1、人教版8年级上册语文同步练习题及答案背影同步练习22019-2020年人教版8年级上册语文同步练习题及答案背影同步练习2 1给下列加黑字注音。 差使()颓唐()狼藉()踌躇()() 琐屑()妥帖()簌簌()蹒跚()() 2根据拼音写汉字。 奔sn()举zh()y()腐 晶yn()sh()擦f()闲 3解释词语。 颓唐：_踌躇：_不能自已：_ 蹒跚：_惨淡：_触目伤怀：_ 4填空。 (1)背影选自_。作者_，字_，_家，诗人、学者、_战士。江苏_人。你能写出学过的他的其他作品吗？如_。 (2)我看见他戴着_，穿着_，深青布_，_地走到铁道边，慢慢下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就
2、不容易了。他两手_着上面，两脚再向上_；他肥胖的身子向左微_，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 语段训练 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事
3、忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” 5文章主要写“父子车站离别，父子之情”，为什么要写“祖母去世，父亲失业？” 答：_ 6“北京来往过两三次，是没有什么要紧的了”是否表明作者认为父亲完全没必要亲自送已长大成人的儿子？ 答：_ 7“说定”改为“说好”或“说过”好不好？为什么？ 答：_ 8“熟识”“再三”“甚是仔细”这几个词语的表达作用是什么？ 答：_ 9“再三”和
4、“仔细”表达的意思是否重复？ 答：_ 10父亲说：“不要紧，他们去不好！”这“不要紧”是指什么而言？“不好”指什么？ 答：_ 11对笼罩在背影一文中的哀愁凄凉的氛围，理解不正确的一项是() A种氛围是由课文中所描绘的祖母去世，父亲失业，家境衰败，父子离别，父亲“大去之期不远”等一系列事情营造而成。 B这种氛围反映了当时社会的世态，增强了作品的真实性和思想性。 C这种氛围使父亲晚年心情不好，父子矛盾，削弱了对父子亲情关系的表现。 D在这种氛围下，父亲还如此细心周到地关心爱护儿子，更显出父爱的真挚动人。 拓展运用 这是一个真实的故事，它发生在1909年。 盖茨街是美国克利夫兰市的一条小街，街上既无
5、人行道又无路灯，而且环境脏乱，显得特别长。 春天到了，靠近盖茨街的小学开学了。许多姑娘都穿得漂漂亮亮地来上学，惟独来自盖茨街的小女孩依然穿着冬天的旧衣裳，那大概是她仅有的一件衣裳。 她的老师瞧着她，叹着气，心想：这孩子爱学习，有礼貌，挺可爱的，就是不爱换洗衣服。于是，放学时老师对她说：“你这件衣服该换洗一下了！”可是第二天，第三天，小姑娘还穿着那件又旧又脏的衣服来上学。 “她妈妈不可能不爱她呀！会不会是有什么困难？”老师自语道。于是，她的老师到服装店给她挑选了一件新的春装，那是一条图案别致，颜色鲜亮的天蓝色的连衣裙！小女孩从老师手里接过这美好的礼物，高兴得心花怒放！她捧着装有裙子的礼盒，飞快地
6、跑回家去。转天，小姑娘穿着崭新的蓝裙子来上学。她的小脸洗得千干净净，头发也梳理得光光亮亮，显得特别有精神。她告诉老师，爸爸妈妈看见她穿新裙子都惊呆了。 爸爸看来是第一次发现自己的女儿这样可爱。晚上，当全家人坐下来吃饭的时候，爸爸见饭桌上罕见地铺上桌布，高兴地说：“咱们家开始讲卫生了！”妈妈说：“可不是么！要是家里不干净，和我们这么漂亮的女儿怎么相称呢？！”饭后，妈妈立刻开始刷洗发黑的地板，爸爸去修理院里破损的栅栏。全家人一齐动手。几天后，昔日破旧肮脏的小院里焕然一新。 小女孩家的变化引起了众多邻居的注意。盖茨街的居民们似乎意识到了什么，他们纷纷行动起来，争先恐后地打扫卫生，粉刷房屋，投入到多年
7、来第一次整治家园的劳动之中。一天，教堂的牧师路过盖茨街，看到人们在没有自来水的，没有路灯的艰苦条件下打扫卫生，建设家园，深受感动。在他的呼吁下，几个月之后，有关方面给盖茨街修了街道，安了路灯，装上了自来水。 小女孩从老师手里接过那条蓝裙子仅仅半年的时间，盖茨街就发生了巨大的变化，不仅变干净了，而且风气也变了，人们互相尊重，友爱相处，乐于助人。牧师把这个奇迹告诉给他见到的每一个人。其他城市的人们闻风而动，以实际行动学习盖茨街的精神。从1913年开始，美国成千上万个城镇的居民加入到清扫街区，建设美好家园的活动中，取得了明显的成果。 谁能想到，出现这个奇迹的原因，仅仅是因为一位教师给一个小孩送了一条
8、蓝裙子呢！ 12本文的线索是什么？请围绕线索给本文拟一个恰当的题目。 答：_。 13文中画横线句子的作用是什么？ 答：_ 14判断下列说法的正误，正确的画“”，错误的画“”。 (1)这篇记叙文的前三段交代了事情发生的时间、地点、事件的起因等。() (2)联系上下文来看，文中加点的成语“闻风而动”的意思是：其他城市的人们听到风声后纷纷来到盖茨街。() (3)这个故事告诉我们，生活中的奇迹可能就发生在出于爱心而为他人所做的平凡的小事之后。() 15文中画横线的两个“奇迹”的具体内容是否相同？如不同，请分别找出其具体内容。 答：_ 16如果没有老师送给小姑娘蓝裙子的事，盖茨街是否会发生变化？谈谈你的
9、看法和理由。 答：_ 答案与提示 1略 2丧箸迂莹拭赋 3衰颓败落犹豫不能自己控制走路缓慢摇摆的样子凄惨暗淡看(家庭败落)心里悲伤 4(1)朱自清散文集朱自清佩弦散文民主扬州春 (2)黑布小帽大马褂棉袍蹒珊探身攀缩倾 5为写“背影”渲染悲凉的气氛，为突出父亲的爱子之情作铺垫，“祖母去世，父亲失业”，祸不单行，父亲背着沉重的精神负担，还细致入微地关照儿子，更加感人。 6不是。这一句议论表明作者从父亲的“踌躇”中感受到了父亲一直把我当孩子关怀照料的深情。 7不好。“定”表示已经决定；改为“过”，说说而已；改为“好”语气不如原来肯定，且经过商量而决定的意思。 8认真选择一个可靠的茶房，还不放心，还要
10、“再三地”“仔细”地嘱咐，可见对儿子无微不至的关心。 9不重复。“再三”写次数之多；“仔细”写周到细致。 10“不要紧”是对儿子的宽慰，“他们去不好”是说别人去不放心。体现了“父亲”对“我”的深切关怀。 11C 12线索是一条蓝裙子蓝裙子的奇迹 13过渡句，由写小姑娘一家的变化自然地转换到写盖茨街的变化。 14(1)(2)(3) 15不同。处的具体内容是“盖茨街在仅仅半年的时间内就发生了巨大的变化”。处具体内容是“从1913年开始，美国成千上万个明显的成果”。 16此题只要学生言之有理印可。 2019-2020年人教版8年级上册语文同步练习题及答案芦花荡同步练习1一、基础知识1、给下列加点的字
11、注音。悠闲（ ） 疟子（ ） 苇塘（ ） 撒网（ ）寒噤（ ） 仄歪（ ） 泅水（ ） 飒飒（ ）2、找出下列句中的错别字并改正。人们的眼再尖厉一些，就可以看见有一只小船从苇塘里掌出来。（ ）老头子的身体往上窜了一窜，随着，那小船很利害地仄歪了一下。（ ）老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯末角钻入了苇塘的深处。（）鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失错，船却走不动。 （）3、结合语言环境，试试解释下列词语。网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。编算： 带着哭声向老头子喊：“她挂花了”。挂花： 4、选词填空。 可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有
12、一只小船从苇塘里（A撑B划C跑）出来，在淀里，像一片苇叶，（A奔B走C超）着东南去了。夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这（A阴森恐怖B阴森黑暗C暗无天日）的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要（A堕落B掉C滴落）下来的样子。弯弯下垂的月亮，（A挂B镶C浮）在水一样的天上。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些（A飒飒B瑟瑟C呼呼）的风响。5、下列句子中标点有误的一项是（）A、他自信，他自尊；他有柔情，有热情，有仇恨，他是一只勇敢的鱼鹰。B、老头号子叫了一声趴下，一抽身就跳进水里去，踏着水用两手推着小船前进。C、自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说
13、话？这老脸呀！D、小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒一声一声像连珠箭。6、填空。芦花荡的作者是 ，选自 ，本文是他的“ ”，他的另一篇小说是荷花淀，写作年代是 。芦花荡的作者是，他与、被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”，他的小说被称为“”。课文是他的“白洋淀纪事”之二，“之一”是他的另一篇小说。7、在纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利62周年的日子里，“记住历史，珍惜和平”成了青少年的共识。假如一位抗日老战士来到你的身边，你将对他说些什么？假如一们来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边，你又将对他说些什么？请围绕“记住历史，珍惜和平”这一
14、主题，根据不同的对象，写下你想说的话。我将对抗日老战士说： 。我将对来华谢罪的侵华日军老兵说： 。二、阅读理解第二天，中午的时候，非常闷热，一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。 他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？来
15、到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。 老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。 小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，
16、乱转着身子，抓上抓下。 一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。 老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。 他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。 在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。8、老头子为什么选择在中午时分来报仇？第
17、段画线句子有何作用？ 答：9、老头子让二菱看他这场“英雄的行为”原因何在？表现了老头子怎样的性格特点？ 答： 10、第段加粗的“张皇失措”“船却走不动”是表现老头子紧张、恐惧的心理吗？为什么？答：11、第段运用了什么修辞手法？有何表达效果？ 答： 12、第段画线的自然景物描写有什么作用？答：三、课外阅读（一）彩蒲台的苇 我到了白洋淀，第一个印象，是水养活了苇草，人们依靠苇生活。这里到处是苇，人和苇结合的是那么紧。人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。 我渐渐知道，苇也因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途。其中，大白皮和大头栽因为色白、高大，多用来织小花边的炕席；正草因为有骨性，
18、则多用来铺房、填房碱；白毛子只有漂亮的外形，却只能当柴烧；假皮织篮捉鱼用。 我来的早，淀里的凌还没有完全融化。苇子的根还埋在冰冷的泥里，看不见大苇形成的海。我走在淀边上，想像假如是五月，那会是苇的世界。 在村里是一垛垛打下来的苇，它们柔顺地在妇女们的手里翻动，远处的炮声还不断传来，人民的创伤并没有完全平复。关于苇塘，就不只是一种风景，它充满火药的气息，和无数英雄的血液的记忆。如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不成为冀中的名胜。 这里的英雄事迹很多，不能一一记述。每一片苇塘，都有英雄的传说。敌人的炮火，曾经摧残它们，它们无数次被火烧光，人民的血液保持了它们的清白。 最好的苇出在采蒲台。一次，在采
19、蒲台，十几个干部和全村男女被敌人包围。那是冬天，人们被围在冰上，面对着等待收割的大苇塘。 敌人要搜。干部们有的带着枪，认为是最后战斗流血的时候到来了。妇女们却偷偷地把怀里的孩子递过去，告诉他们把枪支插在孩子的裤裆里。搜查的时候，干部又顺手把孩子递给女人十二个女人不约而同地这样做了。仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个。 枪掩护过去了，闯过了一关。这时，一个四十多岁的人，从苇塘打苇回来，被敌人捉住。敌人问他：“你是八路？”“不是！”“你村里有干部？”“没有！”敌人砍断他半边脖子，又问：“你的八路？”他歪着头，血流在胸膛上，说：“不是！”“你村的八路大大的！”“没有！” 妇女们忍不住，她们一齐沙着嗓子
20、喊：“没有！没有！” 敌人杀死他，他倒在冰上。血冻结了，血是坚定的，死是刚强！ “没有！没有！” 这声音将永远响在苇塘附近，永远响在白洋淀人民的耳朵旁边，甚至应该一代代传给我们的子孙。永远记住这两名简短有力的话吧！13、请从第段中找出一个比喻句来，品味其妙处。 答：13、阅读第段文字，概括不同苇的不同用途。 答：14、“苇塘”为什么能成为“冀中名胜”？ 答：15、“最好的苇出在采蒲台”，此句一语双关，赞美了，更隐含着。16、文中作者选取了两个典型事例，请说说其作用。 答：17、全文采用和手法，塑造了采蒲台英雄儿女平凡而伟大的人格与灵魂。18、整容，就是通过人为的手段来改变原来的容貌，以掩盖自己
21、的缺陷，使自己变得美丽或达到某种特定的目的。近年来，日本新历史教唐突书编撰会编写的新历史教科书（以下简称教科书）严重歪曲历史，再次成为舆论关注的焦点。某著名电视主持人把日本篡改历史教科书的行为斥之为“政治的整容”。 材料一：关于卢沟桥事迹，日教科书中说是“在北京郊外的卢沟桥发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天，中国方面继续开枪，进入了战斗状态”。而事实上是日军为发动蓄谋已久的侵华战争，以士兵失踪要求入城检查而遭到拒绝为借口，向宛平城开枪开炮。 材料二：关于南京大屠杀，日教科书中仅在一张照片上用小字提示了一句“东京审判认为日本军队在1937年的日中战争中占领南京时杀害了很多中国民众。但是关于事
22、件的实际情况，资料上被发现有很多疑点，存在各种见解，现在仍在争论”，这几乎否定了这场疯狂杀害30万中国人大屠杀的真实性，而且几乎不会使读者注意到这一惨绝人寰的大灾难。 材料三：日本政府不顾中国政府的多次警告，公然违反联合国海洋公约，正式宣布接受日本民间企业在中日有争议的东海海域开采油气资源的申请。 材料四：差不多在新历史教科书出笼的同时，日本政府不断向联合国提出加入安理会常任理事国的要求。根据以上提供的材料，说说“政治整容”的含义。“政治整容”： （二）再见藤萝孙犁 楼下小花园，修建一座藤萝架。走廊形，钢筋水泥，涂以白漆。下面还有供游人小憩的座位。但藤萝种了四五年，总爬不到架上去。原因是人与花
23、争位，藤萝一爬到座位那里，妨碍了人，人就把它扒拉到地上去，再爬上来把它的尖子揪断，所以直到现在，藤条已经长到拇指那么粗，是东一条，西一条，胡乱爬在地上。 藤萝这种花也怪。不上架不开花，一上架就开了。去年冬天，有一位老年人，好在这里休息晒太阳，他闲着没事，随手抓了一条塑料绳子，把头起的一枝藤条系到架上去，今年开春，它就开了一簇花，虽然一枝独秀，却非常鲜艳。 正当藤萝开花的时候，有几位年轻母亲，带孩子来这里坐，有一个女青年，听口音、看穿衣打扮，好像是谁家的保姆，也带了一个小孩，来架下玩耍。这位小保姆，个儿比较高，长得健康又俊俏，她站在架下，藤萝花正开在她的头上，在早晨的阳光照耀下，就好像谁给插上去
24、的。 自从改革开放以来，妇女服饰大变，心态也大变。只要穿上一件新潮衣裙，理上一个新潮发型，就是东施嫫母，也自我感觉良好，忽然变成天仙。她们听着脚下高跟的响声，闻着脸上粉脂的香味，飘飘然地找到了自己的位置和价值。 这位农村来的女青年，站在这些人中间，显得超凡脱俗。她的美，是一种自然美，是天生的，不是人为的，更没有描眉画眼的做假。她好像自觉到了这一点，所以她站在这些时髦妇女中间，丝毫没有“不如人家”的感觉。她谈笑从容，对答如流，使得这些青年主妇们，也不能轻视她的聪明美丽。她成了谈话的中心，鹤立鸡群。 藤萝架旁，每天还有一些老年妇女练功。教她们的，是一位带着江湖气味的中年人。这是一位热心公益的人，见
25、到藤萝散落地下，在他的学生们到来之前，他就找些绳索，把它们一一系到架上去。估计明年春季，藤萝架上，真的要繁花似锦了。20、解释下面两个词语。东施嫫母： 鹤立鸡群： 21、文章从题目到正文，处处都没有离开“藤萝”，其作用是： 。22、本文在写作上最突出的特点是什么？有举例加以说明。23、试说说“估计明年春季，藤萝架上，真的要繁花似锦了”这句话的深意。四、拓展练习：巧填对联24、旧时，官场上一般官吏对上司尊称“大人”，而自称“卑职“。于是有人对这种卑躬屈膝的行为进行讽刺，把这两句口头禅缀成一副对联： 上联：大人、大人、大大人、大人一品高升，升到三十六天宫，与玉皇大帝盖瓦； 下联： 25、乾隆年间，
26、曾迎来外国一“活佛”住在北京雍和宫内，供奉甚勤，参谒者络绎不绝。不幸的是“活佛”不久因患痘疹死去了，有人送一挽联： 上联：渺渺三魂，活佛竟成死鬼； 下联： 26、明代内乡县有个叫李子田的学生，看到其弟李萌仍是一名编外增额的增广生员，几年来未有长进，就写一联寄去：尔今年增广，明年增广，不知尔增得几多，广得几多。李萌看了后，心中不悦，想到哥哥虽然官授翰林检讨，也不过如此，于是回敬了下联： 。 五、话题作文 27、课文芦花荡中有不少如诗如画的景物描写，如“月明风清的夜晚像一片苇叶，奔着东南去了”“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上”等。模仿课文如诗如画的景物描写，写写你家乡的景物，400字左右，题目自拟。 参考答案1略 2撑蹿抹措3盘算受伤4、A 、A B、CC A5、B6、孙犁、孙犁文集、白洋淀纪事之二、抗日战争时期孙犁、赵树理、周立波、柳青、诗化小说、荷花淀7、老爷爷，感谢你为中华民族的独立解放做出了牺牲，祝您健康长寿，生活幸福。爷爷，你的勇气值得敬佩，想信您的这一举动会给贵国一些仍怀军国思想的人以最好的教育。（语气要委婉，对长辈要尊敬）8、天鬼子掉以轻心，加上天气闷热，鬼子肯定会到淀里洗澡，洗澡时不能带枪，而水
