1、一、用打点计时器研究小车速度随时间变化,一、认识打点计时器：,1、电磁打点计时器：,使用6V以下的低压交流电。,电火花打点计时器：,使用220V的交流电。,2、打点计时器能直接记录 和 信息。,时间,3、打点计时器的计时原则：,频率f=50Hz,频率f=100Hz,位置,4、阻力来源：,纸带与限位孔、复写纸的摩擦，振针打点时与纸带的摩擦纸带与限位孔、墨粉纸盘的摩擦；,二、实验步骤,1、把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端；2、小车一端连接细绳，使其跨过定滑轮，下边挂上钩码，小车后面固定一条纸带，将纸带穿过打点计时器限位孔并压在复写纸或墨粉纸盘下；3、小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，再
2、释放小车；3、打点完后立即关闭电源，换上新纸带重复实验两次；4、增减所挂的钩码，按以上步骤再做两次实验。,三、纸带上相邻两点的时间间隔：,1、学会对“记数点”与“记时点”的区别？,（1）记时点：,每两点间的时间间隔t=0.02s,（2）记数点：,隔几点取一个点.,(每五点取一个计数点或每隔四点取一个计数点),每两个计数点间的时间间隔均为T=0.1s,三、如何计算平均速度？如何计算瞬时速度？,1、如何求BD平均速度？,2、如何求B点的瞬时速度？,四、求匀速直线运动的加速度：,1、如何求加速度a？,6月考试题,四、能画出vt图像：,1、如何利用vt图像求加速度？,2、如何从vt图像看物体的速度方向
3、？,直接看图像在t轴的上方还是下方。,1、某同学从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条（每两点间还有4个点没有画出来），图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离。打点计时器的电源频率为50Hz。由这些已知数据计算：该匀变速直线运动的加速度a=_m/s2。与纸带上D点相对应的瞬时速度vD=_；O点的瞬时速度vO=_（答案均要求保留3位有效数字）通过计算，小车作什么运动？_。,3、右图为某小车运动记录的纸带，通过纸带分析小车运动的加速度为_m/s2;其中A、C点的速度分别为VA=_和VC=_,二、探究求合力的方法,1、实验所用的器材是：,橡皮筋、滑轮、细线和钩码。,2、如何体现分力与合力具有等效性？
4、,第一次：将橡皮筋由F拉到O点，并记下O位置，并记下F1、F2的大小和方向,第二次：再次将橡皮条由F拉伸到O点，并记下F的大小和方向。,3、验证时F和F哪一个是作图的合力，哪一个是实验的合力？,一、实验目的：,验证力的合成的平行四边形定则,二、实验原理：,利用“等效替代”法。,三、实验要点：,1、先用两只弹簧拉下一位置，记下：,结点O，,两弹簧秤读数和方向。,2、换用一根弹簧秤，,再次拉到O点，,并记下一根弹簧秤的读数和方向。,3、实验分析：,o,F1=4.1N,F2=4.3N,F=6.5N,同一次实验中，橡皮条拉长后的结点位置应不变。,做互成角度的两力的合成实验时，两个测力计分别钩住线绳套，
5、互成角度地拉橡皮条使之伸长，结点到达某一位置O时需记下_、_，并描下。再用一个测力计钩住细绳套把橡皮条拉长，使结点到达位置，再记下_和。,结点O位置,橡皮条的方向,弹簧秤读数,同一位置O,两只弹簧秤的读数,两个细绳套的方向,2、如图所示是“探究求合力的方法”，图甲表示橡皮筋GE在两个力作用下沿直线GC伸长了FO这样的长度，图乙表示撤去F1、F2后，使橡皮筋沿着同一直线伸长一定的长度，以下操作错误的是：,丙,乙,甲,A、同一次实验中O点位置允许变动B、橡皮条及挂钩码的细线必须保持与木板平行。C、图乙表示步骤中（用一个力F作用在橡皮条上），可以用一个弹簧秤代替所挂钩码完成实验D、两细线之间的夹角9
6、00不变，以便于算出合力大小。,AD,3、在验证力的平行四边形定则实验中，所说的合力与两分力具有相同的效果，是指下列说法中的()A、弹簧秤的弹簧被拉长B、固定橡皮条的图钉受拉力产生形变C、细绳套受拉力产生形变D、使橡皮条在某一方向上伸长某一长度,D,三、探究加速度与力、质量的关系,实验二：验证a与F、m之间的关系,一、实验目标：,实验方法：,控制变量法。,拉力F真的等于盘和砝码的重力mg吗？,二、实验误差分析：,1、实际绳F拉力小于盘与砝码的重力mg。,要求小车质量M远远大于盘与砝码的质量m。,2、平衡摩擦的目的？,使重力沿斜面的分力等于小车收到的摩擦阻力,3、如何平衡摩擦？,4、平衡摩擦的原
7、理？,使绳子对小车的拉力等于小车受到的合力,将木板一端垫高，轻推小车使小车能匀速下滑,三、数据处理：,1、如何证明当m一定时，a与F成正比？,2、如何证明当F一定时，a与m成反比？,1、某同学做探究加速度与力、质量的关系的实验，在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高，所得的aF图象为图中的：A.(a)图 B.(b)图 C.(c)图 D.(d)图,C,2、在探究牛顿第二定律的实验中回答下列各问。本实验中探究的方法：_。_。在验证实验中实验仪器有：砂桶和砂子，小车和砝码，带滑轮的长木板，打点计时器和纸带复写纸片，除了以上仪器外，还需要的仪器有_。A秒表 B弹簧测力计 C毫米刻度尺 D天平 E低压直流电
8、源 F低压变流电源,当小车M不变时，证明a与F成正比,当小车受到F不变时，证明a与1/M成正比,CDF,如图所示，在研究牛顿第二定律的演示实验中，若1、2两个相同的小车所受拉力分别为F1、F2，车及车中所放砝码的总质量分别为m1、m2，打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为x1、x2，则在实验误差允许的范围内，有()A当m1m2、F12F2时，x12x2 B当m1m2、F12F2时，x22x1 C当F1F2、m12m2时，x12x2 D当F1F2、m12m2时，x22x1,四、探究作用力与反作用力之间的关系,一、弹簧秤的使用：,1、原理：,F=kx,注意弹簧秤的最大测量值.,2、弹簧秤读数：
9、,（1）注意单位，注意量程。,（2）注意指针的读数。,2、作用力与反作用力的特点：,一定是同一性质、大小相等、方向相反作用在两个物体上,试分析：当卡车匀速、加速或减速运动状态下下列力的大小关系,1、机车对拖车的力T1与拖车对机车的力T2关系？,2、机车的牵引力T3与拖车对机车的力T2关系？,3、拖车对机车的力T2与拖车受到地面的摩擦力f关系？,1、如图所示是“探究作用力与反作用力的关系”的实验装置，在测量之前弹簧秤应该先进行_。把A、B两个弹簧秤连接在一起，B的一端固定，用手拉A，两个测力计读数的大小_,方向_,调零,相等,相反,2、如图所示，用弹簧秤A和B拉物体，试分析下列物体运动情况下弹簧秤A的读数与弹簧秤B的读数之间的关系？（不计弹簧秤的质量和摩擦）,（1）物体静止时；（2）物体匀速运动时；（3）物体加速运动时；（4）物体作减速运动时；,
