1、人教版三年级上册第五单元生活中的传统文化口语交际教学实录人教版三年级上册第五单元生活中的传统文化口语交际教学实录师：各位同学，我们中国的文化历史悠久，我们伟大的中华民族，在上下五千年的历史中，创造了无比灿烂的文化，这些文化一直流传到今天。同学们，请小组交流一下你们所收集到的生活中的传统文化的资料。小组热烈交流收集的资料，展示各自带来的传统美食、传统服饰等实物。师：刚刚结束的讨论，使老师觉得同学们对传统文化的知识了解得真充分，翁老师观察到，有些小朋友还带了一些道具过来，准备得真充分。这节课，我们不上课了，翁老师带你们去参观旅游，好不好？生：好！师：翁老师就是这次参观旅游活动的领队。今天，我带你们
2、进入的是传统文化城。传统文化城里边，一共分为6个馆：传统节日馆、传统服饰馆、神话故事馆、传统艺术馆、传统美食馆。由于我国传统美食文化博大精深、传统美食馆有两个，分别是传统美食1馆和传统美食2馆。下面，我们马上把时间交给各个传统文化馆的导游们，好不好？生：好！师：请用掌声请出传统节日馆的小导游。传统节日馆小导游：各位团友，我是传统节日馆的导游吴梓毅，下面由我来介绍一下我们的传统节日馆，传统节日有春节、中秋节、清明节、端午节、七夕节、重阳节等等，其中最重要的一个节日是春节。每年春节的时候，所有的亲人们都会从全国各地赶回来，聚在一起，这叫做大团圆。春节时候，人们会贴春联、挂灯笼、放鞭炮等，这都是为了
3、赶走那个叫做“年”的怪兽。过年的时候，小朋友还会收到很多红包，放在衣服的袋子里，原本的意思也是为了让那个叫年的怪兽不敢靠近我们。各位团友，你们对我们传统节日馆还有什么疑问吗？生一：传统节日还有哪些？小导游：传统节日还有清明节、端午节、中秋节等等。生二：清明节人们会吃什么？小导游：吃春卷、清明果等。生三：七夕节的怎么来的？小导游：是牛郎和织女的节日，他们在七夕节这天相聚在鹊桥。生四：端午节是怎么来的？小导游：为了纪念一位叫做屈原的古代爱国诗人。生五：为什么月饼是圆的？（小导游有点迟疑。师提示可以请传统节日馆的工作人员补充。）工作人员：因为中秋节时月亮是圆的，月饼的形状就是为了模仿月亮的形状。（掌
4、声）小导游指着双鱼挂饰提问：团友们，你们看到这个东西会想起什么成语？生齐声回答：年年有余。小导游：我们传统节日馆的解说完毕，谢谢大家。师：感谢我们传统节日馆的小导游，下面请出的是传统服饰馆的小导游。小导游：各位团友，欢迎来到我们传统服饰馆，我是导游杨欣琪。下面由我来介绍一下我们的传统服饰馆。传统服饰有唐装、汉服、旗袍等等。我们拿上来的这两件衣服是唐装，大家可以看看，这两件衣服都是立领，右边这件衣服上的花纹里面有龙和凤，是龙凤呈祥的意思。左边的花纹也有龙凤，只不过多了一个中国结。中国结又称为同心结，是用两根红绳编织而成的。这两件衣服的制作材料也有所不同，右边的这件是用丝绸做的，而左边的这件是用棉
5、布做的。除此之外，它们的样式也有所不同，右边这件是对襟，左边这件是斜襟。为了加深各位团友对传统服饰的认识，我们准备了一组图片，请大家欣赏。（幻灯片展示各式各样的传统服饰。）小导游：各位团友，我们传统服饰馆的解说完毕，各位团友还有什么疑问吗？生一：（指着展示的唐装）为什么那件衣服上的花纹是红色的？小导游：红色是中国红，代表着吉祥。生二：为什么那件衣服上有两条白色的带子？小导游：因为这件是改良后的唐装，为了使我们的腰更好看，就在腰间加了两条带子，绑在后面。生三：幻灯片的图片上的红衣服是什么时候穿的？小导游：这是两套结婚时穿的礼服，左边这套是新郎穿的，右边这套附有凤冠霞帔的是新娘穿的。小导游：我们的
6、解说完毕，谢谢大家！（想起热烈的掌声）师：接下来请出的是神话故事馆，掌声欢迎他们的小导游！小导游：各位团友，欢迎来到神话故事馆，我是导游陈韵宁。下面由我来介绍一下神话故事馆吧。神话故事是人类最早幻想性口头散文作品，是人类童年时期的产物，文学的先河。神话的基础是远古生产力水平低下和人们为争取生存，提高生产能力而产生的认识自然、支配自然的积极要求。从古流传至今的神话故事有：巨灵劈山、大禹治水、 后羿射日、巧夺天工、骊山神女、精卫填海、嫦娥奔月等等。下面我具体介绍嫦娥奔月这个故事：（略） 各位团友，你们对我们神话故事馆有什么疑问吗？生一：刚刚介绍到的嫦娥奔月的故事中，嫦娥手中不是有两颗仙丹吗？小导游
7、：只有一颗仙丹。师适时插入：相同的神话故事在流传的过程中，会出现各种不同的版本。刚才这位团友提到的细节和我们导游说的故事是出自不同的版本，所以细节有所不同。生二：请问伯牙摔琴的故事是怎样的。小导游有点迟疑，估计是没有准备。师解围：古时候有一对好朋友，其中一个叫伯牙，伯牙很会弹琴，他的朋友也很欣赏他弹奏的乐曲，两人经常在一起弹琴、论琴。后来，伯牙的朋友去世了，伯牙很伤心，因为世界上再没有人听得懂他的琴了，于是把琴给摔了，再也不弹琴了。小导游：我的神话故事馆介绍完毕，谢谢大家。师：下面请出的是传统艺术馆的导游，掌声欢迎！小导游：各位团友，欢迎来到我们的传统艺术馆，我是导游朱智兴。我国传统艺术极其丰
8、富，有绘画、舞蹈、剪纸、建筑、工艺美术等等，都有几千年的积累，是中华民族的宝贵财富，也是全人类的宝贵财富。（播放幻灯片，边播放边解说）这是国画马、这是国画苍松，这里还有我们收集的一幅国画（实物展示）：这幅画的主题是：三月早芳，画上的是山茶花，这边是山茶花的花蕊。接下来我们看到的是传统艺术中的剪纸，里面的四只喜鹊在枝头上叫着，代表着喜庆的事情即将到来。下面这两幅也是剪纸，左边那副是两个小孩在玩，右边那副是我们很熟悉的孙悟空的造型。还有京剧脸谱、陶瓷、布艺、二胡等等。接下来再给团友们展示传统艺术中的风筝。（展示风筝）师：这个风筝是什么小动物造型的？生齐声：蝴蝶师：都看出来了，是只蝴蝶，真漂亮！小导
9、游：各位团友，我的介绍完毕。你们对我们传统艺术馆还有什么疑问吗？生一：什么是陶瓷？工作人员1：陶瓷是工艺品，以前多用作宫廷装饰品。工作人员2：陶瓷是用土捏成的，然后再用刷子描出图案，最后把它烧制，烧制后会变得很硬。（掌声）小导游：各位团友，我的介绍完毕，谢谢大家！师：接下来请出的是传统美食组1的小导游，掌声欢迎！小导游：大家好，欢迎来到传统美食1馆，我是导游刘子嫣。中国传统美食数量极多，品种丰富，我重点介绍端午节吃的粽子。粽子是为了纪念伟大诗人屈原，他挽救不了自己的祖国，就投江自杀了。人们为了不让河里的鱼虾吃屈原的身体，就做了粽子投到江里给小鱼小虾吃。（展示实物粽子）这是长方形粽子，也有三角形
10、的粽子，里面的材料是糯米、各种豆子、咸肉、咸蛋黄等等。我的解说完毕了，各位团友对我们美食1馆还有什么疑问吗？生一：请问传统美食还有哪些？小导游：还有幻灯片上展示的这些：佛跳墙、腊八粥、东坡肉等等，我的介绍完毕，谢谢大家。师：谢谢美食1馆的导游，下面把时间交给美食2馆的小导游。小导游：各位团友，大家好！欢迎来到我们的传统美食2馆，我是导游黄遂。我们的美食馆收藏了很多美食，有饺子、汤圆、粽子等等。我具体介绍一下饺子的由来吧。相传东汉末年，“医圣”张仲景曾任长沙太守，后辞官回乡。正好赶上冬至这一天，他看见南洋的老百姓饥寒交迫，两只耳朵冻伤，当时伤寒流行，病死的人很多。张仲景总结了汉代300多年的临床
11、实践，便在当地搭了一个医棚，支起一面大锅，煎熬羊肉、辣椒和祛寒提热的药材，用面皮包成耳朵形状，煮熟之后连汤带食赠送给穷人。老百姓从冬至吃到除夕，抵御了伤寒，治好了冻耳。从此乡里人与后人就模仿制作，称之为“饺耳”或“饺子”，也有一些地方称“扁食”或“烫面饺”。各位团友，我的解说完毕，你们对我们传统美食2馆还有什么疑问吗？生一：为什么饺子要包成耳朵的形状？小导游：因为那个时候很多人的耳朵冻得很严重，有些都被冻掉了。所以以耳朵的形状模仿制作。各位团友，我的解说完毕，谢谢大家！师：非常感谢那么多个传统文化馆的小导游们的解说。我们的传统文化城的游览即将结束，下面，我就以一组图片来结束本次的游览活动。（幻
12、灯片展示一系列的传统文化的图片，并进行简单地解说）师：游览完传统文化城后，你们感触最深的是什么？生一：传统服饰馆很好。师：好在哪里？请具体说一下生一：讲得很仔细。师：哦，你是指传统服饰馆的小导游介绍得很详细，对吧？生一：是的。师：谁再来说一下，你感触最深的是什么？生二：我认为传统美食1馆和传统美食2馆都很棒！师：你认为他们哪一方面是最棒的？生二：就是他们在介绍美食时，也会插入一些神话故事来。生三：我感触最深的是清明节，清明节我要回老家扫墓。师：扫墓时有什么令你印象最深的事情？生三：扫墓时我们纪念自己去世了的家人。除此之外，我们还会去踏春，还会去放风筝，吃春卷。师：传统文化，除了刚刚我们同学介绍
13、到的，还有很多“潜伏”在我们身边。小朋友们，这几天有没有进行古诗考级啊？生：有！师：请同学们背诵一首古朗月行生齐：小时不识月，呼做白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。师：古朗月行的作者李白，是哪个朝代的人？生：唐朝师：唐朝离现在有1000多年的历史，李白在1000多年前写的诗流传到现在，我们还在吟诵，还在欣赏，它就是我们生活中的传统文化。师：除了古诗，我们身边的传统文化还有哪些？生：课堂上写毛笔字。师：书法课上写毛笔字，要带什么书法用品？生齐声：毛笔、宣纸、墨盒师：这也是我们身边的传统文化。还有，课外时间，我们的同学参加了国画、古筝等兴趣班，你们也是在延续着传统文化。我相信，传统文化一定会在你们的
14、手中发扬光大。师：接下来，是评选最佳导游的时间，有请几位小导游上台。请台下同学说说，你心目中的最佳导游是哪位，说说你为什么选他？生一：我心目中的最佳导游是黄遂。师：说出你的理由来。生一：他的解说让我们听得很清楚明白。师：你有什么要向你心目中的最佳导游、你的偶像说的吗？生一：黄遂同学，我很喜欢你的解说。黄遂：谢谢你的赞美。师：还有谁想上来说说你心目中的最佳导游吗？生二：我心目中的最佳导游有两个，其中一个是陈韵宁，另一个是杨欣琪。师：能具体说说原因吗？生二：陈韵宁的神话故事讲得很具体，我有不明白的地方，她都能很流畅地说出原因。杨欣琪介绍唐装上的装饰讲得很具体。师：你有什么要对她们说吗？生二：陈韵宁，希望你以后能讲更多的神话故事给我听。因为你讲得很具体生动。陈韵宁：谢谢！生二：杨欣琪，希望你带多点古代的服饰过来，我觉得你穿起来会很漂亮。杨欣琪：谢谢你的赞美。师：每个人心目中，都有自己的最佳导游。台上的六位小导游，在资料收集整理上做得可好了，我们在传统文化上，有什么不明白的，就去问他们，好不好？生：好！师：同学们，这节课马上要结束了，最后，翁老师有句话送给你们,我们的传统文化并不（生齐答）古老，传统文化就在我们的（生齐答）身边！
