1、随州市中考物理试题考点名称：力与运动的关系 概述:力是使物体的运动状态发生变化的原因。 力与运动的关系: 条件力的方向与物体的运动方向物体所处状态运动状态静止状态或匀速直线运动状态运动状态不变合力不为零相同速度增大，并且做直线运动运动状态一定改变相反速度减小，仍做直线运动不一致运动方向改变，做曲线运动 力与运动的关系释疑： 物体的受力情况决定物体的运动状态。受力情况是“因”，运动状态是“果”，二者存在一一对应关系。根据受力情况可以判断物体的运动状态，根据运动状态也可以确定物体的受力情况。物体受平衡力的作用，物体的运动状态不变静止或匀速直线运动；物体的运动状态发生变化，物体所受的力一定是非平衡力
2、。名称：力的示意图 定义：在受力物体上沿力的方向画个箭头，表示物体在这个方向上受到了力，这种表示力的方法叫做力的示意图。 力的三要素力的示意图力的大小用线段长短粗略表示力的大小力的方向箭头所指的方向表示力的方向力的作用点力的作用点画在线段的起点火箭头处 力的示意图的画法：(1)在受力物体上画出力的作用点；(2)确定力的方向，然后沿力的方向画一条直线；(3)在线段的末端标上箭头，并在箭头旁标出所画力的符号；(4)在同一个图上画几个力的示意图时，力越大线段应越长，大小相同的力线段长度应相等。如图所示为茶杯对桌面的压力的示意图。 力的图示：1为了形象、直观地表示力，我们可用一根带箭头的线段来表示力的
3、大小、方向和作用点(即力的三要素)。这种表示力的方法叫做力的图示，如图所示。力的方向所沿的直线叫力的作用线。2画力的图示的步骤：(1)选定标度(用多少毫米表示多少牛的力)；(2)从作用点沿力的方向画一条线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度，并在线段上加上刻度；(3)在线段的末端加箭头表示力的方向，箭尾在力的作用点上。 提示：力的作用点一定要画在受力物体上，不可随意画在线段的其他部分，一般要画在物体的重心上，压力要画在被压物体的表面上。当一个物体受多个力作用时，这几个力的作用点都要画在物体的重心上。例：水平地面上有一辆小车，甲水平向左推，用力 6N，乙向左上方与水平方向成30。角拉
4、，用力9N，作出这两个力的图示。解析：作力的图示，应按要求标明角度大小，在一个图上，不管有几个力，标度都应统一，又因为线段的长度最好是标度的整数倍，所以取标度为3N。 答案：如图所示 增大或减小摩擦的方法归纳：（1）“有利”摩擦：增大摩擦的方法：增加接触面的粗糙程度；增大压力；使滚动变为滑动。（2）“有害”摩擦：减小摩擦的方法：减少粗糙面的粗糙程度；减小压力；变滑动为滚动；使物体接触面稍稍分离。增大，减小摩擦： 增大有益摩擦的方法(1)增大接触面的粗糙程度，如汽车轮胎做上花纹； (2)增大压力，如骑白行车捏闸的力越大，摩擦力越大；(3)变滚动为滑动，如汽车急刹车时车只滑不滚； (4)变湿摩擦为
5、干摩擦减小有害摩擦的方法(1)使接触面变光滑；(2)减小压力；(3)用滚动代替滑动；(4)使接触面分离；(5)变干摩擦为湿摩擦摩擦力不都是阻力： 不能把摩擦力只看做是一种阻力，有时可以是动力。答：摩擦力不一定是阻力，它可以作为动力，例如车辆行驶时动力轮所受的摩擦力；传送带上，被传送的物体所受的摩擦力例如放在卡车上的货物，随卡车一起加速运动时，货物受到的静摩擦力是阻碍它和卡车相对滑动，但却是使它能够随卡车一起运动的动力。传送带运送货物时，如图所示，当电动机刚启动时，物体随传送带向右运动：物体就是依靠传送带对它的摩擦力才能运动的，在刚开始加速运动的时间内，物体受到的摩擦力方向与物体的运动方向一致。
6、一旦物体在水平传送带上做匀速直线运动时，物体与传送带之间就没有了相对运动或相对运动的趋势，物体与传送带之间也就没有了摩擦力。这里，传送带也是靠与皮带轮的摩擦转动的。另外人走路、汽车启动都靠摩擦，这时摩擦是有益的。 摩擦力分类：（1）滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，此时摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度。在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（2）滚动摩擦：一个物体对在它表面上滚动的物体产生的摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。（3）静摩擦：一个物体相对于另一
7、个物体来说，有相对运动趋势，但没有相对运动时产生的摩擦，它随外力的变化而变化，当静摩擦力增大到最大静摩擦时，物体就会运动起来。 摩擦力的示意图 定义：用力的示意图表示摩擦力的大小和方向。 摩擦力画法的几种类型：1.第一种类型是物体在粗糙平面上受一个水平拉力，这样的话摩擦力就和物体的相对运动方向相反。 2.第二种类型是物体在粗糙平面上受一个不为水平方向的拉力，（可能斜向上或斜向下）值得一提的是这类问题的摩擦力在用滑动摩擦力公式求解的时候，要注意它的FN的情况，即我们所谓的正压力，显然这里的FN不等于重力，这里的FN等于拉力的一个分力和重力的一个合力。 3.第三种类型是物体在斜面上受里的问题，物体
8、在斜面上静止必然受到摩擦力，静摩擦力的方向和物理的相对运动方向相反。当然如果扩展的话，还涉及到斜面上受外力的情况，摩擦力另当别论。 4.第四种类型是传送带上摩擦力问题，这种题目通常以一个物体无初速度放在一个速度是v的传送带上的情景出现，因为物体刚开始做匀加速直线运动，它的动力即摩擦力来提供。当然还有先计算它在到达传送带另一端的时候是否已经加速到了传送带的速度，这里不做说明。 5.摩擦力通过一种定滑轮和钩码联系起来，注意它的运动情况，摩擦力方向可能双解。 作出下图中的摩擦力的示意图：在快速行驶过程中，车子上方空气的流速大于车子下方空气的流速，因而车子上轿车方气体的压强小于车子下方气体的压强，轿车
9、上下方所受到的压力差形成向上的升力，重力从重心竖直向下画，支持力，升力从重心竖直向上画，如下图：点名称：摩擦力的大小 定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。 产生的条件：(1)两物体接触面粗糙不平；(2)两物体之间发生相对运动或具有相对运动趋势；(3)两物体之问相互挤压发生弹性形变，接触面上有压力产生。摩擦力的作用效果：总是阻碍物体之间的相对运动或相对运动趋势。摩擦力的方向:摩擦力方向总是沿接触面的切线方向，和物体的相对运动方向或相对运动趋势的方向相反。说明:“相对运动方向”不是“运动方向”。我们以人走路时地面与鞋底间的摩擦力为
10、例来说明这个问题。人走路时，脚用力向后蹬地，脚相对地向后运动，摩擦力阻碍了脚向后运动，但有利于脚向前运动，因此地面给鞋底的摩擦力方向是与人的运动方向相同的。由此说明，摩擦力有时阻碍运动，有时有利于运动，但无论哪种情况，必与相对运动方向相反。 控制变量法研究影响滑动摩擦力大小的因素： 在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”这个问题时用到控制变量法。为了探究摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度是否有关，先使木块在同一木板上面滑动，即保持了接触面的粗糙程度这一个量相同，改变压力的大小，看滑动摩擦力是否改变；然后保持压力这一个物理量相同，改变接触面的粗糙程度，让木块分别在较光滑的小板上和较粗糙的毛巾面
11、上滑动，测出摩擦力的大小，根据测出的数据进行判断得出滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关的结论。 平衡状态中摩擦力大小的判断： 根据二力平衡的知识，一对平衡力一定大小相等，方向相反，作用在同一物体上，故可对物体进行受力分析，从而来判断摩擦力情况。这也是判断各种摩擦力情况最行之有效的方法。例：体重为490N的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦力( )A等于490N，方向竖直向下 B等于490N，方向竖直向上 C大于490N，方向竖直向下D小于490N，方向竖直向上解析：人匀速上攀，受力平衡，重力等于摩擦力，且方向相反。滑动摩擦力：定义： 当一个物体在另一个物体表面上滑动
12、时，会受到另一个物体阻碍它滑动的力叫滑动摩擦力。大小：F=FN。FN：正压力（不一定等于施力物体的重力）：动摩擦因数方向：滑动摩擦力的方向总是沿接触面，并且与物体相对运动方向相反。静摩擦力：定义：若两相互接触且相互挤压，而又相对静止的物体，在外力作用下如只具有相对滑动趋势，而又未发生相对滑动，则它们接触面之间出现的阻碍发生相对滑动的力，谓之“静摩擦力”。大小：静摩擦力根据外力而变化，但有一个最大值，叫做最大静摩擦力。最大静摩擦力略大于滑动摩擦力。方向：跟接触面相切，跟相对运动趋势方向相反。说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的：（1）在结冰的公路上撒砂子 _；（2）冬天，为了防止打滑而在
13、轮子上缠上铁链子 _；（3）轮胎上刻有花纹 _；（4）给机器上润滑油 _；（5）轴承两圈之间装有滚珠 _1）在结冰的公路上撒砂子是通过接触面的粗糙程度来增大摩擦的；（2）在轮子上缠上铁链子是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；（3）轮胎上刻有花纹也是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；（4）给机器上润滑油是使接触面脱离接触来减小摩擦的；（5）轮轴两圈之间装有滚珠是变滑动为滚动来减小摩擦的故答案为：增大粗糙程度来增大摩擦；增大粗糙程度来增大摩擦；增大粗糙程度来增大摩擦；减小粗糙程度来减小摩擦；滑动变滚动来减小摩擦 答案：B 如图所示，放在水平桌面上的薄壁圆柱形容器重4N，底面积为100cm2
14、，弹簧测力计的挂钩上挂着重为10N的物块。现将物块浸没在水中，容器内水面由16cm上升到20cm。（g取10N/kg） 求： （1）物块为放入水中时，容器底部受到的水的压强；（2）物块的密度；（3）物块受到的浮力大小；（4）物块浸没水中后，容器对桌面的压强。 题型：计算题难度：偏难来源：期中题答案（找作业答案-上魔方格）解：（1）物块为放入水中时容器中水的深度为h1=16cm=0.16m故容器底部受到水的压强为：P=（2）物块的质量：物块的体积：V=V2V1=Sh2Sh1=(2016)102m10010-4 m2=410-4 m3所以物块的密度为：（3）物块所受的浮力为：F浮=水gV排=水gV
15、物=1.0103kg/m310N/kg410-4 m3=4N（4）物块浸没水中后，容器对桌面的压力为：F=G杯+G水+（G物F拉力）= G杯+G水+F浮=4N+水gSh1+4N=4N+1.0103kg/m310N/kg1610-2 m10010-4 m2=24N所以桌面受到的压强为： 答：水的压强1.6103Pa，物块密度2.5103kg/m3，浮力4N，容器的压强2.4103Pa。（2014?济宁）将金属块挂在弹簧测力计下端，先后浸没在水和酒精中，金属块静止时弹簧测力计的示数如图中金属块静止时弹簧测力计的示数如图中甲、乙所示则下列关于金属块的几个物理量计算正确的是（）A在水中受到的浮力为2N
16、B质量为3kgC体积为10cm3D密度为3.0103kg/m3 方法一：没在液体中，排开液体的体积相等，由阿基米德原理可知：，即：，解得：G3N；因此，：，.物体的密度为：，D选项正确；本题答案选D.方法二：（1）物体浸没在液体中受到浮力、重力、拉力作用，其关系为G=F浮+F拉，浸没在水中：G=F浮1+F拉1，浸没在酒精中：G=F浮2+F拉2，即F浮1+F拉1=F浮2+F拉2，又由阿基米德原理F浮=液gV排，水gV排+F拉1=酒精gV排+F拉2，1.0103kg/m310N/kgV排+2N=0.8103kg/m310N/kgV排+2.2N，V排=110-4m3，物体完全浸没，故V物=V排=11
17、0-3m3，故选项C错误；（2）在水中受到的浮力F浮=液gV排=1.0103kg/m310N/kg110-4m=1N，故选项A错误；（3）浸没在水中时，重力G=F浮1+2N=1N+2N=3N，质量m=0.3kg；（4）物体的密度=3103kg/m3，故选项D正确故选D 2014年随州市中考物理试题（如图所示，小强用双桨在水中划动游船，为使船头向左转，他应采用下面什么方式划水cA左、右桨同时向后划水B左右桨同时向前划水C左桨向前划水，右桨向后划水D左桨向后划水，右桨向前划水 在探究“物体的上浮或下沉与哪些因素有关？”的活动中，同学们将新鲜萝卜浸没在水中松手后，萝卜都上浮直至漂浮在水面上，如图所示
18、为了使漂浮的萝卜沉下去，小明将一根铁钉全部插入萝卜中，小华也用同样的铁钉，但只将其一半插入到萝卜中，再次将萝卜浸没水中松手，结果两只萝卜均沉入水底从物体受力的角度来看，他们在萝卜中插入铁钉是为了改变_力的大小，从而使浮力_（大于/等于/小于）重力；从他们探究的方法来看，_（小明/小华）的方法更合理，理由是_ 重;小于;小明;小明将一根铁钉全部插入萝后，在改变重力的同时浮力不变3分）（2014随州）如图甲，开口饮料瓶的侧壁上钻有两个小孔M和N，里面装有一些水，M、N的高度差为h1图乙是一个“自制气压计”（用插有细管的橡皮塞塞住装有水的瓶子口，下管口没入水中，通过上管口向瓶内吹气，水沿管上升到P点
19、）P点与瓶内水面Q高度差为h2（两图中水的密度均为）下面说法错误的是（） AN处水流比M处水流喷出速度大，N孔内侧比M孔内侧的压强大gh1B用瓶盖封严图甲的瓶口，过一会儿，发现M处先停止喷水C带着“自制气压计”登山，会发现h2会增大D带着“自制气压计”登山，当登上山顶时发现h2变成h3，则山顶处的大气压值为gh1 考点：液体的压强的特点；大气压强与高度的关系专题：压强、液体的压强；气体的压强、流体压强与流速的关系分析：（1）液体压强与液体的密度和深度有关，同一液体内部，深度越大，压强越大； （2）大气压强是由于空气具有重力和流动性而产生的，大气压与高度有关，随高度的增加而减小 解答：解：A、由
20、图可见，N处的深度大，液体压强大，因此从N处喷出水流的速度大；M、N的高度 差为h1，因此N孔内侧比M孔内侧的压强大gh1，该选项说法正确，不符合题意 B、用瓶盖封严图甲的瓶口，与外界气压不通，随着水流出，瓶内气压减小，因此发现M处先停止喷水，该选项说法正确，不符合题意 C、大气压随高度的增加而减小，因此带着“自制气压计”登山，瓶外气压减小，瓶内气压不变，因此瓶内管子水面上升，h2会增大，该选项说法正确，不符合题意 D、带着“自制气压计”登山，当登上山顶时发现h2变成h3，则山顶处的大气压值为gh3，该选项说法不正确，符合题意故选D 点评：本题考查了液体压强的特点以及大气压强的特点，属于压强基
21、础知识的考查，相对比较简单（3分）（2014随州）将一方形木块（体积为V水）放于水中，再将一方形冰块（体积为V冰）放于木块上，静止时水面正好和木、冰交界面共面（如图），已知水、冰、木密度之比为10：9：8，则V冰：V木为（说明：图中冰块、木块大小不具暗示意义）（ ） A 9：8 B 8：9 C 1：8 D 2：9 考点： 物体的浮沉条件及其应用 专题： 推理法；浮沉的应用 分析： 将冰块和木块作为整体进行分析，此时漂浮，浮力等于木块和冰块的总重力，结合阿基米德原理列出关系式列出求出V冰：V木 解答： 解：当木块完全浸没时： G冰+G木=F浮 则：冰gV冰g+木gV木=水gV木 水：冰：木=10
22、：9：8， = 故选D 点评： 此题考查阿基米德原理的利用及浮沉条件的应用，还涉及到了有关密度公式的应用，综合性较强 2、非选择题 ）（2014株洲）如图（甲）所示，用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升，其示数f 与上升的高度h之间的关系如图（乙）所示试解答下列问题（1）钩码所受的重力为 4.5 n（2）当h=4cm 时，弹簧测力计的示数是 3.0 n，桌面对钩码的支持力是 1.5 n（3）从开始提升到h=16cm，弹簧测力计对钩码所做的功是多少？ 分析： （1）当缓缓提钩码离开桌面后测力计的示数不再变化，此时示数即为钩码所受重力大小；（2）由图象获取
23、信息，并会对钩码受力分析；（3）利用w=fs=gh解题解答： 解：（1）钩码离开桌面后测力计的示数不再变化，此时示数即为钩码所受重力大小，故钩码所受的重力为4.5n；（2）弹簧的伸长量与拉力成正比、由图象知：当h=6cm 时，弹簧测力计的示数为4.5n，及每增大1牛的力弹簧伸长0.75cm，当h=4cm 时，弹簧测力计的示数为3.0n；此时测力计受重力、拉力、支持力的作用，支持力等于重力减去拉力即4.5n3.0n=1.5n；（3）w=fs=gh弹簧测力计上升06cm的过程中，物体没有上升，弹簧测力计对物体没有做功，在616cm的过程中，弹簧测力计对物体做功。故答案为：（1）4.5；（2）3.0
24、；1.5；（3）弹簧测力计对钩码所做的功是0.72j用科学知识解释科技或生活现象。（1）宇航员王亚平在“天宫一号”上展示了一个近乎正球形的大水球，而地球上我们看到的水珠一般都是扁球形的，这是由于地球上的水珠受到了的作用。（2）“玉兔”月球车的轮子做得宽大，能，才不至于陷入松软的月壤中，而不使用充气轮胎是因为月球表面，充气轮胎容易爆胎。题型：填空题难度：中档来源：不详答案（找作业答案-上魔方格）（1）重力；（2）增大受力面积，减小压强；没有大气压.试题分析：（1）地球的水珠一般都是扁球形的是因为地球上的水珠受到了重力的作用，“天宫一号”上的水珠处于失重状态，所以近乎正球形；（2）月球车的轮子做得宽大，是为了增大受力面积，减小对月面的压强；不使用充气轮胎是因为月球表面没有大气压，充气轮胎容易爆胎.3、
