1、管理培训心得体会亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇！ 欢迎您阅读文档管理培训心得体会， 这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。 相信您通 过阅读这篇文档， 一定会有所收获。 假若亲能将此文档收藏或者 转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。管理培训心得体会管理培训心得体会 1 为了不断地提高管理人员的管理水平， 局人力资源部组织了 为期一个月的培训。 主要学习了作为一个管理者如何管理和搞高 自己的情商，也就是所说的EQ所谓情商管理实际上就是情感情 绪管理。就是激发人的积极心理体验， 控制人的不良情绪， 以积极心态面对现实，从而改善人际关系， 提高幸福指数、 提升工作效率。情商是与智商相关
2、的一个概念。 智商决定一个人的聪明程度， 情商决定一个人的处事能力。 智商是先天决定为主、 后天努力为 辅，情商虽然也受先天制约，但后天可改变的空间很大。在当今的社会， 要做一个现代人， 要做一个成功人士必须是：IQ+EQ+才商=100%成功，其中EQ占了 80%可见情商的重要。什 么是情商？情商就是与人打交道的能力， 自理情绪与情感的能力。 所以要提升自己的情商， 首先要了解自己， 并且在了解自己的同 时还要理解别人，才能建立人脉，有一句话叫做：了解别人是聪 明，了解自己是智慧。有人专门做了调查分析，一个人成功 20% 靠智商， 80%靠情商， 也就是说， 高情商的人有 80%的把握成功。
3、低EQ的人主要表现有：第一，不要适应环境。 第二，不能委曲求全。 第三，顾全大局。而EQ高手的技能是：能够尊重人理解人，能够保持乐观豁达的心态， 能够有效地影响周围的人， 能够客观理性地对待问题 现代社会， 人们的工作压力普遍增加， 人际关系也变得越来 越复杂。通过培训，感觉到如何正确认识自己、认识他人、既能 控制自己的情绪， 又能了解他人的情绪， 不断改善日益紧张的同 事关系，是非常必要的。那么作为一个管理者， 如何管理或提高 自己的情感情绪，也就是情商（EQ，我有几点的体会：1、学会制怒、尊重他人 老话说怒伤肝、气伤脾，发怒不仅伤别人，也很伤自己。所 以情绪控制的第一步就是制怒。 制怒的作
4、用意义谁都懂， 就是做 得不好。如果我们学会尊重别人，制怒就容易做到。 我们对自己 尊重的人是很少发怒的。作为一个管理者， 只有尊重别人， 才能 得到别人的尊重，才能以理服人。2、管理者要懂得情感情绪发生发展的规律管理就是沟通和服务， 这样的观点正被越来越多的人所接受沟通的重点就是把握员工心理、 激发员工工作热情。 因此管理人 员懂得情感情绪发生发展的规律， 无疑会给管理工作带来诸多便 利，说如虎添翼也不过分。情感是一种稳定的心理体验。 情绪则是变动不定的心理感受。 我们平时所说的爱恨情仇基本上属于情感范畴， 喜怒哀乐则属于 情绪范畴。一个相对稳定，一个如急风暴雨，来得快去得也快。 不过二者可
5、以互相转换。 经常令人产生愉悦情绪的人和物， 久而 久之就会产生稳定的情感爱。经常产生令人生气的人和物， 久而久之就会产生恨。 管理人 员要做的工作就是让员工来到企业总是产生愉悦的心情， 尽量避 免产生讨厌的心情，久而久之， 企业的凝聚力就产生了。令人愉 悦的事情，大家都愿意做，甚至会抢着做；令人讨厌的事情，谁 都不愿意做。 管理人员要做的就是让下属员工尽量对其工作和工 作环境产生愉悦体验， 久而久之， 就能培养员工爱岗敬业的情感。管理人员如果不能做到让员工开心， 但至少要做到不惹员工 生气。3、管理者要懂得情绪控制方法 好情绪如春风，温暖人心；坏情绪如瘟疫，腐蚀心灵。情绪 不好的人不仅对周围
6、环境不满意， 对自己也不满意。 管理人员要做的就是激发员工好的心理体验，控制或疏导员工不良情绪我的管理理念中有一条“把微笑送给别人，把欢乐留给自 己”。 就是十年前针对少数干部整天绷着脸， 让同事让众人心情 压抑而提出的。 其中最有代表性的人物就是一位位居高层的财务 总监。她可是美人来的，虽然年过半百，仍然风韵犹存。美中不 足的就是漂亮的脸上很少对同事露出笑容（对领导例外） ，不仅 如此，她要看不惯谁， 她就指使手下去骂人。 凡是有报销的人员 没有不被她骂的。三年前， 当我重回这家企业与人叙旧时， 发现“美人”早被 人用刀赶跑了， 而这条口号在很多场合都被保留着。 从这条口号 的保留，使我感到
7、员工对心灵上的需求和人格尊重是多少重视啊！ 管理人员最最重要的事情就是不要去伤害员工的感情！4、与消极情绪斗争、把快乐定义为生活目标 大多数人感到负面情绪如影随形， 积极情绪瞬间即逝。 为什 么反差如此之大呢？关键还是我们的世界观出了问题。 一是我们 从小所爱的教育，要求人们深藏不露、故作深沉，喜不形于色， 否则就是浅薄、不成熟；二是职业政治，假话大话盛行，虚伪大 行其道。过去讲“出门观天色， 进门观脸色”， 现在只剩下看领 导眼色； 三是人们设置了错误的人生目标， 把名利当作了生活本 身。要知道，说假话讲谎言，内心是极度恐惧的。为什么有人发 明了测试仪呢？就是因为讲假话， 人的生理现象也会发
8、生极不正 常的变化。不过可悲的是， 听说测试仪在中国不是很灵，因为有 的中国人讲假话已经成为习惯， 这部分人只有在讲真话时心理才 不正常。不要以为我讲笑话，他说真话心理害怕！害怕什么，只 有他自己知道。所以改变不良情绪， 还得从改变世界观开始。 我建议大家把 快乐定义为生活的目标。我主张快乐工作、 享受生活。 再加上持 续不断地与不良情绪作斗争， 久而久之， 你就会成为快乐俱乐部 的一员。要让员工心情舒畅，快乐工作， 懂得控制自己的情绪， 管理 人员首先要学会控制情绪。如果一个企业就是一家快乐俱乐部， 那情景该有多么美妙管理。管理培训心得体会 2班组长，要么管理着一个小组， 要么带领着一个工班
9、， 是兵 头，又是将尾， 是指挥者也是监督者， 起着生产一线的指挥工作， 确保工作的质量和直接的结果。 班组长要发挥主动性， 充分调动 全班的积极性，保证安全第一， 提高生产的质量和效益，降低成 本，防止事故的出现， 为后道工序提供高合格率的产品，这是一 名班组长最起码应该做到的工作。做一名合格的班组长还应该提高自己的能力， 注意自我反思，要辅助上级， 完成生产管理职责。 为上级主管理清组织内部的关 系，并制定相关标准，使生产工艺更趋合理化，规范化。作为一名班组长， 我相信自己能够顺利有效的开展各项本班 工作。但是， 这些工作是否真正能得到领导的认可， 能否得到同 事和本班其他人员的欢迎， 却
10、是个值得认真思考的问题？下面我 谈谈自己的感想。第一、让上司作选择题，自己作思考题。这一点我认为是很重要。 对于一个上级主管来说， 他每天要 面对许多的问题， 根本没有太多的精力来逐一思考处理来自基层 班组的所有问题。 这时候作为一名好的班组长， 我们就要把班组 中遇到的问题先自己仔细思考并提出一系列行之有效的解决方 案，然后再向领导汇报，让领导来决定哪个方案更合理，可行性 更强。这样，你本人的能力也在思考解决问题的过程中得到了不 断提高，上司也能在“做选择题”的过程中逐步认可你的能力， 从而使你成为一个受到上级欢迎和赏识的下属。第二、比别人多做一步，多想一点。我们都知道， 管理就是管理者应该
11、做的事情， 一个合格的管 理者往往是上下不讨好，左右不是人的。企业（组织）的根本问 题，是发展的问题。而管理就是去解决这个问题的， 即解决组织 的目标减去现状而存在的问题。 这，往往是有许多有待解决的事情的。在现状和目标之间，存在诸多流程，诸多环节。流程和环 节中就会存在这样那样的问题， 需要我们作为管理者去规范， 去 标准化。从这个意义上来说， 我们作为班组长， 就应该比别人多 想，多做一点，多走一步。第三，执行力要强。在平时的工作中， 我深切体会到执行力的重要性。 通过这次 的培训，我了解到执行力的提高，有两个方面的影响。 一是标化 和量化的影响。没有量化就没有执行。我们的制度（规程）要尽
12、 可能的量化，并形成体系。二是态度的影响。这方面，就只有我 们作为班组长的带头，起到示范效应。同时，要加强行政功能， 加强监督力度。通过这次的培训我深刻的体会到， 班组长是生产的组织领导 者和指挥者，也是直接生产者， 他综合素质的高低， 将影响班组 管理的成败。所以，班组长不仅要具备善于沟通、 执行力要强、具有影响 力、关注细节、带领团队等管理能力， 还要掌握足够的技术技能、 与人共事的人事技能和思想技能。 同时， 班组长要明确自己在班 组中的角色，对自己的定位要清楚， 明白工作的主要职责， 了解 上级对自己的期望和班组员工对自己的期望。 要能带领班组成员， 设定一个共同明确的目标， 朝着这个
13、目标制定行动方向， 有计划、有步骤的实施。管理培训心得体会 34月 1日公司组织了一次管理人员培训课程，使我不仅从理 论上更深层次的学习了什么是管理， 同时在思想上也受到了启发， 从中更认识到作为管理人员， 怎样站好自己的岗位， 怎样协调好、 培训好员工，让每个人都认清工作目标，知道该做什么，让每个 人都高效地工作， 让每个人都相互协作； 让大家都有继续获得培 养成长的机会， 让大家都有为达成目标与实现自我的动力。 作为 主管能积极向上的带领团队一起朝着公司制定的目标努力奋斗， 把各项工作做到最好是我们的职责。管理人员要善于培养他人， 包括自己， 在培养下属的同时也 是在培养自己， 管理人员要
14、做到承上启下的作用， 不要整天做跟 保姆一样的工作。伟策企业管理咨询公司的韦老师讲到了在管理工作中， 事前 控制的重要性，以“扁鹊论医术”来举例：魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人， 都精于医术，到 底哪一位最好呢？”扁鹊答： “长兄最好， 中兄次之， 我最差。 ” 文王再问：“那么为什么你最出名呢？”扁鹊答：“长兄治病， 是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因， 所以他的名气无法传出去；中兄治病， 是治病于病情初起时。 一般人以为他只能治轻微的小病， 所以他的名气只及本乡里。 而我 是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、 在皮肤上敷药等大手术， 所以以为我
15、的医术高明， 名气因此响遍 全国。”管理心得： 事后控制不如事中控制， 事中控制不如事前控制， 可惜大多数的管理人员均未能体会到这一点， 等到错误的决策造 成了重大的损失才寻求弥补。而往往是即使请来了名气很大的 “空降兵”，结果于事无补。 所以日常工作中， 重要不紧急的事 情是我们最应关注的； 我们应该把主要精力放在重要不紧急的事 情上，尽量避免紧急重要的事情。正所谓日日行，不怕千万里， 常常做，不怕千万事！尤其在财务上是非常适用的。“团结、务实、创新、超越”是公司倡导的企业精神，我想 这也是一个企业的灵魂和推动其不断发展的不竭动力所在。 XX 年是公司创造品牌的年， 公司是每一位加盟公司的员
16、工组成的利益 共体，大家坐在同一条船上奋力驶向这同一个理想的目标。 创造出一流的品牌，工作出一流的品质！管理培训心得体会 4此次培训课程主要是针对督导、 管理类人员的营销管理培训， 为期三天两夜，主要分为两大模块进行：、首先从心态、观念等思想意识层面向学员传达如何快乐、正面地对待工作于课程上， 讲师着重讲述“观念”、 “改变”观念决定 行为，改变可以重新树立观念。 以何种角度去对待企业、对待工 作、对待因工作而延伸的人与事，取决于观念（心态） 。对待工 作，即付出与收获的关系， 在要求得到更多同时，思考是否同等 的有所付出；二者之间相辅渐进，不存在前与后的关系。而对待 人与事， 需学会欣赏的才
17、能， 课程中讲述“三欣会”欣赏自 己，欣赏同事，欣赏企业； 欣赏进而带来尊重与理解。 学会欣赏， 需时不时地跳出工作中的摩擦， 跳出惯性思维的影响， 客观地进 行评价。改变，源于欲望，人有改善生活、提高地位的欲望，才能有 改变行为方式的动力；而改变行为方式，源于改变、更新观念。 但在现实中， 更多的人未能为自己找到合适的观念， 或无从寻找、 无从认识。 树立积极正面的观念， 正是一个健康发展的企业不容 推卸的使命。二、在专业的课程上， 主要将营销过程中的各方面知识进行 系统地梳理，突出重点。让培训人员清楚知晓本职位的位置与本职位对于企业的价 值，如何摆正位置与维持价值。 终端店铺的营销，主要是
18、保证业 绩与企业文化的传承， 于管理上需兼具灵活性与原则性。 课程的 讲述，理论与实例相结合， 为培训人员带来更直观的感受。 在学 习了精炼、 全面的理论知识后， 深感无论是作为一名营销人员还 是文职人员，对工作经验进行总结、 系统化地梳理， 提炼至理论 层面，并以简明亲切的语言进行阐述的重要性。 而在粤豪， 这一 方面的能力仍需要不断地加强。 中层领导丰富的经验， 急需转化 为理论文字，才能有效地在同事之间传授。在三天的培训中， 经过与其他同行人员的相处， 感受到同龄 人的风采与自身的不足。 于同龄人身上， 看到了更多的自信与活 力，对比自身，应学习良好地展示自我， 创造与他人沟通的机会。
19、突破性格的局限，才能拥有更广大的平台。 在职业路上，新的人 与事不断出现或退出， 需要我们珍惜每一次交流的机会谨以 此勉励自我继续努力，勇于尝试！管理培训心得体会 5经过2天的“ ME计划”培训，使我对“管理”两个字有了 重新的认识。在这两天里，倪老师通过实例分析、游戏等方式， 紧紧围绕提升基层主管素质这一主题， 向我们深入分析了管理者 需具备的素质和条件。 基层管理人员是公司的中流砥柱， 在公司 的生产经营过程中起到了承上启下的作用， 提高基层管理人员的 素质对公司的生存与发展是尤为重要的。 经过培训使我对自身的 角色定位有了更深刻的理解和认识， 也坚定了我做好基层工作的信心。通过课程的学习
20、，谈谈自己对基层管理者的几点理解：一、敢于承担：为下属的过失负责 基层管理者，处于领导与被领导者之间，当员工犯错时，身 为部门负责人理应承担责任， 当然， 这不是连带责任， 而是作为 管理者的担当。 作为管理者是一个部门的带头人， 下属的行为是 执行你的决定。 有功劳的时候大家分享， 有过错的时候也当然需 要一起承担， 哪怕下属犯了 100%的错误，作为其的直属上级理应 承担 80%或者更多的责任，因为下属是你选的，他的能力也是你 培养的，任务也是你下的，作为主管，你也承担着监督、督促下 属落实、完成执行上层决策的责任。因此，对于过失必须承担责任， 这是勇于担当的责任。 这样 的行为上司不仅不
21、会怪罪反而会更认可你的行为、 认可你的能力 和品质，而下属也会因此而更加信赖、 尊敬你。 对责任唯恐避之 不及的管理者， 是无法得到下属的支持， 更不会得到领导的赏识 和重用的。二、授权（个人认为也是部属培育的一部分） 。 充分的授权是基于对员工的了解和信任， 授权可以给予员工 充分的自由， 允许他们按照自己的方式完成工作， 一方面为员工 的发挥提供空间； 另一方面最大限度的调动他们的积极性， 使之 发挥最大的效率。 而如果让他们按照你的步骤去执行， 那么他就 是机器人，没有激情和积极性可言， 这不是授权而是束缚， 这样 的结果只会导致团队的效率大幅下降， 员工的能力和积极性更无 法得到提升。
22、当然，授权并不等于放权， 作为管理者，需要对整个过程进 行监督但不强制干预， 在发现问题后， 切忌将任务从他们手中夺 走更有甚者想代替他们去完成，而是应该从旁指导，加以协助， 允许他们进行修补、 返工， 即使这一过程经过反复后才能得到预 期目标也无所谓。因为在这个过程中， 团队已快速成长，员工也 更加的信任你，并且在以后的每一次工作都会完成的非常出色。三、利用有限的激励资源达到最佳的刺激效果。制订长期的激励计划， 制订高荣誉和低金钱价值的“礼物”， 刺激员工的工作积极性。比如， 部门内部通报表扬、 部门会议让 其分享经验并做业务指导等等。 有时候荣誉上的价值要远远凌驾 于物质和金钱的价值， 而
23、且员工在获得特殊的荣誉之后心里所产 生的的激励因素也将超出其它奖励方式带来的激励因素。因此，在制定激励方式的时候， 要巧用心思， 找出员工心中 的渴望， 制定一些能给员工高名誉价值感的激励“礼物”， 以达 到事半功倍的效果。通过培训使我充分认识到自身的不足， 在今后的工作中， 我 将不断努力，完善自己，提升专业技能和管理水平， 提高综合能 力，更好的服务于公司和团队。管理培训心得体会 620xx年6月18日岳集中心学校在孟楼小学召开了教学常规 管理培训会， 中心校主要领导及各中小学校长、 主任及五年级语 数代课教师参加了本次会议， 教学常规管理培训会心得体会。 会 上董主任对 6 月 2 日至
24、 6 月 10 日的业务检查情况进行了总结， 并提出了具有针对性的建议。 指出了我校在朗诵会等活动开展上 的亮点，同时，指出我校存在着黑板报陈旧、 活动记录次数较少、 个别教师备课滞后、 校本培训有缺差等不足。 赵校长就如何抓好 常规管理提出了三点很实用、 可操作性很强的建议， 引起了与会 者的共鸣。最后，惠校长作总结发言， 进一步要求各校明确目标、 强化责任、狠抓质量。为提高教育教学质量、办人民满意教育，在今后的工作中， 我校将从以下几个方面入手，强化管理：1 、备课、上课教师备课要一课一案， 不准无教案上课， 不准使用旧教案上 课。教案应项目齐全，体现知识性、思想性和能力性的统一，精 心进
25、行“六设计”（1 ）教学目标设计；（2）教学重、难点设计；（3）教学方法设计；（4）教学板书设计；（5）教学手段设计；（6）师生活动、时间设计。教师要按时上下课， 组织教学严谨并贯穿课堂的始终， 对学 生严格要求， 始终关注学生的学习状态， 出现问题及时解决或课 后与班主任沟通。认真按授课的基本环节去做：（1）导入与告知目标；（2）回忆旧知识；（3）呈现有组织的新知识或信息；（4）联系新旧知识；（5）迁移与运用，心得体会教学常规管理培训会心得体 会。教师要积极利用多种教学辅助手段，如题签、多媒体等， 积极创设环境，激活学生思维。2、作业的布置和修改教师布置作业要适度、 精选， 不能随心所欲，
26、作业教师必须 先做，作业提倡有层次性。 教师布置作业要向学生提出明确要求， 并规定完成时间， 要按时收作业， 不得让学生代批作业、 试卷等。 发现错误要及时在错题集上记录，并及时讲解。3、听课、评课的开展 听课坚持学校统一安排与领导随堂听课相结合的原则， 每位 教师每学期必须上一节公开课。 教师听课要求以本学科为主， 校 长、业务主任不得少于 20 节，中级以上职称不得少于 15 节。组 内研讨课要求本组教师必须听，各类校级公开课要求同组教师、 一年教龄教师必须听， 其他没有课的教师必须听。 每学年要求各 教研组本组教师集体到其它学校听课一次， 学人之长， 补己之短。 研讨课、公开课、调研课等
27、课上完后， 各教研组要组织本组教师 进行评课，评课要真正的指出缺点、发扬优点，切忌流于形式， 并写出相应的总结。4、常规检查的落实 教师教案、听课记录、政治学习笔记、业务学习笔记、校本 培训报告册、 错题集及班主任手册由教研组长每月检查一次， 教 导处每学期抽查三次（开学初、期中、期末） ，并做好相应记录 和评价，同时，把检查结果和教师绩效考核结合在一起，真正做 到奖优罚劣。今后的教学之路还很漫长， 我们要做的工作还有很多， 值得 我们反思的还有很多。 教学常规是学校教学工作的核心， 是学校 的立足之本。在检查中总结， 在总结中反思， 在反思中提升 只有这样才能不断提高学校教学管理水平， 促进
28、学校教育教学水 平不断提高。 在下阶段的教学中， 我校将紧紧围绕本次会议精神， 按照中心学校的要求， 扎实有效的开展各项工作， 力争把我校的 教学常规管理工作迈上一个新的台阶。管理培训心得体会 7首先感谢公司给予的培训机会， 借以此次培训有以下个人的 一些心得抛砖引玉希望与大家分享。此次培训的核心内容是企业管理中涵盖各方面的目标体系 建立及与之相对应的绩效管理， 广到公司整体的战略目标的拟定 与执行，细可至个人岗位职责的明确与履行。 此次培训，概括为 以下几点体会：一、创建“追求卓越”为企业文化为背景的公司及个人价值 取向，从细小处做起，从粗框架到细渗透，唯一要的就是行动。 做了才能有效果。
29、只在公司普遍达成这种价值取向， 才能在工作 中形成良好的互动， 而不是被动的接受。 才能形成普遍的信任与 有效的执行，并且能够超越目标的执行。二、所谓以目标为导向的整体绩效管理， 核心就是目标的明 确，执行的主体应是所有的部门主管及员工，而不仅仅是 HR部门，绩效目标的设定与执行应是所有部门共同愿景的结果， 明确绩效管理的主体才能体现“整体”这一概念。二、KPI指标的设定绝不可以用圭寸闭的部门考核指标来设定， 而应是以部门之前可以相互融合的指标为导向， 这样才能避免部 门走向矛盾对立的误区。 在此借一培训时所用例子可以很好的说 明，美国西南航空有一个考核飞机利用率的指标为： 飞机从降落 到重新
30、起飞的时间的考核指标。 这个指标就是将地勤部门与机修 部门的共同任务融为一体。避免了互相之间的相互扯皮。当然， 指标的设定因公司业务的不同而不同， 但有智慧地设定可融合的 指标是绩效管理成败的关键因素之一。四、搭建并保持透明与开放的沟通渠道是提升目标管理实现 重要方面。 沟通渠道不仅在形式上要有， 而且要保证渠道是开阔 的公速公路， 不是只有下达的“排水管道”， 只能下达而不能上 传。重要的是上传，才能保证下达的有效与准确。如何保证？首 先要做要渠道的及时反馈， 只有呼应的沟通之道才能形成良好的 沟通机制；第二，要保证沟通通道的安全性， 并形成制约均衡的 关系；第三， 搭建多样化的可选择的沟通
31、通道， 这也可以保证以 上第一，第二点的实现。五、明确的岗位职责的界定与有形无处不在的提醒很重要， 很难想像一个员工在公司都没有给其岗位清晰的岗位定义的情 况下还能很好工作并做出卓越业绩的事情。 如果公司在岗位职责 或是部门职责都未有很好定位的话， 员工也会很茫然， 仅能凭自 已的揣测而行， 揣测的好坏决定了与公司整体目标是并行还是背 道而驰二种结果。 如何定义部门及岗位职责？以部门或岗位的业 务输入及输出关系来进行界定，并且取其融合部分作为 KPI 指 标。六、预算目标执行要实现承诺制并形成制度化， 预算是在共 识达成的前提下一起去完成， 而且要以追求卓越为导价值导向去 完成。预算要实行滚动
32、预算， 而不是僵化的预算，以年度预算为 大目标，以季与或月度预算为执行目标，二者可以不一致， 对未 实现的季或月度目标应是立即加入的到下个考核周期之中， 而不 是均摊至后期各月。加强预算实现有紧迫感。七、绩效的设定的要透明， 绩效的评估要公正， 有年初的岗 位及部门职责定义，有个人的承诺，有清晰的考核 KPI，有明确有绩效薪酬计划。 形成透明公正的绩效管理体制， 有助于公司与 部门，部门与部门，部门与员工之间的相互信任关系。八、 定期让绩效主体当事人对所有人、 财、物的目标进行偏 差分析，主要问题及原因分析，提出改进建议。九、 作为部门经理，发展业务与培养员工（接班人）同等重 要。只有带动员工的共同发展整体的目标才能更容易实现。十、运用信息化的手段去更好的，更及时的工作。随着社会 的发展及信息的迅间万变， 没有信息技术的支撑往往再好的目标， 再好的行动，结果也有可能是事倍功半，信息技术的应用往往在考核及目标实现保证透明， 及时， 公正起到很大的作 用。十一、 企业的成功应是全方位的成功， 而不仅仅是利润目标 的实现，它
