1、高考物理重点难点知识测试题共4套相互作用 专题高考物理重点难点知识测试题（共4套）相互作用 专题一、基础知识题组1对力的概念的理解(2016年甘肃省测试)(多选)关于力，下列说法正确的是()A拳击运动员一记重拳出击，被对手躲过，运动员施加的力没有受力物体B不相互接触的物体之间也可以存在力的作用C重力、弹力、摩擦力是按力的性质命名的，动力、阻力、压力、支持力是接力的作用效果命名的D同一物体放在斜面上受到的重力小于放在水平面上受到的重力解析：因为任何力都是物体与物体间的相互作用，没有施力物体和受力物体的力是不存在的，拳击运动员虽然没有击中对手，但却打在了空气上，故其受力物体是空气，所以A项是不正确
2、的；B项因为地球与太阳没有接触，但它们之间却有引力的作用，可见，有的力并不需要两个物体直接接触；C项中的说法也是正确的，因为效果力是接力的作用效果定义的，而性质力是按力的本身的性质定义的，所以重力、弹力、摩擦力是性质力，而动力、阻力、压力、支持力是效果力；D项中同一物体放在斜面上受到的重力与放在水平面上受到的重力是相等的，但物体对斜面的压力与对水平面的压力是不同的，故D项不对答案：BC2对重力、重心的考查关于重力和重心，下列说法正确的是()A1 kg质量的物体所受的重力一定等于9.8 NB物体所受重力的大小跟物体运动情况有关C物体的重心由物体几何形状和质量分布情况决定D物体的重心跟物体如何放置
3、有关解析：物体所受的重力等于质量跟该处重力加速度的乘积，地球各处的重力加速度不一定相等，而认为重力作用在物体的重心上，只是物体各部分都受重力作用的等效处理，所以重心由物体的几何形状和质量分布决定答案：C3画弹力的受力分析图画出图211中物体A和B所受重力、弹力的示意图(各接触面均光滑，各物体均静止)图211答案：物体A和B所受重力、弹力的示意图，如图212所示图212二、规律方法题组4利用假设法判断弹力是否存在在下图中，a、b(a、b均处于静止状态)间一定有弹力的是()解析：A选项中，a、b间如果存在弹力，则b给a的弹力水平向左，a将向左侧加速运动，显然与题设要求不符，故A选项中a、b间无弹力
4、作用同理，C选项中a、b间没有弹力对于D选项，也可以假设a、b间有弹力，则a(斜面)对b的弹力将垂直于斜面向上，因此，b所受的合外力不为零，即b不可能处于静止状态，故D选项中a、b间无弹力作用B选项，假设b对a没有弹力，则a所受的合外力不为零，不可能静止，故a、b间一定存在弹力故选B.答案：B5胡克定律的应用一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l1；改用大小为F2的力拉弹簧，平衡时长度为l2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为()A. B. C. D. 解析：设弹簧的原长为l0，劲度系数为k，由胡克定律可得，F1k(l0l1)，F2k(l2l0)，
5、以上两式联立得：k，故C正确答案：C高考模拟创新1(2016年江西五校联考)如图2110所示，一根轻杆两端各固定一个质量均为m的相同小球，用两根细绳悬挂在天花板上，虚线为竖直线，30， 60，则轻杆对A球的作用力为()图2110Amg B. mgC. mg D. mg图2111解析：对A球受力分析，A球受重力mg、杆的支持力F2和细绳的拉力F1，如图2111所示根据共点力平衡条件可得F2mg，故选A.答案：A2(2016年甘肃张掖中学月考)如图2112所示，弹簧测力计、绳和滑轮的质量均不计，绳与滑轮间的摩擦力不计，物体的重力都是G，在图甲、乙、丙三种情况下，弹簧测力计的读数分别是F1、F2、F
6、3，则以下判断正确的是()图2112AF3F1F2BF3F1F2CF1F2F3DF1F2F3解析：图2113甲图：物体静止，弹簧的拉力F1mg，乙图：以物体为研究对象如图2113，由平衡条件得F2Gsin600.866mg；丙图：以动滑轮为研究对象，由于三力夹角均为120，故由几何知识得F3mg.故F3F1F2，选项B正确答案：B3(2016年吉林长春普通高中质量监测)如图2114所示，小球a的质量为小球b质量的一半，分别与轻弹簧A、B和轻绳相连接并处于平衡状态轻弹簧A与竖直方向夹角为60，轻弹簧A、B伸长量刚好相同，则下列说法正确的是()图2114A轻弹簧A、B的劲度系数之比为31B轻弹簧A
7、、B的劲度系数之比为21C轻绳上拉力与轻弹簧A上拉力大小之比为21D轻绳上拉力与轻弹簧B上拉力大小之比为11解析：对小球b进行受力分析，根据受力平衡可知，弹簧B的弹力FBmbg；对小球a进行受力分析可知，弹簧A的拉力FA2(mamb)g.又mb2ma，由胡克定律Fkx得kA3kB，故A正确答案：A4(2016年四川成都诊断性检测)如图2115所示，质量均为m的木块A和B用劲度系数为k的轻质弹簧连接，最初系统静止现用大小F2mg、方向竖直向上的恒力拉A直到B刚好离开地面，则在此过程中()图2115AA上升的初始加速度大小为2gB弹簧对A和对B的弹力是一对作用力与反作用力CA上升的最大高度为DA上
8、升的速度先增大后减小解析：开始时，A、B都处于静止状态，A上升的初始时刻所受合外力为2mg，则加速度大小为2g，故A正确；弹簧对A和对B的弹力不是一对作用力与反作用力，只是大小相等，故B错误；开始时，弹簧的压缩量设为x1，由胡克定律有kx1mg，物体B恰好离开地面时，弹簧对A的拉力为mg，设此时弹簧的伸长量为x2，由胡克定律有kx2mg，这一过程中，物体A上升的距离dx1x2，联立可解得d，故C错误；A上升时做的是加速度减小的加速运动，故D错误答案：A一、基础知识题组1对摩擦力概念的理解下列说法中正确的是()A两个互相接触的物体之间一定有弹力作用B一个物体静止在另一个物体的表面上，它们之间一定
9、不存在摩擦力的作用C两个物体之间如果有弹力的作用，就一定有摩擦力的作用D两个物体之间如果有摩擦力的作用，就一定有弹力的作用解析：准确理解摩擦力的概念是解答此类问题的关键，具体分析如下：两物体相接触仅是弹力产生的条件之一，要产生弹力两物体接触面处必须发生弹性形变，A错误；两物体相对静止，可能有静摩擦力存在，B错误；两物体间有弹力仅是物体间存在摩擦力的条件之一，要有摩擦力产生，还必须满足表面粗糙和有相对运动或相对运动趋势，C错误；两物体间有弹力是摩擦力存在的前提条件，D正确答案：D2对FFN的理解两个相互挤压着的物体间发生相对滑动时，动摩擦因数，由此可见()A和摩擦力F成正比，F越大，值越大B和正
10、压力FN成反比，FN越大，值越小C和摩擦力F成正比，和正压力FN成反比D值由接触物体的材料和接触面的情况决定，与F与FN无关解析：是由比值定义的物理量，它是由物体的材料和接触面的情况等因素决定的故选项D正确答案：D3摩擦力的大小如图221所示，水平地面上有一货物，货物受的重力G1 000 N某人用F180 N的水平力拉货物，没有拉动则货物所受到的静摩擦力大小是()图221A0 B180 NC820 N D1 000 N解析：货物处于平衡状态，由平衡条件可知静摩擦力f与拉力F等大、反向答案：B二、规律方法题组4对静摩擦力的考查 (多选)一个物体平放在水平面上，受到一个水平推力F的作用，如图222
11、所示F的大小由零逐渐增大，直到物体刚要开始滑动在这一过程中，以下关于物体所受静摩擦力的大小和方向的说法中正确的是()图222A逐渐增大，当刚要开始滑动时达到最大静摩擦力B大小不变，总为F mgC方向一直水平向左D方向先向左后向右解析：用力F推物体，在没推动前，物体受静摩擦力作用，静摩擦力的大小随F的增大而增大当F增大到能推动物体时，物体受到的摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩擦力的大小FfFNmg.正确选项为A、C.答案：AC5摩擦力方向的考查图223(多选)如图223所示是主动轮P通过皮带带动从动轮Q的示意图，A与B、C与D分别是皮带上与轮缘上相互接触的点，则下列判断正确的是()AB点相对于A点运动
12、趋势方向与B点运动方向相反BD点相对于C点运动趋势方向与C点运动方向相反CD点所受静摩擦力方向与D点运动方向相同D主动轮受到的摩擦力是阻力，从动轮受到的摩擦力是动力解析：P为主动轮，假设接触面光滑，B点相对于A点的方向一定与B的运动方向相同，A错误；Q为从动轮，D相对于C的运动方向与C点的运动方向相反，Q轮通过静摩擦力带动，因此，D点所受的静摩擦力方向与D点的运动方向相同，B、C均正确；主动轮靠摩擦带动皮带，从动轮靠摩擦被皮带带动，故D也正确答案：BCD高考模拟创新1(2016年广东汕头模拟)(多选)如图2218，用夹砖器把两块质量都为m的相同长方体砖块P和Q竖直夹起，悬停半空已知重力加速度为
13、g，则()图2218A握住夹砖器的力越大，夹砖器对P和Q的摩擦力越大BP和Q之间的摩擦力为零C两块砖块受到夹砖器的摩擦力总和为2mgD砖块所受的摩擦力与砖块的重力无关解析：对P和Q整体受力分析，受重力2mg、向上的静摩擦力2f，根据平衡条件有2mg2f，故fmg，故C正确，A、D错误；再对P受力分析，受重力mg、夹砖器对其向上的静摩擦力f，由于fmg，故Q对P没有静摩擦力，故B正确答案：BC2(2016年福建福州第八中学质检)如图2219所示，倾角为的斜面体C置于水平面上，B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，A、B、C都处于静止状态则()图2219AB
14、受到C的摩擦力一定不为零BC受到水平面的摩擦力一定为零C不论B、C间摩擦力大小、方向如何，水平面对C的摩擦力方向一定向左D水平面对C的支持力与B、C的总重力大小相等解析： 若A、B质量存在关系MAgMBgsin时，B在斜面C上无相对运动趋势，所以此时B、C之间无摩擦力作用；当存在关系MAgMBgsin时，B相对于C有沿斜面向上的运动趋势，所以B受到C沿斜面向下的静摩擦力；当存在关系MAgd)，若不计球与球架之间的摩擦，则每只篮球对一侧球架的压力大小为()图2324A. B. C. D. 解析：图2325分析篮球受力如图2325，由几何知识得：cos.根据平衡条件得2Ncosmg，解得N.则得每
15、只篮球对一侧球架的压力大小为NN.答案：C4(2016年上海十三校模拟)如图2326所示，质量m0.5 kg的木块放在倾角30的斜面上，受平行于斜面两个拉力F1和F2作用处于静止状态，其中F110 N，F22 N若撤去F1，则木块沿斜面方向受到的合力大小为(g取10 N/kg)()图2326A10 N B4.5 NC5.5 N D0解析：图2327对木块受力分析，受重力、支持力、两个拉力和静摩擦力，如图2327所示根据共点力平衡条件有mgsinF2F1f10，解得f1 5.5 N，表示最大静摩擦力大于或等于5.5 N撤去拉力F1后，再次对木块受力分析，受重力、支持力、拉力F2和静摩擦力(设为沿
16、斜面向上)，根据共点力平衡条件有mgsinF2f2 0，解得f24.5 N0，假设成立，静摩擦力f2小于5.5 N故木块静止不动，合力为零，故选D.答案：D5两个共点力F1、F2大小不同，它们的合力大小为F，则()AF1、F2同时增大一倍，F也增大一倍BF1、F2同时增加10 N，F也增加10 NCF1增加10 N，F2减少10 N，F一定不变D若F1、F2中的一个增大，F不一定增大解析：通过作平行四边形，可知选项A正确；通过分析同一直线的两个力F1、F2的合成可知，选项B、C错误，选项D正确答案：AD一、基础知识题组1受力分析图241如图241所示，在水平桌面上叠放着木块P和Q，水平力F推动
17、两个木块一起做匀速运动，下列说法正确的是()AP受3个力，Q受3个力BP受3个力，Q受4个力CP受2个力，Q受5个力DP受4个力，Q受6个力解析：两木块一起做匀速运动，P不受摩擦力，只受到重力和Q的支持力；以整体为研究对象，由平衡条件可知Q必定受到地面的摩擦力作用，Q共受到5个力(重力、压力、支持力、摩擦力、推力)答案：C2受力分析图242(2016陕西省宝鸡期中测试)(多选)如图242所示，物块P放在直角三角形斜面体Q上，Q放在弹簧上面并紧挨着竖直墙壁，初始时P、Q静止现用力F沿斜面向上推P，但P和Q并未运动下列说法正确的是()AP、Q之间的弹力一定变小BP、Q之间的摩擦力大小可能不变CQ与
18、墙之间摩擦力可能为零D弹簧弹力一定不变解析：设斜面倾角为，力F作用前，对P受力分析，沿斜面方向fmgsin，垂直斜面方向支持力FNmgcos.力F沿斜面方向作用后，垂直斜面方向受力没有变化，仍是FNmgcos，沿斜面方向若Fmgsin，则fmgsinF，若Fmgsin，则fFmgsin，所以P、Q之间弹力不变，选项A错误；摩擦力可能变化，但如果F2mgsin，则有fmgsin大小不变，选项B正确；Q静止不动，说明弹簧形变量没有变化，即弹簧弹力不变，选项D正确；对P、Q整体分析，由于P、Q不动，故弹簧的形变量不变，弹簧的弹力不变，开始弹簧的弹力大小等于P、Q的总重力，施加F后，弹簧的弹力不变，P
19、、Q的总重力不变，根据平衡条件知，Q与墙之间的摩擦力不可能为零，选项C错误答案：BD3共点力的平衡如图243所示，一条细绳跨过定滑轮连接物体A、B，A悬挂起来，B穿在一根竖直杆上，两物体均保持静止，不计绳与滑轮、B与竖直杆间的摩擦，已知绳与竖直杆间的夹角为，则物体A、B的质量之比mAmB等于()图243Acos1 B1cosCtan1 D1sin图244解析：B物体受力如图244所示，B处于平衡状态，由图可知cos，所以，B项正确答案：B二、规律方法题组4.图245正交分解法如图245所示，石拱桥的正中央有一质量为m的对称楔形石块，侧面与竖直方向的夹角为，重力加速度为g.若接触面间的摩擦力忽略不计，则石块侧面所受弹力的大小为()A. B. C. mgtan D. mgcot解析：以楔形石块为研究对象，它受到竖直向下的重力和垂直侧面斜向上的两个支持力，利用正交分解法可解得：2Fsinmg，则F，A正确答案：A5整体法和隔离法图246如图246所示，倾角为、质量为M的斜面体静止在水平桌面上，质量为m的木块静止在斜面体上下列结论正确的是()A木块受到的摩擦力大小是mgcosB木块受斜面体的弹力大小是m
