1、师德师风教育整顿活动实施方案师德师风教育整顿活动实施方案 师德师风教育整顿活动实施方案为深入贯彻落实上级精神，进一步增强广大教职工依法执教爱岗敬业热爱学生为人师表的自觉性，努力树立人民教师良好形象，经校委会研究，决定在全校教职工中深入开展师德师风集中教育整顿活动。 现制定如下实施方案。 一指导思想本次师德师风教育整顿活动以学习实践科学发展观为动力，以提高教职工思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决存在的突出问题为关键，通过师德师风学习教育整顿活动，切实提高我校教职工师德素养，营造明和谐健康的教书育人环境，努力建设一支政治坚定思想过硬业务精良依法执教品德高尚的教师队伍，在全社会树立教师的崇高形
2、象。 二活动目标提高教职工的思想道德素质。 组织教职工认真学习政治理论，牢固树立正确的世界观人生观和价值观，增强明辨是非的能力，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想化的侵袭；教育教职工拥护共产党的领导，拥护县委县政府的决策，遵守法律法规和工作纪律，恪守教师职业道德规范，做教书育人的表率；陶冶不计名利甘为人梯，充满爱心忠诚事业，努力钻研学为人师，以身作则行为世范的师德品质。 切实解决存在的突出问题。 切实解决学校领导班子和教师队伍中存在的“懒散庸差”主要问题。 “懒”在领导班子中表现为忽视学习，脱离教学，不深入教学一线，重安排轻落实；在教师中表现为纪律涣散不思进取备敷衍，工作拖拉，拈轻怕重。 “散”在
3、领导班子中表现为凝聚力不强，管理松散，作风漂浮，示范作用差；在教师中表现为自由散漫，纪律松弛，挑拨是非，无所事事，以非法方式表达诉求。 “庸”在领导班子中表现为满足现状，因循守旧，碌碌无为；在教师中表现为得过且过，思想消沉，业务不精，能力不强。 “差”在领导班子中表现为管理无序，铺张浪费，自律不严；在教师中表现为衣着打扮不得体，言行不明，教育学生方法简单粗暴，对待家长缺乏尊重理解，接收学生家长财物，参与赌博等情趣低下的活动，学生和家长满意度低。 构建师德师风和教师众形象建设长效机制。 推进师德师风和师表形象建设的理论创新制度创新和管理创新，建立和完善师德师风管理监督考评各项机制和教师众形象准则
4、，将师德师风和师表形象建设提高到一个新的水平。 三活动原则坚持解放思想。 以解放思想为先导，引导教职工更新观念转变思路陶冶高尚情操，紧密结合当前形势，对师德师风建设的重要性进行再认识，再提高，形成新共识。 突出实践特色。 紧密结合师德建设实际和教职工思想实际，确定活动载体，把政治理论学习和师德建设统一起，把思想修养和行为养成结合起，把师德建设同提高学校整体形象结合起，强化师德实践。 面向服务对象。 充分发扬民主，吸收服务对象参与，认真听取服务对象意见建议，虚心学习，真诚接受监督，把群众满意度作为评价活动成效的重要依据。 正面教育为主。 引导教职工认真领会开展师德师风整顿活动的现实意义，总结在学
5、校师德建设和教师个人在师德修养方面的经验教训，实事求是查找影响和制约师德建设和师德修养方面群众反映强烈的突出问题，深刻剖析产生问题的根，进一步明确努力方向。 四活动载体为倡导广大教师“弘扬高尚师德，展现从教风采，彰显育人魅力”，进一步增强教师爱岗敬业精神，塑造教师为人师表形象，浓厚教师教书育人氛围，确保让学生成才，让家长放心，让社会满意。 五方法步骤师德师风整顿活动分四个阶段进行。 准备阶段月：月下旬召开动员大会，制定活动实施方案。 第一阶段：学习教育阶段月月第一环节：理论学习。 结合学习实践科学发展观和“创先争优”活动，组织教职工认真学习胡锦涛总书记义务教育法教师法中小学教师职业道德规范等法
6、规献。 组织观看师德教育师德师风建设先进个人典型事迹光盘。 开展遵纪守法依法执教专项教育和警示教育，不断加大宣传教育力度，使教职工明确掌握教师职业的基本规定和要求，自觉遵守职业道德规范。 本环节，学校将按时向县局上报一篇师德师风建设调研，每位教职工要撰写一篇师德学习心得体会。 第二环节：思想大讨论组织教职工对照党和国家对师德师风建设的基本要求，开展以下内容的师德师风大讨论：怎样做新时期师德高尚的人民教师；教师如何做到正人先正已；现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象；如何处理个人学校的关系；打造和谐团队，构建和谐校园；教师个人言行对教师形象学校形象的影响；如何建立师德建设的长效机制。 通过讨
7、论，全面总结近几年我校教职工在依法执教爱岗敬业热爱学生团结协作尊重家长廉洁从教为人师表等方面的情况，重点从世界观人生观价值观上剖析存在问题的思想根，着力解决我校教职工存在的错误思想和认识误区，形成共识，从而推进师德师风建设和谐发展。 第二阶段：分析检查(年月月)第一环节：广泛征求意见。 通过领导点自己找群众提等多种方式征集意见和查摆不足。 一是开好班子会。 围绕加强师德师风建设这一主题，深入查找班子和班子成员在师德师风建设师德修养方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。 二是开好全体教职工会。 坚持正面教育为主，重在总结经验教训提高思想认识。 三是广泛征求意见，采取开设网上专栏发
8、放征求意见表和调查问卷设立意见箱召开座谈会个别谈心等形式，广泛征求教职工家长学生和社会各界对学校师德师风建设的意见。 第二环节：形成分析检查报告。 在认真查找学校领导班子在师德师风和自身形象建设方面存在的问题教师队伍中普遍存在的倾向性问题影响教师众形象损害学校声誉的难点问题极个别教师师德失范的重大问题的基础上形成学校师德师风分析检查报告。 分析检查报告要突出检查分析问题理清师德建设思路明确改进措施。 一是学校师德师风分析检查报告要在班子成员的全程参与下认真撰写，分析检查报告初稿形成后，要召开全体教职工会议讨论，进一步听取各方面意见，反复修改完善，最后邀请熟悉情况的家长代表学生代表和社区代表提出
9、建议和批评意见，然后上报县局。 二是教师个人师德师风分析检查报告撰写完成后，要在教师家长代表学生代表参与的会议上征求意见，进行完善后归入教师个人档案。 第三阶段：整改落实阶段(年月至月)第一环节：制定整改落实方案。 以分析检查报告为主要依据，针对查摆出的突出问题和需要完善的制度，按照轻重缓急和难易程度，抓好“四明确一承诺”，即：明确整改落实项目，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实具体措施，明确相关领导部门责任，布整改落实方案，向社会开承诺。 同时，整改落实情况及时向社会通报，接受监督。 第二环节：集中解决突出问题。 对归纳整理的问题，要分类进行处理，属于学校的，学校要制定整改方案，通过建
10、立制，提出解决办法和整改后达到的目标。 属于教职工个人的，学校要一一反馈到教职工本人，并督促教职工落实好整改措施，帮助指导教职工限期整改存在的问题；对屡教不改，无动于衷的，要进行批评教育，情节严重的将据实上报。 第三环节：建立制。 把解决突出问题和创新体制机制结合起。 学校在完善各项规制度的基础上，重点建立师德师风和教师众形象建设长效机制，完善考核制度，将考核结果与教职工职称晋升评优树模绩效工资挂钩，使师德和师表评价真正成为衡量教职工工作的重要指标。 要建立和完善师德师风和教职工众形象建设监督机制和责任追究制度，采取面向社会开举报电话设立举报信箱等措施，自觉接受学生家长和社会各方面的监督，不断
11、巩固和提高我校师德师风和教师众形象建设的成果。 第四阶段：检查验收阶段(年月)第一环节：满意度测评。 一是领导班子层面：学校将通过召开座谈会发放征求意见表等形式对班子成员师德师风教育整顿进行满意度测评。 二是教职工层面：组织一次师德师风建设相关法律法规师德案例分析的统一考试，进行一次由教师学生家长和社区代表参加的教师个人师德师风的民主测评，并将考试和测评情况作为年终考核绩效工资发放评优选模的重要依据。 对考试和测评不合格的教师要在全体教职工会上说明原因，承诺整改时限和目标。 第二环节：评优树模。 对整顿活动全面总结，评选推荐师德师风标兵，学校将予以表彰。 六活动要求l加强领导。 学校成立师德师
12、风教育整顿活动领导小组另通知，负责全校整顿活动的组织协调。 学校主要负责人要切实履行第一责任人的职责，成立活动领导小组，制定活动实施方案，带头宣讲辅导师德师风建设法律法规和理论，扎实推动整顿活动有序开展。 精心组织。 要正确认识和处理师德师风教育整顿活动与搞好当前各项工作的关系，围绕中心服务大局合理安排统筹兼顾，确保两手抓两不误两促进。 党员教师要充分发挥政治核心作用和先锋模范作用，引导广大教职工切实提高职业道德素质，要发挥工会共青团教职工代表大会在师德师风教育活动中的积极作用，努力形成统一领导分工负责协调一致齐抓共管的工作格局。 强化舆论引导。 要高度重视教育整顿活动的宣传工作，充分利用网站学习园地宣传栏标语等形式，大力宣传师德师风建设的先进典型先进经验和活动成效，努力营造浓厚的活动舆论氛围。 加强信息反馈，及时向县局教育整顿领导小组办室和指导组报告阶段工作总结工作经验先进典型创新措施和遇到的突出问题。 欢迎您下载我们的文档，整理范文，仅供参考资料可以编辑修改使用致力于合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求觉得好可以点个赞哦如果没有找到合适的文档资料，可以留言告知我们哦
