1、三年级下册科学大象版有趣的磁铁游戏教学设计课题：有趣的磁铁游戏教材来源：义务教育课程标准实验教科书内容来源：科学三年级下册主题：神奇的指南针课题：有趣的磁铁游戏授课对象：三年级学生设计者：目标确定的依据1.课程标准相关要求 科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。能通过观察、实验、制作等活动进行探究。能在已有知识、经验和现有信息的基础上，通过简单的思维加工，作出自己的解释或结论，并知道这个结果应该是可以重复验证的。能用自己擅长的方式表达探究结果。2.教材分析本课是第三单元的第二课，教材从学生的年龄特点出发，以游戏
2、为载体而设计，意在引导学生通过玩磁铁，发现磁铁的各种特性，验证针尖出现各种现象的原因。3.学生分析三年的学生已经具备一定提出问题能力和对问题提出猜想的能力。学生对科学课感兴趣，尤其是活动。引导学生根据结果得出结论，进一步提高学生对问题的假设猜想能力。学习目标1、能够利用器材做探究磁铁性质的实验并做实验记录；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。2、乐于探究和发现周围事物中的奥秘；意识到科学、技术和社会是有机结合的，乐于用学到的科学知识改善生活。3、学生会说出磁铁的基本性质：有磁性（能吸铁）；能指示南北方向；有两个磁极，异极相吸、同极相斥；两极磁性强，中间磁性弱的性质；知道磁铁在生活中的应用。
3、4、激发学生探究科学知识的兴趣，进一步提高学生自己的对问题的假设猜想能力。评价设计1、学生会说出磁铁的基本性质：有磁性（能吸铁）；能指示南北方向；有两个磁极，异极相吸、同极相斥；两极磁性强，中间磁性弱的性质；知道磁铁在生活中的应用。2、激发学生探究科学知识的兴趣，学生对问题的假设猜想能力是否进一步提高。教学过程4.1 第一学时教学活动活动1【导入】激趣引入师：同学们，平时玩过磁铁吗？学生自由汇报：师：磁铁有许多神奇的奥秘，你们想知道吗？师：好，今天这节课我们就一起来学习有趣的磁铁游戏。（板书课题）【设计意图】在上节课学生猜想针尖现象原因的基础上，让学生充分汇报对磁铁的了解，为游戏验证做铺垫。活
4、动2【活动】探究活动1、认识不同形状的磁铁（出示课件）。师：同学们，你能说出这几种磁铁的名称吗？师小结：生活中常见的磁铁形状有很多，如：针形磁铁、圆饼形磁铁等。师：老师想和同学们一起利用磁铁来玩几个游戏，在玩磁铁的时候要注意仔细观察、做好实验记录，相信同学们合作研究一定非常棒，下面开始我们的第一个游戏。2、磁铁游戏（1）课件出示给“磁铁找朋友”游戏要求：用磁铁吸引纸袋里面准备的材料，看看什么能被磁铁吸住？什么不能被磁铁吸住？师：好，下面四人小组开始实验，做好记录。生汇报游戏结果。师：除了这些物体，你还能说出哪些物体能被磁铁吸住？生回答能被磁铁吸住物体。师：磁铁到底吸引那些物体呢？师小结：（课件
5、出示实验结果）磁铁能吸铁、钴、镍等物质，我们把磁铁的这种本领叫磁性。生齐读。（2）“比本领”游戏：师：我们现在已经知道了磁铁有磁性，磁铁各部分的磁性强弱不相同，你想知道哪部分强、哪部分弱吗？师：你们可以自己设计游戏方案来验证，找出答案。课件出示“比本领”游戏的要求。师：好，下面四人小组开始实验。小组汇报根据学生回答情况，出示照片（实验照片）。师小结：（课件出示实验结果）磁性有强弱；磁铁的两端磁性最强，叫磁极，中间磁性最弱。（3）“推小车”游戏：师：磁铁有两个磁极，将两块磁铁的两极相互接近时，又会发生什么有趣的现象呢？让我们一起进入第三个游戏“推小车”。课件出示“推小车”游戏的要求。师小结：（课
6、件出示实验结果）同极相斥，异极相吸。（4）“磁铁辨方向”的游戏：师：同学们研究的真不错，你还想知道它的其他奥秘吗？课件出示“磁铁辨方向”游戏的要求。师：好，下面四人小组开始实验，做好记录。小组汇报：师小结：（课件出示实验结果）指南的叫南极,用S表示;指北的叫北极，用N表示。（5）地磁的方向。【设计意图】通过游戏活动验证猜想，明确磁铁的性质是针尖现象产生的根本原因。活动3【测试】总结 师：通过学习，这节课你知道了什么？磁铁能吸铁、钴、镍等物质，我们把磁铁的这种本领叫 。磁性有强弱；磁铁的两端磁性最 ，叫磁极，中间磁性最 。同极相 ，异极相 。指南的叫 极,用S表示;指北的叫 极，用N表示。师：同学们，磁铁的奥秘还有很多，需要同学们去发现、去利用。我相信，未来的科学家就在我们在座的各位同学当中，相信自己，动手操作去研究它吧！【设计意图】让学生总结表述活动收获即探究结果，水到渠成地揭示出小针产生魔力的原因。活动4【作业】课后启发最后我给大家留一个问题。课件出示：如磁铁断了会怎样？【设计意图】引发学生课后教学探究的兴趣，启发他（她）们乐于探索发现的科学精神。板书设计有趣的磁铁游戏 同极相斥 两端：强磁极 磁性 异极相吸 中间：弱 磁铁 南南极 （S） 方向性 北北极 （N）
