1、中职新教材第一册第二单元第二单元测试卷（本试卷满分100分，考试时间100分钟）一、基础知识（共10小题，每小题2分，共20分）1.下列加点字的注音，完全正确的一项是（ ）A. 滟滪（y） 启碇（din） 瑰（gu）丽 休憩（x）B. 隽（jn）秀 翩（pin）然 乾坤（kn） 眺（tio）望C. 逊（xn）色 石垣（yun） 倩（qng）影 骋（chng）怀D.鸢（yun）鸟 婀娜（nu） 眉黛（di） 阡陌（m）2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）A.弥望 迸射 宁谧 妖童媛女B.夔州 紫霭 漂缈 层峦叠嶂C.树荫 嬉戏 苍莽 娥冠博带D.缤纷 澎湃 摇曳 残燻烛天3.依次填入下列
2、句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）微风过处，送来_清香，仿佛远处高楼上_的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是_的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见_了。 A.淡淡 悠扬 静静 风韵B.缕缕 渺茫 脉脉 风致 C.丝丝 清扬 清清 景致D.阵阵 清幽 静静 丰姿4.下列各项中，有语病的一项是（ ）A.这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。B.小屋的出现，点破了山的寂寞，增加了风景的内容。C.空中泛出微微的紫色，但山边依然有些昏暗。D.当我们驶下崆岭滩时，虽
3、然是一片乱石林立，我们简直不像在浩荡的长江上，而是在苍莽的丛林中找寻小径跋涉前进了。5.下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是（ ）A.这令我到底惦着江南了。这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有了，妻已睡熟好久了。B.无需挂画，门外有幅巨画名叫自然。C.船上的同志指着岩上一个乡镇告我：“长江航船上很多领航人都出生在这儿每只木船要想渡过青滩，都得请这儿的人引领过去。”D.长江上的人都知道：“泄滩青滩不算滩，崆岭才是鬼门关”。6.下列句子运用的修辞手法，与其它三句不同的一项是（ ）A.山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。B.但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小
4、睡也别有风味的。C.江流刚奔出巫峡，还没来得及喘息，却又冲入第三峡西陵峡了。D.我把一切应用的东西当做艺术，我在生活中的第一件艺术品就是小屋。7.“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”这句话放在原文中位置最恰当的一项是（ ）路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。A.处 B.处 C.处 D.处8.下列句序的排列正确的一项是（ ）树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾但杨柳的
5、丰姿，便在烟雾里也辨得出这些树将一片荷塘重重围住只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的A. B. C. D.9.下列语句描写的角度与其他三项不同的一项是（ ）A.小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花绽开了一些，好像层山后退了一些。B.山如眉黛，小屋恰如眉梢的痣一点。C.山上有了小屋，好像一望无际的水面飘过一片风帆D.本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！ 10.下列表述，错误的一项是（ ）A.荷塘月色借景抒情，淋漓尽致地表达了一个知识分子不满现实、寻求安宁所在的心境。B.长江三峡以游踪为顺序，描写了作者在长江三峡乘船游览时看到的瑰丽景象，抒发了
6、作者对祖国山河的深情热爱。C.我的空中楼阁托物言志，借景抒情，强烈地表达了作者对现实生活的厌倦，对自由生活、独立人格的追求与向往。D.荷塘月色中最能能明作者心境的语句是“这几天心里颇不宁静”。二、阅读理解（共2大题，8小题，每小题3分，共24分）（一）光线以明亮为好，小屋的光线是明亮的，因为屋虽小，窗很多。例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像群山后退了一些。山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。小屋的光线既高于科学的时间性，也高于浪漫的文学性。山上的环境是独立的，
7、安静的。身在小屋享受着人间的清福，享受着充足的睡眠，以及一天一个美梦。出入的环境要道，是一条类似苏花公路的山路，一边傍山，一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行车，然而便于我行走。我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终站。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我唤做空中走廊！11.第1自然段共6句话，对其层次理解正确的一项是（）A./ B./C./ D./12.对“层山”的“后退”理解正确的一项是（ ）A.这是由于光线变化造成的
8、。B.这是由于距离远近造成的。C.这是由于作者所处位置的不同造成的。D.这是由于作者观察的角度不同造成的。13.对第3自然段理解有误的一项是（ ）A.把碧绿的稻田和高高的山坡比喻成浩瀚无际的“绿海”，给人以整体感。B.把风吹稻秧所呈现的情态又喻为起伏的“波浪”，形真态切地表现了稻田如大海一样壮美的景色。C.诗化的语言，抑扬顿挫的节奏，为抒情言志创造了画一般的氛围。D.山路虽然出入不便，但远离喧嚣的“人境”，远离烦恼、嘈杂，能够过上理想中的独立、自由、宁静的生活，因此是一种快乐和幸福。14.本文的标题是“我的空中楼阁”，下列对文中“空中楼阁”含义理解有误的一项是（ ）A.“我”居住的“小屋”建于
9、山上。B.“我”居住的“小屋”在烟雾迷蒙中，犹如耸入天际的楼阁。C.指“我”理想中“独立”“安静”的生活环境。D.指“我”站在远处看“小屋”时，感觉“小屋”像是幻境中的“空中楼阁”。（二）在信中，我这样叙说：“这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中 。我在海洋上远航过，我在天空上飞行过，但在我们的母亲河流长江上，第一次，为这样一种大自然的威力所吸摄了。”朦胧中听见广播说到了奉节。停泊时天已微明。起来看了一下，峰峦刚刚从黑夜中 出一片灰蒙蒙的轮廓。“江津号”启碇续行，我走到休息室里，只见前边两面悬崖绝壁，中间一条狭狭的江面，船已进入瞿塘峡了。江随壁转，前面天空上露出一片金色阳光，像横着一条金带，
10、其余天空各处还是云海茫茫。瞿塘峡口为三峡最险处。杜甫夔州歌云：“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。”古时歌谣说：“滟滪大如马，瞿塘不可下；滟滪大如猴，瞿塘不可游；滟滪大如龟，瞿塘不可回；滟滪大如象，瞿塘不可上。”这滟滪堆指的是一堆黑色巨礁，它对准峡口。万水奔腾着冲进峡口，便直奔巨礁而来。你可想象得到那真是雷霆万钧。船如离弦之箭，稍差分厘，便会撞得个粉碎。现在，巨礁虽已炸掉，但瞿塘峡中仍激流澎湃，涛如雷鸣，江面形成无数游涡，船从漩涡中冲过，只听得一片哗啦啦的水声。过了八公里的瞿塘峡，乌沉沉的云雾突然隐去，峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电样射在左边峭壁上。右面峰顶上一片白云像白银片
11、样发亮了，但阳光还没有降临。这时，远远前方，无数层峦叠嶂之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾。你看，绛紫色的山峰衬托着这一团雾，真美极了，就像那深谷之中向上 出红色宝石的闪光，令人仿佛进入了神话境界。这时，你朝江流上望去，也是色彩缤纷：两面巨崖，倒影如墨；中间曲曲折忻，却像有一条闪光的道路，上面荡着细碎的波光；近处山峦，则碧绿如翡翠。时间一分钟一分钟过去，前面那团红雾更红更亮了。船越驶越近，渐渐看清有一高峰亭亭 于红雾之中，渐渐看清那红雾原来是千万道强烈的阳光。八点二十分，我们来到这一片晴朗的金黄色朝晖之中。15.填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）A.翱翔 透露 映射 矗立B.翱翔 显
12、露 反射 笔立C.飞翔 透露 映射 矗立D.飞翔 显露 反射 笔立16.对作者观察瞿塘峡景物的角度分析正确的一项是（ ）A.移步换景。作者乘船观景，立足点虽然都在船上，但是船不断行进，作者所看到的景物也就各有特色。B.同景变角。面对同一景致，作者不断变换观察的角度，或自空中而下至江流，或自峡口而至峡中。C.定点定景。作者乘船观景，立足点一直在船上，从不同角度描写景物，展现了瞿塘峡雄奇的特点。D.作者运用移步换景和同景变角两种组织材料的方法，使文章既有对三峡之景的全面描写，又有对同一景物的细致描摹，给人以立体的美感。17.下列不是直接描写瞿塘峡景物的一项是（ ）A.瞿塘峡口为三峡最险处。B.你可
13、想象得到那真是雷霆万钧，船如离弦之箭，稍差分厘，便撞得个粉碎。C.瞿塘峡中，激流澎湃，涛如雷鸣，江面形成无数游涡，船从漩涡中冲过，只听得一片哗啦啦的水声。D.中间曲曲折折，却像有一条闪光的道路，上面荡着细碎的波光。18.下列不是描写三峡的诗句是（ ）A.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。B.巫山夹青天，巴水流若兹。C.会当凌绝顶，一览众山小。D.泄滩青滩不算滩，崆岭才是鬼门关。三、简答题（3小题，16分）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不
14、可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是瞌睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。 19.作者用“泻”“浮”“
15、洗”“笼”等动词来写月光。请分析这些动词的表达效果。（4分）答： 20.第1自然段运用了哪些修辞手法？有什么好处？（4分）答： 21.景中有情、情景交融是本文的主要特点。请结合语段第二自然段，对这一特点进行具体分析。（6分）答： 四、语段写作（10分）22.校园的一草一木，一山一水，都是我们学习的伙伴，都记载着我们的情思；校园的春夏秋冬，晨昏昼夜，都是我们学习的时光，都记录过我们的身影。请选取校园中的某一景物，写一个200字左右的语段。五、作文（30分）23.无论四季如何流转，岁月如何更迭，家乡都用温暖的情怀、丰厚的文化，哺育着我们，滋养着我们。家乡，是我们心灵永远的牵挂！请以“家乡”为话题，
16、写一篇作文，题目自拟，文体自定（诗歌、剧本除外），字数500字左右。500第二单元测试卷(答案)一、基础知识1.B（A.“碇”应读dng，“憩”应读q；C.“倩”应读qin；D.“陌” 应读m）2.A（B.“漂”应作“缥”；C.“娥”应作“峨”；D.“燻”应作“曛”）3.B（缕缕：形容连续不断。渺茫：因遥远而模糊不清。脉脉：满含感情的样子。风致：美好的容貌或举止。）4.D（“虽然”关联不当，应为“果然”。）5.D（句终标点句号应该在引号内）6.C（拟人，赋予江流以人的行为。其他均为比喻。）7.C（“像今晚上”紧扣“独处”来写。）8.A（由整体到局部。）9.A（A项侧重于人对自然景物的感受，是虚
17、写，其他三项重在自然景物的真实描写，尽管有丰富的联想、想象，但写的是实实在在的景物。）10.C（没有表现出对现实生活的厌倦）二、阅读理解（一）11.D（第句说白天的光线，句说“破晓或入暮”时的光线，第句是总结，先分后总。）12.A(由“破晓”而“早晨 ”，光线逐渐加强，小屋形态逐渐明晰，群山则仿佛逐渐后退。)13.A（“绿海”是指碧绿的稻田，不包含高高的山坡。）14.D（不是作者产生的幻觉。）（二）15.D（飞翔:盘旋地飞。翱翔:在空中回旋地飞。 透露:泄漏或显露(消息、意思等)。显露:原来看不见的变成看得见。反射：声波、光波或其他电磁波遇到障碍物或与原来媒质不同的媒质面而折回。映射：照射。矗
18、立:高耸地立着。笔立:笔直地挺立。）16.D（A和B不全面。C.作者立足点虽然在船上，但随着船的行进看到的景象是不一样的）17.A（运用的是议论的表达方式，不是描写。）18.C（描写的是泰山。）三、简答题19.“泻”，增强了动感，表现了月光从高空照耀下来的景象。“浮”，有水气升腾、扩散、弥漫的感觉，表现了月光的朦胧、淡雅。“洗”，表现了月光柔和而清洁。“笼”，以叶子与花的轻飘柔美的姿态，表现了月光的柔美。（4点，每点1分。）20.运用了比喻“峭楞楞如鬼一般”，拟人“弯弯的杨柳的稀疏的倩影”，通感“如梵婀玲上奏着的名曲”。（3分）作者通过这些修辞手法来写月光，将光与影融为一体，荷塘与月色融为一体，心境与物景融为一体，整个天地浑然一体，如梦如幻，如诗如画。（3分）21.作者写池塘周围的树，展示出清淡朦胧、宁静深远的环境，（2分）而一句“热闹是他们的，我什么也没有”，抒发了作者关于美景而生出的“淡淡的喜悦”，但终究又不能不生出难以排遣的“淡淡的哀愁”。（2分）作者巧妙地将真情和实景融合在一起，荷塘美景与思绪心境互相渗透，收到了情景交融的艺术效果。（2分）四、语段写作22.（略）五、作文23.（略）
