1、,八年级生物(上)第一至三单元试卷讲评课 单位:宁阳第十二中学姓名:颜桂安,人教版生物,学 习 目 标,一、通过本节课掌握试题涉及的知识点，学会分析 试卷的方法，查缺补漏，巩固知识。二、通过学习，能学会总结答题规律和方法，形成规范的答题思路，提高解题能力。三、通过讲评培养自己严谨的学习态度，树立科学的应考观。,成绩分析,进步之星：张运志、李晶、王鑫悦、张彤彤优秀明星：窦自豪、安峰、董春雨、赵向洋 孙泽众、胡君文、桑丽娜、胡在状 徐帆、曹俊荣、桑胜俏 等,闪光足迹：,选择题分析（满分10人）,非选择题分析,方式；学生自己查阅课本或其他资料，矫正自己的错误。内容；学生把错误之处进行改正，自己找出错
2、误原因，不能找出原因的问题记下来，为下一步集体矫正做好准备。,个人矫正,方式：先小组合作，然后大组交流。内容：分析错题原因，归纳正确答案。目的：认识不足，缩小失误，相互借鉴学习。,合作交流,展示交流,合作交流,对照参考答案，掌握问题答案，并分析失分原因。（关键点和错误请用红笔标注）,1-10 ADBCB CAABB 1120 ACDBA BDDBD 2130 ADBCB ACDAB 31-41 CCABC CBBCD41、（1）鳍 鳃（2）哺乳 胎生 犬齿（3）学习 社会（4）翼 双重呼吸42、（1）头 胸 腹 外骨骼 防止体内水分的 散失（2）鳃 维持身体平衡 尾鳍 尾部和躯干部的左右摆动（
3、3）A DE（4）流线型 气囊（5）保温 门齿 臼齿 胎生哺乳43、（1）关节头 关节囊 关节腔 关节窝（2）关节软骨 摩擦 震动（3）灵活（4）骨、关节、肌肉 收缩 收缩 神经系统,答题时存在的问题：,1、基础知识掌握不扎实。,2、获取和解读信息的能力不够，答题无从 下手。3、分析和理解问题的能力欠缺，答题不全面。,4、卷面答题缺乏规范。,（1）书写不认真（2）书写格式不规范,类型1：考查基础知识的识记能力。,归类解析,2关于鱼尾鳍的主要作用的叙述，正确的是()A维持鱼体平衡 B维持鱼体的直立状态 C帮助鱼体转换方向 D产生前进动力，控制前进方向11家鸽最发达的肌肉附着在()A胸部 B.两翼
4、 C.尾骨 D.后肢骨25科学家模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是()A.生物反应器 B.仿生 C.仪器制造 D.学习行为 38、是动物进化中水生向陆生过渡的类群()A、爬行类 B、两栖类 C、鱼类 D、鸟类,D,B,B,B,类型1：考查基础知识的识记能力。类型2：考查阅读理解、分析归纳能力。,归类解析,15仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：材料一：随着“江北水城”积极遴选“生态城市”的建设，生态环境获得了进一步的改善，每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来。常有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。材料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，
5、必须在最短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。材料三：随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管的拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。,（,（1）材料一中列举了两种生物的不同行为，即野鸭的 行为和喜鹊的 行为，从动物获得途径看，它们应属于 行为，这种行为是由动物体内的 所决定的。（2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味
6、”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做，这一实例表明了动物个体间能够进行。（3）材料三中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于 行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由 获得的行为。,繁殖,先天性,遗传物质,性外激素,通讯,学习,生活经验和学习,迁徙,类型1：考查基础知识的识记能力。类型2：考查阅读理解、分析归纳能力。类型3：考查综合应用能力。,归类解析,6、（2014福州）福州闽江口湿地“中国十大魅力湿地”之一，植物类群丰富，不仅是鱼、虾、贝类的栖息地，更是鸟类的天堂。每年都有成千上万的越冬候鸟飞临此地栖息，其中包括黑脸琵鹭、中华凤头燕鸥、东方白鹳、卷羽
7、鹈鹕等珍稀濒危物种。（1）资料中所提到的动物，属于无脊椎动物的是。（2）贝类身体柔软，其贝壳是由 分泌的物质形成的。（3）中华凤头燕鸥等鸟类飞临此地栖息，靠的是发达的 牵动双翼完成的。（4）黑脸琵鹭与东方白鹳属于鸟纲鹳形目，卷羽鹈鹕属于鸟纲鹈形目，那么，黑脸琵鹭与 的共同特征更多。（5）作为一条食物链，“虾鱼鸟”漏写了生态系统中的 者。如果闽江口湿地受到污染，则该食物链中有毒物质积累最多的生物是。（6）目前鸟类的生存因栖息地的破坏而不断受到威胁。因此，保护生物多样性的根本措施是。,虾、贝类,外套膜,胸肌,生产者,鸟,保护生物的栖息地和生态系统的多样性,东方白鹳,温馨提示：,不要凭经验答题，遇到
8、曾做过的题目不要盲目作答。题目考察的角度有可能不同。选择题选好以后，如果没有十分把握就不要改动，相信你的第一感觉。,2、（2013临沂）观察图中的动物，结合所学知识回答问题（1）在使用显微镜观察草履虫的运动时，要在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片，目的是（2）鱼儿离不开水，它的呼吸器官是；青蛙属于两栖动物，当它潜入水中时，它的呼吸主要是通过 进行的（3）蝗虫在分类上属于 动物，因家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有的特征，所以属于哺乳动物（4）将图中的生物按照从低等到高等的顺序排列,限制草履虫的运动，便于观察,鳃,皮肤,节肢,胎生哺乳,草履虫蝗虫鱼青蛙家兔,例题解析,一、读读问题
9、 读材料 划关键 带着问题读材料，避免盲目性，又节约时间。先读设问，我们的思维就有了目标。解题就有的放矢.二、想想设问 想联系 想答法 想材料与设问的相关点和与课本的相联点。“材料在书外，答案在书中”。分清“依据材料回答”还是“结合材料和所学知识回答”。三、答-按顺序答 答认真 规范答 1问什么答什么。2语言简练、条理清晰。答案要点化.3书写认真、工整、规范。,温馨提示,材料解析题答题方法,平行性测试,要求：闭卷限时8分钟完成。,平行性测试答案,1-5 A A C C A 6-11 D C B D D C12 限制草履虫的运动，便于观察 鳃 皮肤 节肢胎生哺乳 草履虫蝗虫鱼青蛙家兔13 体壁 鳃 肺 气囊,把汗水变成珍珠，将梦想变为现实！,
