1、最新幼儿园复活节活动方案幼儿园复活节活动方案8篇一、活动)、背景：每年的复活节指的是春分月圆后的第一个星期日，如果月圆那天刚好是星期天，复活节则推迟一星期。因而复活节可能在从3月22日到4月25日之间的任何一天。复活节发生在过了春分月圆后的第一个星期日，原是纪念耶稣复活的日子.而现在对大多数人来说，复活节只是一个人们享受美好春光的普通节日。对于孩子们来说，没有比复活节彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的开始。二、复活节教学活动时间：X月X日。三、复活节活动环境布置：各班由师生以及家长共同参与制作复活节的有关代表装饰品，如：彩蛋、小兔等，还可以写上祝福心语，摆设或挂在教室里外。幼儿园艺
2、术组组织制作和布置复活节的环境，例如饰物展示在中庭、楼梯等，还可以体现幼儿以家长的作品。四、复活节活动教学内容：1、组织幼儿了解复活节的节目特征以及其节目代表的内涵：比如：现在对大多数人来说，复活节只是一个人们享受美好春光的普通节日。对于孩子们来说，没有比复活节彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的开始。2、英文教学内容：复活节Easter 鸡蛋 Eee 彩色的鸡蛋 Colorful egg小兔 bunny 滚鸡蛋 Roll eggs 找鸡蛋Find eggs3、组织幼儿在幼儿园玩4、教师与幼儿一起动手制作各式各样的彩蛋和小兔头饰，也可以延伸到家庭参与，给孩子营造浓厚的学习气氛，并把作
3、品展示在家庭以及校园的每一处。5、组织家长与孩子一起亲子教学延伸活动。6、美术组研究制作大气、隆重，艺术性强，给孩子提供浓郁、激发力强的多元文化教育气氛。7、充分发挥外教的优势和作用，由外教主动参与制定教学计划，落实计划的执行。 五、活动准备：购买30个鸡蛋、15个鹅蛋、颜料、画笔、各种制作蛋的废旧材料，彩带、 游戏工具、教学计划、亲子活动方安。六、复活节行动列车：1、3月10日做好园活动总策划方安并组织学习。2、3月12日上交教学部计划并组织班主任学习。3、3月13日上交做好班教学活动并组织班级教师学习。4、美术部3月13日上交环境布置计划。5、3月16日上交亲子互动活动计划书。6、3月18
4、日准备好所有亲子活动材料和工具。7、3月20日检查各班幼儿的活动质量和亲子互动准备情况，检查幼儿园以及各班的教学环境布置情况。活动主题：快乐复活节活动目的：1、使学生了解复活节的由来和时间。2、认识复活节相关的人、事、物和歌曲。3、体验复活节的活动与游戏。活动方案：内容：Easter Party日期：20xx年4月20日活动用时：2小时形式：全校性的师生互动（作为春季招生的又一次宣传机会。班级Party可选择其中的活动展开。）对象：在校学生及家长（同时大力邀请非本校的学生及家长参加）活动前准备工作：1、布置教师教会学生唱一首关于小兔子的歌曲“Little Peter Rabbit”，可作为当日
5、班级的一个活动。2、提前一周要求学生自己准备的物品内容：篮子一个（备用）、煮好的鸡蛋一个、彩色笔或颜料一套、兔子造型的头饰一个。3、准备活动物品及其他：电脑一台、投影仪一台、音箱一套、复活节相关单词卡片（根据分组的数量准备）、糖果。多备物品（提供给忘记带的或非本班的学生）：煮好的鸡蛋、颜料、彩色笔、气球。4、全程录像、照相，同时也可邀请当地媒体参与。小贴士：为了让孩子切身体验复活节的传统活动，建议学校用颜料来装饰彩蛋；如果考虑实际操作中有困难，可将颜料等用品用彩色笔代替。活动流程：一、开场热身主持人头戴兔子头饰，拎着装有制作好的彩蛋篮子上台。主持人利用生动的肢体语言介绍复活节相关信息，包括复活
6、节的时间、特殊物品（一一展示相关的物品或者使用PPT展示图片）及人物、活动及相关的注意事项等。（8：008：30）二、进入活动教师向学生公布今天的活动安排，分为以下几个阶段：第一阶段：（8：308：50）步行到达指定场地（皖西路学生到烈士陵园，人民路学生到沿河公园）。第二阶段：彩绘彩蛋（8：509：20）学生在规定的区域内，使用煮熟的鸡蛋、毛笔、颜料、调色板彩绘鸡蛋，并贴上自己的姓名，与同学互相交换。在规定的时间内制作好且与其它同学交换。第三阶段：SuperShow本校学生的成果展示（9：2010：00）请本校已经学习的学生，做相关的成果展示。具体形式：老师将准备好单词和句型。歌曲等卡片的盒子
7、拿出来，让孩子拼读单词，朗读句子和短文，唱英语歌，挨个检查孩子前几个单元的学习情况，要求人人参与，并发糖果和小卡片作为奖励。第四阶段：EggsHunting老师告诉大家，在我们现场已经有很多巧克力彩蛋，但都被藏起来了。给大家几分钟的时间找，谁找到谁可以带回家（只可以在自己班级所在区域寻找）。三、活动总结主持人在宣布全场活动结束之前，请现场的每一个人对身边的人说“Happy Easter！”。整个活动在欢快的气氛中结束。提醒学生兑换奖品及奖券。（10：20左右，整队回学校）一、活动目的：1、让幼儿感受西方传统文化节日的气氛，了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义。2、学习与复活节有关的英文单词。
8、3、激发幼儿动手设计彩蛋的想象能力。4、通过户外游戏来锻炼幼儿的观察力和手、眼、脚的协调性5.让家长了解宝宝在园参与活动情况，增强家园互动，树立我园良好口碑。二、活动时间：4月18日4月22日三、负责人：美语负责人、美语老师、班老师、保教主任、家委会成员四、地点：户外活动场地与教室内相结合五、对象：全园师生，家长六、活动准备：复活节环境布置烘托节日的氛围 各班手工作品装饰各班区域 亲子早餐场地（二）周五当天的活动：1、7：307：45 入园，让美语小天使戴着小兔子头饰做晨间接待。跟入园的老师，家长，小朋友问好！Say:Good morning,Glad to see you. Happy Ea
9、ster!Have a good time!(早上好，欢迎来到大地，复活节快乐,玩得开心噢)2、7：458：00美语早操。全体师生和家长共同参与。3、8：008：40 父子早餐会开始环节：A、主持人宣布活动开始欢迎家长的到来简单介绍开展本次活动的意义与注意事项B、家长代表发言C、亲子温馨时刻-幼儿向同伴或老师介绍家人每位幼儿对家人说一句能表达感恩之情的话幼儿与家人拥抱或自由创作一些亲昵的动作，以表亲近之意 用餐环节：A、主持人介绍今天早餐的食品B、请幼儿自取各种早餐工具C、小班要求自己拿自己的早餐，不用家长帮忙；中、大班要求给自己和家人拿D、幼儿为家人送上早餐，并有礼貌地说：妈妈（爸爸）请用早
10、餐！然后与家人一起分享早餐，分享过程中进行交流，教师与摄像人员跟进活动结束部分：A、早餐完毕，幼儿洗漱清洁，整理餐具，分类摆放，并帮忙收拾。B、请个别家长发言，交流心得体会。C、主持人按情况宣布早餐活动结束，幼儿按班级教师的指令有秩序的排好队。D、进入开放日活动环节4、8：409：00 课前准备活动。5、9：009：40各班进行教学活动展示。6、9：4010：00 入厕、盥洗、喝水。( 教师介绍复活节游戏和注意事项，有组织进行)7、10：0011：00复活节游戏活动。活动具体安排A、开场前半个小时完成活动场地的布置和安排(22园教师)B、主持人简要介绍整个游园活动游戏区块划分和注意事项C、家长
11、带领幼儿一起玩复活节游园游戏闯关d、幼儿到领奖处领取奖品8、11：0011：20午餐前准备活动入厕、盥洗、喝水。9、11：2012：00饭后散步，家长离园。教师向家长介绍下午的巡游演出。 10、3:304:30复活节广场巡游演出节目单：A、开场兔子舞 B、故事武术操 C、英语歌曲联唱D、亲子操 E、外教节目 F、教师踏板操 预约报名咨询处：园领导一、活动目标：1、感受西方的文化和有趣的外国节日风俗。2、根据不同年龄段的活动设计，让幼儿感受到游戏的乐趣。3、提高孩子学习英语的兴趣，创设说英语的氛围。二、活动准备：1、每级选好的英语歌曲并录音、各级安排好活动场地;2、角色准备(每班一位老师准备头饰
12、进行角色扮演)，学习复活节英语;3、鸡蛋、篮子、复活节的象征物(小兔、小鸡、狗等)、毛巾、圈圈、纸皮巢等。三、活动时间： 4月13日上午：中班级10：0010：25，大班级：10：25-10：50下午：小班级3：30-3：50，小小班级：3：55-4：15四、活动地点： 幼儿园大操场五、人员安排：活动设计英语组成员 音响：黄浩斌 拍照：王玉菊主持人大班 邹琼、中班 刘文娟、小班 罗晓玲、小小班 余建容六、活动过程：1、宣传发动：发信息请家长本周六、日在家将煮熟的蛋，与孩子一起绘制彩蛋，让家长了解复活节的时间和意义，4月13日(周一)要求幼儿带一到两个画好的彩蛋回园。2、复活节的介绍：简单介绍复
13、活节的来历和故事，使幼儿初步了解复活节是迎接新生命的开始。3、Game游戏活动：大班级：1)Sing a song唱歌：集中软地胶操场，分班围成圆圈，唱英语律动歌曲，学习复活节的英语。2)Eggs shipped运蛋：把蛋放到毛巾上，两个小朋友合作将蛋安全运到鸡妈妈的家，循环玩。3)Roll the eggs. 滚蛋：两个班交替，一个班运蛋，一个班滚蛋(准备滚蛋的纸皮巢)。4)Hide the eggs藏蛋：分班分场地将蛋藏于草丛、树丛中，蛋藏好后，升旗台与大操场藏蛋的两个班一起互换场地找蛋，找到蛋最多的班级为胜。5)Send eggs送蛋：小朋友将蛋送给自己最喜欢的老师。6)Dance跳舞结
14、束：大家一起搭着肩膀，绕着圆圈跟着音乐跳兔子舞。中班级：1)Sing a song唱歌：(同大班)2)Sets of eggs套蛋：把蛋排成几排，小朋友站到指定线把圈圈抛到蛋上，套中蛋的为胜。3)、Roll the eggs. 滚蛋：分班分组在滑梯、小木桥滚蛋，两个班交替，一个班套蛋，一个班滚蛋。4)Hide the eggs藏蛋：(同大班)5)Send eggs送蛋：小朋友将蛋送给自己最喜欢的老师。6)Dance歌舞结束：小朋友和老师一起歌舞，随音乐离开。小班级：1)Sing a song唱歌：(同大班)2)传蛋Pass the eggs ：小朋友围成圆圈随音乐节奏传蛋，直到把篮子里的蛋传完
15、为止(两次)。3)Send eggs送蛋、Hide the eggs藏蛋：复活兔将蛋送给一半的小朋友，有蛋的小朋友站在圆的里圈，没蛋的小朋友站外圈。幼儿将蛋藏于身上，没蛋的幼儿找，分组互换玩。4)、Eggs shipped运蛋：幼儿对面拉开距离，分组用碟子将蛋运到终点鸡妈妈的家。5)Dance跳舞结束：小朋友和老师一起歌舞，结束后随音乐离开。小小班级：1)Sing a song唱歌：(同大班)2)Eggs shipped运蛋：小朋友双手捧着蛋，从起点将蛋送到鸡妈妈的家，放到篮子里后返回。3)Roll the eggs. 滚蛋：全班幼儿分两组，面对面坐下，两个幼儿交替将蛋滚给对方。4)Hide
16、the eggs藏蛋：小朋友闭上眼睛，老师把蛋藏起来，小朋友们分组跟老师一起去找蛋。5)Send eggs送蛋：小朋友将找到的蛋，送给自己最喜欢的老师。6)Dance跳舞结束：小朋友和老师一起歌舞，结束后随音乐离开。本周五，幼儿园组织庆祝复活节活动，邀请家长参加第一项是激活彩蛋：小朋友自选一个气球，用锤子击破，拿出里面掉出来的字条，并说出其完整的内容（古诗或三家经），即闯关成功，宝贝昕的字条是三字经的接力，她很轻松地说出下句，在指定的闯关票上盖印通过，幼儿园复活节活动。第二项是说单词：一组小朋友与外教老师互相问候，然后由外教老师把一些英文字卡背面朝上放在桌子上，发出指令请小朋友任意选择一张，然
17、后将英文字卡的内容说出来，即为闯关成功据宝贝昕说，她选中的卡片是spring，这项活动是小朋友独立完成，所以没有相关图片留下来，规划方案幼儿园复活节活动。第三项是找朋友：每个小朋友在筐里拿出一张实物卡片，迅速跑到桌子上找出相对应的英文卡片，回到起点，把卡片出示给老师并说出英文，即为闯过此关。第四项是涂彩蛋：小朋友根据园里给提供的彩笔和不粘胶及彩带等将蛋装饰起来，并贴上自己的名字，与小朋友互相交换最后一项集体到园内的山上寻宝，我发现小朋友去找东西都差不多，藏的很明显的宝贝,家长一眼就能看到的，而有些小家伙却视而不见，或者看到了，也不积极捡起来，倒是互相嬉戏拥挤，没办法，老师看到有好多小朋友一样宝
18、贝也没找到，只得领着他们的手，指着目标让小朋友发现，这些小家伙还真是很高兴地将宝贝拿起来，真像得到战利品似的.幼儿园组织的活动在小朋友拿着闯关卡换到礼品后宣告结束，各班的小朋友还是意犹未尽地自己组织起来在园里玩了起来.活动主题：快乐复活节活动背景：活动目的：1使学生了解复活节的由来和时间。2认识复活节相关的人、事、物和歌曲。3体验复活节的活动与游戏。活动方案：内容：Easter Party日期：X月日活动用时：2小时形式：全校性的亲子互动（作为春季招生的又一次宣传机会。班级Party可选择其中的活动展开。）对象：在校学生及家长（同时大力邀请非本校的学生及家长参加）活动前准备工作：1. 布置教师
19、教会学生唱一首关于小兔子的歌曲“Little Peter Rabbit”，可作为当日的一个活动。2. 提前一周发给学生和家长邀请函，同时附加需要学生自己准备的物品内容：篮子一个（备用）、煮好的鸡蛋一个、袖套一个、罩衣一个、剪刀一把、胶水一个、彩色笔或颜料一套、毛笔一只、调色盘一个。3. 准备活动物品及其他：电脑一台、投影仪一台、音箱一套、复活节相关单词卡片（根据分组的数量准备）、多个物品(提供给忘记带的或非本班的学生)：巧克力彩蛋、棉花、A4纸、篮子、煮好的鸡蛋、套袖、罩衣、剪刀、胶水、颜料、调色盘、毛笔、彩色笔、气球。4. 全程录像、照相，同时也可邀请当地媒体参与。小贴士： 为了让孩子切身体
20、验复活节的传统活动，建议学校用颜料来装饰彩蛋；如果考虑实际操作中有困难，可将颜料等用品用彩色笔代替。活动流程：一、开场热身（10分钟）主持人头戴兔子头饰，拎着装有制作好的彩蛋篮子上台。主持人利用生动的肢体语言介绍复活节相关信息（尽量避免讲述宗教方面的内容），包括复活节的时间、特殊物品（一一展示相关的物品或者使用PPT展示图片）及人物、活动及相关的注意事项等。二、进入活动教师向学生及家长公布今天的活动安排，分为以下几个阶段：第一阶段：Games第二阶段：Craft第三阶段：Super Show第四阶段：Eggs Hunting第五阶段：Rabbit Dance参与活动的学生在指定的闯关票（印上学
21、校的标志，学生报道时领取。）上盖印则通过，得到4个印章的学生在活动结束时可获得相应的礼品或学校的学费打折坏龋部商崆案当地的商家洽谈合作，学生持有本学校发放的优惠券，商家可提供相应的优惠，见附件5）。第一阶段1 找朋友 15分钟活动前主持人带领学生一起认读与复活节有关的词汇（见SuperKids三级教材p.72p.73中的词汇），营造气氛，引导孩子一起进入活动环节。每个学生在筐里拿出一张实物卡片，迅速跑到桌子上找出相对应的英文卡片，回到起点，把卡片出示给主持人并说出其英文，即为闯过此关。2 激活彩蛋 15分钟学生自选并击破一个气球，拿出里面掉出来的字条，并说出其完整的内容（回答问题或拼写单词等）
22、，即闯关成功。小贴士：单词的拼写难度尽量适中，使未参加SuperKids教材学习的学生也能顺利过关。3 托蛋超人 15分钟学生及家长共10人，并排坐在椅子上，双腿伸直并拢，用膝盖以下身体部位传递煮熟的鸡蛋或者Bunny的毛绒玩具，从第一个顺利传至第十个即闯关成功。小贴士：为了增加游戏的娱乐性，可将煮熟的鸡蛋换成生鸡蛋。第二阶段1 制作Easter Bunny 15分钟学生及家长在规定的区域内，利用棉花、胶水、剪刀及Easter Bunny的活动页制作Easter Bunny。在规定的时间内制作好的即闯关成功。2 彩绘鸡蛋1 15分钟学生及家长在规定的区域内，使用煮熟的鸡蛋、毛笔、颜料、调色板彩
23、绘鸡蛋，并贴上自己的姓名，与同学互相交换。在规定的时间内制作好且与其它同学交换即闯关成功。小贴士：为防止学生弄脏衣服，提醒学生提前穿戴上罩衣及套袖。3 彩绘鸡蛋2 15分钟主持人请学生及家长先将纸张剪裁成鸡蛋的形状，然后将这个鸡蛋分成各种不同的形状和位置。分别请学生及家长负责不同的位置，将这个鸡蛋涂上颜色。当画完这些鸡蛋后，主持人将这些鸡蛋悬挂起来，增加现场复活节的气氛。第三阶段1 本校学生的成果展示 20分钟请本校已经学习SuperKids的优秀学生，做相关的成果展示。具体形式：学生描述主题故事、语法歌曲接龙、见词造句等。2 Little Peter Rabbit的歌曲展示 15分钟由本校学
24、生与教师一起配合，向在场的学生及家长进行表演展示。第四阶段 Eggs Hunting 10分钟主持人告诉大家，在我们现场已经有很多巧克力彩蛋，但都被藏起来了。给大家10分钟的时间，在规定的时间内找到彩蛋10个以上的即闯关通过。小贴士：如果学校想一次性投入，可将巧克力彩蛋换成塑料的彩蛋。第五阶段 Rabbit Dance 10分钟主持人带领大家一起跳“兔子舞”。三、活动总结，兑换奖品及奖券，现场咨询报名。主持人在宣布全场活动结束之前，请现场的每一个人对身边的人说“Happy Easter！”。整个活动在欢快的气氛中结束。提醒学生兑换奖品及奖券，进行现场的报名咨询工作。附件：复活节的相关知识复活节
25、是最古老最有意义的基督教节日之一。它庆祝的是基督的复活，即耶稣基督在十字架上受刑死后三天复活。复活节象征重生和希望。世界各地的基督徒每年都要举行庆祝，西方的复活节比较正宗，节期大致在3月22日至4月25日之间。典型的复活节礼物跟春天和再生有关系：鸡蛋、小鸡、小兔子、鲜花，特别是百合花是这一季节的象征。鸡蛋和小兔子在西方是新的生命和兴旺发达的象征。鸡蛋的本色象征太阳，把鸡蛋染成红色则象征生活幸福。复活节前夕，孩子们为朋友和家人给鸡蛋着色打扮一番。这些鸡蛋有的煮得很老，有的只是空空的蛋壳。父母要特地为孩子们准备制成鸡蛋、小兔子形状的巧克力糖。亲友间要互赠彩蛋。复活节那天早上，孩子们会发现床前的复活
26、节篮子里装满了巧克力彩蛋、复活节小兔子、有绒毛的小鸡及娃娃玩具等。据说复活节兔子会将彩蛋藏在室内或是草地里，让孩子们去寻找。一年一度的美国白宫“滚彩蛋活动”经常被电视台实况转播。Easter Eggs：象征新生命，预示着新生命的降临，蛋壳无法限制里面正在孕育的新生命。新的生命一定会从Easter Eggs中冲脱出世。Easter Bunny：欧洲古老的传说中，野兔是一种终日不闭眼的动物，它们能在黑夜里观看四周其它的动物。因此，野兔就代表着那黑夜中一轮皎洁的明月。再加上Easter 日子是以春天月圆为基准，于是春天繁殖力很强的野兔就成为了Easter 一个象征。美国人为兔子取了一个可爱的名字，叫
27、她Easter Bunny。一年一度的“六一”儿童节是幼儿园最隆重的一个节日，也是幼儿园最重要的一个节日，通过“六一”的节目表演与成果展示等等相关系列活动都可以使幼儿园在当地的知名度有一个迅速的提升，对下学期的生源收费及品牌宣传都能起到推动性的作用。对于县城、乡镇、农村幼儿园而言，活动可用新形式的方式，具体展示给家长，要有“人没我有，人有我优”的思想，开展新颖、独特、可落实、有成效的活动，来进一步的吸引家长的眼球，以达到宣传本园的效果。以下活动可以在每一项中选择其中一项，进行多方面不同类型的组合；也可以以每一项作为一场具体的表演。一、活动目标通过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合
28、作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。二、活动主题和宣传口号1、活动主题：幼儿园的快乐，成长的空间2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师！（解放孩子的思维，使孩子会学；解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手
29、，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。）三、活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。2、以班为单位作好参加活动的准备：（1）排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目；(2)抓好幼儿生活技能的教育和学习；洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节；(3)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；做游戏、借东西、过家家等等(4)收集制作环保时装的废旧物品;每
30、班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。（5）专业培养孩子们学习cys，总结方法，提前练习6)材料样品活动衫宣传页条幅3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。（奖品可考虑凡是参与孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参与活动的积极性，还可适当考虑加入家长的奖品准备）4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。提前做好各项工作。四、活动内容(一)活动倡议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。2、时间： 年 月 日至 年6月1日。3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。4、办法：通过在本园的板报向教师、家长
