1、六年级上册语文科教学计划2013至2014学年度第一学期教 学 计 划年 级 六 学 科 语文 姓 名 邳州市陈楼镇竹园小学校2013至2014学年度第一学期 六 年级上册语文科教学计划一、指导思想： 本册课文从全套教材着眼于儿童的全面发展，致力于帮助学生学好语文”的编写宗旨出发，体现了以下指导思想：1、打好基础，培养习惯。语文课程最基本的任务是使学生获得基本的语文素养。2、注重人文，渗透德育。3、力求简约，便利教学。语文教材应该简化头绪，简化结构，既能够利于减轻学生过重课业负担，又能够为教师处理教材和设计教法提供方便。二、教材分析： 本册教材主要由“培养良好的学习习惯（11）”、“课文”、“
2、习作”和“练习”组成，全册安排了7个单元，每单元安排课文3至4篇，共25篇。此外，每单元安排了习作一篇，共7篇；安排“练习”一个，共7个。继续安排了“语文综合性学习”（即“学和做”）1个。 1、关于培养良好的学习习惯本册承接前10册“习惯篇”的内容，继续安排了“不懂就问”和“勤于搜集资料”两项习惯培养。2、关于课文本册教材安排阅读课文25篇，其中韵文3篇、自读课文1篇。全册教材大体上围绕一个主题组织单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。共分7个主题单元，依次是“心中有祖国”、“人间真情”、“奋斗与生存”、“民风民俗”、“景物聚焦”、“名人风采”、“读书有方”。课文语言规范，篇幅适当，便
3、于对学生进行朗读、背诵、复述等训练。插图新颖精美，富有童趣，有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在继续让学生认认真真地读书，培养语感，增加其规范化语言的积累。二是用钢笔描红，以每课要求会写的生字为内容，意在让学生扎扎实实地练好写字基本功。三是常用词语的训练，目的是通过读、抄、用，比较意思相近的词语，联系上下文体会词语的感情色彩，增加词语积累，提高运用能力。四是阅读训练，意在继续提高学生的阅读能力。五是相机安排的“小练笔”。本册课本仍然采用“识写分流”的方法安排生字。要求学生能识会写的生字，排印在田字格内；排在两条
4、绿线中的生字，只需学生认识，不列入生字考核范围。本册教材继续安排了推荐一本好书的内容。本册推荐的是鲁滨孙漂流记，放在“我读书，我快乐”栏目中作专题介绍。意在激发阅读兴趣，真正做到“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”。3、关于习作本册课文仍然将习作教材列为专门的课文，共安排了7课。每课习作的要求、观察要领、写作要点都作了分析与指点，让学生获得具体明确的习作知识，部分习作安排了范例，以便学生借鉴、迁移。4、关于练习全册共安排综合练习7个。内容包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及写毛笔字练习等，训练内容既相对独立，又各自形成系列。练习设计上训练目标明确、要求适度、可操作性强，力
5、求简约，既能切实减轻学生过重的课业负担，又能为教师处理教材和设计教法提供方便。5、关于语文综合性学习本册综合性学习“学和做”以“读报和剪报”为话题，安排了“小组交流”、“做一做”、“考考你”、“学做剪报”和“成果展示”等活动内容。三、教学措施：1、加强语文课堂教学的改革，充分发挥学生的主体作用，让学生与文本对话，在阅读中亲身体验、感受、探究、领悟文本，创造性的阅读学习文本，使其受到情感熏陶，获得思想启迪，真正享受到学习的、审美的乐趣。 2、教师利用好集体备课的时间，积极钻研文本，探讨教法与学法，依据教材确立专题讨论，并及时总结反思，以便更好的进行教育教学。 3、教师要充分利用重视综合学习的重要
6、性；注重语文综合素质的培养与运用；注意加强语文课程与其他课程的沟通、文本学习与实践体验的紧密结合。 4、在班级内开展“大阅读”活动，营造书香教室，让每一个学生都爱读书，会读书、多读书。5、扎实进行语言训练，仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。 6、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。六年级上册语文教学计划 学校 学科周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备第
7、1周培养良好的学习习惯（11）31、学生认真观察课本插图，使学生懂得不仅要勤学而且要多问的道理，逐步养成不懂就问的良好习惯。2、指导学生认真观察课本插图，结合平时的教学实际，使学生了解学会搜集资料的意义和作用，初步掌握搜集资料的方法，1、养成不懂就问的良好习惯。2、让学生掌握收集资料的方法，并逐步养成收集资料的好习惯。教学挂图，课外阅读材料每生各自准备。第1周一1、我们爱你啊，中国！21、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点仿照诗歌的第二至第六节写一到两节。通过理解诗歌内容和吟诵诗句，激发学生热爱伟大地祖国的思想感情。多媒体课件。六年级上册语文教学计划
8、 学校 学科周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备第2周一2、郑成功31、能正确、流利、有感情地朗读和复述课文。2、学会本课9个生字。理解由生字组成的词语，说说一些词语的感情色彩。了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。多媒体课件。 第2周一3、把我的心脏带回祖国31、学会本课9个生字，理解有生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。体会肖邦强烈的爱国主义精神。背诵第二自然段。收集有关肖邦的资料。第3周一4、古诗两首21、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。2、理解诗句的意思，体会诗中表达的强烈的爱国情感。背诵古诗，理解诗句的意思。多媒
9、体课件。六年级上册语文教学计划 学校 学科周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备第3周一习作1：写一篇关于假期生活的习作21、通过回忆与交流，丰富学生的见闻，积累习作素材。2、自主选择假期中感受最深的一段生活经历写一篇文章是否通过一件事写出了自己的真情实感。例文第3周一练习一31、语文与生活。2、诵读与欣赏。3、写好钢笔字。4、口语交际。5、写毛笔字。语文与生活。口语交际。收集有关各名族的资料。第4周二5、负荆请罪31、能分角色朗读课文。2、感受廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神品质。学会阅读剧本。练习排演小话剧。多媒体课件。成语卡片。六年级上册语文教学计划 学校 学科周次单元课题教时教
10、学目的要求重点难点教学准备第4周二6、最后的姿势21、正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过品读语言文字能够说出是“怎样的姿势”感受谭千秋老师追求和诠释。抓住课文重点句子，体会课文所要表达的深刻主旨。学生查阅有关汶川地震的资料。第5周二7、船长21、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文的片段。2、学习通过人物的语言和行动来表现品质的写法。感受哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神。多媒体课件。第6周二8、爱之链31、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、联系课文内容，理解最后一句话的意思，学习通过标写人物的神态、动作和语言来表现人物品质的写法。让学生充分感受人间的真情，知道当别人需要帮助的时候，
11、应该给予无私的帮助。小黑板。六年级上册语文教学计划 学校 学科周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备第6周二习作2：写一篇习作，表达自己对爸爸、妈妈的爱2在真诚的交往中表达自己的真实情感，直接或间接地向父母表达真挚的谢意，懂得报答、学会感恩。是否表达自己的真情实感是否抓住人物的心理活动和神情变化。 儿童诗雪人。第7周二练习二31、语文与生活。2、诵读与感悟。3、写好钢笔字。4、口语交际。5、写毛笔字。诵读与感悟。口语交际。进行一次采访活动。第7周三9、小草和大树31、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字。理解由生字组成的词语。感悟夏洛蒂艰辛而又壮丽的逆境成才经历所迸射出的坚
12、强意志和聪明智慧。领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。多媒体课件。六年级上册语文科教学计划 学校 学科周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备第8周三10、轮椅上的霍金31、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借具体的语言文字感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是个令人折服的生活强者。了解霍金是一位非凡的科学家，也是一位生活强者，教育学生学习他不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。了解关于霍金的事迹。第8周三11、一本男孩子必读的书31、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。3、理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强
13、人生的道理，培养阅读鲁滨逊漂流记这部小说的兴趣。了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还有可怕一万倍”的含义。多媒体课件。六年级上册语文教学计划 学校 学科周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备第9周三习作3：写一种自己喜欢的美味21、介绍自己喜欢的一种美味，可以用他的名字为习作命题。2、写的时候，要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这一美味，突出其特色。3、交代清楚自己喜欢这一美味的原因，表达自己的思想感情。是否突出它的色、香、味、形多媒体课件。第9周三练习三21、语文与生活。2、诵读与感悟。3、写好钢笔字。4、口语交际。5、写毛笔字。1、让学生学会通过放声朗读草稿来找出文
14、章的毛病并加以修改的方法。2、通过口语训练让学生学会申诉。多媒体课件。六年级上册语文教学计划 学校 学科周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备第9周四12、姥姥的剪纸21、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了”这句话的含义。感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥深情思念。优秀剪纸作品，多媒体课件。第10周四13、牛郎织女21、能正确、流利、有感情的朗读课文，复述课文。2、学会本课7个生字。理解由生字组成的词语。体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求
15、。搜集相关资料。第10周四14、安塞腰鼓31、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第十二至第十六自然段。2、学会本课6个生字。理解由生字组成的词语。了解安塞腰鼓的独特魅力。了解安塞腰鼓的独特魅力，感受黄土高原后生粗犷、豪迈、开放的性格。挂图。六年级上册语文教学计划 学校 学科周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备第11周四习作4、写一篇描绘剪纸作品的习作2任选一幅剪纸作品，仔细观察，并加以想像，然后写成一篇习作。想象是否丰富、合理。剪纸作品。第11周四练习四31、语文与生活。2、诵读与积累。3、写好钢笔字。4、口语交际和写毛笔字。语文与生活。诵读与积累。小黑板。第12周五15、青海高
16、原一株柳31、能正确、流利、有感情地朗读课文。听写课文最后一个自然段。2、学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。感悟青海高原上的这株柳树强大的生命力。想象课文描写的情景，感悟青海高原上的这株柳树身处逆境时所表现出的强大的生命力。录音、多媒体。六年级上册语文教学计划 学校 学科周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备第12周五16、草原31、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第一、二自然段。2、展开想象，具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情境。 感受草原的美丽可爱，体会兄弟民族之间的深情友谊。图片、多媒体。第13周五17、麋鹿31、能正确、流利、有感情地朗读课
17、文。2、学理解“放养于饲养”“陆续与相继”等词语的细微差别。 体会保护野生动物的重要性，增强保护的意识。挂图。第13周五介绍家乡的一种产品 2选择家乡的一种产品，先介绍它的外部特征，再写出的它的用途。题目自定。写前要注意观察、询问，注意查阅、搜集资料。是否写出这种产品的外部特征以及它的价值或用途图片。六年级上册语文教学计划 学校 学科周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备第14周五练习五31、语文与生活。2、诵读与欣赏。3、写好钢笔字。4、口语交际和写毛笔字。语文与生活。口语交际。小黑板。第14周六18、给家乡孩子的信31、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解重点句的意思，说出句子表
18、达了作者的思想感情，掌握书信的格式。 体会巴金爷爷对下一代的亲切关怀，激发学生为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的愿望。录音、多媒体。第15周六19、钱学森31、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课5个生字。理解由生字组成的词语。3、体会科学家钱学森的拳拳报国之心。体会科学家钱学森的拳拳报国之心，培养学生热爱祖国的思想感情。录音。六年级上册语文教学计划 学校 学科周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备第15周六20、詹天佑31、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解由生字组成的词语。用“争夺”“争持”各造一个句子。认识詹天佑是一位杰出的爱国工程师，培养学生的爱国主义情感和不怕困
19、难的坚强意志。图片。第16周六21、鞋匠的儿子31、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解由生字组成的词语。体会宽容是一种力量。体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡，仁爱正义，宽容大度的优秀品质。录音、图片。第16周六习作6、写一位名人 2根据自己知道的情况，或者通过调查访问、直接拜访掌握的材料，写一位自己家乡的名人。要把他的事迹写具体。事迹是否写具体，事例是否注意详略，是否写出人物的特点。收集有关材料。六年级上册语文教学计划 学校 学科周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备第17周六练习六31、语文与生活。2、诵读与欣赏。3、写好钢笔字。4、口语交际和写毛笔字。语文与生活。口语交际。小
20、黑板。第17周七22、古诗两首31、 能用自己的话说出诗句的意思；2、 能借助图画，想象观书有感所描绘的景象。感受古诗文字和意境的美，领悟知识和实践的关系，懂得不断读书，不断吸取新知识的重要。录音。第18周七23、学与问31、正确、流利、有感情朗读课文。2、学会本课6生字，理解词语 。3、培养崇尚科学、热爱探究的精神。懂得“知识是学来的，也是问来的”的道理。培养崇尚科学、热爱探究的精神。图片、多媒体。六年级上册语文教学计划 学校 学科周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备第18周七24、大自然的文字31、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课3生字，理解生字组成的词语 。理解课文内容
21、，激发学生热爱大自然的思想感情，培养探索大自然奥秘的兴趣。图片。第19周七25、养成读报的好习惯21、正确、流利、有感情地朗读课文，说出课文所讲的主要意思。在今后的生活中逐步养成读报的好习惯。 通过本文的阅读，认识读报的重要性，了解读报的基本方法。报刊等。第19周七习作7、写写语文书里的故事2通过阅读，找找藏在语文书里的故事，选一两个写下来。也可以写写自己从故事中得到的启示 。是否表达出了对学习或生活的感受。图片、资料。六年级上册语文教学计划 学校 学科周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备第20周七练习七31、语文与生活。2、诵读与欣赏。3、写好钢笔字。4、口语交际和写毛笔字。语文与生活。口语交际。小黑板。第21周期末复习、考试。
