1、电工基础教案 直流 课题：认识电路专业班级14秋汽修授课教材电工技术基础课时2授课类型理论课学情分析学习对象是酒泉职业中等专业学校13级春季机电班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但对初中物理电学基础知识掌握不够扎实。教材分析电工基础是机电、风电专业的专业基础课，本节内容主要讲述电路、电流、电阻，也是对初中物理和中职课程的衔接。教学目标知识目标： 认识电路的构成能力目标： 理解电流的形成及掌握电阻的计算方法情感目标：明确学生学习目标，引导学生对从事电工技术工作充满热情。教学重点电流、电阻的计算教学难点电流的形成原理教学方法讲述法学习方法通过教师讲述，引导学生进行来
2、掌握本节课内容教具准备教材教学过程环节时长教师活动学生活动设计意图15分钟引入1日常生活中电能的应用2.电能的转换3.电能的优点根据生活常识，回答问题回答问题巩固复习上节课知识引出本节课内容45分钟呈现一. 电路1. 概念2. 构成3. 电路的状态4. 电路图（1）电路图：用规定的图形符号表示电路连接情况的图。（2）几种常用的标准图形符号。二电流1概念：电荷的定向移动形成电流。（提问）2在导体中形成电流的条件：(1) 要有自由电荷。(2) 必须使导体两端保持一定的电压（电位差）。3电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用时间的比值。I = （1）单位：1A = 1C/s；1mA
3、 = 10-3 A；1A = 10-6A（2）电流的方向实际方向规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。提问：金属导体、电解液中的电流方向如何？（3）直流电：电流方向和强弱都不随时间而改变的电流。三电阻1导体电阻是由它本身的物理条件决定的。例：金属导体，它的电阻由它的长短、粗细、材料的性质和温度决定。2电阻定律：在保持温度不变的条件下，导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，并与导体的材料性质有关。R = 3温度对导体电阻的影响：(1) 温度升高，自由电子移动受到的阻碍增加；(2) 温度升高，使物质中带电质点数目增多，更易导电。随着温度的升高，导体的电阻是增大还是减小，看哪一种因
4、素的作用占主要地位。（3）一般金属导体，温度升高，其电阻增大。少数合金电阻，几乎不受温度影响，用于制造标准电阻器。学生阅读课本回答1电路：由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。2电路的组成：电源、用电器、导线、开关（画图讲解）。3. （1）通路（闭路） （2）开路（断路）（3）短路（捷路）回答什么叫电流回答导体中形成电流的原因电流的计算公式参考方向：任意假定。让学生了解电路的概念学生通过自学了解电路的构成教师绘制图形解释3种电路状态教师绘图让学生明白电路图的符号使用学生阅读课本后了解电流的定义理解电流形成的条件通过教师引导掌握电流的计算公式了解电阻的特性通过教师引导学生掌握电阻计算办法了
5、解温度对电阻的影响10分钟15分钟5分钟三练习，1.引导学生2.提供任务四点评1.讲解习题，并对学生在练习过程中出现的问题予以纠正五小节1指导学生对本课知识小结。六作业1. 布置作业讲述本节课要点 P17 4-1 4-4认真听讲，改正习题中的错误归纳本节课所学内容1. 3-1 - 3-62.4-2 4-3检验学生学习效果，暴漏出其问题巩固培养归纳能力、形成知识体系。课后探究、巩固、拓展知识，提高自主学习能力。教学反思板书设计 讲课内容 习题课题：认识电路专业班级14秋汽修授课教材电工技术基础课时2授课类型理论课学情分析学习对象是酒泉职业中等专业学校13级春季机电班学生。学生活泼好动，喜欢交流，
6、已有一定的问题分析能力和表达能力，但对初中物理电学基础知识掌握不够扎实。教材分析电工基础是机电、风电专业的专业基础课，本节内容主要讲述电路、电流、电阻，也是对初中物理和中职课程的衔接。教学目标知识目标：理解电能和电功率的概念能力目标：熟练掌握欧姆定律。情感目标：明确学生学习目标，引导学生对从事电工技术工作充满热情。教学重点欧姆定律、掌握焦耳定律以及电能、电功率的计算教学难点焦耳定律以及电能、电功率的计算。教学方法讲述法学习方法通过教师讲述，引导学生进行来掌握本节课内容教具准备教材教学过程环节时长教师活动学生活动设计意图15分钟引入1 .家庭用电电路的构成2. 常见电能的应用根据生活常识，回答问
7、题回答问题巩固复习上节课知识引出本节课内容45分钟呈现一 欧姆定律1内容：导体中的电流与它两端的电压成正比，与它的电阻成反比。2单位：U伏特（V）；I安培（A）；R欧姆（）。注：(1) R、U、I须属于同一段电路；(2) 虽R = ，但绝不能认为R是由U、I决定的；(3) 适用条件：适用于金属或电解液。二、伏安特性曲线1定义：以电压为横坐标，电流为纵坐标，可画出电阻的UI关系曲线，叫电阻元件的伏安特性曲线2.提问：什么是线性电阻，什么是非线性电阻三、电能1设导体两端电压为U，通过导体横截面的电量为q，电场力所做的功为：W = q U 而q = I t，所以W = U I t单位：W焦耳（J）；
8、U伏特（V）；I安培（A）；t 秒（s）。1度 = = 3.6 106 J2电场力所做的功即电路所消耗的电能W = U I t。3电流做功的过程实际上是电能转化为其他形式的能的过程。四、电功率1在一段时间内，电路产生或消耗的电能与时间的比值。P = 或 P = U I单位：P瓦特（W）。2额定功率、额定电压？五、焦耳定律1电流的热效应2焦耳定律：电流通过导体产生的热量，跟电流的平方、导体的电阻和通电时间成正比。 Q = I2 R t3单位：Q焦耳（J）；I安培（A）；R欧姆 （）；t秒（s） 通过例题引导学生掌握欧姆定律例：给一导体通电，当电压为20 V时，电流为0.2 A，问电压为30 V时
9、，电流为多大？电流增至1.2 A时，导体两端的电压多大？当电压减为零时，导体的电阻多大？学生通过看书回答问题学习电能的计算公式了解计算公式中参数的单位认识电流做功的实质学习功率的计算公式通过看书回答问题学习焦耳定律讲述欧姆定律的概念，并通过例题讲解使学生掌握欧姆定律。让学生了解伏案特性曲线，更加深刻的认识欧姆定律通过讲解电能的计算公式，是学生掌握电能在实际中的计算。让学生掌握电功率的计算让学生明白焦耳定律的含义，并掌握其计算10分钟15分钟5分钟三练习1.引导学生2.提供任务四点评1.讲解习题，并对学生在练习过程中出现的问题予以纠正五小节1指导学生对本课知识小结。六作业1. 布置作业讲述本节课
10、要点 1一只220 V / 40 W的白炽灯正常发光时，它的灯丝电阻是多少？当它接在110 V的电路上，它的实际功率是多少？认真听讲，改正习题中的错误归纳本节课所学内容检验学生学习效果，暴漏出其问题巩固培养归纳能力、形成知识体系。课后探究、巩固、拓展知识，提高自主学习能力。教学反思板书设计 讲课内容 习题课题：闭合电路的欧姆定律专业班级14秋汽修授课教材电工技术基础课时2授课类型理论课学情分析学习对象是酒泉职业中等专业学校13级春季机电班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但对初中物理电学基础知识掌握不够扎实。教材分析电工基础是机电、风电专业的专业基础课，本节内容主
11、要讲述电路、电流、电阻，也是对初中物理和中职课程的衔接。教学目标知识目标： 理解电动势、端电压的概念。能力目标：1熟练掌握闭合电路的欧姆定律。2掌握电源输出功率与外电阻的关系。情感目标：明确学生学习目标，引导学生对从事电工技术工作充满热情。教学重点闭合电路的欧姆定律教学难点电动势、端电压的概念教学方法讲述法学习方法通过教师讲述，引导学生进行来掌握本节课内容教具准备教材教学过程环节时长教师活动学生活动设计意图15分钟引入1复习功率计算2. 复习电能计算3. 回顾欧姆定律回顾上节课内容，回答问题回答问题巩固复习上节课知识引出本节课内容45分钟一、电动势1电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电
12、压。用符号E表示。2单位：伏特（V）注意点：(1)电动势由电源本身决定，与外电路无关。(2）电动势的规定方向：自负极通过电源内部到正极的方向。二、闭合电路的欧姆定律1复习部分电路的欧姆定律 I = 2闭合电路欧姆定律的推导(1) 电路(2) 推导E = I R + I R0或I = (3）闭合电路欧姆定律闭合电路内的电流，与电源电动势成正比，与整个电路的电阻成反比。其中，外电路上的电压降（端电压）U = I R = E - I R0内电路上的电压降U = I R0电动势等于内、外电路压降之和E = I R + I R0 = U + U三、端电压1电动势与外电路电阻的变化无关，但电源端电压随负载
13、变化，随着外电阻的增加端电压增加，随着外电阻的减少端电压减小。证明：I = 当R增加时，（R + R0）增加，电流I减小，U = E - I R0 增加；同理可证，当R减小时，U也减小。2两种特例：（1）当外电路断开时，R趋向于无穷大。（2）当外电路短路时，R趋近于零认真学习，注意电动势与端电压的区别复习根据电路构成，推导闭合电路欧姆定律得出结论后掌握闭合电路欧姆定律学生学习端电压，了解两种特例讲述电动势与端电压的区别让学生通过部分电路欧姆定律入手，学习闭合电路欧姆定律，比较学习让学生通过欧姆定律推导新的定律，加强学生的逻辑能力学习端电压，理解极限计算10分钟15分钟5分钟三练习1.引导学生2
14、.提供任务例.有一简单闭合电路，当外电阻加倍时，通过的电流减为原来的2/3，求内阻与外阻的比值。四点评1.讲解习题，并对学生在练习过程中出现的问题予以纠正五小节1指导学生对本课知识小结。六作业1. 布置作业讲述本节课要点 认真听讲，改正习题中的错误归纳本节课所学内容检验学生学习效果，暴漏出其问题巩固培养归纳能力、形成知识体系。课后探究、巩固、拓展知识，提高自主学习能力。教学反思板书设计 讲课内容 习题课题：电阻的串联与并联专业班级14秋汽修授课教材电工技术基础课时2授课类型理论课学情分析学习对象是酒泉职业中等专业学校13级春季机电班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力
15、，但对初中物理电学基础知识掌握不够扎实。教材分析电工基础是机电、风电专业的专业基础课，本节内容主要讲述电阻的串联与并联，让学生掌握电阻串联与并联时，电路相关参数的计算。教学目标知识目标：理解串联分压和并联分流的原理 能力目标：熟练掌握电阻串联和并联的性质和作用。情感目标：学生能够积极学习本节课知识，并达到好的效果 教学重点电阻串联、并联的性质和作用。教学难点电阻串联与并联的性质教学方法讲述法学习方法通过教师讲述，引导学生进行来掌握本节课内容教具准备教材教学过程环节时长教师活动学生活动设计意图15分钟引入1复习闭合电路欧姆定律 2.家里的熔断器是以怎样的方式接入电路的？回顾上节课内容，回答问题通
16、过日常生活中常见的问题，引导学生巩固复习上节课知识引出本节课内容45分钟一、电阻串联的定义（1）电阻的串联把两个或两个以上的电阻依次连接起来，使电流只有一条通路。、（2）特点 电路中电流处处相等。 电路总电压等于各部分电路两端的电压之和。二、电阻串联的重要性质1总电阻R = R1+R2+R3 + + Rn结论：串联电路的总电阻等于各个电阻之和。2电压分配 I = 结论：串联电路中各电阻两端的电压与它的阻值成正比。3功率分配P = I U = I2 R结论：串联电路中各电阻消耗的功率与它的阻值成正比三、电压表关键：会计算串联的电阻R的大小。设电流表的满偏电流为Ig，内阻为Rg，要改装成量程为U的
17、电压表，求串入的RR = = 四、电阻并联的定义1电阻的并联：把若干个电阻一端连在一起，另一端连接在一起。 2特点： 电路中各支路两端的电压相等； 电路中总电流等于各支路的电流之和。五、电阻并联的重要性质1总电阻 = + + + + 结论：并联电路总电阻的倒数等于各个电阻的倒数之和。2电流分配U = In Rn3功率分配PK = U IK = 结论：并联电路中各个电阻消耗的功率与它的阻值成反比。六、电流表利用并联电路的分流原理，在微安表或毫安表上并联一分流电阻，按比例分流一部分电流，则可以利用微安表和毫安表测量大的电流（扩大量程）。R = = 能够通过图示及教师讲解理解串联的定义理解电阻串联电
18、路的两个重要特点学习串联电路总电阻的计算学习串联电路电阻电压的计算学习电压表的构成原理学习电阻并联的定义，并理解电阻并联的2个特点会计算电阻并联时各支路的电流学习并联电路电阻的功率计算了解电流表的构成原理介绍电阻的串联，让学生对电路串联有初步认识理解电阻串联的特点让学生掌握总电阻的计算会计算各电阻的电压及功率通过电阻分压原理，让学生理解电压表构成的原理让学生认识电阻并联的定义让学生了解电阻并联时各支路电流、功率的计算引导学生通过电阻并联原理掌握电流表构成的原理10分钟15分钟5分钟三练习1.引导学生2.提供任务例1：有个电阻串联，其中R1 = 20 ，R2 = 15 ，R3 = 10 ，R4
19、= 10 ，接在110 V的电压上。求（1）电路的总电阻及电流；（2）R1电阻上的电压。例4：在240 V的线路上并接15 、30 、40 电热器各一个，求（1）各电热器上的电流；（2）总电流及总电阻；（3）总功率及各电热器消耗的电功率。四点评1.讲解习题，并对学生在练习过程中出现的问题予以纠正五小节1指导学生对本课知识小结。六作业1. 布置作业讲述本节课要点 认真听讲，改正习题中的错误归纳本节课所学内容检验学生学习效果，暴漏出其问题巩固培养归纳能力、形成知识体系。课后探究、巩固、拓展知识，提高自主学习能力。教学反思板书设计 讲课内容 习题课题：电路中各点电位的计算 专业班级14秋汽修授课教材
20、电工技术基础课时2授课类型理论课学情分析学习对象是酒泉职业中等专业学校13级春季机电班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但对初中物理电学基础知识掌握不够扎实。教材分析电工基础是机电、风电专业的专业基础课，本节内容主要讲述电阻的串联与并联，让学生掌握电阻串联与并联时，电路相关参数的计算。教学目标知识目标：掌握电路中各点电位的计算。能力目标：掌握电路中任意两点间电压的计算方法。情感目标：学生能够积极学习本节课知识，并达到好的效果 教学重点电路中各点电位的计算。教学难点电路中各点电位的计算。教学方法讲述法学习方法通过教师讲述，引导学生进行来掌握本节课内容教具准备教材教学
21、过程环节时长教师活动学生活动设计意图15分钟引入1复习电阻串联的特点2. 复习电路并联的特点3.一幢大楼高40米，它的高度的参考是什么？回顾上节课内容，回答问题通过日常生活中常见的问题，引导学生巩固复习上节课知识引出本节课内容45分钟一、电位的概念1零电位点计算电位的起点。习惯上规定大地的电位为零或电路中的某一公共点为零电位。2电位电路中任一点与零电位点之间的电压就是该点的电位。二、电位的计算方法1确定零电位点。2标出电路中的电流方向，确定电路中各元件两端电压的正、负极。 3从待求点通过一定的路径绕到零电位点，则该点的电位等于此路径上全部电压降的代数和。如果在绕行过程中从元件的正极到负极，此电
22、压便为正的，反之，从元件的负极到正极，此电压则为负。4电位器原理就是电阻分压，头尾两端可以用万用电表测量一下是全电阻，中间的一个就是分压用的。电位器是具有三个引出端、阻值可按某种变化规律调节的电阻元件。电位器通常由电阻体和可移动的电刷组成。当电刷沿电阻体移动时，在输出端即获得与位移量成一定关系的电阻值或电压。电位器既可作三端元件使用也可作二端元件使用。后者可视作一可变电阻器。我们生活中调音台上各种音量调节旋钮。风扇的调速开关都是。理解零电位的概念根据零电位，引出电位的概念，学习2者的联系与区别学习电位的计算方法 了解电位器的应用使学生了解零电位的规定了解电位的计算使用电位计算方法解决实际问题了
23、解电位器的用途10分钟15分钟5分钟三练习1.引导学生2.提供任务P33 例2-9四点评1.讲解习题，并对学生在练习过程中出现的问题予以纠正五小结指导学生对本课知识小结。（1） 电位与所选择的绕行路径无关。（2）选取不同的零电位点，各电位将发生变化，但电路中任意两点间的电压将保持不变。六作业1. 布置作业讲述本节课要点 学生练习认真听讲，改正习题中的错误归纳本节课所学内容检验学生学习效果，暴漏出其问题巩固培养归纳能力、形成知识体系。课后探究、巩固、拓展知识，提高自主学习能力。教学反思板书设计 讲课内容 习题课题：基尔霍夫定律 专业班级14秋汽修授课教材电工技术基础课时2授课类型理论课学情分析学
24、习对象是酒泉职业中等专业学校13级春季机电班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但对初中物理电学基础知识掌握不够扎实。教材分析电工基础是机电、风电专业的专业基础课，本节内容主要讲述电阻的串联与并联，让学生掌握电阻串联与并联时，电路相关参数的计算。教学目标知识目标：能力目标： 情感目标： 教学重点教学难点教学方法讲述法学习方法通过教师讲述，引导学生进行来掌握本节课内容教具准备教材教学过程环节时长教师活动学生活动设计意图15分钟引入1. 复习电位的概念及计算2. 十字路口，进入路口的车辆数等于驶离路口的车辆数吗1. 回顾2. 回答问题巩固复习上节课知识引出本节课内容45
25、分钟一、基本概念1复杂电路。2支路：由一个或几个元件首尾相接构成的无分支电路。节点：三条或三条以上的支路汇聚的点。回路：电路中任一闭合路径。网孔：没有支路的回路称为网孔3. 练习：右图中有几个节点、几条支路、几条回路、几个网孔？二、基尔霍夫电流定律1形式一：电路中任意一个节点上，流入节点的电流之和等于流出节点的电流之和。 I入 = I出形式二：在任一电路的任一节点上，电流的代数和永远等于零。 I = 0规定：若流入节点的电流为正，则流出节点的电流为负。2推广：应用于任意假定的封闭面。流入封闭面的电流之和等于流出封闭面的电流之和。例：本节例题三、基尔霍夫电压定律1内容：从一点出发绕回路一周回到该
26、点时，各端电压的代数和等于零。 U = 02注意点：（1）在绕行过程中从元器件的正极到负极，电压取正，反之为负。（2）绕行方向可选择，但已经选定后不能中途改变。学习概念学习基尔霍夫电流定律，了解2种形式做习题学习基尔霍夫电压定律学生根据所学概念，回答问题，对概念进行更深的理解让学生理解两种形式表达的本质讲解例题加深印象讲述基尔霍夫电压定律10分钟15分钟5分钟三练习1.引导学生2.提供任务P44 例2四点评1.讲解习题，并对学生在练习过程中出现的问题予以纠正五小结指导学生对本课知识小结。1. 基尔霍夫电流定律2. 基尔霍夫电压定律六作业1. 布置作业讲述本节课要点 学生练习认真听讲，改正习题中的错误归纳本节课所学内容检验学生学习效果，暴漏出其问题巩固培养归纳能力、形成知识体系。课后探究、巩固、拓展知识，提高自主学习能力。教学反思板书设计 讲课内容 习题课题：磁和磁场基本知识专业班级14秋汽修授课教材电工技术基础课时2授课类型理论课学情分析学习对象是酒泉职业中等专业学校13级春季机电班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但对初中物理电学基础知识掌握不够扎实。教材分析电工
