1、教育叙事故事集教育叙事故事集各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢故事集教育叙事教 育 叙 事 1、用心感动，用心教育 在一次考试时， 我正站在教师的前面注视着同学们，只见同学们都在认真地 答题，教室里静悄悄的。突然，从后天传来了桌椅的碰撞声，顺着声音望去，原 来是聂鑫同学边答题便晃动着桌椅，我大声喝道:“这是考试，不要太随便！”谁 知他却满不在乎，我短时火冒三丈，怕影响全班同学，耐着性子没有理他。谁知 他竟变本加厉，竟拿出书来抄。于是，我走上前去抢他的卷子，可他不但不给， 反把卷子揉成一团。这是我一把将他从椅子上拽起来。把他推到了门外。以后， 没到我的课，他不是一言不发，就是
2、在那愣神，和我有了距离。一天，平常格外 活泼的聂鑫同学“打蔫了”，我很奇怪，一打听，原来是他没有带饭，又没带钱。 我赶紧拿出钱给她买来了饭，劝他吃。虽然他当时没说话，我也感觉到他的眼睛 在注视着我而且眼圈红红的。第二天，聂鑫同学主动走到了我跟前说：“老师， 我错了”。然后就把头低下了。 从此，孩子又恢复了以前的活泼，在没有犯过类 似的错误。只要用心去教育学生，感动学生，我们就会和谐相处，达到教育的目 的。 2、我是“谁” 早上，踏着和煦的阳光走进校园，多日低落的心情也随之舒展了许多。今天 是我病假回来的第二天，孩子们见到我还是格外的亲切。 纪念日，这是本单元语教学的主题。五月的纪念日还真不少，
3、课上为了 让孩子们记住这些重要的难忘的日子， 我们进行了一次小小的比赛。 分钟内， “3 看谁记住的纪念日多，谁是获胜者！”我话音刚落，孩子们就行动起来。教室里 一下子热闹起来， 就连平时课上最不守纪律的小刚也忙碌起来。孩子们喜爱这样 的课堂！三分钟过去了，我准时叫停。 “谁来做第一位参赛者？”小雪举手了，其他同学则跃跃欲试。说实话，三 分钟，我都没有完全记住这些日子。小雪站起来，不紧不慢，一口气将所有纪念 日都说的准确无误。大家不由自主地鼓掌。 “真厉害，老师都没记全。谁还想挑战？” 这时小齐报着试一试的心里举手了。“五月一日，劳动节，五月二日-”小齐的语速有些慢，有些同学耐不住性子，开始小
4、声议论起来。 “嘘同学们，认真听同学说，你就等于又记了一遍。”我用鼓励的目光 望着小齐，一副边听边想的样子。同学们也安静下来，认真倾听。接着，我又叫 了一名同学。我边听边想，同学们也边听边想。 第三位同学说完了。我笑着说：“哎，同学们，听这三位同学说完后，我现 在好像全记住了。” “老师，那你说说。” “我说啊？” “对！对！对！” “那我就试试吧。” 我一字一句地将所有纪念日说了一遍。 “老师，你还真记住了。” “老师，你真行。”孩子们七嘴八舌表扬我，还把掌声送给了我。 此时，我已经忘记了自己是一位老师。我是谁？我是教师，传道、授业、解 惑。 但孩子们更喜欢今天的我， 我是他们的合作者、 竞
5、争者， 是他们学习的伙伴！ 在这个小活动我们共同体验着学习带给自身的成功与快乐！ 3、我和我的蚂蚁团队在班级管理中,真是有许许多多的学问。教学是常备常新,班级管理也是如此。开 学初,我在思考:这个学期怎样开展班级管理工作,更符合孩子们的年龄特点和兴 趣所在呢？在一次偶然的课间， 天气非常的沉闷像是马上要下雨的样子，我漫步 在操场的花坛旁无意间我发现很多的蚂蚁在集体搬运一个远远大过它们身体几 十倍的食物。当时我深深的被这群团结力量如此强大的蚂蚁感动了。哎，有了， 前几天还在苦思冥想的管理问题有了眉目了。我高兴得像个孩子不停的说：我们 五年三班不正需要这种蚂蚁精神吗？蚂蚁是团结的象征，是力量的象征
6、。37 个 同学 37 只蚂蚁。对，号召全体同学学习蚂蚁精神，时刻记住团结就是力量。手 拉手共同进步是我们不变的信念。 时刻记住憧憬未来做好时代的主人是我们肩负 的责任。 站在我旁边的学生见我自言自语的说就我问： “李老师， 你有什么了？” 老师有了使我们班成为优秀班集体了的法宝了。 为了让每个孩子都能照射到,帮,超中得到发 展和锻炼。 开始实施了,早自习,中午,课间有了明显的转变,学生们自觉的遵守纪 律,自觉性不强的学生,在本团队的提示和帮助下也很快投入了学习状态。 最令我 惊喜的是在一次语文课上训练学生朗读的时候,每次朗读总是被那几个乐于朗读 和积极发言的学生头等。人们不注意保护环境 的现
7、象,深刻的打动了孩子们的心,着疲惫的身子来到班级， 希望能从同学们那得到一丝线索， 当同学们得知我为了寻找出走的徐莹一夜没睡 觉时，都跑过来扶我坐下，并纷纷表示要和我一起去找，他们懂事地安慰我说： “老师，别急，您身体不好，又一宿没合眼了，先休息一下，等一下我们一起帮 你找徐莹，我们几十个人一起找，一定会找到的。”听了孩子的话，我冲他们笑 了笑说：“老师知道你们的心，我们一定会把徐莹找到的。”嘴上虽然这样说，可我心里却十分焦急，我想：出了这么大的事，我能不急吗？安顿了一下学生， 我就急忙来到校长室反映情况。当我再次返回教室时，教室里鸦雀无声，只见中 队长李晔同学手捧着一大碗热气腾腾的面条向我走
8、来， 她饱含深情地说： 老师， “ 这是我们大家凑钱为您买的热汤面，您快趁热吃吧！吃饱了有了力气，我们才能 去找徐莹阿！”听她这么一说，其他同学也异口同声地说：“是啊，老师，您快 吃吧！”接过这一碗饱含着孩子们关怀的热汤面，顿时我的眼睛湿润了，一股幸 福的暖流涌遍了我的全身，它驱走了严冬的寒冷，给了我无限的力量，我再也控 制不住自己的感情， 眼泪像断了线的珠子扑簌簌地流下来。我抬起一双朦胧的泪 眼，手捧着热汤面，仿佛捧着这些可爱的孩子们金子般的心，它们让我尝到了幸 福的滋味，同时也使我懂得了爱的真谛。这一大碗热汤面，它给了我冬日里的温 暖，更给了我爱的力量。我想：作为一位普通教师，还有什么比得
9、到孩子的爱更 让人感到幸福的呢？这一碗热汤面，它贴近了我和孩子的心，也坚定了我做一个 让孩子喜欢的教师的信心。在我们的多方寻找下，徐莹终于被我们找到了，同学 们看到徐莹又重新回到我们这个集体，都开心的笑了，他们笑得那么开心，那么 灿烂。 时光飞逝，转眼间这件事已经过去很久了，孩子们都已长大了，发生在我和 孩子们之间的很多事都已被淡忘了， 但是唯有那一碗热腾腾的面条却深深的留在 我们的心灵深处，它之所以能被珍存下来，我想：那一定是那份师生之间的爱让 我们永远难忘吧！ 5、因为学生快乐，所以我快乐 洁净小学 刘 琨 岁月的流逝总是不知不觉的，算算自己自从 1998 年上班到现在一转眼已经 度过十个
10、春秋了。 十年间， 经历了从当初刚出校门雄心勃勃但却缺乏经验的小老 师， 慢慢的成长成一位有了自己教学风格、 受学生喜爱的 “老” 教师的成长历程。 其中既有苦涩也有甜蜜；既有失意也有成就。总之，虽路有坎坷，但终将通往彼 岸。 还记得刚刚上班，我就担任了新一年的班主任，刚刚开始的几天我可以说 是和自己的学生们一起熟悉了学校的一切， 我们一起怀着好奇的心情参观了学校 的每一个角落、 一起认真学习了学校的各项规章制度、一起制定了班级的班徽和 努力目标。可真正的教学常规却远远比我想像的难得多。 每天的数学语文课就把我愁坏了，因为没有什么教学经验、驾驭教材的能 力欠缺，尤其是当课堂遇到突发事件时，就更
11、是一筹莫展了。为了尽快改变这一 现象，我坚信勤能补拙。每天都邀请校长、主任、学年组长来听自己的课，诚恳 的向他们征求意见。除了上完自己的课之后，我还坚持听学年组长、校内学科骨 干的课，向他们取经。每天下班回家后先对自己当天的课进行总结，理清思路、 找出闪光点和不足， 进行记录； 然后把当天的听课材料进行梳理， 也总结优缺点， 进行记录；最后开始备自己明天的课，在备课时尽量多的搜集优秀教案，取经学 习，提高自己的教学能力。 除了教学常规需要我去钻研外，学生中经常发生的突发事件也很让我头疼 了一阵。记得那天，候博中午在吃了一根冰激凌之后，就吐了，满屋子弥漫着酸 臭味，我当时也想吐了，可是我一想我是
12、老师，就忍住恶心感，收拾开来。记得 那天的晚饭我都没有胃口吃。 虽然是刚刚上班的新老师就经历了这么多的考验，但我觉得这也是宝贵的 经验，对我以后的班主任工作是有很大帮助的。 回首参加工作的十年里，我有八年的时间都在担任班主任的工作，直到怀 孕离开班主任的队伍，我依然不舍得。我喜欢和学生在一起的感觉，因为他们的每一点进步都浸透着我的汗水； 他们的每一份成功都有我的伴随；他们的每一滴 泪水都有我为他擦去； 他们的每一次跌倒再爬起都有我的鼓励，我的学生和我一 样，乐观开朗。 我曾经教过的学生张琪，出自单亲家庭的他和身体行动不便的奶奶一起生 活，他不愿意学习，不愿意写作业，考试经常交白卷。面对这样一个
13、孩子，我认 真的分析着他的心理， 我觉得他所有问题的根源就是缺少母爱。所以不论从学习 上还是生活上我都爱护着他。 假期我值班， 我就让他代着作业到学校来帮他补习， 看着他写作业； 下班后又请他吃肯德基， 送他回家的路上他笑眯眯的牵着我的手， 对我说：“老师，你像妈妈一样好。” 前两天，毕业生李静回学校看我，问我：“老师，我妈妈让我谢谢你。你 猜为什么？”我努力的回忆着，李静也是单亲家庭的孩子，他父亲经常酗酒，每 次酗酒之后都打她母亲， 李静的妈妈终于忍受不了了，离婚之后没有什么一技之 长的她靠当清洁工养活自己和女儿，生活相当艰辛。夏天来了，我为李静买来了 新裙子，她高兴的不得了；冬天到了，我给
14、她买了椅垫；每学期开学我都帮她买 文具，包书皮。难道是为了这些事吗？可我觉得这也没什么值得谢的呀！李静笑 了笑说： “老师，是不是您帮我申报了特困补助？您知道吗，现在我每学期还能 得到学费补助呢，我妈妈特意让我谢谢您。”我没想到，我的举手之劳竟能为这 辛苦的母女带来这么大的帮助。 本学期开始我提前结束了哺乳期，回到了自己熟悉和热爱的班主任队伍，一 如既往的忙碌、一如既往的快乐。 每天在一年二班的教室里，都可以看到我那忙碌的身影。忙碌着准备上课； 忙碌着组织学生们扫除；忙碌着布置板报；忙碌着领着学生练习跳绳、集体舞； 忙碌接待家长，回答着他们的一个个问题；忙碌着批改着一摞又一摞的作业；忙 碌着为
15、学生们出练习卷，有时忙得自己一天都顾不上喝水、上厕所。放学之 后还得忙着家访。 因为现在这个班级的 2/3 学生都是农民工子女，他们的家长大 都忙于生计， 有时连参加家长会都没时间，所以我选择走进他们的家庭来了解学 生、与家长沟通。在家访的过程中我更深的体会到了老师的责任是多么的重大。 当我第一次踏进姚东辉的家， 我就被眼前的一切所震动了。 在去他家之前， 我对他的家庭是有一些简单的了解的。 他的父母都是从山东农村来哈市打工的外 来务工人员。 据说家里还有一个刚刚 3 个多月的小弟弟。以我的经验就是家里可 能会乱一些， 但当我真的踏入他家门的时候， 我才对这个家庭有了更深刻的了解。 他家租住的
16、是学校旁边的居民楼，为的就是离学校近，这样姚东辉上下学就 不用接送了。一间 12 米左右的房间里摆了一张双人床和一张单人床、一个简易 立柜，还有一辆婴儿车，这些几乎就沾满了屋子，在房间的另一个角落里还挤着 一张圆桌，桌上摆着吃剩还来不及收的饭菜、奶瓶、奶粉，房间里我没有看 到任何家用电器。 我第一次走进这样的家庭，一时竟不知说什么好。倒是姚东辉的妈妈很热 情，抱着孩子招呼着我快进屋。我们在有点阴暗的房间里聊了起来。 他们夫妻俩本来是带着姚东辉一起在革新街地下作小买卖，生活还过得去， 反正是比在家种田强。 去年年底忙于生计的她竟然连自己怀孕 4 个多月都不知道， 当时正赶上过年，就只好先回了老家
17、。等过完年孩子就已经 6 个多月了，老家的 人就劝她把孩子生下来， 没有办法的她就只好把孩子生下来， 结果又是一个男孩。 这样一来家庭的负担加重了。现在她只能在家照顾小孩，还得做饭，每天都忙得 不可开交， 根本没有时间过问和辅导姚东辉的学习，甚至有时连接送他上学或开家长会都没有办法去。正说着，他怀里得孩子叫了，同样是母亲的我帮忙逗着孩 子，我发现孩子的衣服好像很不合身，低下还有缝接的地方，我就顺便问了问， 他妈妈说没有时间给孩子买衣服， 就拣他表姐家孩子的， 可是他这个儿子长得胖， 穿人家的衣服就显得有点小，还不够长，就得缝缝接接了。我把这些看在眼里， 记在了心上，一边和他妈妈说，以后放学我负
18、责送姚东辉回家，嘱咐他有什么困 难就和我说，一边和他再见。他抱着孩子一边道谢，一边说麻烦我了，我让他赶 紧进屋，别把孩子着凉了。 回家的路上，我的心情很不平静，同样是孩子，不能因为他们是外来务工 人员的子女，就比同龄孩子缺失什么，作为老师，作为这些孩子的班主任，我所 要关注的也不能只是孩子的学习，更要关注他们的生活，爱护和帮助他们。 回家之后，我找出了一套新的婴儿服装礼盒，还找了一些儿子小时候的衣 服和玩具。第二天当我把这些送到姚东辉妈妈手里的时候，我就说了一句：“看 看能不能用上！”他妈妈还想和我说些什么，我转身就走了，我觉得我为的不是 那句谢谢和感恩，我也不是一个施舍者，我只是在尽我的职责
19、，做我应该做的， 我想任何一位老师都会这么做。 这之后的日子里，我担负起了每天送姚东辉放学的任务，“反正你家离学 校挺近的，也不麻烦！”每次他妈妈说谢谢、麻烦我的时候我都是这句话。在学 校里，我也是格外关注姚东辉，天气转凉了，我就提醒他自己回家把厚衣服找出 来穿。有时他也和我抱怨说妈妈天天看小弟弟，没时间管自己，我就开导他，让 他知道他小时候妈妈也是这么照顾你的，妈妈其实特别辛苦，每天特别累，你要 体谅妈妈，还要帮妈妈做力所能及的活。 他妈妈也总是在晚上孩子们都睡觉之后，给我打电话。有时是聊聊姚东辉 最近的表现；有时是询问我小孩子不舒服都吃什么药、几个月都应该打什么针； 有时候甚至就是和我聊聊
20、天，说天天家里也没人和他说话，挺寂寞的，我感 觉她把我当成了一个可以交心的朋友了， 所以尽管我每天回到家既要哄自己的孩 子，还要备课已经很累了，但我仍然很高兴接她的电话，不厌其烦的为她解释一 个又一个问题。 在我的努力下，姚东辉的学习成绩有了稳步的提升，最重要的是他变的越 来越开朗了。 我正在鼓励他向体育委员的方向努力，他也表示一定要好好的学习 和表现，让妈妈和老师高兴。看着他稚嫩的脸庞、听着他幼稚的回答，我心里特 别欣慰。 当了母亲以后，我更加深刻的体会到了要真心的去爱每一个孩子。记得王 树琪拉裤子我帮他收拾，还要不断安慰他没事，别哭；记得候达中午没有带饭， 我就张罗着为他准备午饭，还要考虑
21、口味和营养；记得姚东辉放学没人来接，我 就送他回家，路上还不忘和他聊聊今天的课程；记得有孩子生病住院，我总是第 一个带上礼物去看望，还要抽空为他补课。班主任工作的点点滴滴虽然琐碎，但 为了学生的快乐成长，我觉得值得。 老师虽工作在今朝，却建设着祖国的明天；老师虽教学在课堂，成就却在 祖国的四面八方。 在教育战线上奋斗了十年，我不求自己获得多少荣誉，我将 一如既往的、兢兢业业的继续为教育事业努力奋斗！ 6、一米阳光的温暖 洁净小学 王 建 相传丽江玉龙雪山终年云雾缭绕,雪山一侧终年不见阳光,只有每年秋分时节 会有一米长的阳光照下来,传说被这一米阳光照到的人就能拥有幸福和快乐，我 愿做平凡世界里给
22、予孩子光明和希望、 给孩子带来幸福的一米阳光 我班里有一名女同学叫刘淼，来自唐山，父母离异。xx 年随四处打工的 妈妈来到哈尔滨。 这个女孩子平日里总是沉默寡言,性格内向,很少与人交谈沟通, 就像离群的孤雁,在日记中多次流露出丧失生活的信心,内心感到十分悲伤和孤 独。我找她谈心，问她：“最近怎么不开心？有什么事可以和老师说啊！”她欲 言又止,甚至流泪。 此时我深刻地认识到刘淼已经背上沉重的精神包袱,有必要进 行及时的家访。 当刘淼带着我来到她家时， 我恍然大悟这个孩子为什么每天家庭作业上的字 都是歪歪扭扭的，而且作业本上满是油渍，原来，这间租来的十余米的小屋里不 仅住着刘淼和妈妈，同屋而居的还
23、有刘淼的大姨、大姨夫和大姨家的姐姐，不用 说给孩子营造学习环境， 就是最基本的住宿都勉强维持。刘淼每天都趴在床上或 灶台上写作业，刘淼的妈妈在一家小饭店做勤杂工，早出晚归，经常几天都和孩 子说不上一句话。刘淼大姨和大姨夫的生活也并不富裕，经常吵架，刘淼的姐姐 便经常领着刘淼出去躲，近一段时间，刘淼的学习成绩大幅度下降。难道学习成 绩下降是刘淼悲观沉默的原因？我觉得事情远没有那么简单，所以，尽管刘淼的 妈妈不在家，我还是站在厨房里和正在炒菜的刘淼大姨攀谈起来。 “刘淼妈妈每天早出晚归，这孩子都由你来照顾，你自己孩子上中学了吧？ 每天真辛苦！”我试探着说道， “辛苦有什么办法？谁让自己妹妹离婚了呢
24、？刘 淼这孩子命不好，她爸妈离婚以后，刘淼爸爸一直不承担抚养义务，我妹妹天天 出去打工维持她们娘俩生活也很不易，这个学期开学交学费的时候，我妹妹急的 直上火， 可刘淼爸爸就是不给交学费，有时候刘淼的妈妈让她给爸爸打电话要学 费，可每次孩子还没说上几句电话就挂断了，有时候晚上睡觉，刘淼就在被窝里 哭，我妹妹也躺床上掉眼泪俗话说：屋漏偏逢连夜雨，学费问题还 没解决呢，我爸在唐山出车祸了，我想把自己孩子放到奶奶家，和爱人去唐山看 我爸，可刘淼没地方放，到现在，我俩也没走成呢，刘淼爸爸就在哈尔滨，可他 怎么也不把刘淼带回家，就是不接孩子，唐山这么远，孩子学习这么紧张，也不 能往那么远的地方折腾孩子啊。
25、” 听了刘淼大姨的一翻话我明白了，刘淼从小缺乏父爱,生活在遭遗弃的感觉 之中。不幸的命运和生活的苦难使她常感悲伤,这应该是造成刘淼心理负担的主 要原因。 于是， 我来到了刘淼妈妈打工地点， 开门见山的对刘淼妈妈说： “大姐， 你相信我吗？把刘淼放我这吧，我帮你带，你快回家看父亲！刘淼的学费你也不 用操心了，我向学校详细汇报刘淼的情况以后，学校特别重视，不仅给刘淼免去 了学费，还买了很多学习用品打算送给刘淼呢！” 刘淼的妈妈当时感动的抱着我直流眼泪，晚上，小刘淼便和我一起回了家， 我做了刘淼最爱吃的菜。 吃完饭， 我陪着刘淼一起写作业、 背英语单词， 刘淼说： “老师，我这么快就全背下来了，原来
26、背单词是件这么容易的事啊！”我鼓励她 说： “对啊，学习不仅简单，而且还越学越有意思呢！”她不相信的看着我： “真 的吗？”为了树立起她对自己的信心，我确定的对她说：“相信我，也相信你自 己， 我们一定会在学习上取得胜利， 好不好！ 刘淼的小脸上露出了久违了笑容。 ” 一个星期后的英语单元测试，刘淼得了满分，她把眼睛瞪的大大的，简直不敢相 信，脸上满是惊讶和喜悦的笑容，她拿着卷子跑到我跟前说：“老师，我下个礼 拜还住您家，行吗？那样我就次次都能考 100！”她这样一说，只见全班同学都 围了过来， “老师， 我也去你家， 我也想考 100 分！ “我也要去” ” “ ” 在那一刻我的心里甜滋滋的
27、，为人师者的幸福涌上心头。 刘淼的妈妈一周后回到了哈尔滨，可由于误工时间太长，原来的雇主已经找 了新的人手。刘淼的妈妈由于没有文化，找工作比较困难，没有工作，就等于没 有生活来源，小刘淼的脸上又浮现出了愁云，我也十分着急，托亲戚四处打听，终于找到了一份工作介绍给刘淼的妈妈，虽然每个月只有几百元钱，可刘淼和妈 妈的生活终于有了着落。刘淼的妈妈为了表达对我的感谢，送给了我一条围巾， 可能这条围巾并不贵重，可我知道，对于刘淼和妈妈来说，这代表着她们母女对 我的信任和感谢。我明白这是刘淼和妈妈的一片心意，就欣然收下了这条围巾， 同时对刘淼说： “谢谢你的妈妈送给老师这么漂亮的围巾，老师一定每天都戴着
28、它，那么，老师也要送你一件礼物，你也一定要收下！”我看见刘淼的小棉袄已 经又小又旧了， 早就盘算着给她买件新的。 第二天， 刘淼喜滋滋的穿上了新衣服， 久违的笑容重新回到了刘淼的脸上，在日记中她说：“老师，我现在每天都很开 心，我的学习成绩提高了，我妈妈也很高兴，老师，我想说：谢谢您！我会继续 努力学习。 看了她的日记， ” 我感到由衷的欣慰。 给予了孩子们一米阳光， 可我， 得到的，是一整个蓝天。 7、 我们的眼里要含“钙” 洁净小学 韩磊 记得刚接班的时候，我一直以为他是一个腼腆、老实、不合群的小男孩。这 个孩子的名字叫“孙佳铭”，个头儿不高，特别不爱说话，简直是普通得不能再 普通了。可谁
29、知，一个学期以后问题竟出在了他的身上。 那是一节体育课上，由于天气不好改在室内上。当时班里气氛很活跃，体育 老师便要求大家坐好。 等大家都坐好之后，老师意外地发现孙佳铭居然端端正正 地坐在了桌子上。老师和同学们向他投去了疑惑的目光，而他呢，却若无其事地 对老师说：“您只让我们坐好，又没说坐哪儿”。老师一怒之下把我找来。 事情来得如此突然，完全出乎我的意料。最后，经过一次长谈，他才同意向老师 道歉。但这件事似乎只是一个开始，接下来的日子里，他的种种行为均使我感到 头疼与费解。 新的学期来到了，孙佳铭的种种“恶行”也随着时间的推移而暴露了出来。 上课玩铅笔，下课追跑打闹，作业不完成，字写得龙飞凤舞
30、 太不可思议了，如此老实的他怎么就这么叛逆，这么不听话。短短的一个学 期里，他变得可以用两个字来形容，就是我们常说的“蔫儿淘”。我为他着急， 替他惋惜， 要知道他完全可以在班里成为一名优秀的学生。这种断言并不是凭空 猜出来的，而是我的眼睛告诉我的。 我知道要想改变现状，首先要去留心观察，注意孩子的一举一动，一言一 行，把观察到的汇集在一起进行分析，找到促使他犯错误的原因。一段时间过去 了，我发现这个孩子有几个特点是我以前没有注意到的：1.他的知识面较广，懂 得比其他同学多。2.逻辑思维能力强，做数学题从来不费劲，善于做思考题。3. 好胜心强，自私好动，不服管，说话能力不强，不太喜欢参与集体活动
31、。结合以 上几点我认为这个孩子聪明，有个性，心里有主意。要想改变他，从何下手呢？ 我觉得他的学习基础好， 思维敏捷，学二年级的这些知识对于他来说是件容易的 事，一张数学卷子别的同学还没做完，他却把卷子一扣玩儿上了，我想借此教训 他一下，不想人家得了一百分，还有什么好说的呢？知识太简单，他上课当然不 听讲，多余的能量没处发挥，自然会出现很多问题。对，就从这儿入手，给他一 个可以自由发挥的空间，让他的能量充分爆发出来。 机会终于来了，那是一节自习课，他又早早把作业写完了回头和一位女同 学说话，从表情上看他们说得很开心。于是，我把孙佳铭叫了过来。我心平气和 地问他：“和同学说什么呢？”他回答：“我在
32、给孟佳玉出题。”我又问：“出 什么题呢？” 他说： “脑筋急转弯” 我借此问下去： 。 “你很喜欢给别人出题吗？” 他微微点点头，好像随时准备挨一顿批评。我笑了笑说：“那好吧，我就交给你 一个任务，每天中午用 10 分钟，给全班同学出题，答对的同学有奖励，奖励办法和题目你来定，怎么样？”只见他立刻眉飞色舞了起来，这也是我头一次见他 这么开心的笑。 此后的日子里，他按时为大家出题，一天一道不带重样儿的。同学们也很 高兴。直到有一天，学生们反映孙佳铭的位子里有很多撕成大方块的纸，而且都 是从没用过的本上撕下来的。我把他叫过来问清了此事，原来他想做一些奖票， 发给答题答对的同学，因为没有纸不得已撕了本。我知道了事情的原因，不但不 批评他还表扬了他， 并教会他做奖票的方法还帮他做了几张， 上面盖上了有 “奖” 字的印章。看着自己的想法终于得以实现，他高兴极了。这不，临放假时他还说 暑假要多买点书，下学期找更多的题出给大家呢。 我的故事讲完了，我不敢说这个孩子从此会一鸣惊人，但是今天我所做的 一切，至少说是给了他一个可以驰骋的天地，在这片天地里他与同学交流，他为 集体贡献力量， 他在班里的形象有所改进天下没有不成钢的铁，只要我们会 欣赏孩子，会挖掘孩子的潜能，那么我们的教育才会起到作用，我们才能真正感 受到教育的魅力。 8、我的教育故事 哈尔滨市华兴小学
