1、八年级物理科学之旅教学设计及课堂实录docx八年级物理“科学之旅”教学设计及课 堂实录“科学之旅”教学设计湖北省宜昌市花艳中学赵晓琼【教学目标】一、知识与技能初步认识到物理是有趣的，也是有用的O初步了解学习物理的基本方法。二、过程与方法通过多媒体展示以及学生的动手实验，使学生感受到 科学实验带来的乐趣，培养初步的观察能力、分析能力。三、情感、态度与价值观激发学生学习物理的兴趣，培养学生尊重事实和敢于猜想的科学态度。【教学重、难点】重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的 兴趣和愿望，让学生能初步掌握一些学习物理的方法。难点：注重学生实验的可操作性、可观赏性，达到预 期效果。【教学准备】多
2、媒体课件、乒乓球、漏斗、大小不同的试管、水、扬声器、放大镜、纸板、铁架台、集气瓶。【教学过程】一、引入师：同学们，大家好。从今天开始，我们将学习一门 新的课程物理，让我们一起来看师补充：物理学是个知识的海洋，它需要我们去探索, 让我们扬起理想的风帆，乘上探索物理这叶小舟，开 始我们既充满乐趣又不乏艰辛的科学之旅吧！看完这一段，同学们一定有许多的想法，对于物理这 门学科，同学们一定也有许许多多的问题。首先我们来听 听同学们的意见。同学们讨论发言。同学们的想法非常好，问题也提的非常好，在以下的 旅途中，我们将一起找到答案。二、让我们一起进入科学之旅第一站，先请同学们观看几个有趣的实验：实验一：纸人
3、跳舞打开录音机，纸人随着音乐起舞，关上录音机，小人停止跳舞。学生提出问题师：通过下一节课的探究活动，同学们就会明白其中 的道理了。实验二：教师演示烧瓶在火焰上加热一段时间会看到，水沸腾。烧瓶从火焰上移开，水停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，停止沸腾的水会再次沸腾。学生提出问题师：同学们提岀的这些问题非常好，说明大家不仅对 实验进行了仔细的观察，而且进行了认真的思考，本着这 样的态度，同学们一定能够学会、学好物理这门课。大家 提出的问题，在以后的学习中将会通过你们自己的努力找 到它的答案。师：下面我们一起来做几个有趣的实验:A、漏斗吹乒乓球；B、放大镜看物体；C、纸板托水;D、小
4、试管爬山；E、吹纸。实验前让学生先猜测结果，实验结束后，看结果和同 学们的猜想是否一致。提醒同学们不仅要善于思考，还要 勤于动手。多媒体补充实验师：以上这些实验有趣吗？物理就是研究这些力、 热、声、光、力等形形色色的有趣的现象的，这些现象不 仅有趣，而且都包含一定的科学道理，在以后的学习中， 我们将逐渐弄清楚其中的奥秘。三、物理不仅有趣，也是非常有用的，下面我们一起 来进入科学之旅第二站物理在生产生活中的应用生：正是有了电的发明，才使我们的周围充满了光明, 才使我们的生活变得如此丰富生：正是有了声、光的发现，才使我们的眼中看到了 色彩斑斓，五彩缤纷生：有了物理知识的大量应用，才能使生产飞快发展
5、,生活质量迅速提高 师：物理的世界是如此的有趣，物理的用途是如此的广阔，同学们一定都想学好物理，怎样学习物理呢？让我们一起进入科学之旅第三站。勤于观察，勤于动手师：我想问大家几个问题，看看我们的同学是不是个 有心人。问题：1十字路口的红绿灯是竖排的还是横排的？哪 一种颜色的灯在上面，哪一种颜色的灯在下面？2.山地自行车后轴有很多的齿轮，上坡时要想省力应 该用大齿轮还是用小齿轮？3.冰棍从冰箱里拿出来时你观察到什么？冰棍冒出的 白气是向上还是向下？师：生活中有很多现象不是我们没看见，而是多数人 都是“视而不见”，没有有意识地去观察，如果大家都是有物理是一门以观察和实验为基础的学科，人们的许多 物
6、理知识都是经过观察和实验，经过认真的思考总结出来 的。因此我们同学们一定要做生活中的有心人，注意观察 身边的科学现象，同时还要多动手多实践。学生实验：要求做的过程中仔细观察，并能叙述实验及现象。1.鸡蛋的沉浮2 惯性实验师：同学们在实验的时候，不仅要善于观察，勤于动 手，而且要开动脑筋、多问自己为什么，用疑问的眼光看 待发生的现象，只有在发现问题、提出问题、进而解决这 些问题的过程中才能不断提高。勤于思考，重在理解物理中有很多著名的理论都是科学家对我们生活中常见的一些现象进行认真的思考和研究得出来的。牛顿的伟大发现地球引力及白光的分解。师：物理是从实际中来，又要应用到实际中去。联系实际，联系社
7、会没有物理学的发展和其它现代科技的发展，就没有我 们现代方便快捷的生活人们在享受着高科技给人类带来的 文明成果的同时。由于不恰当地使用科技成果，也给人类 自身带来了许多的问题，甚至产生了严重的后果。同学们可以就这个问题小范围内讨论，发表你了解的 情况、并能给出建议。如全球变暖、环境污染、特种减少 等师：同学们讲得都非常好，希望大家以后继续关心这 样的问题。相信有了广大同学们的参与，环境会越来越好, 生活也一定会越来越好。下面让我们一起进入科学之旅第四站。四、课本STS请同学们看到课本第8页的STS,让我们一起来了解意大利科学家伽利略的伟大发现。五、结束语六、作业调查：一些物理学家的生平、成就以及他们对社会的贡献。
