1、大班手工纸杯教案20篇大班手工纸杯教案20篇（经典版）编制人：_审核人：_审批人：_编制学校：_编制时间：_年_月_日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope tha
2、t after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as preschool lesson pl
3、ans, elementary school lesson plans, middle school lesson plans, teaching activities, comments, messages, speech drafts, work plans, work summary, experience, and other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!大班手工纸杯教案20篇这是大班
4、手工纸杯教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。 第1篇、大班音乐游戏活动教案：传纸杯教案(附教学反思) 活动设计背景 由于我们班幼儿对游戏兴趣较浓，为了使幼儿能够边听音乐边拍节奏再配合一些简单的肢体动作。培养孩子身体各部分的协调配合，我设计了这节音乐游戏课。 活动目标 1、探究纸杯的声音以及多种玩法。 2、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识 教学重点、难点 重点：练习几种纸杯游戏的玩法。 难点：游戏规则的掌握。 活动准备 1、准备进教室
5、的音乐掀起你的盖头来 2、 歌曲娃哈哈录音、录音机 3、纸杯人手一个 活动过程 教师带幼儿随音乐掀起你的盖头来边做动作边进教室 一、导入部分 1、出示一个纸杯提问：这是什么？能用来干什么呢？ 2、你知道它能怎样发出声音吗？ 3、教师小结：它的用处很大，它还可以和我们小朋友玩游戏呢。 二、新授 1、放录音哇哈哈教师引导幼儿拍手打节奏（熟悉音乐旋律） 2、今天我们要用这首歌曲来做游戏传纸杯 3、把全班幼儿分成五组，每组8人 4、用“闯三关”的方式来玩游戏，由易到难 第一关规则：一拍一动， 第一拍双手端起纸杯， 第二拍从右手边传给旁边的小朋友。 （教师示范，引导幼儿练习） 第二关规则：第一、二拍拍手
6、， 第三、四 拍传纸杯（教师带幼儿练习） 第三关规则：第一、二拍拍手， 第三、四拍 双手交替拍纸杯的底部， 第五、六拍在拍手， 第七、八拍传纸杯 （重点练习这一关，指导幼儿熟悉玩法） 三、结束部分 集体最后用第三关的方式练习传纸杯的游戏（巩固练习） 四、活动延伸 除了传纸杯我们还可以尝试传沙包、传皮球等游戏，我们现在就一起去操场玩吧！ 教学反思 本次活动我采用逐层深入的方法，让幼儿边玩边学，在玩中感受音乐，在感受音乐的同时玩游戏。是整个课堂有了趣味性，本次活动我叫重视孩子间的相互合作意识，传纸杯的几种方法都需要相互密切配合，才能完成游戏。 本次活动还算成功，但仍有一些不足之处： 1、对每一关的
7、游戏规则讲的不够清晰，我有些高估孩子。 2、对接受慢的幼儿照顾不到位。 在今后的教学活动中我将努力改进不足，争取使幼儿能从多发面得到发展。第2篇、大班科学纸杯电话教案反思 活动目标： 1、通过玩纸杯电话发现声音是通过线绳进行传播。 2、能够看懂流程图，并按步骤制作。 3、能与同伴友好合作，积极动脑解决遇到的困难。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1、纸杯电话流程图。 2、纸杯电话、纸杯、线绳、透明胶、双面胶若干。 活动过程： 1、出示纸杯电话，激发幼儿活动的兴趣。 （1）教师：看，老师这里有一个纸杯电话，谁愿意来玩打电话的游戏呢？（教师请
8、一位幼儿配合演示拉直线互打电话） （2）“哎，纸杯电话有趣吗？你们想不想也来做一个玩呢？” （评析：教师和个别幼儿玩打电话的游戏，激发幼儿活动的兴趣，为幼儿更好地投入到活动中做好铺垫） 2、引导幼儿学习合作自制纸杯电话。 （1）“看后面的桌子上有一些纸杯电话，请小朋友去玩玩看看它是怎么做得？” （2）“谁来说说纸杯电话需要哪些材料？”（教师根据幼儿回答出示相应的材料） （3）“纸杯电话怎么做呢？先做什么呢？（纸杯上钻个洞）怎样钻纸杯上的洞呢？可以用什么东西帮助我们呢？（牙签）哦，第一步是先在两个杯底上用牙签钻两个洞。（教师出示第一步流程图） （4）“那第二步做什么呢？（把线穿进两个洞里）可以请
9、什么东西帮我们把线穿进洞里呢？”（牙签）（教师出示第二步流程图） （5）“线穿进去后怎么固定呢？（可以用牙签，也可以用透明胶、双面胶）（教师出示第三步流程图） （6）“小朋友真棒，在你们的指导下，老师一步步又做了一个纸杯电话，你们想不想也来试试看呢？那在制作时遇到困难怎么办呢？现在去找个好朋友一起做纸杯电话吧 （评析：幼儿在玩纸杯电话的过程中，探索纸杯电话的制作方法，寓教于乐，教师也给了幼儿充足的探索机会，让幼儿在主动的探索过程中学到纸杯电话的制作方法） 3、幼儿玩打电话，感知声波的存在。 （1）“你的电话打通了吗？真的能听到好朋友说话的声音了吗？你和好朋友说了些什么？” （2）“为什么有些人
10、的电话能听得清楚，而有些人的电话就听不清楚了呢？”（教师引导幼儿发现纸杯电话线的曲直与声音清晰度有直接的关系。） （3）“线到底拉成什么样才能听得清楚呢？你的声音是通过什么传到好朋友耳朵里的？” （4）“现在和好朋友再去试一试吧！” （评析：幼儿用自己做的纸杯电话打电话，可以使幼儿体验到成功的喜悦，而且在幼儿玩的这过程中，教师引导探索声波的存在，充分激发了幼儿探索欲望） 活动反思： 本次活动备受幼儿喜欢，在制作活动中，幼儿能始终保持饱满的情绪和极大的兴趣。在实践活动中，幼儿的发散思维能力更是得到升华。 1、本次活动的良好成效。 纲要指出，老师应该为幼儿提供观察，操作。试验的机会，支持鼓励幼儿动
11、手动脑，大胆探索。在活动中我把能力强的和能力弱的幼儿分成一组，给了他们足够的时间和材料，让幼儿自己去操作，去探索，结果每个幼儿在活动中都处于积极的状态，就连平时很调皮的孩子也一直非常认真地在活动。 在活动中，我深深地体会到孩子的智慧是无穷的。在利用牙签尖穿线的时候，由于牙签尖太细了，不容易把线穿过。结果有个别幼儿发现把牙签反过来，用粗的这头更容易把线穿过，而且他们还把这经验传给了其他小朋友。 在制作活动和实践活动中，从孩子们的笑脸上我能看出他们体会到了合作的愉快和成功的乐趣。 2、本次活动的不足 在准备材料时，我应该多准备一些长短不一，质地不一，粗细不一的线，让幼儿去探索线的长短、质地、粗细对
12、声音的传递有没有影响。这样更能充分发挥幼儿的探索欲望。第3篇、小班游戏和纸杯做游戏教案反思 活动目标： 1、探究一次性纸杯的多种玩法。 2、与同伴合作进行的搭建游戏。 3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、纸杯玩具、小球。 活动过程： 一、示一次性纸杯，引导幼儿看看说说。 宝宝们，看！老师手中拿的是什么？ 你在哪里见过纸杯？ 它是用来干什么的？ 教师小结：小朋友们知道得真多，在家里我们用纸杯喝水，在肯德基店里、德克士店里，用纸杯喝可乐、喝果
13、汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢！ 二、幼儿体验纸杯的多种玩法。 1、幼儿每人一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。 宝宝们，来这边，每人拿一个纸杯，试一试可以怎样玩？ （顶、托、抛、投、跳、夹、滚） 引导幼儿自由尝试各种玩法。 小结：宝宝们真聪明，想出了这么多玩法，下面咱们来比一比谁最棒？ 2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。 （1）顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢慢走。 “小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。” （2）投掷纸杯：右手拿纸杯，从场地一端投向另一端。 “纸杯举上肩，用力向前投。” 3、纸杯传球：幼儿拿纸杯站成一列纵队，一个一个用纸杯传球。
14、 分两组进行比赛。 “小朋友们站一排，宝贝列车来。”看！老师的手里拿了一个什么？现在，我们就用纸杯来传球。注意传球时，两只手拿纸杯，小脚尽量不动，把自己纸杯里的球传到你后面小朋友的纸贝利，不要掉到地上。如果掉下去了，拿起来，继续传。 4、幼儿摆纸杯火车。“小纸杯摆一排，变出一列火车来。” 5、过小河：将纸杯六个一组摆两排，幼儿跳过小河。 “小纸杯两排摆，变出两条小河来。” “这两条小河比较宽，小朋友们能跳过去吗？” “好，跳的时候要注意两脚并紧一起跳过去，来，开始。” 我们有点累了，我们坐下来休息休息。 6、用纸杯搭塔。 “看，我们还可以用许多纸杯来搭宝塔呢？” “纸杯口，向下摆，3个一齐排起
15、来；上面两个放中间；最后一个再上来。” “好，请你们每人拿出一摞纸杯，搭一搭。” “我们搭的真好，一齐给自己加加油！” “来，我们挨着的两个小朋友一起试一试，用更多的纸杯，能不能搭一座更大更高的宝塔！”“下面放4个或5个试一试。” “纸杯玩累了，请你以最快的速度将它们套在一起，放到小盘里。” 三、探索新的玩法 除了这些玩法，纸杯还可以做纸杯娃娃、做飞碟，有好多的用处呢！以后，小朋友家里用过纸杯后不要扔掉，我们可以再来制作玩具。 活动反思： 在活动的过程中，可以看的出来幼儿对纸杯很感兴趣，玩的也很开心，成功扩展了孩子们的想象、创造能力。第4篇、中班美术纸杯花教案反思 教学目标： 1.给纸杯花涂色
16、，锻炼幼儿的涂色能力。 2.按规律给纸杯剪花瓣，锻炼幼儿的动手操作能力。 3.培养幼儿废物利用的意识。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学准备： 春天的花园背景图一幅、纸杯、蜡笔、剪刀、双面胶 教学重点与难点： 按规律给纸杯花剪花边，锻炼幼儿的动手操作能力。 教学方法与手段： 示范法、讲解法、操作法 教学过程： 一、开始部分 1.出示背景图：花园里开满了五颜六色的纸杯花，有红的、黄的、蓝的。 2.提问：花朵好看吗？你们知道是用什么做的吗？ 3.小结：我们要善于发现周围许多废旧用品的价值。 让幼儿知道本活动的内容是制作纸杯花，在教学中渗
17、透给幼儿环保的概念，尽肯能多利用废旧材料，一物多用。 二、基本部分 1. 教师示范讲解制作纸杯花的过程。 2. 注意提醒幼儿花瓣剪好之后要压一压，否子画满会翘起来。 3. 分发材料。 锻炼幼儿动手操作能力的同时也增进他们的审美能力和做事要仔细认真的能力。让幼儿利用废旧材料制作出美丽的纸杯花，懂得废物利用的概念。 三、结束部分 组织幼儿把自己制作的纸杯花，张贴到老师花园里，在音乐声中欣赏自己的作品。 在音乐声中安抚幼儿的情趣，并且让幼儿张贴自己的作品，让每一个幼儿都能体会到成功的喜悦感。 活动反思： 在整个活动当中，小朋友们的积极性都很高，包括几个调皮的孩子都做得非常认真仔细，看来我一开始的担心
18、有点多余了，在剪的过程中，虽然有的孩子剪的宽细不一样，但涂上颜色，也显得别有一番色彩。有几个孩子也做了带卷的，他们的想象力还真丰富，说像妈妈的卷发。活动结束了，孩子们展示着自己的作品，一个个爱不释手，我看着他们的作品，创意新颖、制作精美，真像一件艺术品。为了鼓励幼儿的积极性，我让他们送给自己的妈妈，并对妈妈说一句祝福的话。孩子们可得意了，有的孩子说：“我不只要送给妈妈，我要多做几只纸杯花，送给爸爸还有爷爷奶奶。”第5篇、小班游戏活动教案：和纸杯做游戏教案 设计意图 小班的孩子开始有了初步的合作意识，为了让孩子在游戏中体验搭建纸杯的快乐，喜欢探索，愿意在活动中和同伴合作游戏，我设计了本次活动。本
19、次活动借用废旧纸杯一物，让孩子探究一次性纸杯的多种玩法，充分感受合作游戏的快乐。 活动流程 探讨纸杯的用途好玩的纸杯游戏好玩的纸杯玩具 其中，探讨纸杯用途环节主要是通过“讨论哪里见过纸杯，纸杯用来做什么，可以怎样玩”，激发幼儿的想象思维。纸杯游戏环节主要是通过探究尝试纸杯可以怎样玩，集体感受从“单个纸杯在身体上怎样玩”到“单个纸杯在地面上怎样玩”到“地面上纸杯高一层怎样玩”到“多个纸杯在一起怎样玩，体验合作搭建的快乐”。各环节，环环相扣，层层递进，使活动有层次的开展和进行，让幼儿在生动有趣的活动中体验做游戏的快乐。 活动目标 1、探究一次性纸杯的多种玩法。 2、与同伴合作进行搭建游戏。 3、培
20、养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、发展幼儿的动手能力。 教学方法 示范法、创编法、练习比赛法、合作游戏法 重难点 探究一次性纸杯的多种玩法 活动准备 一次性纸杯、音乐磁带 活动过程 一、探讨纸杯的用途 谈话导入：在哪里见过纸杯？ 纸杯可以用来做什么事情？ 二、和纸杯做游戏 （一）单个纸杯的玩法 1、探究单个纸杯的玩法（请幼儿尝试） 2、集体体验单个纸杯放在身上的玩法 3、集体体验单个纸杯放在地上的玩法 （二）两个纸杯及多个纸杯的玩法 1、再增加一个纸杯，将地面上的纸杯变高以后的玩法（两个纸杯的玩法） 2、多个纸杯放在一起可
21、以怎样玩？ 尝试用不同的方法。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼儿两人一组，体验玩塔建游戏的快乐， 3、教师总结：谁搭建的高楼最高，谁的高楼最奇妙。请幼儿用最快的速度将纸杯扣在一起，也是一种玩法，并且锻炼孩子做事有始有终的好习惯。 （三）除了我们的这些玩法，纸杯还可以做什么？ 出示纸杯作品 活动延伸 “听话筒”游戏。 第6篇、中班主题活动教案：纸杯娃娃教案(附教学反思) 设计背景 结合纲要艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。”因此我们想通过这节活动启发幼儿运用身边熟悉的材料来制作一些美丽的作品，培养幼儿的手工技巧及对手工的兴趣。 活
22、动目标 1.让幼儿学会简单的手工技巧。 2.训练幼儿粘贴的技能。 3.发展幼儿的想象力，培养幼儿对手工的兴趣。 4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 重点难点 重点：让幼儿学会简单的手工技巧。 难点：训练幼儿粘贴的技能。 活动准备 1. 纸杯子、固体胶若干。 2.废旧卡纸裁剪好的长条和各种图形。 活动过程 （一） 导入部分。 教师出示纸杯：“这是什么？它能干什么？”引入纸杯娃娃的主题。 （二） 基本部分。 1. 教师拿出纸杯等制作手工的材料。 2. 教师将长条卡纸卷成圈再展开。 3. 将卷好的纸粘在纸杯上，当纸杯娃娃的头发，纸杯口朝下。 4. 教师选择深色
23、的卡纸制作纸杯娃娃的眼睛。 5. 教师选择红色的卡纸制作纸杯娃娃的鼻子。 6. 纸杯娃娃制作成功，让幼儿欣赏。 7. 教师指导幼儿动手制作手工。 8. 教师巡视指导。 （三） 结束部分。 教师对幼儿制作的纸杯娃娃进行评价，并让幼儿互相欣赏。 活动延伸： 教师在作品上写上幼儿的名字并放在美术角展示。 教学反思 1.本堂课是幼儿对手工的初步尝试。 2.本堂课结合实际，让幼儿容易理解并学会，与教师配合良好，互动较好 3.本堂课中个别幼儿动手能力较弱，但在教师的帮助下完成了自己的作品。第7篇、大班音乐游戏传纸杯教案反思 活动设计背景 由于我们班幼儿对游戏兴趣较浓，为了使幼儿能够边听音乐边拍节奏再配合一
24、些简单的肢体动作。培养孩子身体各部分的协调配合，我设计了这节音乐游戏课。 活动目标 1、探究纸杯的声音以及多种玩法。 2、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。 4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 教学重点、难点 重点：练习几种纸杯游戏的玩法。 难点：游戏规则的掌握。 活动准备 1、准备进教室的音乐掀起你的盖头来 2、 歌曲娃哈哈录音、录音机 3、纸杯人手一个 活动过程 教师带幼儿随音乐掀起你的盖头来边做动作边进教室 一、导入部分 1、出示一个纸杯提问：这是什么？能用来干什么呢？ 2、你知道它能怎样发出声音吗
25、？ 3、教师小结：它的用处很大，它还可以和我们小朋友玩游戏呢。 二、新授 1、放录音哇哈哈教师引导幼儿拍手打节奏（熟悉音乐旋律） 2、今天我们要用这首歌曲来做游戏传纸杯 3、把全班幼儿分成五组，每组8人 4、用“闯三关”的方式来玩游戏，由易到难 第一关规则：一拍一动， 第一拍双手端起纸杯， 第二拍从右手边传给旁边的小朋友。 （教师示范，引导幼儿练习） 第二关规则：第一、二拍拍手， 第三、四 拍传纸杯（教师带幼儿练习） 第三关规则：第一、二拍拍手， 第三、四拍 双手交替拍纸杯的底部， 第五、六拍在拍手， 第七、八拍传纸杯 （重点练习这一关，指导幼儿熟悉玩法） 三、结束部分 集体最后用第三关的方式
26、练习传纸杯的游戏（巩固练习） 四、活动延伸 除了传纸杯我们还可以尝试传沙包、传皮球等游戏，我们现在就一起去操场玩吧！ 教学反思 本次活动我采用逐层深入的方法，让幼儿边玩边学，在玩中感受音乐，在感受音乐的同时玩游戏。是整个课堂有了趣味性，本次活动我叫重视孩子间的相互合作意识，传纸杯的几种方法都需要相互密切配合，才能完成游戏。 本次活动还算成功，但仍有一些不足之处： 1、对每一关的游戏规则讲的不够清晰，我有些高估孩子。 2、对接受慢的幼儿照顾不到位。 在今后的教学活动中我将努力改进不足，争取使幼儿能从多发面得到发展。第8篇、中班美术活动纸杯花教案反思 设计背景 我们班幼儿在美术方面给人感觉总是提不
27、起兴趣，但是通过我们县上一次送课下乡活动（美工：酒瓶大变身），让我好好的反思了自己在这方面的不足，为了激发幼儿动手能力，我效仿了优质课，设计了本节教学活动。 活动目标 1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。 2、培养幼儿动手操作能力。 3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行完成变形活动。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重难点 1、幼儿剪剪、贴贴、画画的动手操作能力。 2、耐心完成作品体验变形所带来的快乐。 活动准备 1、材料：纸杯、剪刀、棒棒胶、彩笔、彩纸、一次性筷子、包装纸等。 2、展示品、ppt. 活动过程 一、开始环节： 1、欣赏 在优美的音乐
28、中让幼儿欣赏纸杯花ppt。 2、讨论 这是什么？这些花有什么特别的地方呢？这些花是用什么做成的？鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。 二、基本环节： 1、出示纸杯花范例 2、教师提问：小朋友们猜一猜一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢？ 3、一边播放ppt一边讲解制作方法，然后演示制作方法。（ppt及展示品中会有很多不同的花，但是本节课只选取四种较为简单的进行制作，如太阳花等。因为我们班一共是19名幼儿所以分成四组，每组准备的材料也是不同的，幼儿根据自己的喜好进行选择。） 4、教师提问后幼儿讲述纸杯花制作的步骤。 5、提出要求（注意事项等问题） 6、幼儿操作，教师巡回指导。 三、结束环节 1、作品展示：幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在美工区。 2、教师点评，鼓励幼儿做的更好。 四、延伸环节 废旧纸杯还可以做什么？ 活动反思 在材料准备的过程中，没有考虑的太全面，当时因为是中班，所以我选了四种最简单的让幼儿进行制作，但是在剪纸杯的过程中，由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条，导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难，然后我在给幼儿标示，浪费了时间，但其他方面我还是准备挺充分的：如给幼儿做的树干，叶子等都挺好的，在过程中挺顺利的。在我准备的四种花里，就太阳花幼儿
