1、使的病句及答案使的病句及答案【篇一：使的病句及答案】滥用介词造成主语残破病句的种类主要有 : 语序不妥、搭配不妥、成分残破或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑 .一、语序不妥多层定语语序；多层状语语序不妥 ;定语与中心词语序不妥；定语、状语地点错杂 ; 有关系的并列词语或短语语序不妥 ;主语与关系词语语序不妥 .二、搭配不妥关系词搭配不妥 ;定语与中心词（主宾）搭配不妥 ;动宾搭配不妥 ;主谓搭配不妥 ;主宾搭配不妥 ;动补搭配不妥 ;一面与两面搭配不妥 . 三、不合逻辑观点范围不清 ; 自相矛盾 ;多次否认惹起杂乱 ; 主客颠倒 ;关系词语用错 . 四、结构杂乱两种不一样句式杂糅 ; 半途易
2、辙 .五、表意不明难懂 ;歧义 ;指代不明 .六、成分剩余主语同谓语的一部分相重复 ;谓语同宾语重复 ; 状语同中心语相重复 . 成分残破主语残破 ;谓语残破 ;宾语残破 ;修饰语残破 ; 中心语残破 .辨析病句方法有：1 、语感审读法2、收缩法 去掉句子的枝叶部分（定、状、补）收缩骨干3 、逻辑意义剖析法【篇二：使的病句及答案】辨析并改正病句一、考大纲求：辨析并改正病句，病句种类有：语序不妥、搭配不妥、成分残破或赘余、结构杂乱、表意不明、不合逻辑。二、考点释要本考点的考生主要立足于辨析与改正。从近来几年的高考试卷中能够看出本考点命题的主要方式有四种：（ 1 ）判断句子能否有语病；（ 2 ）让
3、考生在原句上改正病句；（ 3）判断题目对病句的剖析能否正确；（4）判断对病句的改正能否适合。多以判断式的题型出此刻第一卷中，如 1999 年、 2000 年、 2001年全国高考题的第5 题，有时也让考生着手改正，出此刻二卷中，如1998年全国高考题的第 32 题。病句种类众多， 考试说明 对病句的种类明确界定为6 种，为此我们应掌握考察重点并确实领悟本质，有针对性地进行考点复习。三、知识点分解病句种类：（一）语序不妥语序不妥常有的状况有：1、定语和中心语的地点颠倒：例：我国棉花的生产，长久不可以自给。（棉花的生产 应为 生产的棉花 ）2、把实语放在状语的地点上：例：广大青年表现出非常的进行改
4、革的热忱。（将非常 的调至 热忱前）3、把状语放在定语的地点上：例：应当发挥广大青年的充分的作用。（将充分 调至 发挥 前，并删掉一个 的 ）。4、多层定语语序不妥：例：展出几千年前刚出土的文物。（应将几千年前 调至 文物 前后的 的 ）5、多层状语语序不妥。例：我们不再是随意被列强侮辱的国家了。（应将随意 调至 侮辱以前）6、关系词语地点不妥：7、主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的钢铁是如何炼成的对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。）8、分句地点不妥：例：对于自己的路，他们在研究着他们在判断着，他们在找寻着，他们在思虑着。（应改为：对于自己的路，他们在思虑着，他们在判断
5、着，他们在研究着，他们在找寻着。）（二）搭配不妥。1、主谓搭配不妥：例：他的革命精神时辰涌此刻我眼前。（谓关系，可将 精神 改为 形象 ）精神 与 涌现 不可以组成主2、动宾搭配不妥：例：纪念三当先节的到来。（ 纪念 的只好是 三八节 ，不可以是 到来 ）3、修饰语和中心语搭配不妥：例：我们严肃地研究了员工们的建议，又虚心地征采了专家们的建议。（ 严肃 不可以修饰 研究 ，能够改为 仔细 、 谨慎 等）4、主宾搭配不妥：比如：我们深信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。（应将 国家 改为 行为）5、关系词语搭配不妥：例：既然你来了，我也该走了。（ 既然 和 也 不可以搭配使用，应将
6、也改为就）（三）成分残破赘余1、成分残破（1）缺主语：例：因为她这样好的成绩，获取了老师和同学们的赞誉。（应改为因为这样好的成绩，她获取了老师和同学们的赞誉）（2）缺谓语例：旧社会，劳感人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉 的生活 ，或在 吃 前加 过着）（3）缺宾语：例：他们胸襟祖国，放眼世界，鼎力弘扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在 敢搏 后加 精神 ）（4）缺乏必需的附带成分：例：一开春，小麦就长得很好，获取了可喜的收获。（应在 获取 前加 夏天 以限制时间）（5）关系词语残破：例：此次学术会，收获很大，时间其实不长。（应在 时间 前加 只管一词）2、赘余（1）主语剩余例：我们的革命长辈
7、，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少可贵的生命。（前边有了主语 革命长辈 ，因此 他们 不用要有。）（2）谓语剩余：例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。（ 迎接 的是 高考 ，而不是 到来 ，故应删去。）（3）宾语剩余：例：今日，我到达扬州瘦西湖的地方，旅行了白塔、钧鱼台和五亭桥等景色点。（ 的地方 剩余，应去掉）（4）附带成份剩余：例：为精简字数，不得不略加修改一些。（ 一些 与前 略加 重复，能够删掉一个）（四）联合杂乱（1）句式杂糅例：你不仔细学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（把反问句和判断句式糅在一同，损坏了句子结构和语气的完好。假如用反问句，应是 那怎么会有好的成绩呢？
8、 假如用判断句，应是 成绩不好是可想而知的 。）（2）语句杂糅例：上海文艺第一版社会第一版的生计，作者是一位蜇居外国二十多年的加拿大籍华侨作者之手。（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的 作者之手 ）（五）表意不明1、指代不明：例：有人主张接受，有人反对，他赞同这类主张。（ 这类主张 究竟是指 接受 ，仍是 反对 ，交代不清。）2、句子歧义：例：妹妹找不到爸爸妈妈内心很焦急。（终究况是 妹妹 内心焦急呢？仍是 爸爸 妈妈 内心焦急呢。仍是 妈妈 内心焦急呢？可在 爸爸 和妈妈 中间加逗号，也可在 爸爸 前加逗号）（六）不合逻辑：1、自相矛盾：比如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然
9、 幸免 ，自然是没有死，怎么能说是 死难中的一个呢 ？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。）2、范围不清：例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人材。（各项人材包含科学家，不宜并列，应说 各学科的专家和其余人材 ）3、强加因果：例：我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热情帮助病人的老人本来是个工人。（凭两次看见老人从工厂里走出来就判定他是工人，原由不充分。）4、否认失当：例：几年来，他无时无刻不忘收集、整理民歌，累积了大量的资料。（ 无时无刻 即 任何时候都 ，句子表述恰好相反，可将 忘 改为 在 ）小结：以上对病句的分类其实不严格，对于病句，不用死记其种类，只需多练习，能够发
10、现语病并能够更正就能够了。四、高考题型示例1、以下各句中，没有语病的一句是（ 1999 年全国高考考试题）a、今年春节时期，这个市的 210 辆消防车、 3000 多名消防官兵，放弃休假，一直固守在各自执勤的岗位上。b、花费者权益保护法深受广大花费者所欢迎，因为它加强了人们的自我保护意识，使花费者的权益获取了最大限度的保护。c、她把积攒指引来的 400 元零花费，资助给贫穷地域的失学小孩赵长波，保证他能够支付读完小学的学费。d、 3 月 17 日， 6 名委员因行贿丑闻被驱赶出国际奥委会。次日，世界各大报纸对于这起震撼国际体坛的事件都作了详尽报导。简析：正确选项是 c 项。 a 项搭配不妥，
11、官兵 能够放弃休假，固守岗位， 消防车 则不可以。 b 项属句式杂糅，应为 深受广大花费者欢迎 。d 项介词搭配不妥，应将 对于 改为 对于 。2、以下各句中，没有语病的一句是（ 2000 年全国高考考试题）a、这项网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等 15 年高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。b、我们的报刊、杂志、电视和全部第一版物，更有责任作出楷模，根绝用字不规范的现象，加强使用语言文字的规范意识。c、在新的千年里，中华民族这条巨龙必定会抬头腾跃于无垠的天际，创建出令全球惊诧的奇观变来。d、这家工厂固然规范不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被评授与省优良产品称呼
12、，产品远销全国各地和东南亚地域。简析：此题重点考察辨析语病的能力。正确答案是 c 项。 a 项属句式杂糅，能够说 学员除 外，还有清华大学 教师、学生和科技工作者。也能够说 学员除 外，来自 也参加了学习。将两种句式混杂柔合在一同使用）必定造成结构上的杂乱。 b 项不合逻辑， 全部第一版物 包含 报刊、杂志 ，因此不可以将他们并列。 d 项搭配不妥，这句话的主语是 工厂 ， 规模不大 曾两次获省科学大会奖能够指 这家工厂 ，但 被授与省优良产品称呼 则不可以是 这家工厂 了。3、以下各句中，没能语病的一句是（ 2001 年全国高考题）a、在科学技术是第一世产力的观点人心所向的今日，谁能不信高科
13、技会给人类带来福音？正因为这样，难怪骗子们也要乘虚而入，打出高科技的幌子了。b、如何才能让大家都富起来呢？重点的问题是知识在起决定性作用。知识的困穷必定造成财产的困穷，财产的充分常常是以知识的充分为前提的。c、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡文姬定于5 月 1日在国都剧场演出，日前正在紧张的排演之中。d、近来几年来，我国加速了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。简析：此题的正确答案为 a 项。 b 项犯了句式杂糅造成结构杂乱的缺点。上文说 如何让大家都富起来呢 ，下文就应接着说 要让知识起决定作用 ，仍用未然语气，此刻变为未然语气，明显前
14、后失掉照顾。 c 项犯自相矛盾、不合逻辑的缺点。日前 意思是 几日前 ，而 正在 之中 则表示行为还在进行中，因此这两个词在时态上相矛盾，应将 日前 改为 目前 。d 项犯了动宾搭配不妥的缺点，说 加迅速度 能够，但不可以说 加速规模 ，而只好说扩大规模 。五、方法总结高考对病句的考察不要求考存亡记病句种类，只需会找出缺点并改正即可，所以应做练习，掌握辨析与改正病句的方法，下边简单介绍辨析语病、改正病句的方法。（一）辨析病句方法1、语感审读法调换语感，在审读的过程中，从感性上觉察语句的缺点，即按习惯的说法看能否别扭。如别扭，则注意剖析比较，明辨原由，如以改正。比如：不论气侯和地理环境都极端不利
15、，爬山队员仍旧战胜了困难，成功登攀到巅峰。（ 不论 都 显得不合习惯，正确说法应是 不论 多么不利 只管 特别不利 。2、收缩法去掉句子的枝叶部分（定、状、补）收缩出骨干，看骨干能否有缺点，假如骨干无问题，再检查枝叶部分。比如：他那崇敬的革命质量常常涌此刻我的脑海中。（骨干为 质量涌现 ，明显为主谓搭配不妥。）3、造句类比法模仿原句的结构造平时用的句子，经过比较，有无问题便清楚了比如：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。（原句结构较复杂，先压缩化简为 这值得他们的重视 。再对比它的结构造句： 这值得他们的学习 这值得他们的观光 ，这三个句子和平时说法对比多了一个 的 字，所以原句应将
16、 老师的重视 中的 的 去掉）4、逻辑意义剖析法有的语病从语法上不好找缺点，就得从各理长进行剖析，这就是逻辑意义剖析法。即从观点使用、判断、推理方法考虑能否适当，语句的前后次序、句间关系能否适合。比如：（ 1）该市有人不择手段仿制伪劣产品（2）凡是有优异成就的人，都是在艰辛环境中磨炬成才的。（1）句中 仿制伪劣产品 是不合事理的的，应改为 制造伪劣产品 或仿制名牌产品 。（ 2）句顶用了 凡是 都 这个全称必定判断，名过其实，应改为 凡是 为 多数 ，后边去掉 都 字。（二）改正病句方法能够概括为字诀：增（成分残破的）删（剩余的）换（用词不妥的）移（语序不妥的）改正不是再造，切忌改变句子的本义
17、。特别应注意，能调整语序就不增删，能改一处的，决不变动两处，改病句也应简要、高效。例： 1、研究成功者的踪迹，大多得益于优异的家庭教育和优异的社会教育。2、她那红润的脸蛋如同绽放的梨花。3、清晨 6 点钟，在通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的人群。4、为了防备树病造成的危害，园林工人逐个对公共场所、公园、广场、街道的树木进行排查。5、经过中国男子足球队的表现，使我们认识到有优异的心态是特别重要的。6、一个热爱念书的人，既然不可以拥有舒坦的房子、安静的夜晚，也会一直保持着一份贞洁的念书感情。7、同学们对学校的教育课程改革互换了宽泛的建议。8、能否努力学习，使我们获得优异成绩的保证。9、我们
18、在学习上应当建立不畏困难的勇气。10、中学生理解和阅读大量的文学名著，有益于宽阔视线、陶冶情操。改： 1、研究成功者的踪迹，他们的成功大多得益于优异的家庭教育和社会教育。(缺乏主语 )2、她那红润的脸蛋如同绽放的桃花。(知识性问题 ,梨花是白的 )3、清晨 6 点钟，通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的人群。(同 1)4、为了防备树病造成的危害，园林工人逐个对公园、广场、街道的树木进行排查。(公园 ,街道等就是公共场所 ,重复 )5、中国男子足球队的表现，使我们认识到有优异的心态是特别重要的。 (介宾短语不做主语 )6、一个热爱念书的人，即便不可以拥有舒坦的房子、安静的夜晚，也会一直保持着
19、一份贞洁的念书感情。(虚词使用不妥 )7、同学们对学校的教育课程改革宽泛地互换了建议。 (没有宽泛的建议之说 )8、能否努力学习，是我们可否获得优异成绩的保证。 (条件复句 ,前后应保持一致 )9、我们在学习上应当建立不畏困难的信心。(动宾搭配不妥 )10、中学生理解和阅读大量文学名著，有益于宽阔视线、陶冶情操。(文学名著要读了才实用 )【篇三：使的病句及答案】1、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。（搭配不妥：主干成绩是班级，去掉 一个班级 ）2、各地纷繁采纳追踪病源、隔绝察看等举措，防备甲型 h1n1 流感不再扩散。（搭配不妥：去掉 不再或不，或将不再改为持续）3、因为运用了科学的复
20、习方法，他的学习效率有了很大改良。（搭配不妥：效率与改良不妥，将效率改为提升）4、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。（搭配不妥：在 今年 后加 的阅兵 或将 是 改为 举行 ）5、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会致使病情加重。（搭配不妥：主语和谓语。在 过敏性鼻炎 后加 患者 ）6、跟着秦兵马俑在沉静 24 年后的再次挖掘，惹起国内外媒体的关注。（成份残破：缺主语，删掉 跟着 ）7、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次博得了男子团休冠军。（成份残破：缺主语，将 经过 和 的 删去）8、这所九年制寄宿学校的 150 多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。（搭配不妥：
21、主语和宾语 学生是学校 ）9、这些深受学生喜欢的活动，使学生的主人翁意识获取了加强和培养。（搭配不妥：意识不可以培育，应删去 和培育 ）10、学习成绩的提升，主要取决于学生自己能否努力。（一面对两面：应把 能否 删掉）11、我们在内心衷心地感谢老师多年来的静静付出。（语意重复：衷心 与 在内心 重复）12、近来全国各地加大了对醉酒驾车的惩办力度，为的是防止那些耸人听闻的交通事故不再发生。（多重否认造成语意混杂：应将再改为再次）不13、中考复习中，许多学生计在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记着了前方的知识，又忘掉了后边的知识。（成份残破：缺宾语中心词，应在 不合理 后加 的现象 ）1
22、4、在此次煤矿事故中，创所胡罹难的矿工中独一的幸存者。（前后矛盾：）15、三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个节气就会有大量的中外旅客慕名前来。（前后不搭配：应改为昆明的三月 ）16、各地各部门都把改良民生、保障民生、重视民生作为全部工作的落脚点和出发点。（语序颠倒）17、确实减少农民负担，是可否建设社会主义新乡村的重点。（一面与两面搭配不妥）18、福州市荣获 全国卫生城市 的原由是全市人民共同努力的结果。（成份赘余：删掉 的原由 ）19、经过展开赛龙舟、包粽子活动，能够使屈原的爱国精神代代相传。（缺主语：删去 经过 ）20、一个人能否拥有健康的体魄，重点在于锲而不舍地参加体育锻炼。（一面
23、与两面搭配不妥）21、因为一至四号 神舟 无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的队列，这也是中国国力量日渐强盛的标记。（缺主语：删去因为）22、高速磁悬浮列车运转时与轨道完好不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。（句式杂糅：应删掉 靠的 ）23、据资料记录，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增添一米左右，而长尾鸡的寿命能活八至十年，所以最长的尾羽能够超出七米。（搭配不妥：应删掉 的寿命）24、环保事件之所以常常性的屡次发生，有专家剖析以为，主假如因为一些地方政府纯真地依赖在规模投入获取经济增添速度，使得资源耗费惊人，环境污染日渐严重。（成分赘
24、余：应删掉 常常性的或屡次）25 、据老人以后回想，包里除了刚从银行取的 3000 元钱外，还有银联卡、身份证、手机等其余证件。（逻辑错误：手机不属于证件）26、我校此次为四川灾区募捐的活动，获取了很多学校老师和同学的踊跃响应，在不到一天的时间内就召募善款三万余元。（歧义：很多学校老师和同学 ）27、写文章语言要精练，必定要把不用要的啰嗦话通通删去。（成分赘余： 不用要 和 啰嗦 ）28、在学习中，我们要实时解决并发现存在的问题上。（语序不妥：解决发现）29、经过展开灵活车使用乙醇汽油的活动，使百色城的空气更为清爽。（成分残破：缺主语）30、一部分家长过分宠爱孩子，使很多学生缺乏自制力，生活上
25、相互攀比。（语意重复：包含词使用的语病：常有的包含词使用不妥的，还有目前和事不宜迟、十分和酷、十分和悬殊、防备和不、令人和堪忧、过分和溢美）31、新时代的教育应当培育学生对于察看、对于思虑、对于创建的水平。（搭配不妥：动宾 培育 的是 能力 不是 水平 ）32 、我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。（语序不妥： 我是主语）33、资料厂经过技术改革，成本降落了一倍，而产值却增添了10% 。（搭配不妥： 降落 与 一倍 不妥，应改为 50%）34、下边语段中有两个病句，请找出并进行改正。（1）近期我国西南大旱，究其主要原由，是因为高压坝损坏了大气活动。（ 2）高压坝像一堵干墙，横在广西南部上空
26、，阻拦太平洋水汽西进。（ 3）固然北方有冷空气南下，也没法与水汽集合。（4）所以，广西、贵州、云南交汇地域长时间没有降雨，遭受 50 年来少有的干旱天气。第 1 句，改正建议：删去 因为 成份赘余，与 主要原由 重复第 3 句，改正建议：将 固然 改成 即便 或将 也 改成 可是 关系词语用错35、下边这段文字有三句话，各有一处语病，请加以改正。（1）为了给百姓创办更为优异的就医环境，卫生部准备在全国推行先诊断后结算 的服务模式。（ 2）所谓 先诊断后结算 ，是指患者在门诊诊断时，先缴纳押金，一致待本次全部诊断结束后再去结账。（3）实行 先诊断后结算 的服务模式，患者就诊时间可节俭大概 20%
27、 以上。（1） 创办 改为 创建 ；（ 2）将 一致 放到 结账 前；（ 3）删去 以上 或删去 大概36 、下边语段中画线部分都有语病，度分别提出改正建议。4月 20 日（ 1）来自我市金融保险系统以及部分学校的近千余名代表，在益阳大剧院仔细听取抗冰救灾烈士熊大勇的英豪事迹报告。熊大勇生前是太平洋保险株洲中心支企业的查勘员，今年 1 月 16 日在办理理赔事故时以身殉职。（ 2）省委、省政府追认他为 湖南省抗冰救灾典范 烈士 等荣誉称呼。（ 3）听过熊大勇烈士的同事、家属所作的报告，使与会人员深受感人。大家表示要以熊大勇为楷模，甘于奉献，勇于担当。（1）去掉 近 或 余 （2）将 追认 改为
28、 追授 ，且去掉 为 （3）去掉听过或使37 、下边语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以更正。（1）今年全国将有 10 个省、市、自治区试点在音乐课程中增添京剧内容。（ 2）江苏省是试点省份之一，在沿江 8 市 20 所中小学试点创办京剧课。（ 3）除此之外，灌注还将鼓舞各地域把地方戏种引入教课。（ 4）这有益于学生学习民族文化的意识。第 2 句，改正建议：将 创办 改为 开设第 4 句，改正建议：在 有益于 后边加 培育38 、她那红润脸蛋如同绽放的梨花。（比喻不妥： 梨花 喻 红润的脸不妥）39、欢喜的溪流唱着洪亮的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。（搭配不妥：动宾，应把 歌声 改为 歌曲
29、 ， 舞姿 改为 舞步 ）40、看到这张照片，忧如把我带回到那充满无穷乐趣的童年。（成分残破：缺主语，应把 看到 删去）41、中学生上网吧，已经惹起了教育工作者和广大班主任老师的重视。（逻辑错误： 教育工作者 包含 班主任 ，两者不可以并列；应删去 广大班主任老师 或把 和 改为 特别是 特别是 ）42、改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的加强。（搭配不妥： 水平 只有高低）43、福厦高速公路是连结省会福州和特区厦门的重要交通要道。（语意重复： 要道 包含 重要 的含意）44、在现代化建设中，我们要充分汲取全部国处的先进经验。（语序不妥： 外国的全部 ）45、经过全市人民的共同努力，使我市空气质量状况有了明显改良。（成分残破：缺主语）46、诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是齐全可否立功立业的重点。（一面与两面不符）47、我们将尽最大努力，尽全部可能，争取用和平的方式解决台湾问题。可是我们决不承诺使用武力。（语意不明：应在 承诺与使用之间加不）48、人们被老人那清楚的思路、乐观的情绪深深感染了。（搭配不当：主谓，情绪能够感染人，思路不可以；能够将清楚的思路 删去）49、老师为
