1、七上文言文期末复习好2014年七上文言文期末复习咏 雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1给下列加点字注音：傅（f） 柳絮（x） 差可拟（ch）(n) 无奕（y） 雪骤（zhu） 道韫（yn）2本文选自南朝宋彭城人 刘义庆 编著的 世说新语 一文。3解释字词：内集（家庭聚会） 儿女（子侄辈） 俄而（不久，一会儿） 俄而雪骤（急）欣然（高兴地）差可拟（相比） 未若（不如，比不上） 因风起（凭借） 即（是） 4翻译文中划横线的句子：谢太傅在一个寒冷的下雪天举
2、行家庭聚会，跟子侄辈们谈论诗文。跟把盐撒在空中差不多。 不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。5“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“寒雪日 ”、地点“内集”、人物“谢太傅与儿女”、事件“讲论文义”等要素。文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语为我们营造了一种欢快、轻松、融洽、温馨的家庭气氛。6下列句子节奏划分正确的一项是（ C ）A撒盐 / 空中差 / 可拟 B白雪 / 纷纷何 / 所似C未若 / 柳絮 / 因风起 D左将军 / 王凝 / 之妻也7对“公大笑乐”理解不正确的一项是（ D ）A说明谢太傅对两个答案都表示满意。 B谢太傅“笑”前喻，
3、而“乐”后喻。C为“柳絮”一喻而“笑乐”。 D谢太傅认为后一喻没有前一喻好。 8文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”你以为作者写上这一句的用意何在？答：补充谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明作者赞赏道韫的才气。9用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？答：（1）“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。（2）“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而且两者都是轻飘飘的，呈团状，这一点极相似。10除“柳絮”一喻外，你还能写出一两个形容飞雪的喻体吗？
4、能否再写出几句咏雪的诗句吗？词：鹅毛、鸭绒、扬花、梨花、花絮、飞花句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒： 非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。11给加点的字注音：与人期行（q） 尊君在不（fu）12解释加横线的字词。与友期行（约定） 太丘舍去（离开） 去后乃至（才）（4）待君久不至（您，对对方的尊称）尊君在不（对别人父亲的尊称）（通
5、“否”，句末语气词，表询问）相委而去（丢下，舍弃）家君（对人称自己的父亲） 下车引之（拉） 元方入门不顾（回头看）13翻译文中划横线的句子：、陈太丘与友人相约同行，约定的时间是中午。、（家父）等你好久你不来，他已离开了。、（你）到正午还不来，就是不讲信用；对着儿子骂（他的）父亲，就是没有礼貌。友人感到很惭愧，下车去拉元方，元方连头也不回地走进了自家的大门。14“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个不守信用的人，“友人便怒”，从友人的话中我们又看到了友人是个言辞粗鲁、只会怪罪别人而不会反省自己的人，从“友人惭，下车引之” 说明友人意识到自己错了，想博得元方的好感，还可看出友人是个知错能改的人。
6、陈元方维护了父亲的尊严，显示了聪明才智，体现这一天资的语言是“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，也表现出对客人无信无礼的不满，体现不满的行动是“元方入门不顾”。 15元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。不失礼：对这种无信无礼之人，不值得与他交谈，表现了陈元方的明白事理和落落大方，也符合一个七岁小孩的心理。（失礼：既然友人已经感到惭愧了，他毕竟是长辈，而且已经认错，应当以礼相待。）16从这篇文章中，我们可以得到什么启示？ 为人处事要讲信用，懂礼貌 17你知道哪些有关诚信的的词语或名言？你还知道哪些类似的故事？（请各举出两例）词语： 一言九鼎，君子一言，驷马难追 名言： 言必行，行必果
7、 金诚所至，金石为开故事：司马光砸缸 曹冲称象 王冕四岁画画 曹植七岁做诗 论语十二章18下列句子节奏划分正确的一项是（ C ）A.吾十有五而志于学 B.吾日三省吾身C.知之者不如好之者 D.择其善者而从之 19.解释下列加点的词。（1）不亦说乎 通“悦”，愉快 （2）人不知而不愠 生气，发怒（3）不逾矩 越过，超过 （4）人不堪其忧 忍受20.翻译下列句子。（1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？替别人办事是不是尽心竭力呢？与朋友来往是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？ （2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。博览群书，广泛学习，坚守自己的志向，能恳切地提问，多考虑当前的
8、问题，仁德就在这里面了。21.选文多处内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出在学习方面所获得的启示。答：学而不思则罔，思而不学则殆：学习与思考紧密结合；温故而知新；终身学习；博览群书。积累成语：不亦乐乎、三十而立、温故知新、三人行，必有我师、不舍昼夜、逝者如斯、择善而从、博学笃志、切问近思虽有嘉肴22给下列加点字注音：嘉肴（yo） 自强（qing）兑命（du） 学学半（xio）给下面句子划分朗读节奏。（1）不知其旨也 （2）然后能自反也23解释下列加点字词的意思。虽有嘉肴 即使 弗食 不不知其旨也 甘美 不知其善也 好处，益处 能自强也 自我勉励 虽有至道 达到极点 教学相长 增长，促
9、进 是故 所以 教然后知困 不通，理解不了 24翻译下列句子。1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。即使有美味的菜肴，不吃就不知道它的美味；即使有最好的道理，不学习也不知道它的好处。2）是故学然后知不足，教然后知困。所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己也有理解不透的地方。3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 知道自己的知识不足，然后才能反省自己；知道自己理解不通，然后才能自我勉励。4）故曰：教学相长。 所以说，教导和学习能互相促进，教别人，也能增长自己的学问。5）兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？兑命说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。2
10、5本文节选自 学记 ，又名小戴礼记 ， 儒家经典著作之一，秦汉以前各种 礼仪 论著的选集，共 49 篇。学记是礼记 中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部 教育学 的专著。该文中隐藏一个流传至今的成语是 教学相长。26本文主要论述了什么道理？作者是怎么论述的？（论证思路）本文主要论述了 教与学是互相促进的道理。本文在论述时先以“ 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也 ”作比，继而引入“ 虽有至道，弗学，不知其善也 ”， 进而又从教与学两个方面加以说明，最后归结到“ 教学相长 ”这个结论。（用原文填空）27开头“虽有嘉肴”一句有什么作用？用嘉肴比喻至道，运用了类比论证，是为了衬托至道的好处，也起
11、到了引出论点的作用。28从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。只有学习以后才能知道自己的不足，教学以后才能知道有理解不了的地方。教和学是相辅相成、互相促进的。教师和学生之间应该互相学习，互相促进，共同提高。河中石兽29. 河中石兽选自阅微草堂笔记一书，这是(纪昀)所作的一部(笔记志怪 )小说。作者是( 清 )朝的文学家，字（晓岚），学者，是四库全书的总篡官。30翻译下列语句：然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有太多了，难道可以根据自己所知道的道理就可以主观臆断吗？31.中
12、心思想：许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能仅仅根据自己的一知半解就根据常情作出主观的判断，否则会得不偿失。32.这个故事说明了一个什么道理？事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。（实践出真知）寓言四则宋有富人，天雨（下雨）墙坏（毁坏）。其（他的）子曰：“不筑（修补），必将有盗。”其邻人之父（老人f）亦云（也这样说）。暮（晚上）而果（果然）大亡（丢失）其财，其家甚智（认为聪明）其子，而（表转折，却）疑邻人之父。33本文选自战国末期著名思想家韩非的著作韩非子。34在文中括号内给加点字解释：35翻译划线句：如果不（赶紧）修补它，一定有盗贼进来。”这天晚上果然丢失了大量财物，这家人
13、很赞赏儿子的聪明，却怀疑偷盗的是隔壁的老人。36下列句子朗读停顿正确的一项是（D）A、其家甚智其子B、马无故亡而入胡C、其马将胡骏马而归D、暮而果大亡37写出文章的寓意：听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。（告诉人们不能凭空随意猜疑或赞赏别人，要实事求是。）塞翁失马近（靠近）塞上之人有善（擅长，善于）术者（的人），马无故（原因，缘故）亡（逃跑）而入胡。人皆（都）吊（安慰）之，其父曰：“此何遽（就）不为（是）福乎（呢）？”居（经过）数月，其马将（带领）胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富（有很多）良马，其子好（喜欢）骑，堕（摔下）而折（折断）其髀（
14、大腿）。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引（拉）弦而战。近塞之人，死者十九（十分之九，绝大部分）。此（这个人）独以（因为）跛（瘸腿）之故(原因，缘故)，父子相保(保全)。38本文选自西汉（朝代）淮南王刘安编著的淮南子，此书又名淮南鸿烈。39在文中括号内给加点字解释。40翻译划线句：这怎么就不是福气呢？”靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。这个人唯独因为瘸腿的原因，父子都得以保全性命。41下列各句加点的“之”意思和用法都相同的一项是（C）、近塞上之人有善术者、友人惭，下车引之、其邻人之父亦云、人皆吊之、故时有物外之趣、驱之别院A、B、C、D、42从文中的哪些语句可以看出战争的惨烈？作者为什么要写战争的惨烈？答：“近塞之人，死者十九。”进一步说明了塞翁的“祸福相依”的看法。43成语的来源之一是古人的著作，出自上文的一个成语是：塞翁失马，焉知非福。44写出文章的寓意：祸福得失在一定下可以转化。45关于福祸得失互相转换的辨证关系，中国有许多名言俗语作了精辟的概括，你能说出几句吗？答：祸兮福所倚，福兮祸所伏。祸福相倚因祸得福
