1、科学手工制作教案科学手工制作教案LT（四）活动过程：一、 故事导入。1双喜的由来2提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？3揭示课题：剪喜花二、 分析与尝试。1、分析喜字的结构特点（找对称轴）2、示范讲解喜字的折叠方法3、重点讲解喜字剪法的关键4、学生试剪双喜5、评价学生作品找出剪错的原因三、感受与体验。1、欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现）2、分析民间剪纸的内涵谐音：连（莲）年有余（鱼） 喜上眉（梅）梢 蝙蝠（福） 鸡（大吉大利）寓意：石榴 （ 多子多福） 牡丹（富贵）龙凤吉祥3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱4、教师示范剪纸制作过程启发学生在喜字基础上
2、怎样进行变化创作四、 想象与创作。1、出示作业要求，请同学们设计一幅带花边的喜字 要求 （1）、花边内容不限,要与喜子巧妙结合（2）、形式不限 （3）、将作品粘贴在白色铅画纸上五、展示与评价。1 、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、需努力）2 、挑选其中有代表性的作品请学生评价， 并发布金点子3 、教师简评六、小结。第三次活动：剪拉花活动目标：1.学习拉花的制作方法，体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。2.通过欣赏和实践活动，能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进行环境美化。3.通过学习活动，培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合作的能力活动重点、难点。重点
3、：运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用拉花美化环境。难点：剪刀的使用与控制（薄纸剪时要细心，做到不剪断），拉花的不同表现方法，以及在剪制彩练时对于纸张及色彩的选择与排列。课前准备：（学生）剪刀、胶水及各色彩纸（教师）若干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各色彩纸等活动过程：1.演示学具，引发探究。出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。（1）提问：请同学们想一想，怎样用剪的方法使一张纸变得可以像橡皮筋一样能伸缩呢？（2）学生自主研究，寻找方法，得出结果，交流演示。2.揭示课题，欣赏范作。（1）板书课题：剪拉花。（2）欣赏书本上或教师的范作。（3）分组讨论后，指导学生说说拉花的用
4、途。3.选材取料，学剪拉花。（1）裁纸，叠纸。提问：怎样才能把纸做成拉花？学生通过思考，了解制作拉花首先要把纸裁开。提问：用什么方法把纸裁开？裁成什么样的形状？叠成几叠？怎么折？小组讨论，确定合适的方法。（教师要强调使用一些工具的注意事项，指出用不同方法构思拉花）。动手操作：先画样稿，再剪制。（2）连纸的方法。讨论：使用什么工具、采用什么方法把纸连起来？学生讨论交流。尝试练习：把纸条连成环，比一比哪组的方法多。小结：说说连接的方法以及使用到的工具。师生共同讨论后小结。4.观察拉花，启发想象。（1）欣赏拉花的形状，说说与其相似的物品。（2）欣赏范作，提问：利用拉花做成了鱼的哪一部分？还能用拉花表
5、现别的东西吗？你有与书中不同的表现手法吗？5.集体创作，美化教室。（1）提出作业主题：把所有的拉花和彩练连起来，装饰和美化教室。（2）提出创作建议：用恰当的方法和纸材来表现拉花，注意连接要牢固。第四次活动：校园环保提示牌活动目标：1、欣赏大自然的花草树木，体会亲近大自然的乐趣。2、通过制作环保提示牌，培养学生热爱大自然，珍爱生命的情感，提高环保意识，美化我们的生活环境。3、通过讨论，让学生知道环保是每个人的责任，要从身边的小事做起，为环境保护出一份力。活动重点：培养学生环境保护的意识。活动难点：让学生懂得环保要从小事做起。活动设计：活动一师：同学们，大家调查的我们身边的环境图片老师已经整理好了
6、，一起来看。师：你有什么感受。师：是还整理出这样一些图片，请看。看了之后你有什么想说的？有什么方法可以减少或直至这样事情的发生？生：电视做广告，宣传，制作牌子提醒大家。活动二师：大家的方法都不错，这一节课咱们选择其中一种，做一个环保提示牌。师：你在哪里见过提示牌，什么形状的，上面的提示语言是什么？生：师：这不同地方的提示牌，形态各异，语言不同，但都是在提醒人们做好环保。老师也搜集了一些提示牌，一起来看。这些提示牌与平时见得有什么不同。生：师：是呀，环保提示牌原来形状可以这样灵活醒目。语言可以这样有吸引力。这样的一张提示牌能不能放到垃圾桶旁边。师：善于观察动脑的你发现环保提示牌不仅要形势和内容要
7、统一，还要给他找到合适的家。这样才能起到提示人们做好环保。活动三同学们心动不如行动，那就动手做个提示牌吧，现在小组内商量一下，哪些地方需要提示牌，你们小组准备给什么地方做提示牌。小组汇报：师：制作提示牌要注意什么问题？出示小提示师：比一比那个小组在规定时间内完成的又快又好。小组活动展示分享。活动四师：是不是有了这些提示牌，就说明我们做好环保了。师：还要我们自己动手，从身边做起，从自己作起。还要我们提醒身边一起做好环保。是的，美丽的环保提示牌安家了，我们不仅会做提示牌，还要带头做好环保，环保提示牌将和我们一起打造一方净土共享一片蓝天。第五次活动：母亲节货卡活动目标：1.知识与技能：通过贺卡的欣赏
8、和分析，认识贺卡的内容和传达特色，内容构成特点和绘制的不同方法。2.方法与过程：运用启发式学习，通过欣赏贺卡激发学生的学习兴趣，利用合作探究法引发学生的学习主动性，综合实践法利于学生创新意识的培养。3.情感态度与价值观：通过不同内容贺卡的设计，提高学生的构思能力、设计能力及创新思维等各种能力。重 点：贺卡设计的基本要求。难 点：根据不同内容构思不同的贺卡设计样式。教具准备：不同贺卡图片若干、挂图、投影仪、图片、多媒体平台、静音乐等材料工具：剪刀、铅笔、橡皮、（彩色）卡纸、彩带、彩笔、糖果纸、勾线笔、透明胶、浆糊（胶水）、双面胶、刻刀。教 法：名家名作分析法、合作探究法等。过程设计：展示贺卡图片
9、、导入新课投影示标新授贺卡相关知识当堂训练当堂作业生作业，师辅导课堂小结估计出现的问题及解决方法：设计贺卡内容不够丰富，或者有学生的设计内容偏离了设计主题。方 法：师生共同理顺贺卡主题内容、要求，师帮生分析设计思路，并对他们的思路进行点评，再让他们进行创作。作业及练习设计：设计一张关于同学之间友谊天长的贺卡 一、展示图片，导入新课师展示相关的贺卡作品，请学生欣赏并说明其特点及作用，师简单评述并由此导入新课。 二、课件示标师展示本节课的学习目标及重点难点，稍读请学生稍做了解。 三、新授贺卡相关知识（贺卡的初步了解、制作的步骤与方法、制作过程中应注意事项）1.贺卡的定义贺卡是人们在遇到喜庆的日期或
10、事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝福的话语。2.贺卡的分类a. 镂空卡 b. 手绘卡 c. 衍纸卡A. 镂空卡，用到的有“卡纸”，厚度比较大，适合做卡片。可以白色也可以彩色。“刻刀”，这个是比较简单的哦，你可以画下来图案，想要镂空的地方作出标记，比如全部涂黑，然后找本废旧的书或者报纸，仔细刻就好了，刀子一定要锋利，不要出现毛边。b. 手绘卡，对绘画要求比较高，需要用到彩铅，或者马克笔，或者蜡笔。把卡纸对折，在对折的一面作画。自己去网上选图，照着画就好了。c. 衍纸卡，可以去文具店买衍纸条，或者干脆
11、自己用刻刀切出5mm-10mm的纸条，用牙签或者细一点的竹棒针，把横截面积劈开，夹住衍纸一端，做出你想要的各种形状，然后在卡纸上用胶水固定。（可以在网上查看衍纸入门教程）一些必备的材料：卡纸（250-300g最好，最好多买几种颜色），尺子，笔（HB用于描绘图画，彩铅，用于上色），刻刀，剪刀，双面胶带，胶水(白乳胶和胶棒)，要想做得更漂亮，再准备些丝带（用于打蝴蝶结，要和卡纸的颜色对应）6.制作的步骤与方法A.裁纸，一般买的是A4大小，量出中线位置，用纸比着，拿刀被划痕，然后直接对折，如果有不齐的地方用刀切掉。B.可以上网找些漂亮的图片，打印出来，或者是照着绘画出图案、填充颜色。然后剪出各种形状
12、(如方形，圆形，心形等)，下面垫一层彩色的卡纸（比图案的边缘略大出来3mm左右）然后用胶水粘贴，然后在卡片上面用丝带打出漂亮的蝴蝶结，找好位置粘贴，如果有配色的纽扣，可以放在边角的地方，把整体平衡一下，还可以更加俏皮。C.再找一张同样大小的纸对折，切去一点边缘，放到卡片的里面，这样一张卡就完成了。7.制作过程中应注意事项1）在用剪刀时，不要剪到手；2）不要做太多的装饰，不然就太荤了；3）使用刻刀时，小心划到手脚；4）在使用双面胶或胶水时，要把注意用量，不恰过多；5）在勾画和填充颜色时，应注意构图的美观性与艺术性。四、当堂训练 1.师选择一张贺卡请学生分析，说说其内容及特色；2.如果让你设计一张
13、关于友谊方面的贺卡，你会如何设计构思？五、当堂训练请学生设计一张关于朋友之间友谊方面的贺卡，要求如下：1.符合同学（朋友）之间友谊与团结的特色2.色彩搭配合理3.体现同学（朋友）之前的友谊天长的特点 六、学生按要求设计，教师巡回辅导对学生构思有偏差的地方及时给予指正。七、作业展示及讲评、展览优秀学生作业，点名表扬，讲评本次作业优缺点。 第六、七课次活动：环保笔筒【活动目标】1、学会用彩色纸剪贴的方法装饰笔筒。2、学会运用身边的废旧材料制作笔筒。3、培养学生喜爱艺术的情感，体验创造美的乐趣。【活动重点】废旧材料制作装饰笔筒。【活动难点】装饰设计的美感与创新【活动用具】废旧的瓶子、纸盒、彩纸、剪刀
14、、双面胶【活动过程】一、激趣导入同学们今天老师给大家带来了一组非常漂亮的、非常有趣的,你们一定非常喜欢的图片！想看么？（运用大屏幕放映图片） 它们有一个共同的名字：叫什么？大家一起说。生：小笔筒。二、讲授新课这些笔筒有的是工厂的叔叔、阿姨们制作的，有的是三年一班的同学制作的，今天咱们也来制作学习制作和装饰小笔筒，看一看咱们能不能超过三年一班的同学？能不能超过叔叔、阿姨们。同学们：愿意和他们比一比吗？生：愿意：师：有信心赶上并且超过他们吗？生：有！师：那么我要问一问：有信心就能做出优秀作品吗？生：能。师：老师认为：有信心固然重要，但是，还不够，还需要细心、用心、留心和专心。只有用心、专心看老师作
15、，一边看一边想，老师都用了哪些制作方法，先用了什么方法？接下来用了什么方法，又用了什么方法？还要想：你要做一个什么样的笔筒才能比老师做的强，才能拿大奖。（老师示范：笔筒制作）师：好！老师的笔筒做成了？喜欢吗？生：喜欢！师：谁能告诉同学们，老师都用了哪些方法!看看谁观察的细心，谁最用心了！生：卷曲、剪切、粘贴的方法。同学们观察得真仔细，你们真厉害呀！这么一会儿就由“一心：信心；变成四心：都哪四心了？一起说：师、生共同说：细心、用心、留心、专心！”：师：你们有了信心、专心、细心等，还了解了卷曲、剪切、粘贴等笔筒的制作方法，那，你们是不是就可以稳拿笔筒制作的冠军了？请看：老师这还有一个小笔筒，现在老
16、师将一支笔放入这个笔筒中，你们看到了什么？生：笔筒倒了师：这是什么原因呢？生；纸太薄、笔筒太轻、不稳固等。师：怎样才能不倒呢？师：对了，我们要选择合适的材料，这样做出的笔筒才有稳定性。那么在选好了材料、学习了制作方法的基础上，再想一想？还需要怎么做？笔筒才能既实用又漂亮？生：要进行装饰。师：说得好！那就再请用你们的细心、用心、留心、专心来观察下面荧屏上的图片，然后告诉老师和同学装饰这些笔筒都用了哪些方法？生：剪切、粘贴、绘画等。三、分小组进行制作现在同学们可以向笔筒制作小冠军冲刺了！冲刺前，老师还要特别告诉你们：要尽可能做得和别人的不一样！与众不同！才是最棒的！还有！在制作时我们要注意一件最重
17、要的事！知道是什么事吗？使用剪刀的时候不要剪到同学们身上的肉，如果有人流出鲜血，咱们班就输了，安全第一。还有材料呀！工具呀！不能扔满地！咱们还要比一比看谁是环保最佳小卫士。（制作过程中，巡视、指导、及时给予积极的评价、引导）四、作品展示1、小游戏：将学生做好的笔筒摆在讲桌上，老师当售货员，学生们当顾客！请学生说出选购的理由：并对优秀作品的作者进行奖励。、猜一猜、想一想：未来的笔筒是什么样的？五、总结第八次活动：剪纸双喜活动内容：第八课双喜一、活动目标、理念：1、知识与技能目标：了解双喜的基本结构及特征，掌握剪双喜的方法和步骤。2、过程与方法目标：能运用对折的手法剪出双喜。学会用剪纸符号装饰双喜
18、。3、情感与态度目标：鼓励学生设计不同的双喜，激发学生对剪纸兴趣。4、教学理念：对折手法是学生熟悉的,本课采用对折手法剪出双喜,重点学会用剪纸符号装饰双喜。而在双喜的构图上,对于有能力的学生鼓励他们设计不同的双喜.二、活动重点、难点、疑点：1、活动重点：学会用剪纸符号装饰双喜。2、活动难点：设计不同的双喜.3、活动疑点：剪出式样、纹饰独一无二的双喜。三、教具：多媒体课件、范作、彩纸、剪刀、胶水四、活动过程（一）、教师活动预设1、情景导课:师言：今天老师给你们带来了一个小魔术，一张纸老师只剪两个口，就能使它变成一个字1.1、教师演示1.2、提问：老师剪这个双喜用了什么方法？师言：为什么通过折叠就
19、能得到双喜呢？下面我们一起来观察这个双喜。1.3、多媒体出示双喜1.4、指导学生观察双喜1.5、总结：双喜是由两个喜字组成，每个喜字都是左右对称的。所以我们可以用折叠的手法来剪喜字师言：剪喜字的方法很多，今天我们就用二方连续来剪双喜。2、新课学习2.1、出示课题2.2、引导学生回忆二方连续的折法2.3、指导学生观察折叠好的纸2.4、总结剪双喜的方法和步骤。2.5、教师演示构图、讲解构图2.6、多媒体出示的喜字图片师言：比较复杂的喜字我们无法在一节课里完成，我们可以设计一些简单好看的喜字。同学们学会了运用卷曲、剪切、粘贴、绘画等方法进行制作和装饰小笔筒，让你们的笔有了一个漂亮的家！你们的作品可真
20、棒！老师把金牌奖给了你们！给你们一点掌声吧！2.7、欣赏教师范作3、实践创作3.1、指导学生自由创作4、作品展示4.1、比一比谁设计的喜字新颖、独特。、学生活动预设1、情景导课：1.1、学生细心观看。1.2、说一说老师剪这个双喜用了什么方法？（折叠）1.3、为什么通过折叠就能得到双喜呢？1.4、观察双喜1.5、说一说你发现了什么？（双喜是由两个喜字组成，每个喜字都是左右对称的。）2、新课学习：2.1、学生回忆二方连续的折法（1、）同桌互说、互折（2、）取一张纸，从中间对折，在分别向外堆着，使两边对齐。2.2、汇报演示2.3、总结剪双喜的方法和步骤：（1、）将纸按二方连续的折法折好。（2、）绘制
21、单喜字的一半。（3、）剪2.4、观察折叠好的纸（强调：将图绘制在双层的那面）2.5、观看多媒体出示的喜字2.6、观看教师构图2.7、多媒体出示的喜字图片2.8、欣赏各种方法的喜字2.9、欣赏教师范作3、实践创作3.1、自由创作4、作品展示4.1、比一比谁设计的喜字新颖、独特。 （三）、设计意图1、通过魔术情景的创设，目的是引起学生关注，激发学生的好奇心、求知欲。2、初步了解双喜的结构及特征，为下一步构图打好基础。3、发现规律，总结方法，形成探究性学习。4、教师强调示范重点，使学生进一步加深对本课难点的理解和掌握。5、欣赏中学习，学习中交流。拓宽学生视野。6、给每个学生展示自己的机会第九次活动：
22、彩色蜡烛准备材料：白蜡、蜡笔（用来调颜色的）、漂亮的透明玻璃容器、棉线、烧杯等 1.把白蜡和蜡笔放在烧杯中加热融化 2.在透明玻璃容器里加水，不要加满，因为上面是要做蜡烛的，你可以在水里放一些小物景，比如彩色的沙石啊塑料的小鱼啊小树啊什么的，反正发挥你的想象自由创意就好了。记得这些小物景不能高于水面哦！ 3.棉线用筷子或夹子夹好放在容器的正中间 4.把融化好了的蜡油倒入已经准备好了的透明玻璃容器内 ，冷却即可. 如果不想做这种下面是水的蜡烛的话，就找一个漂亮的模子，把融化好了蜡烛油倒进模子里，记得中间要放棉线哦，然后冷却就可以了第十次活动：树叶画的制作1.采集和粗选：应采集带有叶柄的叶子，还要
23、注意采集各种形状和颜色的叶子，每种叶子多采一些，同一种叶子也要多采集一些，不要采集大型的叶子（它太显根茎，用时不好剪），更不要采腐烂、破损、有虫卵的叶子。有的妈妈们只去采集大树上的叶子，其实许多小草的叶子也很美。2.整理和压制：把采集的叶子，放在书本里，用书压平。压制的目的，是使叶片变得即干燥又平整，也就是给叶片定形，但一个晚上的时间就好，不要太干，不然的话不好剪，容易断。另外，尽量多在书本里压放一些树叶，以备选。3.构图和定名：构图，是制作叶画关键的一步。叶画的内容非常广泛，但要注意构图的合理、巧妙和新颖。每片叶都可正放、倒放、斜放、互相遮掩，事先要考虑好。“剪树叶”可不像是用“笔”来画图的
24、效果，不能任意剪，相反就不能成形了！4.固定：固定就是把摆好样子的叶片，贴在你要做图的纸上，要用乳胶而不用胶水和浆糊，因为乳胶干得快，粘得牢，而且能保持叶面的干净。（俺用的是双面胶，上面一层再用透明胶带纸加牢）。附保存方法：如要长期保存叶画，可在上面加一层玻璃纸，或用塑料薄膜也可以（但透明度不理想）。按我的方法，用透明胶带纸加牢，透明度还不错，也不用去过塑。我们还可以把叶画放在镜框中，然后挂在墙上。一张美丽的叶画就做成了！第十一次活动：环保笔筒活动目标1、尝试在光滑的瓶身上用即时贴或橡皮泥创造性地装饰笔筒，耐心地完成作品。2、通过对废旧材料的巧妙利用，鼓励幼儿在生活中发现美和创造美，体验活动带
25、来的乐趣。3、培养幼儿动脑动手的能力，体验成功的喜悦。活动准备1、师幼共同收集各种形状、颜色的塑料瓶（洗净，切割好）。2、魔术箱、几只创意笔筒。3、各种颜色的即时贴、橡皮泥和剪刀。4、各种笔。活动过程：1、介绍材料，幼儿自由选择材料（即时贴、橡皮泥）分成两组制作笔筒。2、常规要求：（1）注意卫生，保持桌面整洁，物品用后归放整齐。（2）做完用抹布将手擦干净。3、引导幼儿尝试采用剪贴或平铺、围合等方式创造性地装饰笔筒第十二次活动：制作百合纸花活动目标：1、了解纸花的基本结构及特征，掌握折纸的方法和步骤。2、过程与方法目标：能运用对折的手法折出纸花。3、情感与态度目标：鼓励学生设计不同的纸花，激发学
26、生对剪纸兴趣。活动重点：学会手工折纸花活动难点：设计不同样式的纸花。活动过程： 1、裁一张方纸。 2、对角对边折叠，得到折痕。3、捏住两边向中间一挤。 4、得到一个有“内含”的正菱形，压平。5、竖直掀起一边。6、沿中缝下压。7、沿着中线，把刚得到的菱形向左翻折。8、把其他的面，按照同样的方法，也折成上步的样子。9、所有面压平。10、沿中线折下边。11、展开。这步要的就是折痕。12、掀起上沿儿，按照上步得到的折痕上折。13、形成两头的尖角，下压。 14、其他面都那样折，得到菱形的叠加。15、把最上面的角往下翻。其他面上的这样的角同样下翻。16、整体往右侧翻到一个平整面。17、把不开口的尖端两边向
27、中线折去。18、其他的三面还是这样做。19、其实现在已经成型了。20、竖起来展开对角。21、立起来。看一朵百合花诞生第十三次活动：手工制作垃圾桶活动目标：1、收集废品，提高创新意识。2、提高环保意识，美化我们的生活环境。3、通过讨论，让学生知道环保是每个人的责任，要从身边的小事做起，为环境保护出一份力。准备素材： 透明胶带(封箱胶带)，纸箱，硬纸板，包装纸，笔，剪刀，量角器，细铁丝。下面跟着我一步一步手工制作垃圾桶了!制作方法： 步骤1：找一个大大的长方形纸箱(五层瓦楞的最好，三层有点脆弱)，将其等分成6份，折好。(6份就是六角的垃圾桶，分成8份更好看)将纸箱卷起来用封箱胶带粘好。步骤2：做一
28、块正六角形的底这里要用到量角器。要注意的是，正六角形的每个角是180*(6-2)/6=120度。正八角形是180*(8-2)/8=135度!步骤3：将底用胶带粘上，要粘的平整仔细些。步骤4：用包装纸把筒身包起来，两端都要留出一点点余头，将底部余头按住粘在底下就可以了;如果不好操作，可以在筒身贴一些双面胶，一面面的包就很容易了。步骤5：下面来包筒盖子注意，筒盖子要比底大哦，否则岂不掉进筒里，用筒放在纸板上比着，用笔沿着外缘画出来然后切割，不大不小刚刚好!步骤6：包好盖子之后，用硬纸板卷个把手，也用包装纸包好。步骤7：将细铁丝传入卷好的把手，在盖子上穿两个洞穿进去，再用胶带固定好，裁一块八角形的白
29、纸贴在盖子背部。盖子就完成啦!第十四次活动 自制壁挂花篮材料与工具：雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。 制作方法：1 将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。2 在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环，仍套在瓶身上。3 去掉瓶颈，在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条，和3厘米宽的窄带若干条。4 用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹?如图 3 ，然后将这些窄条向外翻折，由下向上插入绿色环中。5 取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米长的蒴叶。6 将花篮钉在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。第十五课时：带刷子的干净橡皮擦材料：大橡皮、废毛笔。工具：剪刀、胶水。制作方
30、法：1在橡皮的一头挖一个浅浅的小圆孔 2把废毛笔的笔头拆下来，洗净晾干。2把毛笔头的尖端剪去，使它变成一把小刷子3把毛笔头嵌进橡皮的小圆孔里，用胶水粘牢好，干净橡皮擦做成了。每当擦完橡皮后，你就可用刷子轻轻地把纸上的碎屑“扫”拢，再倒进废纸篓里。第十六次活动：自制 彩色蜡烛材 料：彩色蜡笔、蜡制作方法：1找一个废弃的罐装饮料桶(如125升的可乐瓶子)，整齐地剪去盖子的部分，把蜡削入桶中。2把桶放人热水中，并搅拌里面的蜡，使之全部熔化。最好用开水。不过要请父母帮忙，或在父母的监护下进行这个步骤。3把熔化的液体倒人一个形状好看的容器(比如放小块儿巧克乃的心形框)中。不要倒得太多哟。至于原因嘛，往下看。当然了，你要先在容器中放入作蜡烛芯的线。4原来的蜡冷却悟，阿依照卜面的方法把熔化的彩色蜡笔液倒入其中(彩色蜡笔这个时候派上用场了)。这样把不同颜色的蜡一层层加上去，好看的蜡烛就做成了。环保手工小制作：塑料杯做可爱企鹅材
