1、体育教练员评语体育教练员评语1. 求一篇体育教练员的年度总结,急需 次要写一下次要的工作内容，取得的成果，以及不足，最终提出合理化的建议或者新的努力方向。 以下供你参考： 转载：总结，就是把一个时间段的状况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论，分析成果、不足、阅历等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。总结与方案是相辅相成的，要以方案为依据，制定方案总是在个人总结阅历的基础上进行的。 总结的基本要求 1.总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。这部分内容次要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2.成果和缺点。这是
2、总结的中心。总结的目的就是要确定成果，找出缺点。成果有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清晰。 3.阅历和教训。做过一件事，总会有阅历和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的阅历和教训进行分析、讨论、概括、集中，并上升到理论的高度来熟悉。 今后的准备。依据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的阅历和教训，明确努力方向，提出改进措施等 总结的留意事项 1.肯定要实事求是，成果不夸大，缺点不缩小，更不能故弄玄虚。这是分析、得出教训的基础。 2.条理要清晰。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即便看了也不知其所以然，这样
3、就达不到总结的目的。 3.要剪裁得体，详略相宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。 总结的基本格式 1、标题 2、注释 开头：概述状况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 主体：分析成果缺憾，总结阅历教训。 结尾：分析问题，明确方向。 3、落款 署名， 日期 2. 刘国梁的人物评价 首获奥运会男子单打冠军，是当今国内外乒坛最有影响的运动员和教练员之一。这位右手直拍两面近台快攻型的选手，是中国第一位在世乒赛、世界杯和奥运会上实现男单“大满贯”的选手，也是第一位在正式竞赛中使用“直拍横打”技术并取得胜利的运动员。（新浪
4、体育） 在中国体坛，运动员时期战绩辉煌，教练员生涯金牌满营，口才又极好的人。（网易体育） “他是一名好队员，但我盼望他将来成为一名好教练员，而且比我干得好！”（中乒队总教练蔡振华） “他对乒乓球运动规律有着很深的悟性，是做教练的好人选。（中乒队领队黄飙） “作为教练，刘国梁有本人的优势：一是多年来积累了丰富的大赛阅历，二是对乒乓球的理解较深刻。他特别有盼望在教练员岗位上再创辉煌。”（刘国梁启蒙教练尹霄） “他很有创意，许多人发觉不了的问题，他都会说得很清晰。他平常就特殊擅长观看别人，也擅长总结。不只是对主力队员，对年轻队员他也都很了解，能把他们的特长、弱点说得很清晰。”（刘国梁挚友孔令辉） 3
5、. 优秀体育老师或教练员应具备的素养 题要： 运用文献材料法对体育老师素养重构进行阐述，面对21世纪训练对体育老师素养提出了更高的要求，每一位体育老师都应全方位构建和提高本身素养，才能顺应社会进展的需要，完成时代给予的使命。 一、前言：随着21世纪训练大进展时代的到来，以及学校体育功能的不断扩大，我们必需熟悉到：以高科技为核心的学问经济将一直处于优先进展的战略地位，现代信息技术在训练中广泛应用并导致训练系统发生深刻的变化，终身训练将是训练进展与社会进步的共同要求。当前，很多国家都把复兴训练作为跨世纪的基本国策，我们国家也同样提出了面对21世纪训练复兴行动方案，这些新的动向都预示着将来训练将发生
6、深刻的变革，随着我国体育法的颁布和全民健身方案纲要的实施，“欢乐体育”、“终身体育”、“胜利体育”等各种体育训练思想以及各种新的体育训练模式的消失，都将给学校体育教学带来新的要求和冲击，因而我们推断21世纪的训练将会对体育老师的素养提出新的要求，每一位体育老师都将面临着重要而又急待处理的问题重构，只要提高本身素养，才能顺应社会进展的需要。 二、现状分析： 体育老师被人们称为“人类衰弱的工程师”，这是对体育老师这个职业的赞誉，他们既是脑力劳动者又是体力劳动者。我市广阔体育老师大多能够做到忠于职守，乐业不倦的工作在教学岗位上，总体素养是比较好的，但是我们也必需看到，由于应试训练的长年影响和市场经济
7、大潮的冲击，体育老师的思想和业务素养、学问水平、心理素养等方面都消失了不同程度地与社会进展不相相宜之处。 思想素养、心理素养不足： 体育老师的职业比较贫苦，由于社会的偏见，体育还没有真正被社会所熟悉，由于经济实力的不足，很多贫困地方的体育教学条件还比较简陋，体育老师付出的较多，而在精神、物资、待遇方面获得较少，极易形成心理不平衡，使得他们变得焦虑担心、烦燥易怒或孤单郁闷，人际关系紧急。在市场经济大潮的冲击下，有的被“钱”所迷，一切向“钱”看，也有人为“权”所惑，千方百计改行，还有的怨天尤人，工作、教学不乐观，做一天和尚撞一天钟，得过且过，没有上进心和开辟精神，得到了对体育教学工作的喜爱。 学问
8、结构单一和陈旧： 在应试训练的影响下，老师教学忙于应付考试，片面去追求达标率和体育升学成果，而忽视了终身体育意识和创新力量的培育，加上体育老师文化基础较为薄弱，学习进修、连续训练的意识不足等，久而久之，就构成了体育老师文化专业学问结构单一、陈旧。 教学水平停滞、科研力量不强： 长期以来，体育老师从来没有从育人的角度去规范教学行为，而是以竞技技术为主去教学，使体育老师竞技技术教学强于对体育活动和培育意识方面的教学，教学方法陈旧，重教轻研，缺乏理论水平，业务水平停滞。 三、重构和提高体育老师素养，全面推动素养训练： 面对21世纪训练复兴行动方案在实施“跨世纪素养训练工程”和“跨世纪园丁工程”里，强
9、调要全体推动素养训练，全面提高国民素养和民族的创新力量，指出体育和美育是素养训练的重要组成部分，要加强体育和美育工作，要使同学有强健的体魄，保证学校体育和艺术训练的数量和质量，提高教学水平，提高老师队伍的素养等，面对时代给予的使命，我市体育老师必需重构和提高下列各项素养，才能更好地进行体育教学和科研工作，为国家培育出跨世纪全面合格的人才。 应具有高尚的思想质量和崇高的精神境界： 老师是人类灵魂的工程师，为人师表，敬业爱岗，无私奉献都应成为体育老师的座右铭，体育老师不只要有坚决正确的政治思想和剧烈的事业心、责任感，还要有较好的个人质量，严以律已、以身做则、谈吐文静、衣着干净、举止文明、精神饱满等
10、。 在市场经济体制条件下，能盲目抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想的侵蚀，并潜移默化地去影响同学，作一个象陶行知一样“拿着一颗心来，不带半根草去”质量高尚的人。 应具有现代训练思想和训练观念： 训练思想和训练观念都是体育老师素养的重要组成部分，思想和观念是人高层次心理需要的反映，它必将产生一种强大的内驱力去激励老师全身心地投入到实现本人的训练教学追求。 跨世纪的体育老师，首先必需具有素养训练的思想和观念，有终身体育和欢乐体育、胜利体育的全新教学观、同学观、人才观和训练质量观。详细的说就是要从过去为教学服务、为竞赛服务转变为为提高全体同学素养服务，从只要升学才能成才，从以考分、升学率
11、、运动成果为评价标准转变为进展同学基本素养水平为标准，从重尖子、轻全体，重学问、轻力量，重灌输、轻启发，重讲授、轻自学转变为面对全体，打好基础，进展力量，生动、活泼、自动的教学。 应具有广博精深的文化专业学问和训练理论： 将来学校体育对体育老师的专业学问水平以及相关学科的学问水平要求越来越高，只凭学过的专业学问明显是不够的，随着现代科学与技术的飞跃进展，学科学问的渗透、交叉，新兴科技成果的不断产生和涌现，从不同的层次、不同的方面去向体育渗透。 4. 教练员应当具备的素养 应具有高尚的思想质量和崇高的精神境界： 教练员是人类灵魂的工程师，为人师表，敬业爱岗，无私奉献都应成为教练员的座右铭，教练员
12、不只要有坚决正确的政治思想和剧烈的事业心、责任感，还要有较好的个人质量，严以律已、以身做则、谈吐文静、衣着干净、举止文明、精神饱满等。在市场经济体制条件下，能盲目抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想的侵蚀，并潜移默化地去影响同学，作一个象陶行知一样“拿着一颗心来，不带半根草去”质量高尚的人。 应具有现代训练思想和训练观念： 训练思想和训练观念都是教练员素养的重要组成部分，思想和观念是人高层次心理需要的反映，它必将产生一种强大的内驱力去激励教练员全身心地投入到实现本人的训练教学追求。跨世纪的教练员，首先必需具有素养训练的思想和观念，有终身体育和欢乐体育、胜利体育的全新教学观、同学观、人
13、才观和训练质量观。详细的说就是要从过去为教学服务、为竞赛服务转变为为提高全体同学素养服务，从只要升学才能成才，从以考分、升学率、运动成果为评价标准转变为进展同学基本素养水平为标准，从重尖子、轻全体，重学问、轻力量，重灌输、轻启发，重讲授、轻自学转变为面对全体，打好基础，进展力量，生动、活泼、自动的教学。 应具有广博精深的文化专业学问和训练理论： 将来学校体育对教练员的专业学问水平以及相关学科的学问水平要求越来越高，只凭学过的专业学问明显是不够的，随着现代科学与技术的飞跃进展，学科学问的渗透、交叉，新兴科技成果的不断产生和涌现，从不同的层次、不同的方面去向体育渗透，丰富和进展着体育学科学问和理论
14、体系，使学问的陈旧率空前加速，要顺应现代体育训练的需要，教练员已不能再是仅仅懂得一些运动技能的教练员，而就是一个理论扎实、基本功过硬、学问面广、力量超人、阅历丰富、技巧通达的训练者，是一个育人的艺术家和教学的工程师，成为德才兼备，一专多能的复合型教练员。 应具有较强的训练科研和创新学问的力量： 教学过程实际上就是科学讨论的过程。现代训练要求教练员不只是个“教书匠”，而应是一个必需具有剧烈时代感，不受固有观点和模式的约束，乐观探究、勇于发觉、敢于开辟新领域，并在创新中生存，在开辟中进展的科研型教练员。科学讨论能提高教练员的业务、理论水平，促使教练员去接受新的学问和信息，了解新的动态、站在学科进展
15、的前沿，使体育教学更具有新奇性、丰富性和新时代的气味。科研力量也是衡量一名优秀教练员的重要方面，不行忽视和放弃。 应具有娴熟把握和运用现代教学技术的力量： 进入21世纪，随着科学的进步和教学手段的日益优化，计算机、电化教学等现代技术手段运用于学校体育教学将成为普遍现象，且得到快速进展，象幻灯、摄影、电视、录像、计算机等一大批先进的教学设备正在学校体育的领域中悄然兴起，在将来的一段时间里，随着科技的进步，将会渐渐渗透到体育教学、体育管理和体育科研中去，因而，跨世纪的教练员必需强化科学学问的学习，学会使用计算机，把握新的教学技术手段以及一些教具的使用方法，并利用先进的技术不断改进教学手段、方法、为
16、教学和科研服务。 应具有良好的心理承受力和强健的体魄： 将来教练员的岗位竞争是训练进展的结果，其中部分中学校教练员将面临其次次就业和失业的问题，他们将进入到新型的人际关系、工作氛围、学问体系中去。另一方面，将来教练员的活动空间扩大，影响范围广泛，要遭到不同年龄层次、不同学问结构全体的监督和效仿。因而，跨世纪教练员必需具有良好的心理承受力，能抗波折、抗失败，应变要机灵，并能准时有效地调控好本人的心情，开心地与他人合作，由于在教学过程中，教练员的心理特征以及所表现出来的行为对同学都会产生较大的影响。教练员还必需具有强身之道，长年坚持体育熬炼，使本人的肌肤更衰弱，身体更强壮，才能将祖国的下一代培育成
17、为具有顽强、乐观、奋勉向上、百折不挠、善处顺境的良好心理素养和身体素养的接班人。 5. 我想给我的足球教练祝愿,可是不晓得怎样写 我想给你祝愿，由于你是我的足球教练。 遥想当年，我在上体育课，你正好路过，职业的习惯，使你看着我们这群孩子，叫过两三人，接受你的测试。然后，带走了我们几个，你认为有潜力的几个。 就这样，我接触到了足球，一个原来不知足球为何物的农村孩子。从省队，到国青队，到国家队，从凳子队员，到主力队员，一步步有了今日的成就。 离开你后，你也是时时关怀，年年造访，只需有我的竞赛，你是会看的，从中确定成果，找出不足，然后反馈给我，听君一席话，胜读十年书。我的提高，就来源于你的反馈。 如今，你功成名就，又恰逢你的六十大寿，弟子在这里，写几句话，带上我的祝愿，.祝你心想事成，每天快乐。
