1、幼儿园中班我和小树做朋友幼儿园新课程标准教材教 学 设 计( 2019 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班主题教案我和小树做朋友教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。主题艺术活动我和小树做朋友教育目标1、初步树立环保意识，激发幼儿热爱大自然的情感。2、教育幼儿爱护花草树木。3、培养幼儿喜欢文学作品、音乐作品的兴趣，感受各
2、种活动的快乐，培养幼儿活泼开朗的性格。4、萌发幼儿探索大自然的兴趣，培养幼儿思维力、想象力、创造力及语言表达能力。教学目标1、学会用观察、比较、想象的方法，讲述图片的内容，能用艺术手法表达自己的意思和情感。2、理解故事情节与内涵，能大胆地表达作品的主要意思。3、掌握三拍子 节奏，能在情境中体验歌曲的情感和内容并创编相应的动作。4、学会用不同的形态，选配深浅不同的颜色设计画面。5、尝试吹色作画的方法，应用自己的生活经验表达作品的内容。家长及社区工作1、与家长收集旧挂历纸、杂志，将剪下各种小树的图片布置成“大森林”2、植树节带孩子观察成人植树。3、家长带孩子去水果市场，观察水果的种类、形状、颜色。
3、4、家长到孩子去公园、植物园参观并交流经验。活动一 幸福村的故事活动目标1、初步树立环保意识，激发幼儿爱护树木的情感。2、培养幼儿观察判断力、口头语言表达能力及绘画的创作力。3、学会观察、想象、讲述图片的内容及理解其含义，能用绘画、剪贴等形式表达自己的情感。活动准备1、幸福村前(绿树丛丛)、后（树木被砍、大水淹没）变化的图片2张，大水淹没后景物图一张（纸张稍大）。2、油画棒、水彩笔、剪刀、胶水等。3、录音机、欢快的音乐磁带。活动过程1、激起兴趣欢快的音乐声起，教师伴随音乐有表情地说处出朗诵（有一座美丽的小山村，人们过着非常幸福的生活）2、引导观察（1）观察图片（一）：幼儿思考、讲述，这座小山村
4、为什么美？人们过着怎样的幸福生活？（引导幼儿展开想象）（2）观察图片（二）：幼儿思考、讲述，这座小山村发生了什么变化?为什么？（引导幼儿展开想象）3、表达、操作（1）幼儿思考、讲述：怎样重建更美丽的幸福村？（2）幼儿操作：选择材料，应用自己喜欢的方式（剪贴、画等、在大纸上增添物体。4、经验交流（1）幼儿相互欣赏自己的成果并交流经验。（2）随欢快的音乐欢舞。活动二 我们年年把树栽活动目标1、激发幼儿热爱大自然的情感。感受歌曲优美、动听旋律。2、培养幼儿的音乐节奏感和表现力。3、理解歌曲的内容、性质，会有节奏地演唱。活动准备1、录音机、歌曲的录音磁带、自制的小树。2、场景布置：泡沫制作的小山坡。3
5、、花草树木景的山坡土、未绿化的山坡图布置在活动室，作为蝴蝶的家活动过程1、 激发兴趣（1）游戏蝴蝶找家：幼儿扮蝴蝶边听音乐边按三拍子节奏做各种动作，音乐停，老师说：蝴蝶回家，幼儿迅速飞回“家”（音乐反复几次）（2）观察思考：蝴蝶喜欢飞到哪个家去？为什么？（引出歌名）2、学习歌曲（1）听赏老师演唱,让幼儿说说歌曲的基本意思。（2）听赏录音歌曲，让幼儿感受音乐的情绪，说说听了这首歌曲的音乐有什么感受？（3）跟老师按音乐的节拍、节奏、力度念歌词。（4）幼儿轻声跟唱、合唱、分组唱、边唱边做动作。3、情感体验（1）情境演唱：幼儿取“树枝”边唱歌曲边“栽树”。（2）情感体验：幼儿在绿化的“小山坡”听音乐做
6、蝴蝶自由的边飞、边唱。附歌曲：我们年年把树栽1= c 3/4 郁艺秋 词顾以温 曲中速（4 5 6 6 3 4 5 5 2 3 4 5 4 2 1 1 0） 3 4 5 5 3 5 1 我们年年 把树栽，我们年年 把树栽，3 5 1 1 7 6 5 4 5 6 6 3 4 5 5 2 3 2 3 4 3和那小树 来比赛， 它 长高， 我 长 大，看谁早日能成一颗树呀 一分爱， 种遍河岸 和 山高， 看谁把祖国绿化2 ： 2 3 4 6 4 2 1 5 5 1 材？美？ 祖国 绿 化 多么 美， 多么美。活动三 树宝宝的家活动目标1、感受与表现和小树交流的快乐。2、培养幼儿对色彩、形态的观察力、
7、想象力。3、学会用不同的形态、选配深浅不同的颜色构成画面。活动准备1、树林范画一张。2、绘画纸、油画棒、水彩纸活动过程1、激发兴趣（1）出示树宝宝“家”（树林范画）让幼儿找出最小的一棵树。（2）以树宝宝的口吻向小朋友介绍家庭成员。（引出主题）2、观察、讨论（1）观察讨论各种树的树干、树枝、树叶所穿的不同颜色的衣服、花纹。（2）找出不同颜色树干的树爸爸、树妈妈、树阿姨，3、幼儿作画（1）树宝宝与幼儿儿歌对话：我的身体像什么？你的身体像树干。我的小手像什么？你的小手像树枝。（2）选择材料幼儿作画。4、教师点拨教师启发幼儿注意大小树的形态、位置及色彩的选配5、欣赏、评价（1）展示幼儿作品，幼儿相互介
8、绍自己朋友的“家”。（2）比一比谁的家最美（从色彩、形态上来议论观赏）活动四 爱护小树苗活动目标1、教育幼儿从小爱护小树苗。体验表现自己情感的快乐。2、锻炼幼儿表现作品的多种能力和创造力。3、在情境表演过程中，理解歌曲的性质、内容与情感，并用不同的方式来演唱。活动准备1、大班的小朋友的情境表演、表演词2、歌曲的录音磁带、录音机。活动过程1、激发情感出示未绿化的新马路图，激发幼儿绿化的愿望。2、 感受音乐听歌曲音乐旋律，幼儿做“栽树、浇水、拔草、卷袖、擦汗等动作。3、学习歌曲（1）配音观赏：大班小朋友的情境表演：“爱护小树苗”。（2）听赏老师演唱歌曲：谈谈歌曲里唱了什么？（3）感受音乐的节奏：幼
9、儿听音乐按节奏自编律动动作。（4）学习歌词：随音乐节奏用前后接句的形式朗诵。（5）跟录音唱歌曲：教师与幼儿一起跟唱。（注意第一、二遍幼儿轻唱）4、音乐表现（1）以集体、分组、个人的形式齐唱、领唱、对唱来表现（2）即兴创编：幼儿根据歌曲内容边唱边做不同的动作来表现。附歌曲：活动五 我喜欢的果树活动目标1、激发幼儿趣味作画的兴趣。2、锻炼幼儿利用不同的绘画材料表达感知能力。3、尝试吹色作画的方法，应用自己的生活经验表现作品的内容。活动准备1、粗塑料水管每人一支、图画纸、彩色水粉颜料、墨汁、毛笔等。活动过程1、观赏、思考观赏吹画“红枣树”，让幼儿思考这棵枣树是用什么材料画成的？画的各部分用的什么颜色
10、？2、探索方法（1）第一步：颜料应蘸在笔上还是蘸在纸上？（2）第二步：要不要朝一定的方向吹？为什么？（3）第三步：说说树上 的果子是用什么工具画的，怎样画？3、设想、创作（1）你喜欢吃什么果子？你想画什么果树？（2）幼儿选择材料，按自己的意愿练习吹画4、教师点拨（1）提醒幼儿正确选材和用色。（2）作画滴色时可按图案的需要边吹边滴，嘴巴不要碰到颜色5、观赏、评价（1）幼儿将自己的作品展示在一起，听丰收曲愉快地歌舞。（2）互相交流创作经验。活动六 小桃仁活动目标1、培养幼儿喜欢、爱好文学作品的情趣，激发幼儿探索自然秘密的兴趣。2、培养幼儿的创造思维和口头语言表达能力。3、引导幼儿理解作品的故事情节
11、及内涵，并大胆地表现作品的主要意思。活动准备投影仪、小桃仁生长变化投影片、录音机、故事录音磁带活动过程1、激发探索（1）出示小桃核猜猜：小桃核是什么水果？（2）思考：小桃核虽小，但它的本事可大，一颗桃核能变许多桃子为什么？2、听赏故事（1）观看动画课件，欣赏故事“小桃仁”。3、理解作品（1）小桃仁的家在哪里？是谁叫它出来？（2）它们分别说了什么？小桃仁怎么做的？（幼儿边讲述边表演小桃仁钻出泥土的动作）（3）小桃仁钻出泥土后，看到了什么？它想找谁？（4）小桃仁和妈妈之间说了些什么？（5）过一、两年后，小桃仁身上发生了什么变化?4、作品表现幼儿分组活动：扮演故事中的角色，随录音机的对话进行有表情地
12、表演。5、经验交流谈谈听了这个故事后，懂得了什么？附故事：小桃仁有一个桃核，里面住着一个又白又胖的小胖子，它的名字叫小桃仁。桃核就是小桃仁的家。桃核上面盖着厚厚的泥土，小桃仁夹在红被窝里，睡了整整一个冬天了。有一天，小桃仁醒过来，忽然听见外面有个声音在轻轻的喊它：“小桃仁！”“小桃仁！”“你是谁呀？”那个声音回答说：“我是春风，我是春风。我来告诉你，春姑娘回来了，地上的雪化了，枯草也长出了嫩芽。小桃仁，快出来吧！出来迎接春姑娘吧！”“好，我就来！”小桃仁钻出被窝，推开大门，可是外面漆黑的，什么也看不见。小桃仁又听见一阵滴滴哒哒的声音在喊它：“小桃仁！小桃仁！”“你是谁呀？”那个声音回答说：“我
13、是春雨，我是春雨，我来告诉你，春姑娘来了。地上已经变成绿色，树上已经开满了花，你的妈妈老桃树，也穿上了粉红色的衣裳。小桃仁快出来吧！出来看看你的妈妈吧！”“好，我就来。”小桃仁多么想看看妈妈呀，它喝了一大口水，使劲挺了挺身子。突然有一道暖烘烘的亮光，从泥土的缝里射进来，摸着小桃仁的头。“你是谁呀！”小桃仁问，那亮光一眨一眨地笑着说：“小桃仁，我是太阳光。太阳公公派我来迎接你，迎接你到外边来和大家一块玩。来听鸟儿唱歌，来看蝴蝶跳舞。外边多么美丽，多么热闹。小桃仁，快出来吧！出来和大家一起玩儿。”“好，我就来。”小桃仁高兴极了，又使劲挺了挺身子。它只觉得眼睛前面一亮，啊呀，外边是多么美丽呀，太阳公
14、公在高高的天上对着它笑。地上铺满了绿草。象一条大毛毯。它的妈妈老桃树，身上开满了粉红色的花。鸟儿站在妈妈身上唱歌，蝴蝶在花丛里飞来飞去。大家都来欢迎它。小桃仁快乐地喊：“妈妈，我是小桃仁，我来看您了！”老桃树高兴地说：“好孩子，你不是小桃仁，你已经成了一棵小桃树了！”小桃仁看看自己，真的，它已经成了一棵美丽的小桃树了，穿着嫩绿的上衣。它愈长愈高，再过一年、两年，到了春天，它象妈妈一样，也会全身开满粉红色的桃花了。活动七 你是我的好朋友活动目标1、激发幼儿喜欢小树苗的情感。培养活泼开朗的性格。2、培养幼儿的动作协调一致。3、听音乐愉快地找喜欢的朋友跳邀请舞，尝试变化队形交流情感。活动准备1、小树
15、头饰（全班幼儿人数的一半）。2、录音机、录音音乐磁带3、熟悉歌曲名称和动作活动过程1、激发兴趣幼儿听邀请舞音乐：听到这首歌曲，你想干什么？这个舞蹈用的什么舞步？大家跳一跳。2、自由表现（1）幼儿听音乐节奏踏点步成一的圆圈面向圆心拍手。（2）幼儿自由选择邀请者站在圆心内，听音乐自由找朋友。3、角色表现（1）出示小树头饰：我们的朋友小树也想来跳舞大家欢迎。（2）自由商量分配角色：一半幼儿戴上小树苗的头饰。（3）幼儿按角色各站一个圆圈（内外圆圈面对面）听音乐第一遍朋友面对面跳舞，听二段的前奏做踏踮步移到右边一位，再与另一个小朋友面对面跳舞。4、情感交流幼儿找树朋友分成几组，听优美的轻松的音乐玩（抱娃
16、娃、相互拍手、玩积塑等）附歌曲：活动八 心愿树活动目标1、感受以自己喜欢的方式表达自己的情感的喜悦。2、培养幼儿的想象力、创造力。3、让幼儿根据自己的想象和心愿描绘简单的物品。活动准备1、绘画纸、彩色笔、彩色皱纹纸、透明胶2、利用废旧物与幼儿共同制作一棵大树。活动过程1、激发兴趣出示制作的大树，启发幼儿为这棵树取名。（小朋友有什么心愿可以告诉这棵大树）2、激发思维分别配几段不同性质的音乐，让幼儿独自思维并与教师讲悄悄话。3、自由创作（1）幼儿根据自己的意愿画下自己的心愿。（2）画好后将画 用皱纹只包好并将封口处绕紧，用透明胶粘住挂在树枝上4、教师点拨提醒幼儿将画纸折小点，再用皱纹纸包好5、情感表达（1）幼儿相互谈谈自己的心愿。（2）提醒幼儿回家时摘下果子，与喜欢的人交流。XX文讯教育机构WenXun Educational Institution
