1、2、认识红红（1）介绍红红（2）向红红问好，幼儿自我介绍。（3）观察红红，说说喜欢红红吗?为什么?（4）介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。（5）表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。3、认识东东（1）观察东东，说说对东东的感受。（2）友爱教育，劝说东东。（3）帮助东东，说说怎样让东东变干净。（4）教具操作，语言同步东东的卫生行动。（5）说说东东自己会做的事。（6）说说夸赞的话。4、介绍自己（1）说说自己会做的事。（告诉老师，小朋友，两位新朋友）（2）听音乐动一动，演演自己会作的事。教学结束对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。小班语言领域活动方案2活动目标1.从儿歌中感受秋风，能用自己的方
2、式表达对秋叶的认识。2.能用自然的声音有感情的朗诵儿歌。活动准备1.课件-秋叶2.幼儿用绘画纸，蜡笔。活动过程1.出示一幅秋叶图启发幼儿回忆已有的秋的生活经验。2.欣赏儿歌-秋叶提问:儿歌里说了什么?（提示幼儿试着用儿歌里的话说）3.全班幼儿跟随老师念儿歌,教师可利用肢体动作，帮助幼儿熟记儿歌。兼顾全体幼儿基本会朗诵。4.让幼儿戴上头饰,扮演秋风,随配乐朗诵秋叶,师幼共同表演,动作根据儿歌自编。5.引导幼儿将秋叶的内容画下来,可听录音作画,并可发挥想象,增加有关秋天的情节秋叶秋叶跟着秋风，悄悄溜出家门。秋风吹口哨，秋叶把舞跳。转转转，转上天，摇摇摇，摇下地。累坏了，躺在地上睡一觉。小班语言领域
3、活动方案3活动目标：1.感受动画片的情节，乐于倾听同伴的讲述。学习用大大的、香香的、甜甜的等句式来说一说姥姥的礼物。2.尝试看动画与同伴合作模仿角色进行讲述。3.迁移经验进行创造性讲述。活动准备：（1）制作后的姥姥的礼物动画碟片。（2）多媒体教学设备。（3）卡片十张。活动过程：一、识动画片中的角色导入活动。师：今天我们班来了一位客人，我们来看看是谁呢?引入活动主题。（看动画片一）（幼儿讲述.）二、段讲述动画片的内容。1.师：喜鹊叫，姥姥提着大包和小包，这是谁的姥姥呢?她要去谁家呢?你想知道吗?（看动画片二）现在你知道她是谁的姥姥了吧?乐乐看到姥姥来了，心里怎么样啊?乐乐很想知道姥姥给她带来了什
4、么，你想知道吗?我们先来猜猜姥姥会给乐乐带什么?（启发幼儿讲述）你的外婆来看你会给你带什么?（幼儿讲述）2.姥姥给乐乐带来了什么礼物呢?我们一起来看看?（看动画片三）师：谁会来说一说姥姥带来了什么。出示相应图片（请幼儿讲述）谁会用好听的话把姥姥带来的礼物说一说?（请幼儿来说一说）3.姥带来水果，还带来什么呢?请接着看动画片.（看动画片四）谁会用好听的话来说一说这两个礼物?4.姥带来的礼物摆了一桌子，乐乐可高兴了，我们一起来看看有哪些?（幼儿看图片讲述）乐乐收到这么多的礼物，她会对姥姥说什么?（看动画片五）三、师：乐乐的姥姥带来了这么多好吃的东西，你的姥姥也会带来好多呢?现在老师来做姥姥去小朋友
5、家作客，我会带来什么呢?（和幼儿进行模仿游戏）拿出图片，也用好听的话来说一说。请幼儿和幼儿来做游戏。四、今天的动画片好看吗?我们一起来看一看，把这个好看的动画片讲一讲。（看完整动画片）小班语言领域活动方案41能安静地倾听故事，并听懂故事大意。2知道长时间的看电视会影响眼睛。3根据已有经验，大胆表达自己的想法。4喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。戴眼镜的小猫手偶1、手偶导入，引起幼儿兴趣。小朋友们，今天咱们班来了一位小客人大家看看是谁啊?（出示小猫手偶）大家欢迎（幼儿鼓掌欢迎）2、讲述故事，引导幼儿能够安静的倾听故事并听懂故事大意。小猫要给大家讲一个故事，你们想不想听啊?大家可要认真
6、听啊!听完可是要问问题的哦。出示小猫手偶，讲述故事爱看电视的小猫“我过生日了，我的好朋友大象送给我一台电视机”提问：（1）小猫的眼睛怎么了?（2）为什么会这样啊?（3）小朋友能不能像小猫学习啊?那我们应该怎么做啊?小结：我们小朋友看电视时要与电视有一定的距离，也不能长时间的看电视，看电脑也是一样的，要不然就会像小猫一样也会带上眼镜的。3、尝试与幼儿共同讲述故事。小朋友们，这次咱们一块儿来讲一下这个故事吧!活动延伸：请幼儿回家后与爸爸妈妈互相监督是不是有长时间看电视或电脑反思：我发现在活动过程中，所有幼儿能够安静的倾听故事，对故事大意掌握的很好，也都知道了长时间的看电视会对眼睛不好，会像小猫一样
7、戴上眼镜。目标完成。可是在活动中发现有个别幼儿表达喜欢戴眼镜，觉得戴眼镜会很有意思，这是我所没想到的，在活动中我对幼儿的这种想法一带而过，但是我觉得有必要在设计一次活动，让幼儿知道戴眼镜与看不清楚的害处。小班语言领域活动方案51、理解故事资料、记住故事名称、主要主角及对话2、能用连贯语言讲出主角间的对话。3、教育幼儿同伴间要互相团结。主角图片、背景挂图、主角头饰、雨伞一、出示雨伞，引起幼儿的兴趣1、这是什么（雨伞）2、我们是在什么时候用雨伞3、如果下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎样办（请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事）二、学习故事1、交待故事名称，教师有表情清讲故事一遍。2、提出问题：（1）故事的名称是什么（2）故事里都有哪些小动物（3）故事里讲了一件什么事3、利用主角图片、背景图片教师有表情的讲故事一遍。4、提问：（1）小兔子玩着玩着天怎样样了（2）小兔子用什么办法避雨（5）小兔子看到小伙伴被雨淋湿时，它是怎样样做的5、利用主角头饰，请部分幼儿表演幼儿，启发幼儿学说故事中的对话。（引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达）6、启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还能够用什么方法避雨”三、教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。2020小班语言领域活动方案大全
