1、【答案】C8、（）水平决定教育的规模和速度。A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展9、培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的（）为教育学的发展奠定了方法论基础。A、演绎法B、归纳法C、辩证法D、阶级分析法10、幼儿记忆的特点之一是（）。A、形象记忆占优势B、语词记忆占优势C、意义记忆用的多D、机械记忆效果好11、下面的四个成语或俗语中（）说的是典型的迁移现象。A、举一反三B、聪明过人C、思维敏捷D、物以类聚12、下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是（）。A、发挥求异思维B、培养内敛思维品质C、鼓励想象D、改善知识结构13、教学工作的中心环节是（）。A、备课B
2、、上课C、课外辅导D、检查评定成绩14、坚持四项基本原则教育属于（）。A、道德素质教育B、思想素质教育C、政治素质教育D、心理素质教育15、教师的语言修炼可以从以下几方面入手：提高教师自身的思想修养、培养良好的心理素质和（）。A、加强知识修养B、加强信息能力C、较强角色调适能力D、加强交往能力16、（）常常是指的同一种现象，即先于一定的活动面对该活动的一种动力准备状态。A、功能固着B、态度定势C、学习的心向与定势D、迁移17、“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的（）。A、阶段性B、不平衡性C、个别差异D、分化与互补的协调性18、在现代教育科学体系中，教育学是（
3、）。A、应用学科B、新兴学科C、基础学科D、边缘学科19、在现代教育科学体系中，教育学是（）。20、美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是（）。A、父亲B、同龄人C、母亲D、教师21、中班幼儿思维的特点是（）。A、感知运动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、形式运算思维22、（）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。A、调查法B、问卷法C、观察法D、实验法23、通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价24、“万般皆下品，唯有读书高”反应了封建社会的教育具有（
4、）的特点。A、崇尚书本，呆读死记B、学校教育脱离生产劳动C、等级性D、阶级性25、下列属于心智技能的是（）。A、骑车B、运算C、游泳D、唱歌26、程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。A、学习的操作性条件作用B、观察学习C、认知学习D、认知同化27、心智技能的执行具有（）。A、外显性B、展开性C、内潜性D、客观性28、教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（）。A、科研能力B、新知识C、学科知识的学习D、现代教育技术29、奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习30、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威
5、型、放任型和（）。A、专攻型B、指导型C、民主型D、溺爱型31、吹拉弹唱属于（）。A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能32、对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）。A、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园B、允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C、多批评爱哭闹的孩子D、通知家长接回孩子33、哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（）。A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型34、儿童记忆容量的增加，主要在于（）。A、记忆范围的扩大B、记忆广度的扩大C、工作记忆的出现D、把识记材料联系和组织起来的能力有所发展35、以肌肉骨骼的运动实现的程序
6、化、自动化和完善化的外显活动方式是（）。A、动作技能B、智力技能C、练习D、能力36、福禄贝尔认为儿童有四种本能，包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能和（）。A、制作的本能B、创造的本能C、宗教的本能D、运动的本能37、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。A、讲解法B、示范法D、范例法38、学习“工作总量工作效率工作时间”，这是（）。A、规则学习B、辨别学习C、辨别学习D、解决问题学习39、课堂不仅是传递知识的殿堂，更是（）的圣殿。A、情感体验B、师生交流C、学生成才D、人性养育40、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。A、中性刺激B、无条件刺激C、
7、条件反应D、无条件反应41、校园文化的核心是（）。A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化42、厌学是由于人为因素所造成的儿童（）上的失调状态。A、知觉B、思维C、情绪D、行为43、人的生理成熟以具有（）能力为标志。A、学习B、生殖C、创造D、思考44、素质教育是以（）为重点的教育。A、面向全体学生B、培养创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展45、儿童对形状形成正确直觉的关键期是（）岁。A、1 B、2 C、3 D、4 46、C、问题刺激的阈值水平D、问题数量的多少C、教学内容D、教学媒体47、教师的领导方式不包括（）。B、民主型C、放任
8、型D、专制型48、下列不是认知策略的是（）。A、纲要策略B、归类策略C、计划策略D、复述策略49、幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括（）。A、逐渐分化B、逐步严谨C、副词运用D、语法意识50、智力是指人们的认识能力，其核心是（）。A、注意力B、观察力C、思维力D、想象力51、俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）。A、顺序性C、阶段性D、个别差异性52、受学生欢迎的教师特征有（）。A、幽默B、善解人意C、宽容D、以上答案都对53、“学在官府”不是哪个历史时期的文化教育特征？（）A、商代B、夏代C、西周D、东周54、由父母和子女构成的家庭结构属于（）。A、核心家庭B、联合家庭C、
9、扩大家庭D、不完整的核心家庭55、新课程教学改革要求我们首先确立起（）。A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导，学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心教学观念56、科举制度创立于哪个历史时期？A、魏晋南北朝B、唐朝C、隋朝D、宋朝57、教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果，其运用的是（）。A、晕轮效应B、有晕效应C、罗森塔尔效应D、名人效应58、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。A、思想性B、科学性C、拓展性D、趣味性59、“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（）。A、环
10、境B、遗传C、教育D、主观努力60、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。A、教育的终身化B、教育的多元化C、教育的民主化D、教育的全民化61、自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A、内部动机B、直接动机C、外部动机D、一般动机62、保育员应该具备的心理素质不包括（）。A、合作精神B、自卑感C、良好的自我认识能力D、耐心细致63、首次提出“人力资本论”的是（）。A、赫尔巴特B、杜威C、舒尔茨D、洛克64、生理自我基本成熟的时间在（）。A、1岁左右 B、3岁左右 C、6岁左右 D、9岁左右65、儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（）。A、03岁 B、36岁 C、61
11、2岁 D、018岁66、首次提出“人力资本论”的是（）。67、“剩余精力说”的代表人物是（）。A、格罗斯B、斯宾塞C、维果斯基D、皮亚杰【答案】B 68、56岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（）。A、稳定性较好B、分配能力较强C、范围较大D、选择性较强69、“小孔成像”的原理是下列哪个学派的发明（）。A、阴阳家B、道家C、墨家D、法家70、班会的特点主要有集体性、针对性和（）。A、自主性B、开放性C、时效性D、教育性71、一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（）。A、信度B、效度C、区分度D、难度72、古代（）教育以培养武士为目的，特别重视儿童的体育和军事训
12、练。A、雅典B、斯巴达C、埃及D、印度73、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。A、指向性B、集中性C、清晰性D、鲜明性74、下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）。A、杜威C、赫尔巴特D、康德75、“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育76、课程计划的首要安排是（）。A、课程目标B、课程评价C、课程内容D、课程设置77、不仅仅是讲与说，而应使其成为一种独特的艺术是指（）。A、教师的语言B、教育智慧C、教师的交往D、教育反思78、课业及进程是指（）。A、课表B、课程C、教程D、学期79、下列哪位将进步主义与实用主义联系在一起（）。B、加涅C、乔姆斯基D、杜威80、人的身心发展的源泉和动力是（）。A、教育B、社会环境C、遗传D、个体主观能动性81、心理辅导的目标有两个：一是（），二是寻求发展。A、行为矫正B、学会生存C、克服障碍D、学会调试82、小组合作学习的意义在于（）。A、针对学习自主性B、人际交往，相互促进C、个性张扬D、个性自主性83、所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。A、问卷法B、谈话法84、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。A、洛克B、赫尔巴特C、夸美纽斯85、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。A、夸美纽斯C、杜威D、凯洛夫
