1、冀教版八年级上学期期末语文试题检测冀教版八年级上学期期末语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 对病句的修改不正确的一项是（ ）A著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。(“江苏泰州人”改为“江苏泰州”)B通过阅读红高粱 生死疲劳蛙等作品，了解到莫言是一个思想深刻的人。(在“了解到”前加主语“我”)C据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。(“采伐”与“毁掉”位置对调)D我国机动车保有量在快速上涨，不少地方停车场的数量却没
2、有同步增强，这就导致了车位供需失衡。2 . 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ）很多时候，网络用语的风头正盛只是暂时的。真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。语言的活力来自常用常新。只有直面内心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经久不衰，造就语言的经典。在一个新词汇层出不穷的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词汇更有价值和意义。ABCD3 . 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A嗥鸣(ho) 奠基(din)赫然(hu)选聘(pn)B殷红(yn)召唤(zho) 磅礴(png) 默契(qi)C辔头(pi) 亘古(gn)哽住(gng) 怪诞(dn)D校补(xi
3、o)泛滥(ln)污秽(su) 惩罚(chng)4 . 选出下列句中成语使用不恰当的一项（ ）A在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷之光先生声情并茂的朗诵，深深地打动了在场的所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。B中国海监飞机和舰队对我钓鱼岛开展海空立体巡航的消息，让国人顿感振奋鼓舞，扬眉吐气。C春日无锡的蠡湖像一幅优美的画卷，多姿多彩，令游人瞻前顾后，流连忘返。D种种“现代元素”被嫁接进清明祭祀中，扮演着或标新立异、或荒诞无稽的抢眼角色。5 . 下列各句中标点符号使用有错误的一项是（ ）A这头母牛卖多少钱，老婆婆？B“哎呀，真是太美了!”张老师说：“我非常满意! ”C泰兴人才辈出，孕育了丁文江、吴贻芳
4、、朱东润等一批杰出人物。D我是女兵，也是女人是阿列克谢耶维奇的经典代表作之一。6 . 下列文学、文化常识，分类恰当的一项是（ ）A敬辞：令郎、垂爱、奉陪、劳驾B唐代：王湾、陆游、岑参、李益C散文：春、济南的冬天、金色花、荷叶母亲D美国作家：海伦凯勒、莫顿亨特、康拉德劳伦兹、让乔诺二、现代文阅读令人陶醉的雕塑园鹿耀世在北京西长安街玉泉路南，有一座占地45公顷并有多处水面的东西走向带状公园，园中有高达乔木，茂密绿植，绚丽花卉之间，陈设了近200件材质不同、形式多样的中外雕塑。走进大门，迎面而来即是一对抽象的仙鹤造型的金属雕塑，这样美国人的作品形体矫健，气势雄伟，十米有余的高度仿佛直入云霄，四周阔大
5、的圆形水池，环绕着茁壮的灌木丛与七彩花圃。面对此景，初次入园的游人往往精神为之一振，自然地融入了这浓郁醉人的艺术氛围之中。顺着清幽的林中甬路往西漫步，一泓明澈的水面之间，魏小明的海阔天高立刻吸引了我：在圆形的不锈钢板两侧，分别是悬空的一组游鱼与鸥鸟，亮晶晶的生灵们水中倒影，微风吹拂轻轻跃动，让人不禁联想起“万类霜天竞自由”的画面。绕过翠绿的草坪，穿过嶙峋的假山，于花木扶疏之中，先后浏览了呈环形的一系列错落有致的作品：一位神情柔媚体态丰腴的仕女出现在眼前，身旁的圆几上，是一盘硕大饱满的荔枝，这是唐大禧的妃子笑，题名别致，既与仕女含而不露的微笑相谐，又与荔枝名称相关。这件汉白玉圆雕，其人物的娴雅恬
6、静，手法的凝重洗练，石纹的细腻晶莹，颇有让人驻足流连的魅力。不远处何鄂的绣花女是花岗岩石雕，那善良温存的憨态，朴素简洁的衣着，浑圆壮实的躯体，尽显西北婆姨的别样风情，真是好看耐看！这使我想起她蜚声艺坛的名作黄河母亲。在盛开的蔷薇旁，一位正值豆蔻年华的少女，正微闭双眼，略向前倾地轻舒两臂 是体味到春天繁花的温馨，还是陶醉于夏日柳荫的清凉？设置在草坪中的韩美林的圆雕人生美好，是他的母子系列之一，。周思旻的临风，以诗一般的语言向人们传递了青春的心音。一组山石附近，是陈云岗的高山流水：两位仙风道骨超脱凡世的老人，一个抚琴一个倾听，这不就是人们熟知的俞伯牙与钟子期么！作者为了强调线条的走势，人物的袍袖与
7、衣纹，似乎也随着隐约而高古的旋律在无声地流动。浏览了东区，穿过节日里举办嘉年华与各类展览的宽阔的广场，再穿过南北走向的地下通道，来到了公园的西区。在一片柳荫之中，我见到了田金铎的走向世界，作者塑造的竞走女运动员，神态执着而自信，躯体壮实而灵动，既显内敛又具张力，的确凝聚集了艺术家的心血，这件原作已入选奥林匹克博物馆。顺着甬路前行，隔十几米就有一件雕塑，其中，最突出的当数一南一北屹立着的瑞典卡尔米勒斯的两件铜雕，均置于高耸约8米的四方石座。天之骄子以无与伦比的健美男子的造型，颂赞了天宫遨游之浪漫，人与飞马以昂扬的骑士振翅的神骏，展现了腾云驾雾之壮观。就要走出西门了，门前广场正中的鲜花丛中，屹立着
8、一块两米多高八米多长的纹理绵密气势巍然的泰山石！在这象征中华悠久历史灿烂文化的宏图前，我伫立良久感慨万端。长安街上的雕塑园，是恬静优雅的文化广场，令人陶醉的艺术长廊!（选自雕塑，有删改）7 . 文章的说明对象是什么？有什么特点？8 . 作者运用哪种说明顺序来进行说明的？有什么作用？9 . 四段中的画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？10 . 下图是著名雕塑大师韩美林的雕塑作品人生美好，请根据雕塑的形态，在文中横线上补写恰当的内容。青木瓜之味(有删节)肖复兴大约是2000年初春的一个星期天下午，我去邮局发信。就在快到邮局的时候，一个年轻的女子和我擦肩而过。忽然，她停住脚步，回头看了我一眼。那眼
9、神很亲切，也有些意外的惊奇，仿佛认出了一个熟人而与之意外相逢。那眼神闹得我以为真的碰见了什么认识的人，便也禁不住停住脚步，看了她一眼：年龄不大，也就二十出头，模样清爽，中等身材，瘦瘦的。看她的装扮，初春时节还穿着一件臃肿的棉衣，就猜得出是一个外地人，大概是打工妹。我仔细地想了想，从来没有见过这么个人，她肯定是认错了人。于是，我暗笑自己的自作多情，向邮局走去。我走了没几步，她从后面跑了过来，跑到我面前，这让我很吃惊，不知碰见了什么人。只听见她用南方人那种软绵的声音仔细而小心翼翼地问我：“你是不是肖复兴老师?”我越发惊讶，她居然叫出了我的名字，木讷地站在那里，近乎机械地点了点头。她一下子显得很兴奋
10、，接着说：“刚才你迎面向我走来，我看着你就像。我读中学时就看过你写的书，你和书上的照片很像。真没有想到怎么这么巧，今天我在这里遇见了你!”原来是一位读者，大概她这番热情的话，很能够满足我的虚荣心，尤其是听她说她喜欢我写的一些东西，特别是说她读中学的时候读我写的东西对她有帮助，一直忘不了我就像小学生爱听表扬似的，立刻有些发晕，找不着北了，站在街头和她聊了起来，一任身边车水马龙，喧嚣不已。从她那话语中，我渐渐地听明白了，她从小在南方农村长大，中学毕业，没有考上大学，家里生活困难，就跟着乡亲来到北京打工，住的地方离我家不算太远，要走半个小时左右，今天星期天休息，她是刚刚到邮局给家里寄钱，并发了一封平
11、安家信。虽是萍水相逢，只是些家常话，却让我感到她像是在掏心窝子，一下子竟有些感动，没有想到只是写了一些平常的东西，能够让心拉近，距离缩短，心里想也应该说是如今没什么用处的文学的一点特殊功能吧。于是，我进一步犯晕，沿着斜坡继续顺溜地下滑，不知对她的热情如何回报似的，竟然指着马路对面我家住的楼对她说：“我家就住在那里，你有空，欢迎你到我家做客。”说着把地址写给了她。她高兴地说：“太好了，我一定去。”回到家后，我就把这件事当作喜贴子，向家人讲了，不想立刻遭到全家一盆冷水浇头，纷纷说我，“你以为你遇到了知己呢?别是个骗子吧?”“可不是，现在骗子可多着呢，你可别忘了狐狸说几句赞扬的话，是为了骗乌鸭嘴里的
12、肉。”“什么?你还把咱家的地址告诉了人家?你傻不傻呀?你就等着人家上门找到你头上来骗你吧!”“要真是找上门来，骗几个钱倒没什么，可别出别的事”一下子，说得我发懵。一再回忆街头和那个年轻女子的相遇和交谈，不像是个狐狸似的骗子呀，再说，她肯定是读过我写的书，要不也说不出书名;并且能对照着书上的照片认出我来呀。但家里的人说得也没有错，谁也不会把骗子两字写在脑门上，高明的骗子越来越多，防不胜防。这么一想，心里连连后悔，而且不禁有些发虚。一连好几天，都有些提心吊胆。好在一连好多天过去了，都平安无事。时间一长，这件事渐渐淡忘了。将近一年过去了，春节过后的一天，我们全家从天津孩子的姥姥家过完年回家，刚上电梯
13、，开电梯的老太太对我说：“你先等我一会儿，前两天有个年轻女子来找你，你没在家，把带来的东西放在我那儿了。”不一会儿，就拿来一包用废报纸包着的东西。回家打开包一看，是两个青青的木瓜。木瓜的旁边有一张小纸条，上面写着几行小字，落款是“你的一个读者”。全家都愣在那里，谁都说不出一句话来。这件事虽已过去四年，但我怎么也忘不了这个年轻而真诚的女子，忘不了这件事情，忘不了这两个木瓜。总记得切开木瓜时的样子，别看皮那样青，里面却是红红的，格外鲜艳，特别是那独有的清香味道，在房间里飘荡着，好多天没有散去。(选自读者有改动)11 . 请你在文章第自然段前加几句话，另写一个开头，使新的开头与结尾照应。12 . “
14、我”在与年轻女子交往的过程中，感情发生了多次变化。请你用简洁的语言概括出“我”在不同时间、地点的感情变化。13 . .文章第自然段写“我”向家人讲了“我”与年轻女子相遇并留下地址的情况后，受到家人的埋怨，你认为家人的话有无道理?说一说你的看法。14 . .文章的题目与结尾都提到了青木瓜之“味”，你认为青木瓜有哪些“味”?请简要地谈谈你的理解三、对比阅读文言文阅读（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡
15、于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自孟子告子下）（乙）夫学者所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列；人疾之如雠敌，恶之如鸱枭。如此以学自损，不如无学也。（选自颜之推颜氏家训）注释：求益：求得长进。凌忽：凌，欺侮；忽，轻视。同列：同辈。疾之：怨恨他。鸱枭（chxio）：古人认为这是两种恶鸟。15 . 下列划线词语解释有错误的一项是（ ）A孙叔敖举于海（举：被举用，被选拔）B劳其筋骨，饿其体肤（劳：劳动）C曾益其所不能（曾：同 “增”，增加）D凌忽长者，轻慢同列（慢：怠慢）16 . （小题2）下列划线
16、词语的意思和用法与例句相同的一项是（ ）例句：舜发于畎亩之中A恶之如鸱枭B辍耕之垄上C孔子云：“何陋之有？”D醉翁之意不在酒17 . （小题3）下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）A（甲）文中，孟子采用层层推理的方法论证了“生于忧患，死于安乐”的观点。B（甲）文中，孟子通过历史人物的事例阐述了人才要在逆境中造就的道理。C（甲）文中，孟子认为，一个国家没有法家拂士，没有敌国外患，国家就兴盛了。D（乙）文中，作者批评了那些有一点学问就自高自大、目空一切的求学着。18 . （小题4）对（乙）文中“如此以学自损，不如无学也”一句翻译正确的一项是（ ）A像这样因为学问而损害自己，还不如不去学习。B像这
17、样因为学问而损害自己，还不如没有学问。C既然自己把学问给损害了，还不如没有学问。D既然这样用学习损害自己，还不如不去学习。19 . （小题5）（甲）文中画线的句子翻译成现代汉语。故天将降大任于是人也，必先苦其心志四、情景默写20 . 根据提示填空。（1）_，青草池塘处处蛙。（赵师秀约客）（2）香远益清，亭亭净植，_。（周敦颐爱莲说）（3）龚自珍己亥杂诗（其五）中由抒发离别之情转入抒发报国之志的诗句是：_，_。（4）春夜洛城闻笛中集中表达诗人思乡之情的诗句是：_，_。（5）游山西村中“_，_”两句，与桃花源记“复行数十步，豁然开朗”意境相似。五、诗歌鉴赏阅读下面的文字,回答后面小题。行路难金樽清
18、酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。21 . 请从写作手法角度简要赏析“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”所表达的情感。22 . 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是（ ）A诗的前四句写朋友因惋惜、同情李白的境况,设下盛宴为之饯行。B“停、投、拔、顾”四个连续的动作是作者感情激荡变化的表现,形象地表现了作者内心的苦闷和抑郁。C“冰塞川”和“雪满山”运用了比喻的修辞,作者以此比喻自己在仕途中遇到的艰难险阻。D这首诗抒发了作者怀才不遇的情慨，也表达
19、了其对人生前途充满乐观的豪迈气概。六、名著阅读名著阅读23 . 读下面的选段，填空。看到雪到晚越下得紧了。再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似的奔到草场门口，开了锁，入内看时，只得叫苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了A的性命：那两间草厅已被雪压倒了。（1）本段文字节选自_（填名著名称），小说的作者是_。（2）文段中的人物A是_，请写出与这段文字相关的故事名称：_24 . 读下面的选段，答题。“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没有被排斥在同光明、活力、崇高
20、的一切交往之处。我曾经面对面的同我所尊敬的人，同我所喜爱的人同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，罗切斯特先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”（1）从小说的情节看，简爱为什么会产生“非走不可”的念头？_。（2）从选段可以看出简爱怎样的性格特征？_。七、综合性学习25 . 综合性学习。义乌市开展创建国家二类语言文字示范城市活动。为了配合这项工作，某班决定开展“我与语文工具书”综合性学习活动，请你完成以下任务。（调查分析）右图是某小组对全班42位同学使用工具书情况的调查统计。请仔细观察与分析，用准确、简
21、明的语言写出结论。_（姓氏排名）班里组织了查字典比赛，其中一项内容，请你将下列名著名人物按姓氏笔画从少到多重新排列。人物：贾宝玉张顺鲁智深阎婆惜范进_（问题探察）(3) 班里就语文学习中工具书使用问题展开辩论。甲方认为没必要使用工具书，乙方认为应经常主动使用工具书。你支持哪一方？请你面对全班同学，运用连贯、得体的语言，简述理由。（40字左右）_八、作文26 . 题目：这也是课堂要求：文中不得出现真实校名和姓名。文体不限，字数不少于600字。27 . 阅读下面的文字，按要求作文。东风是机遇，东风是鼓励，东风是关怀在人生的旅途中，东风无处不在。它帮助我们发现希望，感受温情，获得成长总有东风为我们而来。请以“东风为我来”为题写一篇文章。要求：除诗歌、剧本以外文体不限。不要少于600字。文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、2、
