1、完小教研工作计划多篇完小教研工作计划（多篇）第1篇：新奉完小教研工作计划 新奉完小教研工作计划 指导思想 我校本学期教学教研工作要在中心校主管部门领导下，继续以十六大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，继续深入贯彻基础教育课程改革纲要精神，深化教育改革，努力探索实施素质教育的有效途径，改革课堂教学，转变教学行为。切实加强教学业务学习，规范教师从教行为，增强教师的责任感。努力开展学校、社会、家庭三结合教育，培养学生良好的学习习惯和道德品质，以课标精神为先导，在课程改革及校本课程开发方面做出实效。 目标任务1、新理念为先导，以课堂教学改革为重点，着力于课程三维目标的落实，转变学生学习方式。2、一年级
2、新课程实验做到：有计划，有活动，有阶段性总结，有成效。3、开足课程，抓好综合科教研。4、严格执行教学常规，规范教学教育管理过程。 具体措施一、进一步加强理论学习研讨，树立与新课程相适应的理念，适应基础教育课程改革的需要。1、继续组织全体教师学习基础教育课程改革纲要(试行)、新课程标准、新教材，研讨新教材体现的新教学观念，要让学生全面、生动活泼地发展，使学生学会学习，学会创新。2、学校教研组本学期至少组织确有成效的理论学习研究活动2次，做到每次学习研究活动有主题，有记录。要做好“教师、学生档案袋的建设”、“校本课程的实施”等专题教研活动。二、加强校本教研，提高教研质量。1、新课程非常强调教师的自
3、我反思。教学中的反思，具有监控性，能使教学高质高效地进行，并有助于提高教师的教学调控和应变能力。本学期还要研讨反思的内容、过程和方法，使大家学会反思、形成经验。2、校本教研强调教师在自我反思的同时，开放自己，加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作，共同分享经验，互相学习、共同成长。3、通过专著学习、观看优秀课堂教学录像1等办法，形成“课标精神”的全方位辐射作用，努力提高全体教师的教学研究能力。三、增强质量意识，强化教学管理。1、学校教学的中心工作是提高教学质量，我校的教学管理和教学质量要得到稳步的提高，必须不断总结教学经验，查找不足之处，扬长避短。2、一年级教师要用课程的
4、新理念来审视自己的教学、反思自己的教学行为，积极参与相关的系列教研活动。四、严格执行教学常规，规范教学过程管理。1、规范课堂教学管理。要求做到课前充分准备，合理安排教学时间，按照课改要求教学，加强学科实践活动，让学生在“自主探索、合作交流”中学会学习，学会创新，促进学生自主发展。2、规范作业批改。作业要精心研究设计，批改要及时认真，细致准确，多用面批，多加激励。迎接教导处的随机听课和不定期突击检查。3、加强写字教研。任课老师要悉心指导好写字课，确保20分钟的质量。4、开展教学研究活动，以“三级”教研活动为依托，广泛开展听课评课活动，充分发挥学科带头人，骨干教师的传、帮、带作用。学校要求人人积极
5、参加开课、评课等活动，个个踊跃发言，各抒己见，教学相长，不断提高教学质量。五、活动安排1、根据学校具体情况，本期各安排语数各一次教研活动。2、每月25日进行教学工作检查，并作总结。第2篇：立新完小数学教研工作计划 立新完小数学教研工作计划 （20XX年20XX年学年度第一学期）一、指导思想： 我校数学教研组工作将以“三苦精神”为指导，以“有效性课堂教学”为重点，在上级的正确领导和广大教师的支持下，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推进课程改革，促进校本教研活动的顺利开展，全面提高教育教学质量。二、工作要点：(一)抓好教学常规管理，确保素质教育的质量。 全面落实课程计划
6、，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师为学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。 （1）抓实备课。力求做到确保备课的质量，规范备课的环节，体现教案的实用性。依据课程标准搞清知识体系和能力训练，深入钻研教材，确定教学重点，难点和教学目标，保证传授的知识正确无误。各教研组还要利用教研组活动时间学习规范备课的要求，做到整齐统一。 （2）抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛
7、活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，在课堂教学中要缩短机械无效的讲 练时间，增加有效的思维训练时间，提高四十分钟的质量，最终让每个学生都有收获。 （3）抓勤辅导。要求学生有明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，预习功课，使疑问及时得到解决。 （4）抓精作业。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性。作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改日期。特别作文批改要提高批改的质量。作业批发之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。教导处及教研组长将在每月进行一次作业抽查。 （
8、5）抓教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。课堂教学中还提倡三个还给：即把时间还给学生、把健康还给学生、把话语权还给学生。 学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科切实
9、做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时做好学生的操行评语。 （6）抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。 （7）严格搞好控辍保学工作，做好学籍管理。及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。保证学生流失率为0，巩固率100%。 （8）强化毕业班工作的管理，学期初召开毕业班教师会，期中测试后召开毕业班教学情况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。 （9）加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用微
10、机室、实验室、体育器材室、音美室、阅览室、图书馆等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，进行教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教育教学服务。 （10）注重后进生转化工作。教师要制定帮扶计划，定期或不定期对后进生进行帮扶。（二）搞好师资培训，提高教师队伍素质 “以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。1、
11、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。2、组织教师积极参加业务学习。以自学与集体学习相结合、学习与观看录像相结合、学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。3、组织教师积极参加学校及上级部门组织的各种教研活动，鼓励教师积极撰写教学法论文、教学反思、课例，并积极投搞。4、学校将继续组织教学骨干在各级各类教学研究活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。（三）坚持学生发展为本，提
12、高素质教育质量。1、加强文化建设，凸显班级特色。建设“温馨教室”，增强集体感，为学生身心健康营造一个和谐环境，充分发挥红领巾小广播、校园宣传栏，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。培养优秀队干和班干，参与学校和班级管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。2、构建书香校园，组建、管理好班级图书角，有计划的开展阅读活动，培养文学小少年，加强阅读、习作的指导，争取多出人才多出作品。3、继续开展好特长团队活动，各团队负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜能，促进学生全面发展。开展丰富多彩的活动、活跃校园文化。4、组织好学生系列比赛，如趣味运动会、古诗词背诵、
13、讲故事比赛、解方程比赛等。活动的开展不仅展示学生的风采，也丰富学生的校园生活。5、关心学生健康，做好健康、卫生管理工作，构建“绿色校园”。定时定期进行卫生健康教育和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣传 与预防。校园净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午保持，晚扫净”，构建“绿色校园”。健全学生健康档案。三、具体工作安排： 八月份：1、做好开学初的各项准备工作。2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表。3、各教研组制订好教研工作计划。 九月份：1、常规教学。（教导处）2、教导工作安排（常规材料：教师各种计划、表册、教案、听课等）（教
14、导处）3、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记。 十月份1、开展学生手抄报作业评选2、全校开展古诗词背诵、讲故事比赛。3、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记 十一月份：1、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记。2、一年级的识字认字写字比赛3、二年级的手工制作、日记比赛 十二月份：1、检查各种记录。2、各学科教师制定学科复习计划。3、班主任撰写学生操行评语。一月份：1、教导处组织进行期末检测。2、 准备年终工作检查 立新完小教导处 20XX年-8-29第3篇：杞木寨完小教研工作计划 芒东镇杞木寨完小20XX年-20XX年学年教研工作计划 为了使我校教育教育教学工作有序开展，稳步提高教育教育质量，特对
15、本学年工作做如下计划：一、基本情况 小学；杞木寨完小共有教师12人，其中校长人，教导主任，班主任人5人，科任教师5人；5个教学班，分别是：四年级、五（）班、五（）班、六（）班、六（）班。共有学生110人。学生全部投保，除学前班外全部享受国家“两免”及寄宿生生活补助；其中阿昌族和景颇族还享受国家“较小”民族生生活补助。二、上学年工作回顾及面临的机遇与困难 过去的一个学年，我校在上级主管部门的正确领导下，各项工作有序开展，特别是教育教学工作稳中有升，小考成绩总评名列我镇排名中不够理想。我校教师个个业务精干，干劲十足，爱岗敬业，乐于奉献，把自己的青春与热血奉献给了山区的教育事业；成绩属于过去，回顾过
16、去，展望未来，我校要想取得更好的成绩，可以说机遇与挑战并存。我校面临困难主要有三点：1、留守儿童较多，学生回家得不到很好的辅导；家长和老师得不到很好的沟通与交流，单靠学校一方要把孩子教育好很难；2、校点分散，教师不能发挥最大的效能，学生素质参差不齐，到完小后老师还要用很多时间为学生补基础；3、教师到外面学习的机会很少，教学思想和教学方法跟不上时代潮流。机遇有：1、学校地处山区，受社会不良风气的影响较小，学生的学 习积极性虽不是很高，但只要教师多关心、多辅导学生，学生还是会好好学习，教学质量还是有望进一步提高；2、我校教师年轻人较多，他们精力充沛，思维活跃，接受新鲜事物较快，绝大多数能吃苦耐劳，
17、只要教师多一份耐心和责任心是一定能搞好本职工作。3、上学年毕业水平测试不错，可总结经验，趁势而上。二、具体工作安排1、根据我县教育局组织的义务教育结对帮扶活动，我校属于被帮扶的学校，帮扶学校为河西中心小学，等帮扶老师到我校后，根据我校实际情况组织几次教研活动，进一步提高我校教师教育教学水平。2、各班班主任利用每周一的班会时间，对学生进行认真细致的安全教育，并有记录，只有安全工作做好了，教育教学工作才能顺利进行。3、抓好学生的思想品德教育。班主任要带领学生学习小学生守则、小学生日常行为规范和学校各项规章制度，班规等。在学生的养成教育上多下功夫；五年级是新组建的班级，教师要选拔好班干部，培养好班级
18、带头人，逐步形成良好的班风。4、每学期开学各位教师要做好自己的工作计划，班主任计划及科计划，于9月5日前交教导主任；课前按“五步、一清”教学模式认真备课，按时上课，无迟到、早退、旷课现象发生；备课本于每周星期一下午进行检查登记。5、紧扣新课标要求，布置学生课堂作业（当堂解决）及课外作业，并认真批改，及时向学生反馈信息，对于疑难问题进行重点讲解，课后辅导后进生。各科作业于每月月底进行检查登记。并向中心校上报备课及作业情况。6、上学期第4周进行一次教研活动，由我校教师进行语文示范课，践行“五步、一清”教学模式，其余教师人真进行观摩，并及时进行评课，为实践这一教学模式打基础，为提高我校三年级成绩探寻
19、好的教学方法。7、上学期第11周一次教研活动，由我校教师进行一次数学教学示范课，根据上次教研活动经验与不足，有针对性的进行“五步、一清”教学模式的教学，其余教师进行观摩，然后进行评课，为我校实践“五步、一清”教学模式建言献策，为全面提高我校教育教学水平共同努力。分析总结期中考试成绩，有的放矢对已学知识加以巩固。8、上学期第17周，六年级老师对所教科目（语数）班级整体水平进行一个自我评估，然后全体教师进行建言献策，总结“五步、一清”教学模式成功经验，明确工作重点。9、下学期第五周，组织全校教师进行我校毕业班交流研讨会， 交流经验，找出不足，为按时完成毕业班教学，组织学生复习，为迎接毕业班水平测试
20、做好充分准备。10、下学期第七周左右，由杞木寨小学和湾中小学教师分别组织一次教研活动，践行 “五步、一清”教学模式，总结经验，弥补不 足。为全面提高两校教师教学水平打好基础。11、组织毕业班教师参加县教科中心和中心校举行的毕业班经验交流会，写出交流心得，拟定好毕业班复习计划。12、临近期末到杞木寨小学和湾中小学进行一次全面的常规检查，并把优点与不足反馈给教师。13、每学期第10周组织期中考试。严格考风考纪，考出真实成绩，各科任教师认真批阅，反馈信息，对学生普遍不懂的知识进行重点辅导。特别是为测试本届毕业班学生真实水平，查缺补漏，最后冲刺做好准备。14、下学期12周，毕业班教师对自己所教科目进行
21、评估，为最后冲刺，提高成绩，互相交流经验，全校教师群策群力，建言献策。15、每学期期末，组织好期末考试及试卷的批阅，班主任填写学生水平测试通知单，并及时发到学生手上。特别做好毕业班学生思想稳定工作，考出学生应有的水平，使我校毕业班成绩更上一个新台阶。 杞木寨完小 20XX年8月28日第4篇：永安完小上期数学教研工作计划 永安完小20XX年上期数学教研工作计划一、工作思路和目标： 以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨， 围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心， 以课堂教学为主阵地， 把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式， 致
22、力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力 于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为 此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学 教学教研中努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针 对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务1、继续坚持每周一次的业务活动，采用理论学习、每周论坛、集体备课研 讨、课题活动等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进
23、 行量化考核，并记于教师个人教研积分。2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学 目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板 书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本 班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中 看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训 练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研 讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是 教学质量的重要保证。
24、本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为 我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的 随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行 有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、 精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极 性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象 发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。（二）学、研、培
25、结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究
26、，使教师从“研究型”向“专家型”转化。3、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。4、开展“四环节”教学模式听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节，行政人员每人不少于20节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。二、各月工作计划安排： 三月份：1、制定教研组工作计划。2、数学教研活动3、教学常规检查4、组织青年教师参加公开课活动 四月份：1、组织青年教师参加公开课活动2、第一次月考及
27、质量分析会3、组织数学教师开展教学研讨活动4、教学常规检查5、参加期中教学质量检测，做好质量分析工作 五月份：1、数学拔类比赛2、教研活动3、教学常规检查4、迎接县教育局办学水平评估检查 六月份：1、做好期末教学常规检查工作2、各教师制定期末复习计划，做好期末复习工作3、期末考试4、教研组进行学期工作总结第5篇：下学期西庄完小教研工作计划 20XX年20XX年下学期教 研 工 作 计 划 西庄完小 教 研 工 作 计 划 -西庄完小一、指导思想 本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，
28、建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、以上学期制定的学校有效教育推进实施方案为依托，努力提高教师有效教育的理论水平和操作技能。三、校本教研形式 以“理论学习、校本培训、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式
29、 围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到自己自学与集体学习相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。 通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。 以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。四、具体措施：（一）校本培训分层次、突重点 校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体
30、提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还准备请镇级骨干教师来我校传经送宝，积极争取利用多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。 本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。 教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：在上学期学习“有效教育”理论的基础上继续加强巩固。然后结合王树芳老师上个学期参加县级“有效教育”交流展示活动的难得机会，请王树芳对全体老师进行培训、指导。2、抓好教学常规管理 新课程的全面推进，教学改革
31、的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。认真进行备课改本检查并做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。 充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。4、努力开展好命的小学数学、英语试验。（二）校本教研高标准、严要求 学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。1、本学期的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。2、教研活动的形式要多样化，有交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与其它校教研 力量结合起来，
