1、,如何撰写“教学实施报告”,教 师 教 学 能 力 比 赛 专 题 在 线 分 享,课 件 配 套 视 频 分 享 可 在 作 者 知 识 店 铺 点 播,2019 年首次出现“教学实施报告”,初赛、复赛 重要评分指标,教师教学能力比赛的真正目的,以 赛 促 教,教师,教材,教法,教,比 教学团队,比 教学资源,比 教学手段,以 赛 促 教-从 比 赛 对 象 上 来 看,传道,授业,解惑,教,比 课程思政,比 知识技能,比 素质培养,以 赛 促 教-从 参 赛 内 容 上 来 看,真实性,比“教”的七个要素,合法性,完整性,有效性,逻辑性,时效性,编制水平,真实性,比“教”的七个要素,合法性
2、,完整性,有效性,逻辑性,时效性,编制水平,教学内容,教学方法,付 费 部 分 简 介,“一个（16）学时的教学环节”的实施报告,1、教学设计教学内容教学分析教学策略2、教学实施师资力量教学条件实施方案A、课前 B、课中 C、课后考核与评价实施成效3、教学反思与改进,这份报告完整吗？,给小朋友讲故事所想,爸爸：今天我们讲一个三打白骨精的故事儿子：什么是三打白骨精？爸爸：这是一个叫西游记的故事中的一个集？儿子：什么是西游记？爸爸：西游记讲的是唐朝师徒四人历经81难最终前往西域取得真经的神话 故事。儿子：为什么要取经？取经用来干嘛？取什么经？经书长啥样？取经的唐僧 师徒是谁啊？取经的81难又是什么
3、?。,三打白骨精,从 评 委 专 家 的 角 度 去 思 考,国家标准 行业规范,职业教育人才培养体系形成的规律,工作岗位群 典型工作任务,知识技能序化 人才培养方案,具体专业课程 具体教学环节,“一个（16）学时的教学环节”参加比赛,模块一：了解你的故事模块二：搞清故事的前因后果 模块三：详细展示故事情节 模块四：加深读者印象,模块一：让评委掌握参赛作品概况,西游记-唐朝时候唐僧师徒四人历经81难最终前 往西域取得真经的神话故事,01 02,03,04,撰 写 作 品 简 介,课程定位这是一门什么课,教学策略参赛环节讲什么,教学设计参赛环节怎么讲,教学成效学生能学到什么,（1）课程定位,1、
4、课程名称2、专业名称3、课程开设学期,（2）教学策略,1、载体来源2、课程设计3、教学模式,（3）教学设计,1、使用的教学方法是什么？2、课前、课中、课后如何涵盖。,四川化工职业技术学院 凝练的“练学思拓”能力培养模式,（4）教学成效,1、教学目标2、特色创新,模块二：按评委的思路去解答他的疑问,为什么要取经？取经用来干嘛？取什么经？经书长啥样？取 经的人啥情况？取经的难度?,1.课程体系的由来,2.课程在课程体系中的定位,3.课程要完成的目标,4.重构课程情境,5.授课学生的学情分析,6.教学目标出重点，学情分析出难点,模块三：详细阐述参赛环节的过程,（围绕16学时教学环节的教学目标，开展教学策略设 计、实施方法、实施过程）,7.用什么教学策略实现目标,8.用什么方法解决完成重点、突破难点,9.具体实施方式,10.本情境的教学导图,10.教学过程展示（考核、评价方案）,模块四：特点、创新与反思,（特点、亮点、诊改）,教学实施报告目录,（西游记概述）,（三打白骨精）,非 常 感 谢 您 的 观 看,作者提炼、付费课程,感 谢 您 支 持 原 创 知 识 产 权 保 护,
