1、幼儿园活动主题二我是中国人主题二我是中国人活动一我的本领班级大二班活动目标1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。2、体验活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。重点:练习双脚行进跳，与同伴一起合作游戏。难点:能够勇敢的挑战一些高难度的游戏。教学过程教师活动1、热身运动、激发幼儿的活动兴趣1、师：小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！听音乐跟老师做准备活动。2、师：小朋友，你们会学习袋鼠宝宝么？你们知道袋鼠宝宝是怎么跳的吗？有谁能来学一学的。宝宝跳、小朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！我们请她为我们表演一下，好吗？请这位小朋友演示，其余的坐下休息。、还有
2、谁有不同的玩法？请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观察：她是怎么跳的？、一起交流，演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。（介绍布袋）、老师小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。伴间的相互关心。）4、游戏：我的本领大 交代游戏的规则和要求，与同伴合作，一个做妈妈，一个做宝宝，看看你们会完成什么样的游戏。游戏我的本领大，妈妈带着宝宝绕过障碍物，如果碰到了障碍物就要从新开始一遍了。问题的能力，并且加强了幼儿挑战一些具有困难的游戏的能力。)三、结束部分1、放松运动唉呀！我好累啊！大家累吗？那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧！2、整理布
3、袋嗯，游戏结束了，小朋友们，今天你们学到了什么本领，等会把自己的本领告诉中小班的小朋友。幼儿活动1、热身运动2、幼儿玩游戏活动二小熊过桥 班级大二班 活动目标1、理解诗歌内容，体会小熊过桥时的心情，并能用表情、语言或动作表现出来。2、学会有表情的朗诵诗歌，并能创编动作进行表演。3、体会小熊过桥后的胜利心情，增进自信、勇敢、不怕困难的精神。活动准备小木桥、诗歌录音、诗歌课件活动过程教师活动1、教师利用小木桥道具以及湍急的河水声进行哑剧表演，导入主题，引起幼儿兴趣。(1)教师根据第一段内容改变成哑剧进行表演，着重刻画小熊站在桥上左右摇晃，不敢过桥的样子。(2)请幼儿也来真实的感受一下小木桥的特性，
4、进行表演，鼓励幼儿与教师表演的不一样。2、欣赏flash课件，初步了解诗歌内容。(1)小竹桥，摇摇摇，你们说小熊走到桥上怎么样了?他心里有什么感觉?(2)当小熊准备过桥时头上的乌鸦在干什么?桥下的流水怎么样了?小熊在听到乌鸦和流水的嘲笑后心里感觉怎么样了?他害怕的怎么说啊?(3)小熊在喊妈妈的时候谁听见了?他又是怎么说的?谁来学一学。(4)那小熊过桥了吗?小熊过桥后是怎么做的?鲤鱼乐的怎么样?3、欣赏诗歌ppt,边学习朗诵诗歌，边创编动作。4、欣赏诗歌录音，幼儿有感情朗诵诗歌，并加上身体的动作。小结：小熊在小鲤鱼的帮助下，终于勇敢的过了桥。6 、延伸小朋友，现在我们再来学一学勇敢的小熊是怎样过
5、桥的吧。幼儿活动1、幼儿也来真实的感受一下小木桥的特性，进行表演，鼓励幼儿与教师表演的不一样。2、幼儿欣赏flash课件，初步了解诗歌内容。3、幼儿欣赏诗歌ppt,边学习朗诵诗歌，边创编动作。4、幼儿欣赏诗歌录音，有感情朗诵诗歌，并加上身体的动作。活动三爆米花班级大二班活动目标:1、学会在制作美味的爆米花。2、通过料理使孩子们的情感得到丰富并且培养孩子们的社会能力。3、通过这种创意性活动培养孩子们的组织表达能力。 活动准备:制作爆米花的材料（锅，玉米，奶油），强力胶活动过程:教师活动:1.通过猜谜语的方式向孩子们介绍爆米花。- 它是我们喜欢的一种食物。- 它是用玉米做的。- 我们去剧院的时候经
6、常吃它，它是什么呢？2. 谈谈你吃爆米花的经历。-你吃过爆米花吗？- 在哪儿和谁一起吃的？- 吃爆米花的时候心情怎么样？3.准备好制作爆米花的材料，研究一下它的制作顺序。 - 制作爆米花需要什么材料？- 是什么样的制作顺序呢？4. 按照料理顺序制作爆米花。 在制作爆米花之前先研究一下玉米。 在烧热的锅里放入奶油和玉米。 盖上透明的锅盖观察玉米爆开的全过程。 尝尝爆米花。5. 用丰富的语言和肢体动作表达一下爆米花的味道以及它的制作过程。6.观察活动纸。- 它是什么树？- 我们一起为大树添些花朵怎么样？7. 用爆米花表现出花朵的样子。 在树上粘上爆米花制作出花树。 谈谈有爆米花和没有爆米花的时候你对这棵树的感受？ 给树起一个名字。幼儿活动1.猜谜语2. 谈谈吃爆米花的经历。3.幼儿研究一下它的制作顺序。4. 按照料理顺序制作爆米花。5. 用丰富的语言和肢体动作表达一下爆米花的味道以及它的制作过程。6、7用爆米花表现出花朵的样子。
