1、细菌幼儿园教案细菌幼儿园教案细菌幼儿园教案 作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要留意哪些问题呢？以下是我细心整理的细菌幼儿园教案，仅供参考，希望能够关怀到大家。 细菌幼儿园教案1活动目标知道不卫生的食品不能吃，假如吃了不卫生的食品会生病。培育良好的卫生习惯。初步了解预防疾病的方法。活动预备显微镜。活动过程1、请幼儿用显微镜看不洁食物上的细菌。告知幼儿假如吃了不干净的食物，这些细菌也会跑到我们体内。2、请幼儿说说哪些食物是不干净的。如小摊上卖的食物、不符合卫生标准的食物、过期的食品等。3、小伴侣不要买小摊上的食物，(教案出
2、自：教案网)由于路上来往的车辆使尘土飞扬污染了食物。另外，小摊上有些食物没有经过卫生检验。有些小伴侣宠爱卖小摊上的食物，这是很不卫生的。4、小伴侣知道如何推断食物是否过期?5、购买食物时要留意看它的保质期，假如超过保质期，就不要购买，也不要吃过了保质期的食物。6、小结：幼儿吃东西时确定要留意它是否卫生，不卫生的东西不能吃。教学反思：本节课的缺点是：对同学的放手力度不够，总担忧同学学不会，吃不透，老师讲解过多，以后应更着重熬炼同学的自主学习，合作探究的力气。另外本节课同学的活动量不足，假如能够让同学亲自用高倍显微镜观看到细菌的形态结构估量效果会更好，但也比较费时间，课堂上不简洁掌控。细菌幼儿园教
3、案2活动目标：1、熟识细菌的危害2、能说出细菌隐蔽的地方，能说出清除细菌的方法。3、培育他们对故事的爱好活动预备：自制细菌道具一个，已有阅历洗手歌活动过程：1、玩耍小手拍拍导入“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最终一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小保藏起来。2、讲故事细菌躲猫猫师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了叙述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它藏到哪里去了？师：细
4、菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把他赶出去？叙述故事其次段，提问：故事里的小伴侣怎末把它赶出去的？师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗一洗“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”3、主题升华师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小伴侣们想一想，它会藏在哪里？师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎末才能赶出去呢？小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小伴侣们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。4、在玩耍中结束活动老师用粉笔在地上画一平安区，只要进入平安区就算平安。选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立
5、场中。老师发布命令后“带菌者”可以任凭追逐其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小伴侣。细菌幼儿园教案3活动目标：1、熟识细菌的危害。2、能说出细菌隐蔽的地方，能说出清除细菌的方法。3、培育他们对故事的爱好。活动预备：PPT。活动过程：一、玩耍小手拍拍，引发幼儿爱好。“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最终一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小保藏起来。二、讲故事细菌躲猫猫。1、爸爸：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（出示细菌）你们猜猜它是谁？爸爸：其实
6、它是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了。2、叙述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它藏到哪里去了？爸爸：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把它赶出去？3、叙述故事其次段，提问：故事里的小伴侣怎样把它赶出去的？爸爸：洗手能赶跑细菌宝宝哦，小伴侣们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗一洗。“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”。三、通过试验，争辩怎样远离小细菌。1、爸爸：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，它还会藏在别处，小伴侣们想一想，它会藏在哪里？爸爸：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎么才能赶出去呢？小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里
7、，手上，脚上，肚子里，小伴侣们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。2、刚才，叔叔给给大家讲了怎样远离小细菌，那你们看一看，细菌毕竟有没有远离你？出示平板培育皿，为每一名幼儿做一个菌落数量的采集，让孩子们直观的看到菌落数量，从而引发孩子们勤洗手、认真的洗手的好习惯。细菌幼儿园教案4洗手赶走细菌打开水龙头，淋湿小小手。擦擦小肥皂，相对搓搓手。手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。指关节弯弯腰，掌心上面来搓搓。手腕洗一洗，龙头冲一冲。关紧擦干净，细菌全跑掉。目的：1、了解细菌的多样性，知道细菌对人体的好处和害处。2、培育良好的卫生习惯。预备显微镜，幼儿用书流程：1、了解细菌的特点。
8、2、请幼儿用显微镜看不洁食物上的细菌，告知幼儿假如吃了不干净的食物，这些细菌就会跑到我们身体里面。3、请幼儿说说哪些食物是不干净的。不干净的食物如变质的食物、不符合卫生标准的食物、过期的食物等。变质的食物、不卫生的食物、过期的食物都不能吃，由于这些食物都不符合卫生标准，人吃了会生病。二、细菌的分类。看幼儿用书提问：图片上都有什么？细菌分有害菌和有益菌，左边图中是食物放坏了，变质了，长细菌了，吃了会生病，这种细菌叫有害菌；右边的图中画有酸奶、葡萄酒、面包、馒头等食物，这些食物中的细菌对身体有好处，可以关怀消化，这种细菌叫有益菌。三、找细菌，学分类。请幼儿说一说日常生活中哪些地方有细菌，是有益菌还
9、是有害菌。如沙子里、厕所里、蛋糕里等。四、学习正确的洗手方法。1、老师：生活中到处都有细菌，假如我们吃东西时没有洗手或洗得不够干净，就会把细菌吃进肚子里，会肚子疼，会生病。2、学习五步洗手法。湿：打开水龙头，将手淋湿后关紧。搓：打肥皂或洗手液，手心手背搓干净。冲：打开水龙头，把手冲干净。捧：用手捧水冲水龙头后，关紧水龙头。擦：用自己的毛巾把手擦干净。细菌幼儿园教案5活动目标：1、让幼儿明白洗手很重要，什么时候需要洗手。2、教给幼儿洗手的技能，让幼儿初步把握洗手的程序和方法。3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。活动预备：1、故事赶走坏细菌。2
10、、每个小组供应一套小图片供幼儿操作，放在纸盒里。3、与幼儿数量相等的肥皂（洗手液）、毛巾。活动过程：1、老师讲故事导入，通过提问引导幼儿理解故事内容。、“乐乐以前怎么洗手的？后来呢？”、“乐乐在医生阿姨的显微镜下看到的脏手和用肥皂洗了的手有什么区分？”、“你觉得为什么细菌会变少呢？”2、让幼儿明白洗手的重要性。师：“所以说洗手很重要，要想毁灭坏细菌，不让细菌进到身体里去搞破坏，确定要认真洗手。”3、争辩：什么时候需要洗手？小结：吃饭前、上厕所前、上厕所后、玩沙泥以后、晚上到家后、睡觉前、起床后，这些时候都要洗手。4、请幼儿说说洗手有哪些步骤，需要留意什么。当幼儿说到“淋湿手”“抹肥皂或洗手液”
11、“搓搓手”“用水冲干净”“甩手”“擦干”等等步骤时，老师出示相应的图片任意贴在黑板上。5、请幼儿将图片进行的排序。师：“小伴侣说得真好，洗手有那么的步骤，那么这些步骤里面该先做哪一步后做哪一步呢？请小伴侣一起卢开动脑筋，把洗手的各个步骤按挨次排列。”幼儿操作。6、请一名幼儿上前给黑板上的图片排序，其余幼儿观看，发表评价。7、具体教给幼儿搓手的步骤。师：“我们抹上了肥皂或洗手液以后就要搓手了，那么搓手的时候要搓哪能些地方呢？”老师用动作示范，请幼儿仿照并用语言描述：“洗手心”“洗手背”“洗手指”“洗手腕”。8、带领幼儿集体到盥洗室洗手，老师巡回指导，关怀个别幼儿。9、幼儿相互比比，看谁的小手最干
12、净。老师总结，活动结束。活动反思：依据中班幼儿的年龄特点及现状，我设计了“赶走坏细菌”这一教育活动。首先，故事导入，引发幼儿爱好，再运用迁移阅历法让幼儿自主争辩什么时候需要洗手及洗手的步骤，最终通过演示法，动手操作法，加深幼儿回忆洗手的过程及亲身体验“赶走坏细菌”的喜悦。整个活动孩子们爱好昂然，圆满结束，收到了预期设计的效果。细菌幼儿园教案6活动目标：1、熟识细菌的危害。2、能说出细菌隐蔽的地方，能说出清除细菌的方法。3、培育他们对故事的爱好。4、能分析故事情节，培育想象力。5、通过阅读，理解故事情节。活动预备：自制细菌道具一个，已有阅历洗手歌活动过程：1、玩耍小手拍拍导入“小手小手拍拍，我的
13、小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最终一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小手藏起来。2、讲故事细菌躲猫猫师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了你知道它们是什么吗？其实它们都是细菌，细菌很小很小，用眼睛看不到，只要脏的地方就有细菌，他还会到处飞，到处藏，那它藏在哪里呢？小耳朵听好了！叙述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它已经藏起来了，那你知道它藏到哪里去了吗？师：细菌藏在了小伴侣的手上、指甲缝里
14、，假如我们用有细菌的手去拿好吃的，就会把细菌吃到肚子里，那肚子就会疼，会生病的，我们要不要把细菌赶出去？老师给孩子们分发湿巾，让孩子们把湿巾平铺在桌子上，把手放在湿巾上按一按，让孩子说说会发觉什么？（引导说出手脏了，有细菌。）师：那怎么才能把细菌赶出去呢？（引导孩子说出：剪指甲、洗手。）叙述故事其次段，提问：故事里的小伴侣怎么把它赶出去的？师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗一洗。“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”。3、主题升华师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小伴侣们想一想，它会藏在哪里？师：你们真棒！找出那么多细菌
15、藏的地方，那我们怎么才能把细菌赶走呢？小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小伴侣们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。4、结束活动师：把小手伸出来，为了不弄湿衣服，洗手之前要先把袖子卷起来，洗手时还不能玩水、玩香皂泡哦！下面，就请大家和老师一起，把小手洗干净吧！故事：细菌躲猫猫有一天，一群肮脏的细菌宝宝欢快地走出细菌城堡，出来探险，细菌大队长兴致勃勃地说：“走吧，让我们细菌宝宝到小伴侣明明的肚子里好好地玩一玩。”细菌宝宝找到了肮脏的指甲，欢快地跳上去，躲在指甲缝里舒适地打滚，吃着肮脏的东西。“哈哈哈！越脏的环境我们越宠爱！”指甲的仆人这个时候刚好去洗手，细菌大队长
16、大叫一声：“糟糕！快逃呀！但是来不及了，细菌全部被水和肥皂泡冲走了。其他的细菌宝宝看到肥皂泡和水，连忙说：“好可怕的武器呀，我们下次不敢来了！”细菌幼儿园教案7活动目标：1、使幼儿知道细菌给我们的生活带来的危害。2、让孩子们懂得讲卫生、爱清洁，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。活动预备：1、卡片小花猫肚子疼2、显微镜活动过程：1、老师讲故事小花猫肚子疼了，引出话题。老师提问：小花猫的肚子为什么会疼?为什么喝生水肚子会疼?出示图片一：引导幼儿仔细的观看，使幼儿知道生水里有细菌，细菌是做坏事的坏家伙，防火教案活动目标1、培育幼儿初步的自我爱惜意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范
17、。3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱惜力气。活动预备课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志。活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟识“防火”标志。预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。蚊香不能靠近简洁着火的物品。不能任凭燃放烟花爆竹。小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。熟识“严禁烟火”的标志。4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小
18、火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?6、玩耍：“平安防火自救”玩耍。通过玩耍培育幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的力气。细菌幼儿园教案8活动目标1.通过绘本故事情节，了解洗手的重要性。2.学习正确的七步洗手法。3.体验战胜细菌的乐趣，养成良好的卫生习惯。重点难点活动重点：了解洗手的重要性，学会用七步洗手法洗手。活动难点：把握七步洗手法的步骤。阅历预备：简洁知道一些不洗手的危害物质预备：1、绘本超级细菌王国PPT2、邀请保健医生给孩子叙述七步洗手法3、一盆清水、肥皂、毛巾活动过程：一、绘本故事导入，激发幼儿爱好。1、老师出示绘本封面，幼儿大胆猜想故事内容。师：小伴侣你
19、们看封面上有什么啊？（手指）手指上小小的东西是什么啊？（细菌）师：手指和细菌毕竟会发生什么事情喃？我们一起来听听故事吧。2、倾听故事，了解故事内容（邪恶的小细菌们在贝利手上建起了一个“超级细菌王国”，它们用贝利手上的食物渣滓盖起了高楼大厦，每天肆无忌惮地吃喝玩乐，甚至还趁机钻进了贝利的肚子里 ）师：贝利为什么肚子疼呀？（由于他没有洗手，手上都是细菌）师：他的病是怎么好的喃？（勤洗手）3、引导幼儿联系自己的实际进行沟通师：你们有肚子疼的时候吗？为什么会疼喃？你是怎么做的喃？师：我们什么时候该洗手喃？（饭前、便后、玩玩具后、手脏时）4、老师小结贝利由于勤洗手，细菌再也没有找过他了。我们也要像他一样
20、勤洗手，讲卫生，才不会生病哦。二、请出保健医生，引导幼儿了解洗手的正确方法1、个别幼儿尝试自己洗手师：你们看，老师这里有什么？（盆子，香皂）师：哪个小伴侣情愿来教教其他小伴侣怎么洗手？2、请出保健医生，学习正确洗手方法师：老师今日请了一位战胜细菌的高手，你们看是谁？（医生老师）师：接下来请医生老师教教小伴侣怎么战胜细菌吧！协作儿歌，学习正确的七步洗手方法师：将手打湿然后抹上肥皂儿歌:1、掌心对掌心2、手心压手背3、十指交叉摩4、手握关节搓5、拇指围轴转6、指尖掌心揉7、手腕别放过。医生小结：小伴侣们太棒了，都学会了战胜细菌的方法。三、幼儿分组练习，进一步把握洗手的正确方法。师：小伴侣们，吃点心
21、时间到了，我们一起去洗洗手，看看谁能战胜细菌，把小手洗的最干净。三、活动延长在班级微信群共享正确的洗手步骤，请幼儿教会家长七步洗手法，关怀幼儿进一步把握洗手的正确方法和步骤。活动总结本次活动邀请保健医生参与效果特殊好。幼儿可怕医生，同时也很宠爱扮演医生，从医生嘴里说出来的话效果特别好。幼儿的学习是以直接阅历为基础的，所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知，实际操作，亲身体验来学习七步洗手法。利用儿歌教孩子洗手，孩子们不但感爱好还很快把握了怎样正确洗手的方法。细菌幼儿园教案9活动目标熟识细菌，清楚细菌与我们生活的关系。明白讲卫生对身体健康有益。培育幼儿养成良好生活习惯的意识。乐观的参与活动，大胆的说
22、出自己的想法。活动预备显微镜、音乐洗手歌。表演故事闹闹生病。活动过程一、故事表演：闹闹生病1、全体表演故事闹闹生病。2、理解故事，知道细菌的危害。问题：闹闹认为，吃了橘子肚子就会痛，对吗？闹闹肚子为什么痛？二、观看与发觉细菌1、用显微镜查找细菌？老师介绍显微镜，请幼儿看下显微镜下自己的小手，说说自己的发觉。问题：显微镜下我们的小手和平常有什么不同？你发觉细菌了吗？细菌是什么样的？2、生活中找细菌？老师引导幼儿查找有细菌地方。我们生活中的细菌是如何消逝的。三、音乐洗手歌1、让幼儿明白讲卫生对身体健康有益。2、边唱洗手歌，边做动作。活动反思：卫生保健对于小班的孩子特殊重要。培育他们良好的生活卫生习惯，使其具备基本的生活自理力气是其健康教育的重要内容，也是其身心健康的基础。因此，我们在让幼儿听听、说说、看看、玩玩等调动幼儿的多种感官，在观看图画、参与玩耍中进一步引导幼儿熟识自己的小手，了解洗手的重要性和正确洗手的方法，从而激发幼儿对熟识细菌产生关注，了解细菌的危害，并引发发觉和探究清除细菌的欲望，由此建立起良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐健康的进展。
