1、中国古代文学史二考试大纲中国古代文学史（二）考试大纲第五编 宋代文学第一章 北宋初期文学一、学习目的与要求本章的重点内容是宋初“三体诗”和晏殊词。学习要求：准确了解宋初诗风和文风的整体面貌及其基本走向；重点掌握王禹偁诗歌、西昆体诗歌的创作特征；重点掌握晏殊词的创作特色及其在词史上的地位。二、考核知识点与考核要求（一）王禹偁与宋初文风和诗风识记：柳开、穆修是宋代古文运动的先驱；宋初诗歌的白体、昆体、晚唐体。理解：“白体”。应用：王禹偁的诗文创作及其对宋初文风变革的贡献。（二）杨亿和西昆体、晚唐体识记：西昆酬唱集；杨亿的生平；杨亿、钱惟演、刘筠最能代表西昆体风格。理解：西昆体；晚唐体。应用：西昆体
2、诗歌的一般特色；林逋诗歌的特点。（三）晏殊的令词识记：晏殊的生平；珠玉词。应用：晏殊词的创作特色及其在词史上的地位。第二章 欧阳修与北宋诗文革新一、学习目的与要求本章的重点内容是欧阳修、王安石以及梅尧臣、苏舜钦等的文学创作。学习要求：识记并理解有关北宋中叶诗文革新的情况；重点掌握欧阳修的各体文学创作成就，深入理解他在诗文革新中的领袖地位；重点掌握梅尧臣和苏舜钦诗歌创作的特点，深入理解他们对宋诗风格的影响；重点掌握王安石的各体文学创作成就；翔实理解曾巩、苏洵和苏辙散文创作的特点。二、考核知识点与考核要求理解：北宋中叶的诗文革新运动。（一）欧阳修的文学贡献识记：欧阳修的生平。理解：欧阳修在诗文革新
3、运动中的领袖地位；秋声赋的艺术特点。应用：欧阳修散文的艺术特点；欧阳修诗歌的艺术特点及其开拓性；欧阳修词的艺术特点；欧阳修的文学成就和贡献。（二）梅尧臣和苏舜钦识记：梅尧臣的生平；苏舜钦的生平。理解：梅尧臣、苏舜钦是开创宋诗风格的重要作家。应用：梅尧臣诗歌的主要内容和艺术特点；苏舜钦诗歌的风格特征。（三）王安石的文学成就及其他识记：王安石的生平。理解：王安石词桂枝香金陵怀古对词境的开拓；王令诗歌的特点。应用：王安石散文的特点；王安石诗歌的创作成就；王安石的文学创作成就。（四）曾巩、苏洵和苏辙识记：“三苏”。应用：曾巩散文的艺术风格；苏洵散文的特点；苏辙散文的特点。第三章 苏轼的文学成就一、学习
4、目的与要求本章均为重点内容。学习要求：了解苏轼生平经历，全面把握苏轼各体文学创作的成就，深入理解苏轼在文学史上的重要地位；重点掌握苏轼散文创作的成就；重点掌握苏轼诗歌创作的成就及其对宋诗风格形成的重大贡献；重点掌握苏轼词创作的成就及其对词体发展的重大贡献。二、考核知识点与考核要求识记：苏轼的生平。（一）苏轼的散文成就理解：苏轼议论文的写作特点。应用：苏轼记叙文的艺术特点；苏轼散文的总体特色。（二）苏轼的诗歌创作识记：“东坡体”；苏轼诗歌的题材类别。理解：苏轼诗歌分前、后期。应用：苏轼诗歌的主要内容；苏轼诗歌的艺术特色。（三）苏轼词的革新意义理解：苏词的超旷高远襟怀。应用：苏轼的“以诗为词”对词
5、体革新的贡献；苏词对题材的拓展及其意义；苏词的创作风格；苏轼对词体发展的贡献。第四章 黄庭坚与江西诗派一、学习目的与要求本章的重点内容是黄庭坚和江西诗派的诗歌。学习要求：识记并理解有关江西诗派的情况；重点掌握黄庭坚的诗歌创作主张及其创作特色；重点掌握陈师道和陈与义诗歌创作的特点。二、考核知识点与考核要求理解：江西诗派。（一）黄庭坚的诗与词识记：黄庭坚的生平；“山谷体”。理解：黄庭坚诗歌的题材内容。应用：黄庭坚的诗歌创作主张及其艺术特色；黄庭坚词作的艺术特点。（二）陈师道和陈与义识记：江西诗派的“一祖三宗”；“后山体”；“简斋体”。理解：陈与义诗分前、后期。应用：陈师道“后山体”的艺术特征；陈与
6、义前期诗歌的艺术特点；陈与义后期诗歌的艺术风格；“简斋体”的艺术独特性。第五章 柳永与北宋词坛一、学习目的与要求本章的重点内容是北宋词的创作。学习要求：翔实了解北宋词的发展演变情况，熟知北宋词坛重要词家词作；重点掌握柳永、秦观、周邦彦、李清照以及晏几道、贺铸、朱敦儒的词创作成就，深入理解他们在北宋词坛的地位。二、考核知识点与考核要求理解：北宋词分为三个发展时期及各期代表词人。（一）柳永的慢词识记：柳永的生平。应用：柳永词的题材内容及其对词境的开拓；柳永对词体的开拓；柳永词的艺术特点；柳永对宋词发展的贡献。（二）秦观、晏几道和贺铸识记：秦观的生平；晏几道的生平；贺铸的生平。应用：秦观词作的艺术特
7、点及其在宋词发展中的作用和地位；晏几道词作的艺术特点；贺铸词作的艺术特点。（三）周邦彦及其清真词识记：周邦彦的生平。理解：周邦彦词的集大成。运用：周邦彦词作的艺术成就。（四）李清照和朱敦儒识记：“易安体”；“樵歌体”；李清照的生平；朱敦儒的生平。理解：李清照词分前、后期。应用：李清照词论的主要内容；李清照词作的艺术特色；朱敦儒词作的艺术特点。第六章 辛弃疾与辛派词人一、学习目的与要求本章的重点内容是辛弃疾的词创作。学习要求：真切理解社会环境的变化与辛派词人创作的联系；重点掌握辛弃疾的词创作成就，深入理解他在词史上的重要地位；扎实把握其他辛派词人的创作特点。二、考核知识点与考核要求识记：辛弃疾的
8、生平；“稼轩体”。（一）辛词的题材内容应用：辛词题材内容的主体及其多样性。（二）辛词的艺术成就应用：辛词的艺术成就及其词史地位。（三）辛派词人识记：张元幹的生平；张孝祥的生平；陈亮的生平。应用：张元幹词的特点；张孝祥词的特点；陈亮词的特点；刘过词的特点。第七章 陆游与南宋中期诗文一、学习目的与要求本章的重点内容是陆游和杨万里、范成大的诗歌。学习要求：全面了解南宋中叶诗文创作概况；重点掌握陆游诗歌创作成就，掌握他的词作、散文的创作特点；重点掌握杨万里、范成大的诗歌创作特色。二、考核知识点与考核要求识记：“中兴四大诗人”。（一）伟大的爱国诗人陆游识记：陆游的生平。理解：陆游散文的特点。应用：陆游诗
9、歌创作的三个时期及各期的主要特点；陆游诗歌对江西诗派的扬弃；陆游词作的特色；陆游诗歌的艺术成就及其多样风格。（二）杨万里和范成大识记：“诚斋体”；杨万里的生平；范成大的生平。理解：杨万里的“活法”诗。应用：“诚斋体”的艺术特色；范成大田园诗的艺术特点。（三）朱熹与南宋散文识记：朱熹的生平。理解：朱熹诗歌的特点；朱熹散文的特点；南宋中叶散文之两派；南宋各体散文的一般特征；南宋“小品文”概况。第八章 姜夔与南宋清雅词派一、学习目的与要求本章的重点内容是姜夔、吴文英以及张炎、史达祖等南宋清雅词派的创作。学习要求：识记并理解南宋清雅词派的特征和概况；重点掌握姜夔、刘文英的词创作成就，深入理解他们在词史
10、上的地位；翔实理解张炎、史达祖、周密、王沂孙等清雅词人的创作特点。二、考核知识点与考核要求识记：南宋中后期的清雅词派。（一）白石词识记：姜夔的生平。应用：白石词的情思内涵；白石词的艺术风格及其对词史的贡献。（二）梦窗词识记：吴文英的生平。理解：吴文英“论词四标准”。应用：梦窗词的分类及其情感内涵；梦窗词的艺术特色。（三）史达祖、周密、王沂孙、张炎等识记：词源。应用：史达祖咏物词的艺术特点；周密的词风特征；王沂孙咏物词的特点；张炎的词风及其在词史上的意义。第九章 南宋后期文学一、学习目的与要求本章的重点内容是刘克庄的文学成就以及“永嘉四灵”、“江湖诗派”的诗歌创作。学习要求：全面了解南宋后期文学
11、创作概况；重点掌握刘克庄的诗、词创作成就；翔实把握“永嘉四灵”的诗歌创作特征、“江湖诗派”的诗歌艺术追求以及文天祥等爱国作家的文学创作情况。二、考核知识点与考核要求理解：南宋后期文学大势。（一）永嘉四灵识记：“永嘉四灵”。理解：“四灵”与晚唐诗歌的关系。应用：“永嘉四灵”诗歌的艺术特点。（二）刘克庄与江湖诗派识记：刘克庄的生平；“江湖诗派”的主要诗人。理解：刘庄诗歌分前、后两期；“江湖诗派”及其诗歌的艺术追求。应用：刘克庄诗歌的艺术特点；刘克庄词的艺术特点；戴复古诗歌的特点。（三）文天祥与遗民作家识记：文天祥的生平。理解：汪元量诗歌的思想内涵；刘辰翁词作的特点。应用：文天祥诗、文、词的思想情感
12、内涵。第六编 辽金元文学第一章 辽金文学一、学习目的与要求本章的重点内容是元好问的文学成就和董解元的西厢记诸宫调。学习要求：翔实了解辽代文学、金代文学的概况；重点掌握元好问的诗、词创作成就及其诗歌思想；重点掌握董解元西厢记诸宫调对莺莺传的改作及其艺术特点。二、考核知识点与考核要求（一）辽代文学识记：耶律倍及其海上诗；耶律洪基及其题黄菊赋；契丹女诗人萧观音、萧瑟瑟；汉族诗文作家赵延寿、王鼎。理解：辽代文学创作概况；寺公大师醉义歌；辽代诗文体现着民族文化融合的特点。（二）金代文学的发展识记：金初文坛作家构成。理解：金代文学发展大势；金初主要诗文作家；“国朝文派”及其主要诗文作家；金代后期主要诗文作
13、家。（三）元好问识记：元好问的生平。理解：元好问论诗三十首所体现的审美追求和诗学观念。应用：元好问诗歌的思想内容和艺术特点；元好问词作的特点；元好问的文学成就。（四）董解元西厢记诸宫调识记：诸宫调。应用：董解元西厢记诸宫调对莺莺传的改作及其艺术特点。第二章 元杂剧的兴盛和代表作家一、学习目的与要求本章的重点内容是元代杂剧发展概况和白朴、马致远、郑光祖、乔吉等作家的杂剧创作。学习要求：翔实了解元代杂剧创作的发展概况（包括元杂剧的体制、分类、发展分期、各时期的主要作家作品以及元杂剧兴盛的原因等）；重点掌握白朴、马致远、郑光祖、乔吉等作家的杂剧创作成就；熟悉主要作家代表作品的故事情节、思想倾向、人物
14、设置和艺术表现手法。二、考核知识点与考核要求（一）元杂剧的兴盛及其基本面貌识记：“元曲四大家”。理解：元杂剧的体制；元杂剧分为五类。应用：元杂剧兴盛的原因；元杂剧发展分为前后两期及各期代表作家作品。（二）前期作家白朴、马致远等识记：白朴的生平创作；马致远的生平创作。理解：纪君祥及其赵氏孤儿；郑廷玉及其看钱奴；康进之及其李逵负荆；石君宝及其秋胡戏妻。应用：白朴梧桐雨的思想内容和表现特色；马致远汉宫秋的思想内容和表现特色；马致远神仙道化剧的创作特色。（三）元代后期杂剧作家识记：郑光祖的生平创作；宫天挺的生平创作；乔吉的生平创作；秦简夫的剧作。理解：元代后期杂剧发展态势。应用：郑光祖倩女离魂的思想内
15、涵和艺术特色；宫天挺范张鸡黍的思想内容；乔吉两世姻缘的情思内涵和艺术特色；秦简夫东堂老的内容和特点。第三章 杰出的戏曲作曲家关汉卿与王实甫一、学习目的与要求本章均为重点内容。学习要求：全面了解关汉卿、王实甫的杂剧创作，理解他们在戏剧史上的重要地位；重点掌握关汉卿及其窦娥冤的创作成就；重点掌握王实甫及其西厢记的创作成就。二、考核知识点与考核要求（一）伟大的戏曲家关汉卿识记：关汉卿的生平、性格；关汉卿的创作及其分类。理解：公案剧鲁斋郎、蝴蝶梦的思想深刻性；妇女生活剧救风尘的思想内容；历史剧单刀会艺术特点；关汉卿杂剧题材内容的特点。应用：窦娥冤的故事渊源及关汉卿的改作；窦娥冤的戏剧冲突及其悲剧性。（
16、二）王实甫和西厢记识记：王实甫的生平创作；“董西厢”；“王西厢”。应用：从莺莺传到西厢记的故事演变；王实甫西厢记的剧情和体制；王实甫西厢记的戏剧冲突。第四章 元代散曲一、学习目的与要求本章的重点内容是元代散曲创作概况以及关汉卿、马致远、乔吉、张可久、张养浩等的散曲创作。学习要求：识记并理解有关元代散曲的形制、一般风格等情况，翔实了解元散曲的发展演变及其主要作家作品；重点掌握关汉卿、马致远、乔吉、张可久、张养浩等的散曲创作成绩。二、考核知识点与考核要求（一）元散曲的创作情况和基本特点识记：散曲及其形制；小令（叶儿）、套数（散套）、带过曲。理解：元代散曲创作分前、后两期；元代散曲创作的豪放、清丽两
17、种主要风格；元代散曲的语言风格。（二）前期散曲作家作品识记：元代前期散曲作家的构成；元代前期散曲的代表作家。应用：关汉卿散曲的主要内容和艺术特点；王和卿散曲的风格特征；马致远散曲的主要内容和艺术特点。（三）后期散曲作家作品识记：元代后期散曲的代表作家；张养浩的生平。应用：张养浩散曲的主要内容和艺术特点；乔吉散曲的主要内容和艺术特点；张可久散曲的主要内容和艺术特点。第五章 宋元南戏和话本一、学习目的与要求本章的重点内容是宋元南戏和话本。学习要求：翔实了解宋元时期南戏和话本的创作概况，以及有关南戏和话本的一般知识；重点掌握南戏作家高明及其琵琶记的创作成就；重点掌握“四大传奇”的思想内容和艺术特点；
18、重点掌握宋元话本小说和讲史话本的艺术表现特征。二、考核知识点与考核要求（一）南戏和“四大传奇”识记：南戏；“永乐大典戏文三种”；“四大传奇”。理解：南戏产生的年代；元代南戏创作概况。应用：南戏与杂剧在体制上的区别；“荆刘拜杀”四大传奇各自的剧情及艺术特点。（二）高明和琵琶记识记：高明的生平。应用：琵琶记的主旨和剧情；琵琶记的人物形象塑造；琵琶记的艺术成就。（三）宋元话本识记：话本；宋代“说话”四家；元代讲史话本的存留情况。理解：“讲史”和“小说”的区别。应用：宋元话本小说的分类和保存；宋元话本小说的一般艺术特征；元代话本小说宋四公大闹禁魂张的内容和特点；讲史话本的一般艺术特点；讲史话本的依傍史
19、实与艺术虚构。第六章 元代诗文一、学习目的与要求本章的重点内容是元代诗文创作。学习要求：翔实了解元代诗文发展概况，以及各个时期主要的作家作品；理解和把握元代中期是元代文学发展的高峰；重点掌握刘因、戴表元、虞集、揭傒斯、杨维桢、张翥等诗文作家的创作。二、考核知识点与考核要求识记：元代诗文发展三期。（一）元代前期诗文识记：耶律楚材的生平；郝经的生平；刘因的生平性格；戴表元的生平；赵孟頫的生平。理解：元代前期诗文发展的三个阶段及各阶段的代表作家；赵孟頫对元代诗风转变的意义。应用：耶律楚材的诗歌思想及其诗歌创作特点；郝经的文学观念及其诗歌创作特点；刘因诗、词的艺术特点；戴表元的诗歌主张及其诗歌创作特点
20、。（二）元代中期诗文识记：“元诗四大家”；姚燧的生平；虞集的生平；揭傒斯的生平；黄溍的生平；马祖常的生平。理解：元代中期诗文发展的两个阶段；元代中期的文风和文学追求；元代中期诗文创作繁荣概况；虞集的文论与文风。应用：姚燧散文的特点；虞集的诗论及其诗歌创作特点；揭傒斯诗歌的思想内容和艺术特点；黄溍的文论及其散文创作特点；马祖常诗歌的思想内容。（三）元代后期诗文识记：铁崖体；杨维桢的生平；萨都剌的生平；张翥的生平；戴良的生平。应用：元代后期诗文创作概况；杨维桢诗歌的特点；萨都刺诗歌的特点；张翥诗、词的特点；戴良诗、文的特点。第七编 明代文学第一章 三国演义和水浒传一、学习目的与要求本章均为重点内容
21、。学习要求：识记并理解三国演义和水浒传分别代表着 “历史演义”和“英雄传奇”小说的最高成就；识记并理解三国演义和水浒传各自的素材来源、成书过程和主要版本；重点掌握三国演义和水浒传各自的主要内容和思想倾向；重点掌握三国演义和水浒传各自的文学成就及影响。二、考核知识点与考核要求识记：“历史演义”小说；“英雄传奇”小说。（一）三国演义识记：罗贯中的生平创作；三国演义的主要版本。理解：三国演义的素材来源和成书过程。应用：三国演义的主要内容和思想倾向；三国演义的文学成就及其影响。（二）水浒传识记：水浒传的两个版本系统及其主要版本。理解：水浒传的素材来源和成书过程；水浒传的作者问题。应用：水浒传的主要内容
22、和思想倾向；水浒传的文学成就及其影响。第二章 西游记和金瓶梅一、学习目的与要求本章均为重点内容。学习要求：识记并理解西游记和金瓶梅分别代表着神魔小说和世情小说的最高成就；识记并理解西游记的素材来源、成书过程和主要版本；识记并理解金瓶梅的主要版本及其作为第一部文人创作的白话长篇小说的文学史意义；重点掌握西游记和金瓶梅各自的主要内容和思想内涵；重点掌握西游记和金瓶梅各自的文学成就及影响。二、考核知识点与考核要求识记：神魔小说；世情小说。（一）西游记识记：西游记的主要版本。理解：西游记的素材来源和成书过程；西游记的作者问题。应用：西游记的主要内容及其思想内涵；西游记的艺术特色及其影响。（二）金瓶梅识
23、记：金瓶梅是文学史上第一部文人创作的白话长篇小说；金瓶梅的主要版本。理解：金瓶梅的成书时间；金瓶梅的作者问题。应用：金瓶梅的主要内容及其社会思想意义；金瓶梅的艺术成就及其对中国小说发展的贡献；金瓶梅的文学影响。第三章 明代白话短篇小说一、学习目的与要求本章的重点内容是“三言”、“二拍”。学习要求：整体把握明代白话短篇小说创作概况；重点掌握“三言”、“二拍”的思想价值和文学成就。二、考核知识点与考核要求识记：拟话本。（一）冯梦龙的“三言”识记：红白蜘蛛；六十家小说；清平山堂话本；熊龙峰刊四种小说；冯梦龙的生平；冯梦龙整编的文学作品；“三言”。理解：冯梦龙的思想和文学主张。应用：“三言”的主要内容
24、和思想倾向；“三言”的艺术特色。（二）“二拍”及其他拟话本识记：凌濛初的生平；“二拍”；“二拍”是文学史上最早由个人创作的白话短篇小说专集；今占奇观；明末清初的其他白话短篇小说。理解：“二拍”的艺术成就弱于“三言”。应用：“二拍”的主要内容及其社会思想意义。第四章 汤显祖与明代戏剧一、学习目的与要求本章的重点内容是明代的杂剧和传奇创作。学习要求：全面扎实地了解明代杂剧和传奇的创作概况；重点掌握徐渭以及康海等杂剧作家的创作成就；重点掌握汤显祖以及沈璟等传奇作家的创作成就。二、考核知识点与考核要求识记：明代戏剧包括杂剧和传奇两种类型。（一）徐渭与明代杂剧识记：朱权太和正音谱及其杂剧创作；朱有燉的杂
25、剧创作；徐渭的生平创作。理解：明代初期的政治环境与其时杂剧的题材内容；明代中后期杂创作概况；王九思杜甫游春；徐复祚一文钱；王衡郁轮袍；冯惟敏僧尼共犯；孟称舜桃花人面。应用：康海中山狼与明代杂剧的演变；徐渭四声猿的思想内涵和艺术特点。（二）明代的传奇识记：明代“传奇”；吴江派；临川派；曲律；元曲选；六十种曲；盛明杂剧。理解：明代前期传奇的主要特点及其代表作家作品；明代中期传奇的新变及三大传奇的思想内容；明代后期传奇创作繁荣概况及主要作家作品；“汤沈之争”。应用：沈璟曲论的主要内容及其传奇创作。（三）汤显祖和牡丹亭识记：汤显祖的生平和思想个性；“临川四梦”；临川派其他作家的传奇作品。理解：紫箫记、
26、南柯记、邯郸记的主要内容。应用：牡丹亭故事来源与汤显祖的改作；牡丹亭的人物塑造；牡丹亭的思想内涵和艺术成就。第五章 明代散文一、学习目的与要求本章的重点内容是明代散文创作。学习要求：全面把握明代散文的发展演变概况以及各时期的主要流派、代表作家作品；重点掌握归有光与唐宋派、袁宏道与公安派、钟惺与竟陵派以及宋濂、刘基、李贽、张岱等的散文创作成就。二、考核知识点与考核要求理解：明代散文创作成就概况。（一）宋濂、刘基与明初散文识记：台阁体散文及代表作家“三杨”；宋濂的生平；刘基的生平；郁离子。理解：宋濂的文学思想。应用：宋濂散文创作的成就；刘基寓言性杂文的特点。（二）归有光与唐宋派散文识记：唐宋派；唐
27、宋八大家文钞；归有光的生平。理解：唐宋派的文学主张。应用：归有光的文学主张及其散文创作。（三）公安派与晚明时期的小品文识记：“小品”与小品文；李贽的生平思想；公安派；竟陵派；诗归；张岱的生平。理解：李贽“童心说”；公安派“性灵说”；钟惺、谭元春的文学主张。应用：李贽散文的创作个性；袁宏道小品文的创作成就；竟陵派小品文的艺术特征（以钟惺小品文为例）；张岱小品文的艺术特色。第六章 明代诗歌一、学习目的与要求本章的重点内容是明代诗歌创作。学习要求：全面把握明代诗歌的发展演变概况以及各时期的主要诗歌流派、文学社团和代表作家作品；重点掌握高启、李东阳、前七子、后七子、公安派、竟陵派以及复社、几社的诗歌思
28、想和诗歌创作；翔实了解明代散曲和民歌创作和发展概况。二、考核知识点与考核要求理解：明代诗歌创作成就概况。（一）高启与明前期诗识记：高启的生平；“台阁体”与“性理诗”；李东阳的生平；茶陵诗派。理解：明代前期诗歌创作大势。应用：高启诗歌的主要内容和艺术特点；李东阳的诗歌思想及其诗歌创作。（二）明中期的诗坛盛况识记：李梦阳的生平；何景明的生平；“前七子”；“后七子”；李攀龙的生平；王世贞的生平；四溟诗话。理解：明代中期诗歌发展盛况；“吴中四才子”的思想；唐寅诗歌的特点；祝允明诗歌的特点；文徵明诗歌的特点；谢榛诗歌的特点。应用：李梦阳的诗歌主张及其诗歌创作；何景明的诗歌主张及其诗歌创作；李攀龙的诗歌主张及其诗歌创作；王世贞的诗歌思想及其诗歌创作。（三）晚明诗歌识记：公安派；竟陵派；复社；几社。理解：公安派的诗歌思想；袁宏道诗歌的特点；竟陵派诗歌的一般特征；复社、几社共同的文学主张。应用：陈子龙的诗歌思想及其诗歌创作。（四）明代散曲理解：明代散曲发展大势及创作概况；朱有燉及其诚斋乐府；康海、王九思的散曲与北方曲家豪迈质朴的风格；王磐及其散曲创作；陈铎及其散曲创作；梁辰鱼及其散曲创作。应用：冯惟敏散曲的创作特色。（五）明代民歌识记：挂枝儿；山歌。理解：明代民歌的繁荣及文人的喜爱。应用：挂枝儿、山歌的主要内容和艺术特点。第八编 清
