1、大爱无畏她为贫困山区孩子谋幸福 大爱无畏，她为贫困山区孩子谋幸福 记大理州科协主席李玉梅关爱贫困山区孩子二三事背景映衬：出生于1966年6月的李玉梅，经历了太多艰难的求学历程。60后的人们不会忘记生产队那个时代给人们生存带来的艰辛，更没有谁想到，今天会有读书不用交钱外，还可以享受“两免一补”外加营养餐的领工资读书的义务教育时代。60后的人能不能读上书都要看家庭条件，60后的人上学正是赶上“读书无用论”盛行的七十年代，还有生活处在半饥半饱状态时期。七十年代的时候大部分家庭都有一大帮子兄弟姊妹，因此一个家庭中，也就只能有一两个能读得着书的孩子才能有读书的机会，其它大部分孩子只能望学兴叹了。七八十年
2、代文学作品中最能感染人的是兄弟姊妹间相互谦让读书的故事。读书不仅要克服物质的极度匮乏，更重要的是要耐得住打击。60后的人们长到了上学的年龄，尽管革文化的命的时代已经进入尾声，气焰已经慢慢消散，但毕竟“读书无用论”的余烟，还时不时地危害和侵扰着人们读书的愿望。李玉梅的童年和启蒙阶段就是在这种物质极度贫乏，读书氛围被“读书无用”残余思想伤害的景况下度过的。可见要读几个字不克服常人难以忍受的物质精神双重打击，是不可能实现愿望的。因为受“学制要缩短，教育要革命”的影响，李玉梅小学只上了五年，且经常到生产队参加劳动，小学几乎没有学到什么东西。不过她学习的天赋从小就表现出来，喜欢一个人静静地看连环画小人书
3、，有时一看就着迷，就不知道时间的流逝。有几次家里人到生产队干活，交待她在家里喂点鸡食或者猪食，她都因为看那些连环画小人书而遗忘了鸡们的辘辘饥肠和猪们的嗷嗷待食，这自然要受到家人的一阵责骂，但李玉梅爱学习的热切愿望，没有被浇灭，相反这种爱读书的愿望越烧越烈。她常常沉浸在书中人物的命运中，常常被书中的故事吸引得如痴如醉，甚至她觉得不让她读书她宁愿不活了。有好几次，母亲都劝她回家帮她料理家务算了，一个女孩子家，长大了总是要嫁人的，读出来也白拉拉。况且那时候的大人小孩对读书这件事都很迷惘，反正大学都是推荐，好像还在宣传白卷英雄张铁生的事迹呢。可李玉梅没有想那么多，那时候的孩子也没有像现在的孩子这样复杂
4、，因为接触到的东西有限，想法也非常单纯，好像读书也纯粹是一种兴趣和爱好。同时上学读书也没有父母亲压迫着要考上这样那样的大学，要学这样那样的东西，反正是属于纯自然学习状态，就跟现在的纯自然产品一样，口味纯得只感觉到太阳的味道了。小时候的李玉梅就爱读点书，就爱读纸上有字的东西，它们那样地吸引人，那样鲜活地招魂似地招唤着她，那样有趣地生动着，那样让人放不下心。到读初中那阵子，1978年小平同志恢复了高考制度，教育也面临着各种改革，读书的氛围也好起来了。但就是缺课本，连课本都缺，找本其它有字的书就更难了。上课也就过着抗日战争年代的时候，抄一课读一课的艰难岁月。读初中已经懂事了李玉梅决心要读出个样子来，
5、有条件好的学生买了当时出版的非常珍贵的自学数理化的教材，她便一本一本地向别人借来读，有时候别的同学睡了，她就着路灯来读。就着路灯读，老师看见了，免不了要批评一阵子。为了躲避老师的批评，她便躲到厕所里读。硬是一本一本地将那套十二册的自学教材数理化看完了一遍，尽管有些知识半懂不懂的，却对她后来的学习起到了不可抹灭的作用。三年的初中生活一晃就过去了，接着她就考上了高中，当时不像现在这样扩招，就是高中毕业能够升大学和中专的都是廖廖无几，一个五十来名学生的班级，大学中专加起来也不过是七八个人。大量的高中毕业生都只能回到大有作为的广阔天地农村。不过因为十年浩劫，各行各业都人才短缺，高中毕业后多数人都被招工
6、考干收到单位上了，但李玉梅的雄心壮志是要考上大学。她从小就经历了磨难，深知要获得成功，不付出是不行的，只有付出了才能有收获。尽管高中这几年，教材也不是很齐全。有时候是用云南教育出版社的教材，有时候是用人民教育出版社的教材。有些科目的课本这一科目的来了，另一科目的又缺了，这没有难倒已经树立了雄心斗志的李玉梅。当时她就作出了决定，没有的课本跟老师借，或者跟有的同学借，就是把课本抄下来也要考上大学。尽管当时抄课本是很多老师和同学的基本功，但要将一本完整的课本抄下来，也是非常不容易的。把整本课本抄下来，这需要何等勇气和毅力，但读书不能没有课本啊。在读到高一结束，高二开始的那个学期，李玉梅就把当时的高中
7、政治课本抄了下来，整整100多页，抄了大大两本硬面抄笔记本。当时她的家乡还没有电，她就白天干活，晚上就着墨水瓶改就的煤油灯，抄啊抄，一面抄一面读里面的内容，硬是把那本政治课本抄完。那时学生中正流行手抄本第二次握手，别人废寝忘食地抄手抄本第二次握手，她却用了整整一个夏天，将政治课本抄完了。上课的时候，别人没有课本，到处抄笔记的时候，她就在自己的笔记本上，工工整整地记符号。那年期末考试她的政治得了全校最高分。功夫不负有心人，尽管最终她没有考上大学，但她上了中专的分数线，上千人的村子，能考上大学中专的也就只有一两个人，女孩子考上的那更是凤毛麟角，最后她被录取到大理农校农教班，这在当时已经是非常了不起
8、了，两年毕业后就分回鹤庆妇联。但她对中专层次的文凭不满足，回来后又继续参加成人函授学习，她的决心是要研究生毕业。通过努力最终她的愿望实现了，她参加了中央党校研究班的学习，取得了研究生学历。她从自己的成长中看出，一个人，特别是一个女孩子，要想改变自己的命运，除了上学读书外，几乎无法改变自己的命运。说来也巧，更让李玉梅感触深刻的是九十年代到二十一世初，鹤庆这个偏远小县份的教育突飞猛进，农村里供孩子读书蔚然成风。特别是鹤庆坝子的甸南人，宁可不竖新房子，不杀吃年猪，都要供自己的子女读书。更巧的是李玉梅到县委上班，每天都要经过鹤庆一中的西门，新学期刚开始，一位母亲抱着草帘子，领着自己落榜的儿子来补习，可
9、能成绩有点差，那位儿子有些打退堂鼓，或者说觉得没有脸面见同学和老师，便有些迟疑，母亲便用白族话苦口婆心地劝他要继续学习，不能放弃。李玉梅看到这情景，当时就非常感动。感觉到老百姓是多么想通过教育来改变孩子的命运啊。从那时起她便养成了关心教育的习惯，每到一个地方她都要转到学校看。很多时候老师和校长都把她看成是领导来学校视察，都有些战战兢兢。她都告诉他们：“没有别的意思，只是路过转进来看看，你们不要当成一回事，该干什么还干什么。也不用陪，我看看就走。”她进去学校看看，是因为她知道教育不同于其它方面的政绩。常言说“十年树木，百年树人。”教育不是吹糠见米的马上见效的政绩工程，是需要长时间坚持不懈地努力做
10、好方方面面的根基事业，只有根扎得深了，才能像人们说的：“根深才能叶茂。”教师工作很辛苦，收入不是很高，特别是在贫困山区长年累月地奋斗的教师群体，他们那种献身的红烛精神，确实让自己感动。她去学校里走走看看，只是传递给那群默默奉献在教育第一线的老师们一个信息，党委政府是永远不会忘记他们的，永远会支持教育的。她回想起她对教育情有独钟，应该是源于自己青少年时代，形成于自己做县妇联时期，成熟于专管教育副县长期间。那么她对教育发挥作用应该是现在当政协主席的时候了。 正是源于她自己的亲身经历和她对教育的独道理解，才让她下决心为教育做更多更好更实效的事情。 从一个普通的妇女专干，成长为县政协主席，一路走来，今
11、年43岁的鹤庆县政协主席李玉梅感慨良多：“很多人见了我，都说我不像领导，更不像政协主席，也许因为我是女性才使很多人不相信。因为是女人，我的付出要比别人艰辛得多。” 1998年，由于工作出色，年仅30岁的李玉梅当选为鹤庆县委常委、妇联主席，成为当时大理州各县市最年轻的妇联主席。在5年的任期里，她先后对19.15万人次的妇女进行了培训，培养了农民妇女技术员987人，使一批妇女由“睁眼瞎”初步变成了有一定文化和思想觉悟的人。李玉梅也因为自身努力而荣获大理州“妇女维权工作先进个人”、“巾帼扶贫先进个人”等荣誉称号。 2007年，李玉梅筹集资金在贫困山区实施的“春蕾计划”，让多名失学女童得以重返校园。
12、在鹤庆人民的心里，李玉梅不仅是政协主席，更是鹤庆妇女的骄傲。 “政协主席要画好三幅画。”李玉梅说，第一幅是组织上给自己画像，第二幅是群众给自己画像，第三幅是自己给自己画像。 组织上给自己画像，实际上是组织不断培养自己的过程。这些年，她很感激组织的培养，感谢党的好政策。她说，作为一个少数民族干部，能从农村走出来，一步一步走到政协主席的岗位上，让自己有机会和条件多做些对人民有意义的事情，全都是因为党组织的培养，自己一直心怀感激。因此，也就多为党工作，多在教育上做点实际有价值的事情。 “人民群众给自己画像，是看自己在人民群众中的口碑。”李玉梅说，不管在哪个岗位上，能够为群众实实在在做点事情，她感到是
13、一件快乐的事情，抱着这样的心态，一些老百姓每当遇到困难，都会想起找李玉梅，特别是孩子们的教育问题，大家都喜欢请李玉梅出谋划策，而李玉梅总是尽最大努力去帮助他们，直到他们满意为止。让人民满意，这要付出多么艰辛的劳动和汗水，但李玉梅觉得这很值，人民群众的口碑，那是要付出很多很多才能得到的，一个为人公仆的价值也就体现在这里。 “自己给自己画像，就是自己想要做一个什么样的人。”李玉梅不断学习，提升自己的文化修养和人格魅力。工作中用“菜单式”的管理方式，给机关每个干部职工下达任务，把干部职工的工作积极性调动起来；争取老同志的支持，大胆启用一批新同志，用“具体干事”把大家思想和行动统一起来，形成一个团结向
14、上的干事风气，这样才为她能为贫困教育的孩子们做点善事，打下坚实的物质基础。 仅2010年她就争取到援助资金70万元，用于资助教育事业，到目前为至，鹤庆县已开办初、高中助学班8个，初、高中助学组3个，资助学生490人，且已经资助年限达三年之久，李玉梅还决心要把这件善事继续下去。 这些数据是李玉梅关注教育事业的最好说明。“天下为公，得以为大，民生问题，教育为首。”李玉梅表示，自己一直很关注社会民生，特别是教育问题。在她的带领下，鹤庆县政协充分发挥政协联系广泛的优势，坚持政协联谊、群众受益理念，以人为本。 “将来，鹤庆县政协也将一如既往地努力，为老百姓做更多实实在在的事情。”李玉梅表示。而这实实在在
15、的事情最让老百姓受益的就是教育了。想想看一个家庭孩子教育成功了，那实实在在是：“利在当代，功在千秋。”的大好事啊！团结一切可以团结的力量，为山区孩子谋幸福，她将富人们团结在一起教育的根基性，注定了在教育上要做得轰轰烈烈是不可能的。教育是根的事业，是不可能做出惊天动地的伟业。而鹤庆教育历年来就是面广点多，发展极为不平衡。就是到了九十年代，还有的边远山区小学校还在旧社会遗留下来的庙子里上课，直到普及九年义务教育后才慢慢消除了：“共产党的儿子，国民党的庙子”的尴尬境地。当然大家不是不想改变，大家实在是因为财力有限，实在无法改变。李玉梅看在眼里，急在心里。毕竟她也只是个领工资养活一家人的工薪阶层，对这
16、样一个需要大量资金投入的贫困山区教育，她觉得自己的能力非常有限。不要说她个人的能力，就是县政府的财力也非常有限，并且自己所能做到的对整个鹤庆的教育来说也只能是杯水车薪。如何放大自己的能力呢？一直以来她在苦苦思考，苦苦探寻，苦苦挣扎 她想一个人的能力的确有限，但她可以借助外力。这借外力生财的构想是得益于一次偶然的机遇，就如平时苦心积虑思考，突然产生灵感的牛顿万有引力的发现和瓦特蒸汽机的发明一样地偶然，当然这种偶然是来自于厚积而薄发后的苦思冥想。 那是2002年一个春天，时任鹤庆县委常委、县妇联主席的李玉梅，有了个到昆明开会出差的机会，就是这样一次偶然的机遇，李玉梅在昆明邂逅了西门子（中国）有限公
17、司自动化工程有限公司副总经理蒲小平（蒲小平自己也是鹤庆人，毕业于清华大学，并且和李玉梅前后一届毕业于鹤庆一中）。因此就有了老乡加同学校友的关系，且由于年龄相近，就对鹤庆教育发展有了诸多感慨。在与蒲小平的交流过程中，一直关心着鹤庆教育事业发展的李玉梅，深情地谈到了鹤庆县的教育现状。她告诉蒲小平，虽然鹤庆在改革开放后教育教学水平和教育教学质量都有了翻天覆地的变化，但由于经济和社会发展水平以及地理环境的制约，这里还是有许多适龄学童，特别是一些边远贫困山区（如六合乡、龙开口镇、黄坪镇、西邑镇、松桂镇的）孩子们，还无法享受最基本的教育资源，更不用说优质教育资源了，这让她的心里充满了不安与焦虑，并决定帮助
18、他们，但自己的能力确实有限，那么多的孩子怎么帮助得过来。也许是女性天性特有的爱孩子的情感的真实流露，蒲小平被李玉梅深情的表达感动，这次谈话深深地感染了蒲小平，使他决定尽自己的最大努力募集资金来帮助这些贫困的孩子们，让他们都能上学读书，让他们都能接受到公平的教育。由于受到母亲水窖行动的启示，她一路回鹤庆，一路就想如何实施。她觉得帮助一个女童成长成才，就会带动一个家庭，甚至改变一个家庭的命运，家庭是社会的细胞，家庭被改变了，家庭良好的和谐氛围，就会改变整个社会。也许自己对妇女主任这个职务太投入，太负责了，因此自己想到的就是这些女孩了们的将来，在从昆明回到鹤庆的路上，她就萌生了办春蕾学校的想法，甚至
19、她要在贫困山区每所学校办一个女子春蕾班。回到鹤庆，李玉梅便立即着手开展助学工作。在她的提议下，县级相关部门立即行动，最终确定在国家级贫困山区松桂镇的中窝村，新建一所西门子春蕾小学。在接下来的日子里，李玉梅四处奔走、忘我工作，全身心投入到学校的筹建工作中。历时一年的不懈努力，中窝小学崭新的教学楼终于拔地而起，这幢砖混结构的两层新教学楼，成了这个贫困山区最漂亮、最时尚的房子。 2003年11月8日，鹤庆县松桂镇新建的中窝小学校园里，处处洋溢着节日的气氛，由西门子（中国）有限公司及其合作伙伴捐资兴建的西门子春蕾小学竣工庆典正在这里举行。参加庆典的政府人员、学校师生和援助人员个个脸上都挂满喜悦之情，而
20、在这些人中，还有一个人更是从心底流露出说不出的激动与兴奋，当她看到在荒地上拔地而起的崭新教学楼时，长久以来压在她心头的一块石头终于落地。世界上最幸福的莫过于自己想做的事情做成功了，这段时间李玉梅高兴得比自己孩子考上重点大学都还要高兴和激动，同时也就更增添了她继续办好春蕾学校和春蕾班的坚定信念。有了这次与西门子公司合作办学成功的经验，李玉梅便找到了人生发挥热量的门径。尽管后来她由县妇联主席的位置上又移到了副县长的位置，但分管的还是教育，这让她不得不思考鹤庆教育发展的引擎和给力点。刚好她担任副县长期间，正是鹤庆教育在大理州乃至云南省都名气冲天的时候，各方各面对教育关注度特别高，就像人们常说的既面对
21、着机遇，又面临着挑战的时刻到来了。如果一项事业达到某种高度，或者上到了某个平台的时候，不想方设法进行更新引擎和给力的话，走上坡路的事业，也会滑下坡来，这是无数事实明证了的。面对压力李玉梅没有退缩，正想方设法地进行更新新的引擎和给力点。李玉梅当时面对的就是这种必须更新引擎或者加大给力的最关键和最困难的时期。如何给鹤庆教育注灌生机呢？她想到了一个在鹤庆先富起来的这些群体，要团结他们的力量，将他们的目光引领到教育上来，经过与西门子合作的办学的经验得出结论，就是要让这些在各行各业中成为创业先锋的企业家、建筑家、商界弄潮儿发挥他们的作用，让他们拿出部分资金，倾注教育，这样才能实现李玉梅想办更多更好春蕾班
22、的愿望。目标定下来了，李玉梅是个敢想敢干并且不达目的不罢休的巾帼女子。她相信办法总比困难多，并且她做这些事情，大多数是开天辟地第一次的事情，没有什么经验可借鉴，也没有人能理解她。因为毕竟搞教育要想有大作为是非常困难的，从政绩方面来说也不可能辉煌。但她确定做的事，那是没有商量余地的，而且要干就要干成功。这就是李玉梅一直从事领导工作所培养出来的刚毅性格。刚开始的时候，她对那些事业有成的“先富起来”的这部分人，能不能拿出点钱来为山区的孩子办点实事这件事，心里没有底，怕说出来遭到他们的反对，反而处于被动。这时她没有当副县长了，位置挪到了政协主席。对于她联络“先富起来”的那部分人，时间也充裕，也名正言顺
23、了，正是天随人愿。她先将各乡镇的富人们召集起来，到周边的丽江、剑川、洱源、大理、宾川等县份考察加游玩再加学习地周游了一趟。一方面加深了与鹤庆这帮富人的感情，另一方面由于她的双重身份，也使这些富人增加了参政议政的机会，体会到了当家作主的政治优越感，变得关心起鹤庆的发展，有了全局意识。后来为了宣传他们的敬业和创业精神，能够在精神层面上让这人很好地为鹤庆政治经济服务，她又通过县文联，将一帮子舞墨弄文的写手们跟卓有成就的鹤庆创业者们召集在一起，一对一地采访这些人，为他们写文章，将他们的创业精神宏扬光大。就这样人们亲切地称她为李主席，她做的每一件事大家非常支持，非常热心。而且在做西门子工程助学的时候，她
24、就严格要求自己和跟她一起做项目的工作人员，要脚踏实地做好这件事，正是她这种严格办事的作风感动和激发了这个助学工程的人们。如今，鹤庆县与西门子（中国）有限公司的爱心助学已经走过了8年的历程，西门子（中国）有限公司还表示，将会把活动深入地坚持下去，希望他们的援助对那里的孩子有所帮助。 中窝只是李玉梅全身心关心教育的一个实例。正是因为她在助学活动中踏实认真的工作和高度负责任的态度，才让这项工作取得如此成功。早在鹤庆县西门子援助项目执行组成立伊始，她便向项目执行组的每一位成员提出严格的要求，一定要用好西门子（中国）有限公司及其合作伙伴募集来的每一分钱，把他们的爱心款用好，让这些善款能长期发挥最大的效益
25、。并且在她的领导下，建立了严格的财务管理制度和援助项目审核制度。李玉梅每年都会亲自带领相关人员对爱心项目进行实地考察、调研和跟踪。 在她的努力工作和热心倡导下，一批批优秀企业和各界爱心人士也参与到了助学活动中来，鹤庆县不仅建起了一所又一所的新学校，而且还在各乡镇学校办起了一个个春蕾班和助学班。2007年以来，深圳红河木业捐资28万元开办助学班和资助特困高考生；2009年以来，香港嘉里集团捐助20万元资助高中生；大理一香火腿厂捐资6万元开办助学班这些爱心助学活动的开展，不仅给当地孩子提供了一个接受现代化知识、从而改变自己和家庭命运的机会，更重要的是把先进的文化和理念带到了鹤庆，推动了鹤庆县各项事
26、业的进步和发展。面对种种赞誉，李玉梅却十分淡然，她曾写到“不管我的工作如何变动，鹤庆县西门子援助项目执行组组长的职务和职责都会一直跟随着我。想到鹤庆的教育，想到山区里一个个贫困的家庭，想到鹤庆明天的发展，我顶住了来自各方面的压力，更觉得自己义不容辞，责无旁贷。从此关心我县的教育教学，尤其是山区贫困学生上学难的问题，成了我的一种习惯。”“习惯”，一个普通、平淡的词语，李玉梅却用它书写出不平淡的人生，相信她也会将这一种“习惯”继续保持下去，恩泽更多人的人生。同时也相信，鹤庆县的更多有识之士，在李玉梅的带动和感染下，会有更多的成功人士，伸出援助之手，让那些贫困山区的孩子们书写辉煌灿烂的人生。她为教育
27、倾注全力，为山区贫困孩子探索新路子。尽管取得一些成绩，李玉梅没有因此停下为山区孩子助学的脚步，她深知自己取得的成绩来自于周围人的热情帮助。在她将爱心撒向贫困山区孩子的同时，也在思考着一些教育的问题。每一次一个春蕾班开班坐在讲台上与孩子们和家长们见面时，尽管孩子和家长们把她当成了改变家庭和孩子命运的神仙，但她也想到：如何才能让这些孩子健康成人外，让他们成长为对家庭对社会对国家有突出贡献的又红又专的栋梁之才。她知道这几年整个鹤庆县的经济发展很快，经济发展了，但教育的观念也没有发生大的变化。过去她也一直认为一个孩子学习好了，就什么都好了。但是她与春蕾班的班主任和任课教师接触的过程中发现，过去她们也实
28、验过，只招家庭贫困学习优秀的女孩子进春蕾班，由于这些孩子在认识上的一些偏差，有些学生思想压力很大，同时这些孩子本身来自贫困家庭，大多数学生心理脆弱，经不起打击，教育和管理这些孩子非常困难。由于整个班级都是女孩子，在活动和教育教学时带来很多负面影响。她听到这些情况后，就改变了春蕾班的招生方式，从义务教育法律法规方面去思考，综合考虑这些孩子的方方面面的条件。既要招收家庭贫困的孩子，也要考查他们各方面的思想品质，让真正方方面面都优秀的孩子进入春蕾班，春蕾班也没有只招收女孩子，基本男女各半。她也要求在招收的时候，一定要入户调查，坚决堵住走后门，而每一年招收的春蕾班学生名单都要向社会公示，真正让孩子们进
29、春蕾班学得放心，学得舒心、学得开心。刚开始几年里李玉梅就在六合小学和中学办了春蕾女童班，在西邑也办过，由于都是女孩子，班主任和科任老师也觉得非常不好管理，甚至这些女童非常任性，也不理解李主席和班主任、科任老师的良苦用心，甚至有些同学还觉得这是对她们的不公平，好像将她们划成了另外一类人，让她们找不到归宿感，让人非常头痛。真应了那句俗语：“好心当作驴肝肺。”真好像给搞这方面的人员劈头浇了一盆冷水，让大家都感觉非常沮丧。李玉梅就鼓励大家：“做事哪有一帆风顺的，特别是前人没有做过的好事，困难和挫折是难免的，相信我们会越做越好的。”后来就在松桂、六合、西邑办了男女生混合的春蕾班、德馨班，单从学习成绩方面
30、来看虽然也有限制，但这样做整个班级就在全校各方面都非常突出，也办得非常成功，甚至学习不努力的同学也会改变自己，变得热爱学习了。但李主席还是觉得有些不妥，似乎和义务教育的法规有些不相适宜，与教育改革的公平和均衡教育有些不符。从2010年开始，春蕾班主要考虑的是家庭困难学生，不一定分数高，但品行各方面要比较优秀，因此在松桂的春蕾班，李主席就取名为德馨班，也就是取以德为高，让高尚的品德渲薰人的意思，可见其良苦用心。在办学模式上，李主席她们还在不断探索着，她也希望通过不断的探求摸索，找出一条能改变山区孩子命运的新路子。教育上钱是非常重要的，但我们也不能眼睛死盯住“钱”字不放。教育是千秋伟业，是系统工程
31、。那一方面出问题，这教育就变成了瘸腿骡子，各方面都会受到影响。正是这种科学发展观的态度，让李主席钟情的教育在鹤庆山区根深叶茂。她没有对教育指手划脚，在教育面前她把自己当成了学生，时时处处向懂行的人学习，在学习中她给教育注入了无限的生机，为山区贫困孩子的教育，寻找到了一条全新的路子。一个真正懂得教育的人，或者一个真正钟情于自己事业的人，在自己喜爱的教育或事业面前只有一种崇高的敬意，而绝不是凌驾其上，横挑鼻子竖挑眼的，他或她会对自己喜爱的事业有一种敬畏感。就像喜爱上一个人一样，只有产生一种敬畏你才更加珍惜和保护，但绝不会凌驾于其上去指手划脚。李主席正是对教育情有独钟，才对教育倍加呵护，爱护有加，甚
32、至付出满腔的热情和与生俱来的母爱。大爱无疆，她为贫困山区孩子们谋得了幸福的明天也许山区许多受益于春蕾班和德馨班的孩子们，已经深切感受到了李主席那拳拳的对他们的深爱。是李主席的努力和善举，让很多山区的贫困家庭孩子们，因此改变了自己的人生命运，从大山深处走了出来，这让李玉梅内心也感受到了从未有过的满足感和欣慰感。 杨彦庆是原来松桂初级中学的一名学生，她的身世让人感到人间的悲苦。她母亲原来嫁到大理，生下她后父母一直不和，甚至她父亲有几次差点把她扔到洱海里淹死，几次都很幸运地被人解救。可以想见杨彦庆的人生是多么的不幸，她平时受尽打骂吃尽了苦头。母亲没有办法，只得离婚，回鹤庆后嫁到松桂中窝村，中窝是松桂镇出了名的贫困村，生存条件的艰辛自不用说，但从小懂事的杨彦庆没有屈服于命运，不断与命运抗争。她到松桂初级中学上初中，从来不跟班里同学比吃穿，默默无闻地读书学习，每一次考试都是全年级第一名，2009年中考她以优异的成绩考入了大理民族中学。 这期间最让杨彦庆感动的是李主席对她无微不至的关怀。杨彦庆是个性格坚强的女孩子，自己的困难从不向别人诉说，每遇到困难她都坚强地克服过去。杨彦庆回忆说：“李主席好像知道自己有困难似的，只要冬天来临了，自己冻得无法忍受时，李主
