1、高考语文一轮复习第2章现代文阅读练案14小说阅读1新人教版练案14小说阅读(1)本练案共4页，设计试题12个，赋56分，训练时间56分钟一、阅读下面的文字，完成13题。(14分) 路遗刘怀远黄连婶平日不出门，但一出门，准是去借钱。本村几乎都借遍了，不好再向谁开口。即使有人主动借钱给她，她也摇摇头，坚决地说：“不要，以前借的还没还上呢，已经拖累你们不少了。”黄连婶出了村，在路上走，后面有自行车的声音在响动，骑车人和黄连婶说话：“又要去王权村啊？”黄连婶站住，苍白的脸红了红，朝那人点点头。王权村是黄连婶娘家的村，娘家哥多。不过去娘家多了，嫂子们也没好脸色。但毕竟是自己的娘家，比借别人的心里踏实。骑
2、自行车的人叫玉亮，下了车跟黄连婶说：“我带你一段路吧。”黄连婶说：“算了吧，你自己骑还这么大动静，哗啦哗啦直响。”玉亮看看自己的破自行车，嘿嘿地笑，手往怀里掏，说：“婶，我这里有几十元钱，你先拿去用吧。”黄连婶忙拦住说：“你帮我的还少吗？我自己命苦，不能总拖累你们。”“婶，我知道您性格倔强，可我是外人吗？自家的远房侄子！这几年，黄连叔有病，您也够操心的了。”黄连婶说：“你惦记着婶，婶感激不尽，你家也不富裕，我现在日子还能挺过去。”“好吧！”玉亮知道拗不过她，就说，“那我先走了。”玉亮骑上哗啦哗啦直响的自行车，骑得很慢，比黄连婶走得快不了多少。拐过一个弯，玉亮不见了。黄连婶走过拐弯处，见路中央有
3、一叠钞票。黄连婶捡起来，数了数，不到100元钱。天呐，这是谁这么马虎，100元足可以买七八袋化肥，足可以给黄连买一个月的中药，足够在县中学读书的女儿三个月的生活费啊她往前后看，见不到一个人影。丢钱也太马虎了，玉亮也马虎，他在前面，愣没看到。黄连婶站在那里等了好一阵子，也没见有人来找。她摇摇头，把钱装进衣兜，心想，会和找钱的人遇见的，就继续往前走。迎面开来一辆农用三轮车，在黄连婶面前停下来，开车的是屠户柳三。“嫂，你要去哪里啊？”“我去走个亲戚。”“哦，俺哥一个人在家呢？”“咋，你还怕他跑了？”柳三笑了，黄连终年躺在床上搂着药罐子，既不会跑，也不会怕谁偷。柳三说：“嫂，咱一起回家吧，有啥困难我帮
4、你解决。”黄连婶说：“你也没开印票子的机器，每天起五更睡半夜的，天天杀猪再赶集卖肉，生意做得也挺辛苦的。”柳三说：“嫂啊，你不是困难到揭不开锅了，不会又回娘家的。好，你去吧。”柳三挠挠头，朝农用车上看看说：“我丢在集上东西了，赶快回去拿。”说完，农用车冒了一溜黑烟，掉转车头跑远了。黄连婶笑着摇摇头，心里说：“慌张鬼，掉转车头往回走也不带我一段路！”走出不远，黄连婶再次财运高照，又捡到一叠钱。拿在手上，油渍渍的，上面还沾有一星暗红的肉渣。回到村，黄连婶找到玉亮和柳三。不想二人矢口否认，都说没有丢钱。黄连婶说：“你们不是丢，是故意放在路上让我捡。”俩人都说：“俺俩是傻蛋啊？脑子有病啊？要是被别人捡
5、去了咋办？”黄连婶的泪就要落下来了，说：“只要说钱是你们的，算我借的行了吧？”不管她怎么说，两人就是不承认，异口同声地说：“钱是你捡的，找不到失主就是你的。”黄连婶很无奈，两叠皱巴巴的钱像两块刚出炉的烤山芋，烫手。思来想去，黄连婶最后把钱交给村主任，让他给广播一下，找寻失主。大喇叭里还没有广播，人们都知道了黄连婶捡钱上交的事。第二天午后，玉亮和柳三找了来，说：“既然你铁了心不要，这钱我们只好领回了。”黄连婶叹一声：“我只有用这个法子，才会逼你们出来承认。走，一起去村委会领回。”到了村委会，柳主任脸色酣红地躺在椅子上打盹。听黄连婶说完，柳主任打着酒嗝说：“你们都值得表扬，一边是慷慨助人，一边是拾
6、金不昧。”黄连婶说：“场面话就不用说了，快把钱退给他俩吧。”柳主任不吭声，脸却更红了，反手把墙上的日历撕下一张，裁成两张寸宽的，把烟丝倒在印有“1989”的一半上，在手上一扭一转，就成了一只大炮烟。点燃深吸几口，让自己隐藏在烟雾中才说：“上面总来人，村委会也没啥收入，今天李乡长领几个人又来了，你捡的钱真是雪中送炭啊，我用它还了饭店的招待费还不够呢。”三个人一下僵在那儿，瞪出的眼白如晒在河滩上的鱼。(有删改)1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是(3分)(B)A开头一段描写黄连婶在本村几乎借钱借遍了，即使有人主动借钱给她，她也摇摇头，表示坚决不要，表现了她虚荣爱面子的一面。B小
7、说两次描写玉亮所骑自行车的响声，从侧面表现了玉亮家庭也不富裕；柳三借口东西丢在了集上，表现了柳三头脑灵活的特点。C“既然你铁了心不要，这钱我们只好领回了”，玉亮和柳三的这句话表现了对柳主任的不信任态度，又表现出对黄连婶人品的佩服。D柳主任是农村一基层干部的形象，他收到黄连婶送来的路遗后之所以不给广播，是因为村委会没啥收入，镇上的领导又经常来吃饭。解析A“表现了她虚荣爱面子的一面”分析不当，这里表现了她性格倔强的特点。C“对柳主任的不信任态度”主观臆断。D“是因为村委会没啥收入，镇上的领导又经常来吃饭”是不给广播的推辞，而不是不给广播的根本原因。2作品是怎样叙述拾遗的故事的？这样写有什么好处？请
8、简要分析。(5分)答：示例：用第三人称叙述故事，使故事条理清晰。用“路遗”为线索叙述故事，使结构更加严谨。用对话的形式叙述故事，使人物性格更加鲜明。解析5分，答出一个要点给2分，答出两个要点给4分，答出三个要点给5分。如有其他答案，只要言之有理即可。3作品为什么以村主任把黄连婶的拾遗支付了招待费为结尾？结合全文，谈谈你的看法。(6分)答：示例：在人物塑造上，黄连婶的形象与柳主任的形象形成鲜明对比，使黄连婶的形象更加丰满。在思想内容上，这样写突出了正能量的弘扬，暴露并鞭挞了农村基层干部的低俗。在故事情节上，这样写使故事情节发生逆转，增强了故事的波澜性。在艺术上，这一情节，增添了小说的讽刺意味和审
9、美情趣。解析6分，答出1点给2分，给满6分为止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。二、阅读下面的文字，完成46题。(14分) 篱笆墙周仁聪三婆娘家姓刘，婆家姓王，嫁到王家后，人唤王刘氏。三公死得早，三婆守了二十多年寡，是远近皆知的最守妇道的人。对儿女要求也严，要他们规规矩矩做人，常说娃儿们要争气点儿，也不枉你娘为你们守了一辈子寡。三婆平常就背个背篓四处拾柴禾。这天，她走得好远好远，在一片围着竹篱笆墙的桔子林外，三婆拾得了满满一篓柴。“刘姑娘，你是刘姑娘吗？”三婆一惊，几十年前曾听过的称呼又在耳边响起，她仿佛又回到了少女时代，那时村人和家人就这么叫她。多么亲切，她甚至怀疑是否在叫自己，但
10、篱笆墙内那个佝偻着腰身掉了满口牙的老头确实正笑呵呵地望着自己。“刘姑娘，不认得我了吗？我是你屋男人的大老表嘛。”三婆突然忆起，她和三公拜堂时，还是大老表点燃的鞭炮呢，闹房时他口口声声喊刘姑娘。三婆满是皱纹的脸忽地红了，她望着挂满枝头的桔子：“大老表，你还多康健喽。”“哎，人老了没事做，就出来帮儿女们守守这柑桔。你那当家的也死了好些年了吧？”“二十几年了。”“你也过得不容易呀。”三婆沉默不语，这么多年来，她一个妇道人家为拉扯儿女，多少辛劳奔波、多少辛酸坎坷，却没有一个人说过一句同情的话。三婆心里忽地一沉，眼泪盈满了浑浊的老眼。“进来坐会儿吧。”大老表站在篱笆墙里喊。“呵，不啦不啦。”三婆慌忙背起
11、一背篓柴禾走了。“刘姑娘，你慢走！”大老表在身后喊。这一夜，三婆失眠了。那一声声“刘姑娘”喊得她好欢喜。她知道自己老了，孙子都比自己高出了一头，但她好喜欢再听听那声声叫唤。第二天，三婆又去那里拾柴，隔着竹篱笆墙，三婆对大老表说：“你的桔子开始红了。”大老表说是开始红了，他又邀三婆进去坐，三婆慌忙背起半背篓柴禾走了。大老表又在后边喊：“刘姑娘你慢走哇！”第三天三婆又去了，依然隔了竹篱笆墙对大老表说：“你的桔子该卖好多钱哦。”大老表就咧开一望无牙的嘴笑，然后再请三婆里面坐，三婆又慌里慌张起来，背着还是空的背篓走了。“刘姑娘你慢走哦。”三婆知道大老表依然要喊。以后的日子里，三婆天天去拾柴禾，几乎天天
12、都愿意走得那么远，天天站在竹篱笆墙外和大老表说上几句话。“你的桔子红了。”三婆说。“红了，下完枝就不再守了。”大老表说。三婆有几分惘然，但却不知为哪般。“吃几个桔子吧。”大老表伸手去摘，三婆从怅惘中回过神，慌忙背起空背篓走了，这次大老表却没有喊她慢走。三婆整整一夜没睡好觉，第二天她没有再去拾柴。她已好多天没有去那片柑桔林了。这天她终于忍不住，又背了背篓去那片桔林，林子里空空的，桔子已摘完。风飒飒地吹，三婆想哭。三婆望着那堵整齐严实的篱笆墙，心里蓦地升起一阵怒火，她发疯似的将那一根根竹片拔起背回家，放在灶内，望着那燃旺的火渐渐变成瓦色的灰团。4下列对这篇小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确
13、的一项是(3分)(B)A三婆婚后就被人唤作王刘氏，这个称呼带有夫权意味；而大老表叫她刘姑娘，唤醒了蛰伏于她内心深处的自我意识。B大老表对三婆是有好感的，但因为三婆毫无反应，便逐渐放弃了，这可以从他是否喊她慢走中看出。C大老表的桔子从开始变红，到红，写出了时间的演进；“下完枝就不再守了”的话语，隐含了大老表的态度。D小说语言含蓄内敛，人物描写生动细腻，运用神态、语言、动作、细节等多种手法刻画人物性格。解析“大老表对三婆是有好感的，但因为三婆毫无反应，便逐渐放弃了，这可以从他是否喊她慢走中看出。”“可以从他是否喊她慢走中看出”分析有误。5小说中三婆是一个怎样的形象？请简要分析。(5分)答：示例：恪
14、守妇道。三公死得早，三婆守了二十多年寡，对儿女要求也严。勤劳坚忍。为拉扯儿女受了很多苦，到老还背个背篓四处拾柴禾。渴望同情(理解、认同、关怀)。当大老表表达对她的同情时，她心里一沉，眼泪盈满了浑浊的老眼。解析答出一点给2分，答出两点给4分，答出三点给5分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。6小说以“篱笆墙”为题，独具匠心，请结合作品简要分析。(6分答：示例：有利于塑造三婆的形象。三婆的心中也有一个“篱笆墙”，这个“篱笆墙”使三婆成为一个令人敬重的女人，也使三婆成为一个令人悲哀的女人。“篱笆墙”是全文的线索，它贯穿全文，推动了情节的发展，是故事发生的场景，也是三婆与大老表故事的见证。“篱
15、笆墙”有象征意味，体现了小说主旨，“篱笆墙”象征了人与人之间的隔阂，篱笆墙隔开了两颗心，这墙是道德自守，也是自我压抑。解析6分，每点2分，如有其他答案，只要言之有理可酌情给分。三、阅读下面的文字，完成79题。(14分) 黑白张春荣彭祖已八百二十四岁。但他外表仍像二十四岁的年轻人。走起路来，快速敏捷，步伐又大。尤其他那双眼眸炯炯有神，恍如光洁明镜，并没有因阅读人间的浮幻沧桑而昏耗暗淡。当然，人们更不会注意他眼角的细细鱼尾纹。那天，郊林清晨飘浮一层薄雾。雾中传来雄鸡唱晓。彭祖穿过湿凉竹林，在声声清脆鸟鸣的陪伴下，走向溪边。溪旁一名白衣汉子正蹲在水边洗东西。几个农人挨近观看，而后纷纷摇头：“疯子！”
16、荷着锄头走开。彭祖走了过去，只见白衣汉子手拿一束稻草拼命在水里洗刷木炭。“干什么？”“将黑木炭洗白！”白衣汉子冷冷地白了彭祖一眼。彭祖察觉那汉子眼神深藏一股阴森寒意。彭祖不以为意，笑了笑。活了这一大把年岁，什么大风大浪、稀奇古怪没遇过。“怎么可能？”“怎么不可能？像平常大家梳头发，不都把乌黑发丝梳成雪白？” 彭祖无奈苦笑，“刷黑炭和梳头发是两件事，不能混在一块类比。”“谁说不可以？你想，黑木炭燃烧后全都化为灰烬。灰烬就是灰白色，”汉子语气坚定，“那表示黑炭可以变成灰白，用水刷久了，一定可以刷白。”“你的话似乎言之成理。可是你手中的木炭仍然漆黑。”彭祖低头，注意水中鹅卵白石间，点点蝌蚪正曳尾游动
17、。“迟早会刷白，你看好了。”“老兄，要吹牛、骗小孩也不是这样。不要再瞎讲！”彭祖觉得这家伙大概精神有问题。“你不信，是不是？”汉子瞪他一眼，“好！告诉你，这是有根据的。八百多年前，就有人将黑炭刷白。”有人？八百多年前？彭祖心想，这家伙真会杜撰，我活了这一把年纪，眼见耳闻，就没听说这等事？明明睁眼说瞎话。“谁？”“你一定不知道。”“说说看。”彭祖意味深长地注视着对方。“彭祖！”“彭祖？”彭祖怔忡一下，迅即朗朗大笑起来。意念急转，他瞬时明白眼前这家伙的身份。自二十四岁在云雾山巅，八位神仙每人送他百年时光以来，阴间阎王便派鬼卒捉他回去，以便销案。可是没有一个鬼卒认得出他。“有什么好笑？”“怎么不好笑
18、，要臭美也不要这么离谱！彭祖怎么会”“怎么不会！你怎么知道他不会。”“我当然知道。”彭祖忍住笑意。“你是谁？”白衣汉子脸上疑云重重。“我，就是，你所说的彭祖。”彭祖不疾不徐道。“好啊！你不打自招。踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫！”汉子两眼发亮，磔磔怪笑。“这次你跑不掉啦！”白衣汉子丢下手中稻草，露出狰狞鬼脸一步一步地逼近彭祖，“看你往哪里跑？”“我为什么要跑？”彭祖笑立原地。“你，不怕死？”白衣汉子愣住了。彭祖坦然大笑：“怕死也不会留在这里和你聊这么久。”“该来的，怎么也躲不掉！”彭祖气定神闲地遥望天际在雾中若隐若现的青青山脉，面带微笑。微笑里，彭祖走近松树下的巨大岩石。一阵飕飕凉风如白衣般飘
19、了过来，石隙草丛间探出的金黄小野菊轻轻摇曳。彭祖安详地阖上眼，在困盹中，头枕灰白岩石，静静入眠。7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(C)A小说以对话为主要内容，推动情节的发展，集中展示了彭祖与白衣汉子争论的细节，使彭祖与白衣汉子两个形象具体可感。B小说中白衣汉子实为阎王的鬼卒的结局看似出人意料之外，其实前文已有暗示，如“彭祖察觉那汉子眼神深藏一股阴森寒意”。C小说中白衣汉子用稻草洗黑炭，并举“青丝能梳成白发”的例子与彭祖争论，体现出他是非黑白不分的糊涂与坚持自我的固执。D小说结尾的环境描写，渲染了一种宁静安详的氛围，很好地映衬了彭祖面对死亡时从容、淡定、平和的心态
20、和凛然的风度。解析“是非黑白不分的糊涂与坚持自我的固执”不恰当，小说中白衣汉子把黑炭洗白作为引诱彭祖透露身份的手段，并不能直接证明他相信自己的这个说法。在彭祖暴露身份后，他便停止清洗，带走了彭祖。8这篇小说塑造了一个新颖的传说人物彭祖的形象，请你简要分析本文中彭祖的形象特点。(5分)答：示例：年龄很大，但外表年轻，精神焕发。彭祖已经有八百二十四岁，但他的外表仍像二十四岁的年轻人，且走路快速敏捷，双眼炯炯有神。坚持自我，固守真理。彭祖坚持认为黑木炭不能洗白，甚至不惜暴露自己的身份，也不曲意迎合白衣汉子的说法。淡然超脱，看透生死。彭祖既已知道眼前洗炭的白衣汉子是阎王派来捉他的鬼卒，也丝毫不畏惧躲避
21、，面带微笑从容赴死。解析对人物形象的概括和分析，我们一般从外在特点、内在特点和人物的典型性(身份、类型、归属)三个方面分析，这篇小说第三个方面可不作分析。小说一开头就为我们展示了彭祖的外在特征，即“外表年轻，但实际年龄很大”，这是他比较突出的也是不同于常人的特征，故需要概括。内在方面，彭祖明知道白衣汉子的身份，也不肯苟同他的看法，可见他“坚持自我，固守真理”；彭祖在临死前的气定神闲 ，可见他“淡然超脱，看透生死”。9这篇作品写的是彭祖，却不以“彭祖”为题，偏以“黑白”命之。请你谈谈小说以“黑白”为题的用意。(6分)答：示例：“黑白”概括了小说中彭祖与白衣汉子关于“黑炭是否能洗白”的争论的主要情
22、节，小说主要围绕着“黑炭洗白”的故事展开。黑与白之间的转换象征着说真话还是说假话，以黑白为题，体现了坚持说真话，坚持真理的主题，引人深思。(或：黑与白可象征着真与假、是与非、善与恶的斗争，表现了小说的主旨立意的方向)以“黑白”为题，增添了小说的神秘感和悬念感，激发读者的阅读兴趣。解析题目“黑白”让人直接反应是小说中彭祖与白衣汉子对黑炭是否能洗白的争论。在生活中，我们经常说“颠倒黑白”，这里赋予了“黑白”真理与谬误的含义，本小说也是如此。黑炭不能洗白是人人皆知的真理，彭祖的坚持体现了对真理的坚持。最后，“黑白”本身就是一个较为玄妙的词语，能营造一种神秘感，让人产生疑惑和阅读兴趣。四、阅读下面的文
23、字，完成1012题。(14分) 忘川聂鑫森贺望川的肚腹里确实“藏”了不少书，读书博而专，论语孟子庄子老子荀子韩非子他可以闭目诵读。你问某书某段话该如何正确评断，他会滔滔不绝地先说出自秦汉到清代名流的观点，末了才说：“敝人的见解是”这是什么记性？简直就是一部活电脑。可他的忘性也令人匪夷所思。出门忘记带钥匙；别人问他的手机号码，他怎么也想不起来，不得不问妻子和同事；有时夜里回家，他找不到这条小巷，只好问人该怎么走。妻子取笑他：“你这是什么记性？别哪一天把自己弄丢了。”他说：“我只记我该记的事，其余的就拜托你了。”一星期前，贺望川请一位老朋友到离家不远的一家“百鱼斋”吃中饭。这里的菜品皆与鱼有关，各
24、道菜都可口，两人尽兴喝了一斤酒。该结账了。贺望川一摸口袋，忘记带钱夹了。友人也和他一样，出来得匆忙，除了记得带香烟、打火机，别的都没带。贺望川对服务员说：“对不起。我让我的朋友留下做人质。这个人质可得好好侍候，他是湘楚大学的著名教授。我家离此不远，我快去快回。”回到家里，取了钱，贺望川正要出门，忽听有人喊：“贺教授在家吗？有快递。”妻子说：“你盼望的小谢来了。”“谢定山小友，星期天你也没休息？”“因为有你的快递，我知道你想先睹为快，就赶快送来了。”“快坐下。先喝茶。”小谢是快递公司的送货员，专送文化街这条线路。贺望川购书量大，又有各地的友人、学生寄赠书籍、资料，所以每隔几日，小谢就要上门来送货
25、。一送就送了两年，彼此变得相当亲稔。贺望川用剪刀剪开塑料包装袋，取出几本书来，爱不释手地翻了一遍。说：“我的学生都成气候了，“新松恨不高千尺”，太好了。小谢，每次都辛苦你，令我铭感啊。”“贺教授，您客气了，我干的就是这个活。说真的，能为你们这些大学者送快递，是我的荣幸。可惜家里条件差，我只读了高中，就从偏远的山区到城里来打工，可我从心里敬重你们，我爹我爷爷也是。我一回家，他们就问学者是什么样子，说了些什么话，我都一一告诉他们。”贺望川忍不住大笑起来：“你就说，这些读书人不多一只眼睛不多一个鼻子，和大家没什么不同。”“可他们不信，尤其是爷爷，我要他进城来看看，可他早已瘫在床上了，没法来。”“什么
26、时候你领我去，让他看看我一个似僧似俗的人。”“那会让爷爷乐翻天的。我就代爷爷先谢谢你了。”小谢作古正经站起来，向贺望川深深地鞠了一躬。他们正说着话，留在饭店里的友人领着服务员，风风火火地走了进来。“你真是个忘川无疑！把我丢在饭店，也不拿钱去赎。我家住得远，要不我会领着服务员去取钱，免得又登你的门。”贺望川这才猛醒过来，赶忙向友人谢罪，然后付款给服务员，再另加小费。一眨眼，就过去了一个月。盛夏，炎天暑地。来贺家送快递的，忽然换了另外一个姓马的小伙子。贺望川很奇怪，问：“小谢呢？”小马说：“他爷爷病重，恐怕熬不了几天了，小谢请假回老家去了，由我暂时代替他。”“他老家在哪儿？”“是本市管辖的株洲县朱
27、亭镇大龙山村，坐汽车去要大半天。”“你有小谢的手机号码吗？”“有。”贺望川赶快用笔把地址和手机号码记下来。小马问：“贺教授记这些做什么？”“我答应过小谢，要去看望他爷爷，这个事我忘不了。君子不能言而无信，我明天就去，让儿子开车送我去。”他转过脸问妻子：“你愿意去吗？”妻子说：“有道是夫唱妇随，我也去！”(有删改)10下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(D)A小说开篇概括地交代了贺望川令人匪夷所思的充满矛盾的记性好忘性也大的特点，为故事情节展开做了铺垫，为人物形象刻画奠定了感情基调。B贺望川请友人到饭店吃饭，他们竟都忘了带钱，这表面看似不合情理，但实质表现了老朋友相聚
28、“相忘于江湖”的真性情，自有其感人、合理之处。C小说善于运用细节表现人物，贺望川的一句“我只记我该记的事，其余的就拜托你了”就表现了他作为一个学者、君子该铭记什么的个性特点。D小说主体部分的情节环环相扣，大起大落，一波未平一波又起，高潮处故事戛然而止，揭示出一个朴素而有意味的人生道理：信守诺言，诚恳待人。解析情节有波折，但无“大起大落”。11小说以“记性”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。(5分)答：示例：省去许多不必要的叙述交代，使情节更简洁，主要集中在“不忘”上。集中刻画人物的主要性格特点，使主题更突出。12小说结尾，贺望川夫妇要去看望快递员小谢的爷爷。这样写合理吗？请简要分析。(6分)答：示例一：合理。符合故事情节发展的必然趋势，贺望川诚恳待朋友、快递员及服务员，自然会守承诺看望快递员小谢的爷爷。突显人物特点，诚实守信，平等待人，有感恩之心。形象地揭示主旨，做人要做诚信君子。(2)示例二：不合理。贺望川是君子，能做到关爱、体贴、感恩普通劳动者，但学者、教授身份不可能亲自去看望快递员小谢的爷爷，会通过其他形式践诺；贺望川妻子并未承诺去看望快递员小谢的爷爷，随夫去，有牵强之嫌。解析6分，只要自圆其说、言之成理，即可酌情给分。
