1、九年级下学期期中学习质量调研二模语文试题2019-2020年九年级下学期期中学习质量调研（二模）语文试题1、注意：本试卷共25题。2、请将所有答案用黑墨水钢笔或水笔做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。第一部分 阅 读 （90分）一、文言文 （40分）（一）默写 （15分）1、浮云游子意，_。 （送友人）2、_，无言谁会凭阑意。 （蝶恋花）3、山河破碎风飘絮，_。 （过零丁洋）4、_，故克之。 （曹刿论战）5、谈笑有鸿儒，_。 （陋室铭）（二）阅读下面这首作品，完成6-7题（4分）观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星
2、汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。6、本篇作者曾出现在以下哪篇课文中？（ ）（2分）A.武松打虎 B.煮酒论英雄 C.明湖居听书 D.劳山道士7、作品中的大海具_的特点，作者通过这一景象表达了想要的抱负。（2分）（三）阅读下文，完成8-9题 （9分）橘逾淮为枳晏子春秋晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：何为者也？对曰：齐人也。王曰：何坐？曰：坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“晏闻之，橘
3、生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”8、（1）用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词的含义 （4分）今方来，吾欲辱之，何以也？_（2）第段中，晏子面对“齐人固善盗乎”的挑衅，通过四句话便得出了“_”的结论，完成了漂亮的反击。（2分）9、以下分析与文意不符的一项是（ ）（3分）A.“晏婴，齐之习辞者也”这句话在下文得到了充分的印证。B.“酒酣”是晏子完全放松警惕的时刻，因此楚王选择在此时发难。C.“晏子避席对曰”的一番话展现了他的机敏和智慧。D.晏子成功破解楚王设
4、下的难题，维护了齐国的尊严。（四）阅读下文，完成10-13题 （12分）长庆中，元微之、刘梦得、韦楚客同会白乐天之居，论南朝兴废之事。乐天曰：“古者言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之。今群公毕集，不可徒然，请各赋金陵怀古一篇。”刘骋其俊才，略无逊让，满斟一巨杯，请为首唱。饮讫不劳思忖，一笔而成。白公览诗曰：“四人探骊，吾子先获其珠，所余鳞甲何用。”三公于是罢唱，但取刘诗吟味竟日，沉醉而散。【注释】刘梦得，即刘禹锡。骋，施展。唱，诗文创作。探骊获珠，在黑龙的颔下取得宝珠，比喻诗文写作抓住了关键。吾子，对对方的敬称。10、解释下列句中的加点词 （4分）（1）同会白乐天之居（ ） （2）古者言
5、之不足（ ）11、以下对画线句翻译正确的一项是（ ）（3分）A.三人于是停止创作，只拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一整天B.三人于是创作完毕，只拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一整天C.三人于是歌唱完毕，但是竟然拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一天D.三人于是停止歌唱，但是竟然拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一天12、选文中“不可徒然”的“然”所指代的内容是_。（2分）13、选文表现了刘禹锡_、_的形象特点。（3分）二、现代文阅读（40分）（一）阅读下文，完成1418题。（18分）留青竹刻（有删改）“江南”自古以来，不仅是一个地理概念，更是一个文化生命的概念，在这一文化生命中有一个不变的意象，那就是竹。在江
6、南地区保留至今的上百种非物质文化遗产中，有不少都与竹有关。常州的留青竹刻就是其中的一种。A 以竹作为艺术创作的基材，其起源可追溯到古代，B 鲁班削竹为雀，可见当时已有竹刻。C 竹刻发展成为一门独立的艺术，时间在明中朝，至清代出现了“翻黄竹刻”和“留青竹刻”两种流派。D “留青竹刻”也称为“皮雕”是在竹子表面的一层青竹皮上雕刻图纹，然后铲去图纹以外的竹青，露出下面的竹肌作底。一件上好的留青竹刻，竹刻材料选用3年左右的毛竹为佳，采集时间以严冬为上，经过特殊工艺处理，竹青层变为淡淡的米黄色，洁净细腻，近似琥珀或比琥珀更雅致。竹肌贴近竹青的薄薄的一层则变为赭色，作为底色与米黄色的竹青相互映衬，和谐自然
7、。竹肌历时越久颜色越深，图纹部分的竹青却淡雅如初，脂润如玉，越显古雅隽美。留青竹刻是特有的一门雕刻艺术，它与玉石雕、象牙雕、米雕相比，具有简朴、品高、雅致的艺术特色。“简朴”主要指处理方法的朴素简洁，竹材价廉易得，我国有丰富的竹材资源可供采用。竹刻艺术品完成后，不须敷色、上漆，有自然之趣。“品高”体现在竹刻艺术之高和创作难度之高。留青竹刻之难为竹刻艺术之首，毛竹表皮的厚度一般只有0.1毫米，相当于一张办公用纸，但在竹刻师手中却是片“宽阔”的写意空间。最绝的是，表现山水、花鸟作品中深浅过渡，也得在竹子皮0.1毫米的范围内，刻成不同的薄厚。留青竹刻还力求“一刀到位”，从线条的完整、流畅，到整幅画面
8、的神韵，均取决于此。如果力道中断，两刀刻一条线，就会明显凌乱。古玩指南有“竹刻作品与书画同，不过以刀代笔，以竹为纸耳”之说。留青竹刻可以演绎名家书法，再现花鸟鱼虫的灵动，甚至还能表现云雾山水的朦胧，被誉为艺苑中的兰花、水仙，其气质、情趣自成一色。14、文章第一段提到“竹“的形象与文化密切相关。除了竹以外，在初中语文教材中还出现过哪一个富有文化意味的植物形象？请按要求填写以下表格。植物形象材料篇目文化含义竹予告归里，画竹别潍县绅士民象征清正坚韧的品格（1）（2）（3）15、请在第二段ABCD四个位置中选择最恰当的一处填入下面这句话，并说明理由。（4分）湖南长沙马王堆一号汉墓出土的西汉“彩漆龙纹竹
9、勺“，纯熟地使用了透雕和浮雕两种技法，这是现存最早的竹刻出土文物。选择：理由：16、第段划线句运用了_、_说明方法，它直接说明了_，结合上下文又说明了(4分)17、请联系全文内容概括留青竹刻的雅致体现在：（4分）(1）_(2)_18、以下表述符合文意的一项是（ ）（3分）A“江南“自古就不是一个地理概念，而是一个文化生命概念。B留青竹刻的出现标志着竹刻终于成为一门独立的艺术。C.刘青竹刻用来打底的竹肌，其色泽会随时间产生变化。D.留青竹刻的简朴主要表现为原材料的物美价廉。（二）阅读下文，完成1923题（22分）祖父梁漱溟（有删改）梁钦宁祖父一直对我们讲人不能贪。“不贪”是一个很高的要求。比如我
10、堂哥钦东通宵夜读，按理说读书是好事，但祖父说，这也是不可取的，也是“贪”。祖父自己吃得非常清淡，每餐七分饱。有一次，祖父一个人带4个孩子出去玩，当时我最小，只有4岁，最长的11岁，下馆子吃饭，祖父给我们4个孩子总共就要了2两米饭。他认为，小孩得病都是吃饱了撑的。七分饱，吃得慢，有节制才好，美食同样“不贪”。这点上，我自己的修为也不够，好吃的总忍不住多吃两口，可祖父能做到，他不管好吃不好吃，吃几筷子就停下。祖父梁漱溟是怎样教育孩子的，我想可以用两个字：宽放。他从不会强加干涉子女后人的决定，而是让我们自己去看，自己去选择。上世纪80年代中期，西方的迪斯科舞传到中国，它强烈的节奏、自由奔放的舞姿，深
11、受年轻人的喜爱，我也不例外。一个夏日午后，我来到祖父家。祖父午休过后，正在客厅里踱步，我放下书包，来到祖父面前，给他演练我新学的迪斯科舞。舞毕，我便问祖父：“爷爷，喜欢吗？”其实我内心知道，祖父对我们这些小孩的玩意不会感兴趣，但我还是想从他口中知道他对我们年轻人行为的看法。那个场景我至今记得清楚，祖父戴着瓜皮帽，架着一副眼镜，他用左手扶了一下眼镜，对我莞尔一笑：“你喜欢就好！”随后踱步而去。祖父的回答令我很意外。因为在那个时代，与我父辈、祖辈年纪相近的大人们，对我们年轻人喜欢这种舞蹈颇多非议，无法接受甚至厌恶，反对之声不绝于耳。而当时，祖父已经93岁了，却依然很开明。他懂得，每个时代的人都有各
12、自的喜好，即使不理解、看不懂，也要互相尊重。我哥后来成为一名心理咨询师，有时候也用到我祖父的理念，那就是“相信孩子，全然地相信”。当时有一位朋友向我哥咨询，说儿子5岁，要做牙科手术，医生说有两种选择，一种是把孩子捆着不动，还有一种是要打麻药，但可能对身体有伤害。这位朋友就来问我哥：“梁老师你说怎么选？”我哥就回答：“你可以去问问你儿子，看他自己怎么选。”结果出乎意料，他儿子的选择是：“我不动，也不要打麻药。”手术做完后，这个小男孩一下手术台，就对他父亲说：“告诉梁老师，我没有动。”这就是相信孩子的力量。相信这样的孩子等长大后，也能学会自己做决定，为自己的决定负责。祖父是活到96岁去世的，有人问
13、有什么长寿秘诀，我觉得和祖父自身的修养有关，其中不生气是很重要的。 “情贵淡，气贵和，唯淡唯和，乃得其养。”这就是他的理念。我唯一一次见到祖父不快，是这样一件事。祖父写得一手好字。因他是文化名人，上门慕名求字者众多。家人怕他劳累，常劝他少写一些。可他总是尽量满足来客的请求。 一日下午，家里来了几个外地客人登门拜访。寒暄过后，客人道明来意，请梁老赐墨宝，同时说了许多gngwi的话，什么“梁老是当代的伟大书法家”等等，此时祖父正在取纸笔，闻听此言，十分不快，用手轻拍书案，“啪”的一声，厉声呵斥道：“轻看我！”客人和我都被祖父严厉的态度震慑住了，呆若木鸡，室内静得出奇。但最后，祖父还是给他写了。祖父
14、一直用他的言传身教，影响着我们这些后辈。19、看拼音写汉字 gngwi( )（2分）20、第1、2段中，梁漱溟先生对小辈们的“言传”体现在，“身教”体现在。4分21、下列对第5段划线句子分析错误的一项是（ ）（3分）A“祖父戴着瓜皮帽，架着一副眼镜”的描写反映出“我对那个场景记忆犹新。B祖父“用左手扶一下眼镜”是在斟酌措辞，“莞尔一笑”是表达对我的宠爱。C“你喜欢就好”并未正面回答我的提问，隐含着祖父并不喜欢迪斯科的事实。D祖父的回答表明了他对我这个年轻人的喜好有着充分的尊重。22、文章记述了“唯一一次见到祖父不快”的往事，请联系其中的相关情节分析，它写了梁漱溟先生的哪些形象特点。（9分）（1
15、）（2）（3）23、以下对文章结构划分最恰当的一项是（ ）（4分）A（1）（2）/（3）-（13）/（14）B（1）（2）/（3）-（8）/（9）-（13）/（14）C（1）（2）/（3）-（8）/（9）-（14）D（1）（2）/（3）-（6）/（7）-（8）/(9)(14)三、综合运用（10分）24、阅读材料，完成以下试题。京剧行当面部特点舞台形象生略施脂粉已达到美化的效果，这种化妆成为“俊扮”，也叫“素面”或“洁面”诸葛亮、武松等旦穆桂英、祝英台等净俗称花脸，以各种色彩勾勒的图案化的脸谱化妆为突出标志包公、张飞等丑在鼻梁眼窝间勾画脸谱，大都在鼻梁上抹白粉蒋干、时迁等（1）请在以下图片的括号
16、内填入相应的行当。（4分）A：（ ） B：（ ） C：（ ） D：（ ）（2）汉语大词典中对“廉”有如下解释：比喻人的禀性方正、刚直。以下人物中最能够体现这一特点的是（2分）A时迁 B。祝英台 C.包公 D.蒋干（3）右图是一张有关“廉政文化”的宣传海报，请联系上述两题中的有用信息，说说它的设计有何妙处。（4分）_第二部分 写作（60分）25、题目：试着了解要求：这份试卷中出现过的素材请不要使用。字数600字左右。不要透露个人相关信息（如与本人有关的校名和姓名），若不可避免，用代号表示，如A中学，B老师，小C。卷面整洁，字迹清楚。静安（青浦）区初三二模参考答案、文言文(39分）(一）默写(15
17、分）1.落日故人情2.草色烟光残照里3.身世浮沉雨打萍4.彼竭我盈5.往来无白丁(二）阅读下面这首作品，完成67题（4分）6.B(2 分）7.雄伟/壮丽(1分）统一中国/建功立业(1分）(三）阅读下文，完成89题（8分）8.(1)我想要羞辱他，该用什么办法呢？（3分，要点:欲、之、何以）(2)楚之水土使民善盗(2分。摘录“得无楚之水土使民善盗耶”或用自己的语言回答得1分）9.B(3 分）(四）阅读下文，完成113题（12分）10.(1)聚会，集会（2)充分，充足，足够(4分）11.A(3 分）B(2 分）D(1 分）12.(古者)言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之。（2分，也可用自己的话
18、回答， 但需意思完整）13.自信/才思敏捷/文采过人(3分，写出一点2分，两点3分）二、现代文(40分）(一）阅读下文，完成14一18题(18分）14.示例：（1)莲(1分）（2)爱莲说(1分）（3)象征洁身自好的(君子)品格(1分）15.选择:C(1分）理由：这段文字是按时间顺序（1分)说明了竹刻艺术的发展/历史 (1分），这句话所举的例子是西汉时期的，处在春秋战国和明中期之间（1分），所以 应选C处。16.列数字作比较(1分，需两个都对）毛竹表皮之薄（1分）留青竹刻创作的难度之高/留青竹刻所需技艺的高超（2分留青竹刻”1分，“难度高”或“技艺高超”1 分）17.(1)(留青竹刻的)竹青层经
19、特殊工艺处理，色泽古雅隽美。（2分）（留青竹刻)呈现出与书画作品一样的(清新)气质和情趣。（2分）18.C(3 分）(二）阅读下文，完成19一23题(22分）19.恭维(2分）20.言传:他一直对小辈们说做人要有节制/不能贪(2分）身教:他自己吃东西非常清淡，每餐七分饱/他吃饭不管好吃与否，吃几筷子就停下 (2分）21.B(3 分）22.(1)情淡气和/有涵养/有修养/。虽然对外地客人的话极为不满，但最后还是给他 们写了字。(2)随和/和善/平易近人。总是尽量满足来客求字的要求/外地客人道明来意后， 他马上就去取纸笔准备写字。(3)厌恶吹捧/淡泊虚名/对自我有清晰认知。听到外地客人说他是当代的伟大书法家后，十分不快。（9分，每点3分。形象特点1分，相关情节1分，情节能支撑形象特点1分）23.B(4 分）A(2 分）C(2 分）三、综合运用（11分）24.(1) A.净B.旦C生D.丑(4分。写出一个1分）(2)C(2 分)(3)包公是中国古代以清廉著称的官员。（1分)海报运用了包公的脸谱/舞台上包公的形象来诠释“廉政”的含义(2分）；整个脸谱形象直观地构成了一个“廉”字(2 分)。
