1、九年级下学期开学考试质量检测语文试题九年级下学期开学考试(2月质量检测）语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列表述不正确的一项是（ ）A杨绛，江苏无锡人，作家、翻译家,代表作有散文干校六记、译作堂吉坷德等,老王选自杨绛散文。B鲁迅，中国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家代表作有呐喊彷徨朝花夕拾等,阿长与这篇散文选自朝花夕拾。C欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，南宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。D木兰诗是中国南北朝时期北方的一首乐府民歌。它记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官回家的故事，充满传奇色彩。2 . 下列加横线字注音全部正确的一
2、项是（ ） A鬈发（jun）椽子（chun）侏儒（zh）颔首低眉（hn）B犀利（x）锃亮（zng）绯红（fi）广袤无垠（mo）C汲取（j）一绺（l）匿名（n）郁郁寡欢（gu）D诘责（ji）禁锢（g）胡髭（z）藏污纳垢（gu）3 . 下列句中加点的词语使用不正确的一项是（ ）A暮春时节，春意阑珊，诗人不禁发出：“落花流水春去也的慨叹”。B古朴的青石板路，鳞次栉比的古民居，缓缓流淌的古运河，静谧的长街就像一幅恬淡的江南水墨图。C“一个人，一段文，带你遇见大千世界”，央视朗读者节目给浮躁的社会带来一股清流，带给人以精神上的慰藉。D初春，乍暖还寒，身着厚厚春装的人们漫步在公园，仍然觉得不寒而栗。二、现
3、代文阅读阅读下面文字，完成下列小题。材料一：“微塑料”是指自然界中的微小塑料颗粒,一般定义为5毫米以下,可能小到几微米甚至更小。这些颗粒都是来源于人类的活动,最重要的是丢弃到自然界的塑料。这些塑料会慢慢降解,从大块塑料慢慢降解成小块,最后成为“微塑料”。人类合成塑料的单体,本身就是“微塑料”,因为种种原因也可能进入到环境中。还有些生活用品,比如化妆品、护肤品和洗浴用品,也会加入一些微塑籵颗粒改善质感。这些微塑料,最终也是进入自然界。另外,化纤纺织品在洗涤中,也会洗出一些微塑料颗粒进入废水中,这些微塑料最终会流向海洋,并进入类似贻贝这样的海洋生物的体内。(节选自保护海洋,从了解海洋微塑料开始)材
4、料二:我国的載人潜水器“蛟龙号”去年从大洋深处带回了海洋生物。令人意想不到的是,在4500米水深下生活的海洋生物体内,竟检出了微塑料。今年初,自然资源部第一海洋硏究所孙承君研究员等人在南极鲍威尔海盆进行科学考察时,通过船载泵取得500升表层海水样本,用显微镜观察过滤海水后形成的滤膜时,竟发现上面有五六个小于0.3毫米的微塑料。这是中国科学家首次在南极海域发现微塑料。我国科研人员的实地调查发现,从近海到大洋,从赤道到极地,从海洋表层到大洋深处,海洋微塑籵无处不在。据了解,2015年,联合国海洋环境保护科学问题联合专家组把海洋微塑籵对海洋生物的危害程度等同于大型海洋塑料垃圾。“目前还没有研究直接证
5、明海洋微塑料对人体产生危害。但塑料往往要几百年后才会分解破碎,如果任由它累积、释放和污染,会造成越来越大的影响。”孙承君认为,研究海洋微塑料的目的之一在于探究其对海洋生态和环境的影响,尤其对海洋生物的影响,以及是否会对人类产生不良影响。 (节选自关注海洋微塑料,人民日报2018年9月3日)材料四:微塑料进入海洋生物内的一个重要途径是通过生物体的吞噬或摄食行为。由于微塑料粒径较小,海洋生物尤其是有效生物在摄食过程中很难将其与其他食物颗粒区分开来,容易造成微塑料的误食。（A）研究表明,在海洋生态系统的各个生态位上均存在生物“摄食”微塑料的现象,包括海洋浮游生物、底栖动物、“鸟类乃至大型哺乳动物等。
6、根据室内暴露实验,摄入体内的微塑料对部分海洋生物造成毒性效应,主要包括生长发育不良、繁殖能力低、行为活动异常、基表达异常和生存率降低等。(节选自警惕海洋中的PM2.5,我们该如何防治海洋微塑料污染,中国科学院院刊2019年5月23日)材料五:博彦斯拉特,1994年出生于荷兰。17岁时,他计划清理海洋中的塑料废物;2012年,他提出的“海洋清理”计划荣获了荷兰代尔夫特科技大学的“最佳工具设计奖”,之后还获得挪威国际海事奖与联合国地球卫士大奖。2014年6月,他在TED作了关于拯救海洋的梦想的演讲,以下是其演讲的部分内容:人类历史基本上包括两种事情:不可能做成的事和已经做成的事。一年半之前,在我的
7、故乡荷兰,我正处在一个超兴奋的状态。在那儿,我创造了一个新的想法一一怎样把海水里的塑料打扫干净。我说过关于我在希腊潜水的经历。我在小塑料袋和鱼中间游过,让我震惊的是,在广阔的海洋中间,超过数千英里的海面上漂浮着大量的塑料垃圾,而这些地方很多甚至人类都没有到达过。（B）同时,更让我震惊的是,每年超过上万哺乳类动物和超过百万的海鸟因为这种塑料而死亡。同样让我震惊的是,一片小小的塑料垃圾就能威胁到它们的生命。但最让给我吃惊的是,当提到海洋清理行动的时候,很多人坚定的认为这是不可能的事,尽管没有人曾经真正尝试去做过这件事。我们现在成功地证明了当初的一个想法,我要感谢你们每一个人。我们的工程师、志愿者、
8、资助人、发起人帮助我们完成了这最重要的一步。但,我们还没完。直到我放眼望去干净的大海之前,我是不会停止这个项目的。(有删改)4 . 关于微塑料,下列说法与原文内容相符合的一项是（ ）A微塑料是指自然界中的微小塑料颗粒,一般由几微米至5毫米,所以海洋生物易误食。B微塑料来自于大类活动,通过化妆品、护肤品进入人体,降解成小块后进入自然环境C微塑料在海洋中无处不在,在4500米水深处生物体内和南极海域都发现了它的存在。D海洋微塑料对人体直接有害,对海洋生物的危害程度更大,相当于大型海洋塑料垃圾5 . 下列对材料三相关内容的表述,不正确的一项是（ ）A微塑料从陆地进入到海洋有多种途径,如河流输入、大气
9、飘尘和船舶输入。B海洋微塑料一部分在海表漂流,绝大部分通过扩散和沉降成为海底沉积物。C海洋微塑料被海洋生物吞食,生活在海洋不同深度的生物都受到它的影响。D塑料以漂浮塑料、悬浮颗粒物和海底沉积物等不同的形式存在于海洋各处6 . 材料四和材料五划线句都写了微塑料对生物的影响,但因为文体不同,体现的语言特点也不同。请结合句子内容简要分析。7 . 阅读材料后,你觉得作为非海洋治理专业人员的一般人,在实际生活中可以为减少海洋微塑料污染作出怎样的努力?请结合文本谈谈你的看法。父亲是一盏灯儿子与父亲在漫无边际的森林中行走。原本，他们不该迷路。看时间差不多了，父亲说：“儿子，咱们回吧。”儿子玩得兴起，说：“爸
10、，我想再玩一会儿。”儿子14岁，正是贪玩的年纪。直到天微微黑了，他们还是找不到来时的路。微弱的月光下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不见一星半点的灯光。儿子害怕了。往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景，都在眼前跳了出来。儿子想哭，说：“爸，我害怕。”父亲拍了拍儿子的肩说：“别怕，我们一会儿就走出去了。”父亲说着话，抬起头，激动地说：“快看，前面有灯光”儿子顺着父亲说的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。父亲说：“你个子矮，当然看不真切了。”儿子其实也就比父亲差半个头的高度。但既然父亲说看见了灯光，儿子心头的恐惧瞬时就淡化了。父亲在前面走，儿子在后面跟，黑乎乎的森林里，只听见两个
11、人走路的脚步声。走了好一会儿，儿子有点乏了，说：“爸，怎么还没到啊？”父亲说：“快了，你再坚持坚持，你看，前面就有灯光了。”儿子顺着父亲指的方向看，黑乎乎的，什么也看不见。继续走，父亲在前走着，儿子在后面跟着。走在前面的父亲忽然踉跄了一下，差点儿摔倒。儿子说：“爸，你怎么了？”父亲说：“没事，被绊了一下，赶紧走吧。”儿子点点头，两个人继续赶路。儿子又累又饿，但走在前面的父亲像是有使不完的劲儿。儿子看着父亲的身影，咬咬牙，硬着头皮继续往前走。终于，儿子也看到灯光了。一片树林里，有一间小木屋，屋里亮着灯。父亲拍打着门，门开了，暖暖的灯光亮亮的，原来是森林管理员，一个老人家。“你们是不是迷路了？快进
12、来吧。”父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。儿子看到，父亲走路一瘸一拐的，应该是那次被什么东西绊倒了，扭伤了脚踝。那是儿子14岁时发生的事了。眼下，又有一件天大的事。儿子轻信一个朋友的话，以自己的名义给他贷款好几十万元。朋友生意失败，整个人消失得无影无踪。儿子还不起钱。追债的上诉到法院，结果只有两个：儿子要么还钱，要么被判刑。儿子在家里，像热锅上的蚂蚁走来走去。儿子反复说着：“怎么办？怎么办？怎么办？”父亲说：“儿子，别怕，总会有办法的。”“有办法！有办法！能有什么办法！”儿子忽然歇斯底里地朝父亲吼起来。儿子被传唤去了法院。开庭半个小时，原告方突然说欠款已付，提出撤诉。儿子愣了半天，想，是谁
13、帮自己付的款呢？直到走出法院，儿子看到了在门口等着的父亲，明白了。儿子问：“爸，那么多钱你是如何筹集的？”父亲说：“不管了，咱们回家。”出租车将儿子带到了另一个地方，一个陌生而狭小的地方。儿子明白了，父亲把他的房子卖了。儿子的声音哽咽，说：“爸”父亲说：“别想了，一家人住这里也挺好的。”儿子突然想起了什么，说：“爸，14岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯光了吗？”父亲没有说话，只拍了拍儿子的肩，像很多年前，在那片森林里一样。8 . 请从描写的角度，分析文中画线句子的表达效果。(1)微弱的月光下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不见一星半点的灯光。（2）父亲进门时长舒了一口气，
14、脸上满是汗珠。9 . 结合文章内容，简要分析父亲是一个怎样的人。10 . 说说小说标题的含义。三、文言文阅读阅读张溥与“七录斋”，回答下列各题。张溥与“七录斋”明人张溥，名高一时，其幼即嗜学，所读书必手钞”。钞已朗读一过即焚之。又钞，如是者六七始已，右手握管处指掌成茧，冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋日“七录”。溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄项立就，以故名高一时。（选自明史张溥传有删改）注释：斋：书房。钞：同“抄”，抄写。一过：一遍。管：笔管。索：讨取，要。11 . 解释下列语句中的加点词。日沃汤数次：_俄顷立就：_12 . 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。其幼即嗜学，所读书
15、必手钞。13 . 请用“/”给下面语句划出两处停顿。钞已朗读一过即焚之。14 . 张溥给自己书房起名为“七录”的原因是什么？（请用原文语句回答）15 . 从选文看，张溥是一个怎样的人？四、情景默写16 . 古诗文名句默写。（1）畜之以道则民和，_。（管子）（2）安得广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（3）上有所好，_。（孟子）（4）长风破浪会有时，_。（李白行路难）（5）_，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）（6）水何澹澹_。（曹操观沧海）（7） 陶渊明饮酒中表明作者超然物外的生活方式的句子是“_，_。”（8）苏轼江城子 密州出猎中运用典故，表达作者渴望得到朝廷重用的句子“_，_？”五、诗
16、歌鉴赏阅读钱塘湖春行，完成问题。17 . 下列对这首诗的理解与赏析有误的一项是（ ）A题目中的“行”在诗歌里表现为行之路径、观景的层次等。B颔联、颈联写了莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。C颈联诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。D这首诗生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。18 . 展开联想和想象，用简明、形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。六、名著阅读19 . （题文）文学常识填空。（1）马说的作者是_，文章借千里马难遇伯乐表达了对封建统治者不能
17、识别和重用人才的愤懑。（2）海燕是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原题为_。七、综合性学习20 . 阅读下面的语段，回答问题。我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡唤醒拂晓的沉默；你是冲天腾飞的巨龙ch zh时代的风云；你是点燃文明的星火人类智慧的起源。你有一个神圣的名字，那就是中国！那就是中国啊，我的祖国，我深深爱恋的祖国。我爱你黄河的波涛，是它把13亿人民哺育抚养；我爱你长江的碧波，是它把56个民族的心曲弹唱成一首png pi的歌。（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。ch zh（ ）png pi（ ）（2）仿照文段中的画线句，在后面横线处再续写一句，要求句
18、式一致，语意连贯（3）文中有一处语序不当，请将修改后的句子写在横线上。21 . 语文实践活动。学校开展“鸟专题”的语文综合性实践活动，冯小昌、刘小云和张小轩完成了下面的任务。（1）【领略鸟的美丽】冯小昌在网上搜集了一些鸟的图片，搞了一个展览，让同学们领略鸟的美丽。他给图片一拟的标题是“垂钓”，并配了解说词：“嘘，别动，鱼儿要上钩了！”请你再另选一幅图片，拟个标题，至少运用一种恰当的修辞手法为它配上解说词。图片一图片二图片三你选择的是图片，标题是，解说词（2）【开展主题研究】利用下列材料，开展主题研究。小云将研究的主题定为“鸟类的起源”，挑选了材料始祖鸟化石的发现和鸟类起源之恐龙说。你将研究的主题定为，挑选了材料和张小轩想请老师做关于“鸟专题”的知识讲座，下面是她与生物老师刘老师的一段对话，请你根据情景补全。你：刘老师：很好，我回去好好准备一下。可是下周三下午我有课，能换个时间吗？你：刘老师：好的！那我们下周五下午三点在学校的报告厅见！八、作文22 . 按要求作文。请以这里也有乐趣为题目，写一篇文章。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。文中不要出现真实的地名、校名、人名。不少于600字（如写作诗歌不要少于20行），不得抄袭。
