1、小组合作学习激励评价机制,郑州市二七区培育小学,一、健全小组分工合作学习 制度,1、小组中设立一个组长，组长负责督促检查每天每学科的作业，并计分，责令没有完成作业者现时完成，并给予一定的惩罚。2、组长负责组织课堂讨论，做到每位组员都积极参与讨论发言，有发言有补充有记录，做到有序有效，活而不乱。,3、分组展示时组长鼓励组员积极上台展示，必要时也进行分工：有展示有补充有总结有评价。4、组长负责记录本组成员的课堂展示积分，周测周评积分等。5、组长负责定期召开小组会，总结近段组内学习和其他工作情况。,二、量化小组合作学习的评价 细则,1、小组内分工明确，加10分。2、课堂学习活动中积极参与，充分展示（
2、不论对错），每人次加10分，非组长加倍加分。3、点评、质疑，每人次加10分，有创新、有深度的加倍加分。4、遵守课堂纪律、能认真倾听、与小组同学相互配合，加10分。,5、完成导学案高效率，合作交流能解决问题，加10分。6、不守纪、不合作，每人次扣10分，屡教不改加倍扣分。7、导学案没有按要求完成（如我的困惑、我的收获等），每人次扣10分。8、导学案保管不善、撕毁或遗失，每人次扣10分。9、反馈第1、2、3名的小组分别加10、5、5分。,三、建立小组合作学习的奖励 机制,1、对在课堂活动中表现优秀的学生，在课堂结束时给予“点评之星”、“解答之星”、“讲解之星”、“进步之星”、“质疑之星”、“挑战之星”等光荣称号。2、每周评选出3个优胜组，按总评分评为“周冠军”、“周亚军”、“周季军”，对总评分最低的一组给予“劳动光荣”的奖励。3、期末评选出全期的“智慧冠军组”、“团结冠军组”、“挑战冠军组”等优秀小组。,四、明确小组合作学习的统计 评比办法,1、每节课一小结，由各小组长对各组情况进行小结。2、每周汇总各项检查结果，每周评出两至三个优秀合作学习小组，五名课堂积极参与之星。3、每周一总结，并对获得总评分一、二、三名的组给予一定精神奖励，对总评分最低的组给予劳动奖励。4、期末评选出全期的各种优秀小组和优秀个人。,
