1、部编版小学语文六年级下册课堂同步小练笔指导部编版小学语文六年级下册课堂同步小练笔指导1北京的春节小练笔一、练笔要求仿照课文，按一定顺序，运用有详有略的表达方法，任选一个节日，写一写你是怎样过这个节日的。二、练笔指导1.确定所写节日。一年当中有很多个节日，你最喜欢过哪个节日？选择自己最喜欢的、过得最有意义的节日来写，如新年、元宵节、端午节、儿童节、国庆节等。2.明确写作顺序。按照一定的顺序，如，“总分总”“先总后分”“先分后总”等。在写某一具体环节时，可以用“先接着然后最后”等表示先后顺序的词语写清楚整个过程。3.注意详略得当。行文时可以先进行面的描写，通过一个中心句概括节日活动的丰富多彩。然后
2、抓住节日中的几个活动分别进行描述。对其中的主要活动进行详细描写，次要活动进行略写。详写时，要抓住人物的动作、神态、语言等细节，把自己最感兴趣的地方写具体、写生动。4.表达真情实感。或直抒胸臆，或间接表达，在叙述中流露出对节日的深厚而特殊的情感。三、范文展示（一）快乐的儿童节我盼望已久的“六一”儿童节终于到了。大清早，校园里充满了欢歌笑语，同学们个个兴高采烈，到处都能感受到一派喜气洋洋的氛围。表演节目的同学早早就画好了妆，来到学校。八点钟，“六一”活动正式开始。我们班也有一个节目手语操感恩的心，排在第四。当主持人宣布:“即将上场的是六年级二班的同学，有请他们为我们表演精彩的节目。”我们排着整齐的
3、队伍上场了。面对着台下那么多的观众，我的心怦怦地跳着，手心都出汗了，我克制着紧张，认真做着每一个动作，终于和同学们成功地完成了表演。台下观众给了我们最热烈的掌声。接下来还有别的班也表演了精彩的节目。下午，我还参加了学校组织的游戏活动。这里有很多同学们喜欢的游戏项目，如猜谜语、贴鼻子、夹珠子等。最热闹最激烈的活动要算踩气球了，参加者每人脚上绑着一个气球，然后进入指定地点，被别人踩破气球的人就退出场地，坚持到最后气球还在的就是获胜者。获胜者可以领到一份自己喜爱的奖品。我也加入到这个游戏当中了。场地里到处都能听到气球踩破的“砰砰”声。开始我把脚抬起来以免气球被别人踩破。我看见旁边有个同学没有注意到我
4、，就悄悄地过去抬脚踩他的气球，刚巧他一抬腿，结果没踩到。那个同学转身就来踩我的气球。我跑来跑去到处躲闪，不小心还把另一个人的气球踩破了，真是意外的收获。不过我脚上的气球还是被人踩破了。我还玩了许多别的游戏，得了不少奖品呢，我感觉特别地开心。时间过得好快呀！愉快的一天转眼就过去了。我真希望天天都是“六一”儿童节。（二）难忘的国庆节今天是国庆节，秋高气爽，我和爸爸妈妈来到了向往已久的海滨城市北海，安排好住宿后，我们便迫不及待地乘车前往北海银滩。一路上，热情的司机给我们介绍沿途的风光和北海的主要景点，不一会儿我们就来到了银滩门口。一下车，我便拉着爸爸妈妈往银滩走。“哇!大海，妈妈快看，前面就是大海。
5、”我第一次看到大海，兴奋得跳了起来。一望无际的大海在远处与天相连，海天一色，波光粼粼的海面上有很多船只在航行。海滩上聚集了很多游客，三五成群，有的在拍照，有的在聊天，有的在拾贝壳海边还有很多游客在玩水、游泳。我连忙穿上早已准备好的泳装，投入了大海的怀抱。顿时层层海浪向我涌来，一不小心，海浪将我推倒，我被呛了一口海水，妈妈看到了，急忙把我扶起来，还笑着问我:“海水好喝吗?”我说:“味道好极了，你也来一口吧!”爸爸则在一旁哈哈大笑。后来，我们还游览了奇妙的海底世界走在梦幻般的海底世界里，不时有大鲨鱼从头顶游过，真是吓人。我还看到了美丽斑斓的蝴蝶鱼，还有憨厚的大海龟以及很多从未见过的海底动物，还有精
6、彩的“人鲨大战”，真让我流连忘返。我在北海度过一个非常愉快的国庆节，看到了美丽的海洋，还有神秘的海底世界和热情的北海人民，更看到了祖国美好的未来，在这个举国欢庆的日子里，我祝愿祖国的明天更加繁荣昌盛。2腊八粥小练笔一、练笔要求作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴，你喜欢哪种传统节日会吃的食物？写一写。二、练笔指导1.确定写作内容。先思考一下我国的传统节日有哪些，每个节日里都吃什么食物。然后确定你喜欢哪个节日，喜欢吃什么。2.按一定的顺序写。动笔之前要想一想按怎样的顺序写，先写什么，再写什么，最后写什么，这样写出来的文章才能有条理。如写事的文章可以按照事情发展的顺序，也可以按照时间顺序，写出事情的来龙去
7、脉等。3.表达真情实感。这次小练笔是写我国传统节日会吃的食物，因此要在描写中自然流露出对食物的喜爱和赞美之情。三、范文展示中秋吃月饼今天，我们终于又迎来了一年一度的中秋节，中秋节是团圆、幸福的好日子!在我们中国，中秋节吃月饼是中国的一种传统，它象征着团圆。所以，每年中秋节，人们都要买月饼、吃月饼。街上的月饼琳琅满目。“玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。”唐代大诗人皮日休曾经写过这样的诗句。的确，中秋节的月亮格外大，格外圆，格外亮，格外美。抬头望向浩瀚的夜空，空中的明月仿佛是一颗钻石镶在一块巨大的蓝宝石上，煞是美丽。在这样的夜空下品尝月饼真是一件快乐的事情啊!我打开一个枣泥馅儿的月饼，啊!只见月饼
8、的外皮金灿灿的，上面刻着美丽的圆形图案，整个轮廓是一个花的形状，四周刻着美丽的花边。在灯光的照耀下，月饼表面的油一闪一闪的，仿佛整个月饼就是一块金灿灿的黄金。我用食指和拇指将月饼轻轻拿起，慢慢地咬了一小口。顿时一股浓浓的枣儿味弥漫在我的嘴里，枣泥馅儿是那么柔，那么软，那么滑，那种甜丝丝的感觉直沁入我的心底。我又打开一个黑芝麻馅儿的月饼，这个月饼上的花纹是花形的，看着就让人垂涎三尺。我迫不及待地咬了一口，黑芝麻的浓香蔓延开来，简直甜得醉人，香得迷人。正当我沉浸在这份香甜中时，桌上另外的那些琳琅满目的月饼跃入我的眼帘:有精致的红豆沙月饼，有别具一格的蛋黄月饼，有酸酸甜甜的水晶脐橙月饼，还有高档名贵
9、的牛肉月饼，真是数不胜数。忽然间，一份幸福感涌上我的心头，二、三十年前传统的白糖月饼，到后来的五仁月饼，再到如今的五花八门各种口味儿的月饼。月饼在变化着，人们的日子也在发生着变化。那一刻，我才深刻地领悟到，月饼的味道就是生活的味道啊!3古诗三首小练笔一、练笔要求从本课中选一首自己喜欢的古诗，改写成一篇短文。二、练笔指导这次小练笔是把古诗改写成一篇短文。主要是改变作品的文体，是将古诗改写成记叙文。改写时可以按照以下步骤进行：1.认真阅读原文，准确把握原文的内容和主题。2.充分发挥想象，丰富文章内容。原文是古诗，非常短小，在改写时，要充分发挥想象，围绕原文的主题增加情节，语言描述要更加具体。三、范
10、文展示改写迢迢牵牛星“牛郎！我好想你，你和儿子好吗？”织女站在织女星上的房屋前望着，可惜，没有人。回到屋里，望着织布机，织女哭了。“你为什么是神仙呢？不是多好啊！那样你就可以和牛郎在一起了”好不容易舒缓了情绪，感到身上发凉，一看，裙子已经湿了。织女呜咽着、颤抖着伸出她那双洁白的、纤细而修长的玉手，放在织布机上，织女又哭了，因为她给牛郎织的衣服还没织好呢！但织女仍在工作着，双手不停地动着，只可惜连一块带有简单花纹的布都没有，只有浸透了织女泪水的烂布。突然，王母娘娘过来了。她见了织女织的布，气得连那精致的脸都红了。她一把扯过布，一道闪电把它劈了个粉碎。“哭什么哭！神仙是绝对不能和凡人在一起的！让你
11、们每年见一次就不错了！再哭连见也别见了！看看这布，怎么挂在天上？人间被你弄得天天下雨，都是你干的好事！好好织布！”王母娘娘把碎布砸在织女身上，摇曳着华服，回天宫去了。织女抽泣着理好碎布，换了当初牛郎偷走的衣裳，走出门外到银河边：银河浅浅的，只见鱼儿们在河里游来游去。织女刚跨出去一步，就听见王母娘娘的声音：“你要过去，我就杀了牛郎！”织女一惊，立刻缩回了脚，又哭了。突然，她好像想到了什么，用河水洗了洗脸，一抬头，便迎上了牛郎炽热的目光。织女微笑着，但她并没有激动地向牛郎跑去，只是笑着她知道，牛郎不想她哭。也许，这也是一种安慰吧4藏戏小练笔一、练笔要求“藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不
12、要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。”仿照这句话，运用“不要不要不要只要”的句式，结合生活实际仿写一段话。二、练笔指导1.注意句式。仿写时，结构要与原句一致，关键词要相同，抓住“不要不要不要只要”这一句式的特点三个“不要”，一个“只要”，拟写出“形似”的句子。2.运用修辞。仿照原有语言风格，适当地运用一些修辞，如，比喻、拟人等，并做到语意连贯，语言流畅而有气势。3.选好主题。虽然是仿写几句话，但也要有一定的主题。如，写“友谊”方面的，“友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅五彩的画卷”。三、范文展示在人生的道路上，总会遇到这样或那样的困难。面对困难
13、，我们不要灰心，不要抱怨，不要逃避，只要坚持到底，就有成功的可能。不要战争，不要疾病，不要破坏，只要和平，这是全世界人民共同的心愿。5鲁滨逊漂流记（节选）小练笔一、练笔要求我们现在虽然不会去航海和冒险，将来也不一定会遇到像鲁滨逊这样的事情，但是在生活中我们都会遇到困难，而且人人有，时时有，我们要学习鲁滨逊对待困难的积极态度和顽强精神，要有勇气去战胜它。今天的小练笔就来写写你在学习上和生活中克服困难的事情。二、练笔指导1恰当选材。在动笔前，首先要回忆一下，你遇到的什么困难最让你难忘，你又是怎样克服它的。我们可以从多角度、多方面展开记忆的搜索，打开思路，罗列出值得写的材料，从中选择你最想写的。2叙
14、述具体。一件事的构成离不开时间、地点、人物及事件的起因、经过、结果这六个基本要素，叙事时，要把这“六要素”交代清楚，这样读者才能对你所记叙的事情有全面的了解和深刻的感受。3重点突出。在叙述事情的经过时，还要选择重点，进行细致刻画，从而更好地突出中心，表达思想情感。三、范文展示我战胜了困难困难,其实并不可怕,可怕的是你没有信心和决心去战胜它！记得上小学三年级时，我的语文成绩很不理想。我找不到解决的办法，整天无精打采的。妈妈发现我不开心，询问我是怎么回事。憋了很久的烦恼一下子化作泪水，像泉水般从眼睛里涌出来。妈妈一把把我搂进怀里，轻轻抚摸着我的头，倾听我的哭诉。她语重心长地对我说：“女儿，其实学习
15、语文并不难，你不要只学习书本上的知识，还要多读课外书。古人说的读万卷书，行万里路就是这个道理。相信只要你不断努力，语文成绩一定会有所提高的。妈妈相信你能战胜困难。”听了妈妈的一番话，我不再哭了，擦干眼泪对妈妈说：“妈妈，我知道了。我一定会战胜它的。”于是，我比平时更加认真，更加努力地学习语文知识，一有时间，我就读一些课外书籍，并积累好词佳句，写读书笔记。终于，迎来了期末考试，我满怀信心地进入考场，又心满意足地走出考场。结果，我语文得了96分！我兴奋极了，并不是因为分数高，而是因为我战胜了困难！“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。”困难就是这样，只要你有充足的信心、坚定的决心与不懈
16、的努力，多大的困难对你来说都只是小菜一碟！6骑鹅旅行记（节选）小练笔一、练笔要求这篇课文是瑞典女作家赛尔玛拉格洛芙的长篇童话骑鹅旅行记中的一个情节。这个小故事讲述了尼尔斯因为自己的淘气调皮、爱搞恶作剧，和家里的小动物们发生了许多事。生活中，你一定也有像尼尔斯一样，和小动物之间发生过一些有趣的事吧，请你拿起笔来写一写吧！二、练笔指导1选择材料。这次小练笔是要求写一写你和小动物之间发生的事。2条理清晰。交代明白时间、地点，叙事要有条理，经过要写清楚、具体。3表达准确。恰当运用一些表达方法，把人物的语言、动作和心理活动写具体。三、范文展示小狗嘟嘟小狗嘟嘟是个可爱至极的小家伙，它是我的开心果，我非常喜
17、欢它。嘟嘟的个子不大，在它那圆圆的头上，镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，那眼睛在灯光的照射下还会变色哩！嘟嘟的长相，用现在流行的词形容，那就叫“萌”，那萌样，谁见了都会觉得可爱！小嘟嘟的可爱还表现在它的行动上。每次只要我一踏进外婆家，小嘟嘟就高兴得不得了，又是摇尾巴，又是在地上打滚，还兴奋地用它那穿着乳白色“靴子”的前爪，扒住我的腿，然后又翻下来和我亲热。这样一连几次后，它再飞快地转身跑到外婆那里，用牙齿咬住外婆的裤管使劲拽，好像在向外婆报告我的到来。你若是抚摸它那一身丝绸一般柔柔的皮毛时，它就会俯首帖耳，异常温顺。有时还会翻个身，四脚朝天，不管你怎么挠痒痒，它也丝毫不退缩。看它那样子，半眯着眼睛，
18、还挺享受呢，真是太可爱了。要是我和外婆聊起天来，小嘟嘟就会不高兴，无论你怎么抚摸它的头还是尾巴，它都装作没有感觉，只是板着脸看着你，好像在说：“真扫兴，就知道聊天，都不和我玩，真是的！”它这副闹别扭的小孩模样真是怎么看怎么可爱！小嘟嘟是我们的开心果。它吃饭也挺讲究的，每顿饭必须有肉，可以说已经到了无肉不欢、无肉不吃的地步。每次在吃饭前，它总是先用灵敏的鼻子闻闻饭里有没有肉味。如果有肉的话，它就会吧嗒吧嗒地快速吃起来，不一会儿就能把饭吃个精光。看到这模样，我每次都会笑它是“饿死狗”投胎呢。要是这顿饭的味道不对，小嘟嘟就耷拉着耳朵，愣愣地跑到门口，叫上几声，仿佛在说：“这饭也能吃？换了再叫我吃吧，
19、快换了，换了！”这时候，无论外婆怎么招呼，怎么哄骗，小嘟嘟都是不肯吃的。如果外婆一生气不理它了，它又马上换了副嘴脸，悄悄地蹭到我的脚边，用可怜巴巴的眼神盯着我，发出“呜哩呜哩”的声音，似乎是要让我赏点儿美食给它。它那副楚楚可怜的样子，我一见就忍不住想发笑。嘟嘟实在招我们喜欢，它给我们带来了许多快乐。嘟嘟现在在我眼里，不是一只宠物狗，而是我最好的朋友和玩伴！7汤姆索亚历险记（节选）小练笔一、练笔要求读了这个故事之后，文中的汤姆索亚给我们留下了深刻的印象。那你认为他是一个怎样的孩子呢？请以“我眼中的汤姆索亚”为题写一篇读后感。二、练笔指导1.紧扣原文，抓住中心。“感”必须是从原文引发出来的感想和体
20、会。从原文的内容出发，抓住感受最深的一点，即某一人物、事件、语言、问题，把它分析深刻透彻，这样才能突出中心，使人有所启发。2.联系实际，情感真实。写感想时注意联系社会实际和自己的生活，要实事求是，写出自己的真实感想，不要说假话、空话、套话。如：我们在写汤姆索亚历险记的读后心得时，就要结合自己的想法，真实评价汤姆索亚给我们带来的影响和启示。3.叙议结合，表达感想。叙述时可适当引用原文中对自己教育最大、体会最深的章节、句段或人物的语言、精彩的场面等，切忌大量摘抄；所叙述的内容必须与中心思想有关，能够证明论点。三、范文展示我眼中的汤姆索亚从美国文学大师马克吐温的代表作汤姆索亚历险记这本书中，我认识了
21、聪明顽皮、正直勇敢的小男孩儿汤姆索亚。书中的汤姆索亚给我留下了深刻的印象。他叛逆。在他心目中,强盗是劫富济贫的英雄好汉,于是,“西班牙海上黑衣大盗”“血手魔王”“海上霸王”,都成了他向往的头衔。他顽皮。在生活中,他“问题”多多，总是让大人们头痛。周末他被波莉阿姨罚刷墙,竟让别的孩子自愿成为他的“俘虏”,而且自动奉上谢礼。他正直。去墓地探险,他目睹了一起凶杀案,在无辜者即将遇难时,他勇敢地站出来指认真正的凶手。他勇敢。去郊游,他不仅救了自己和小伙伴贝奇,还找到了真正属于自己的宝藏。叛逆归叛逆，顽皮归顽皮，汤姆却是一个善良、富有正义感的孩子。如今，我们并不可能有这样的经历,可汤姆索亚依然是我心目中
22、的英雄。小说中,汤姆索亚和小伙伴意外知道了一起案件的真相,汤姆索亚可以不出来指认罪犯,但他并没有这样做,一个小男孩儿，面对这么大的危险，他却挺身而出了！相反，我们平时为了自己的安全和利益，遇到社会上的一些不良现象，没有勇气和魄力去制止，而是站在那里默不作声，或是视而不见。如果我们自己遇见了坏人，需要别人帮助，而没人帮助我们时，我们会是多么无助啊。所以，我们不要害怕会遭到报复，我们应该向汤姆索亚一样挺身而出，帮助那些需要帮助的人！汤姆索亚的历险更让我们懂得了在现实生活中，遇到任何困难都不要轻易放弃，要按照自己内心的目标去做，要用智慧和勇气战胜困难。汤姆索亚也告诉我们，只要勇敢、有梦想，美梦就能成
23、真。可爱的汤姆索亚，让我们看到了勇敢和正义的力量！8匆匆小练笔一、练笔要求“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”仿照这句话，运用“如，被，如，被”的句式，结合生活实际仿写一段话。二、练笔指导1.明确仿写形式。认真读例句，了解要仿写的句式为：“如，被，如，被”。仿写的句子必须与例句的句式一致。2.确定仿写内容。例句是一个比喻句，把过去的日子比作了轻烟、薄雾。仿写时，也要运用比喻的修辞方法，选取合适的写作对象，联系自己的生活实际进行仿写。三、范文展示六年的小学生活转瞬即逝，我们还来不及伸手遮挽，我们还来不及再道珍重，就任由时间飞奔而过。静心回想：过去的日子如雪白的浪花，被大海淹
24、没了，如晶莹的露珠，被朝阳蒸融了，如海边的沙粒，被浪潮卷走了。10古诗三首小练笔一、练笔要求竹石是郑燮题写在竹石画上的一首诗。作者借赞美竹子的坚韧、顽强，说明做人要有骨气，不能随波逐流。从古至今，历史上有许多具有这种精神的仁人志士，选择一个人，讲一讲他的故事。二、练笔指导1审清题目，明确要求。本次小练笔是讲一个历史上具有坚韧、顽强精神的名人的故事，所以是篇写事的记叙文。2选择材料，合理安排。首先，要围绕中心选材，可以讲这位名人的一件事，也可以讲几件事，主题要鲜明。材料安排要符合中心的需要，充分考虑各部分之间的过渡。3组织语言，精雕细琢。在写作过程中，要把事件讲清楚，可根据表达的需要，运用一些恰
25、当的修辞方法来增强文章的表现力。三、范文展示自学成材的张海迪张海迪5岁时因患脊髓病，胸以下全部瘫痪。她因此没有进过学校，童年时就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪15岁时随父母下放聊城莘县的一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦。她以顽强的毅力和恒心与
26、疾病作斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发奋学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。11十六年前的回忆小练笔一、练笔要求仿照课文，按照时间顺序，运用前后照应的表达方法，记叙一件事。二、练笔指导1.审清题目，明确要求。根据这次小练笔的要求，要明确写的是一件事。2.选定事件，确定中心。在学习、生活中，你和同学或是他人之间会发生许许多多的事，从这些事中选择一件印象深刻的来写。3.具体叙事，表达情感。讲清事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果。其中事情的经过要写具体，可以抓住人物的动作、神态、语言，尤其
27、是要抓住人物的心理活动来描写。4.运用写法，精心布局。开头可以运用倒叙，把事情的结果先交代出来，接下来再进行回忆，详细叙述事情的起因和经过，结尾要和开头照应，使文章结构完整。三、范文展示“不听老人言，吃亏在眼前”一套小巧的“赛尔号”玩具摆在我卧室的书桌前，那是前年春节我花了三百元钱买的高价车。每每看到它，我就想起了“不听老人言，吃亏在眼前”这句俗语。记得那天是正月初八。我在家吃腻了呆腻了，央求奶奶带我去逛商场。我和奶奶来到卖儿童玩具的小厅里，我被五彩缤纷的玩具吸引住了。多有趣的玩具啊，尤其是那套“赛尔号”玩具，它包括一个精灵胶囊、三个精灵和三张卡，可好玩了！我一定要买！可是奶奶说：“好孙子，咱
28、们走一走，看一看再说。”我呢，就是认准一门，非要买这套玩具不可。说实话，的确很贵的。但是我犟脾气一上来，索性就不走了。还对旁边的一对瓷娃娃好奇了，伸手摸了再摸。奶奶说：“不买别碰啊，别给碰坏了！”我偏偏不信，伸手去摸那个大头娃娃，嘴里还说：“知道了，知道了。”手却不闲着，这碰那碰的，结果真应了奶奶的话，一不小心把旁边那个红色瓷娃娃给弄掉了。“啪”的一声，娃娃碎了！我吓得哇哇大哭起来。奶奶又生气又着急，嘴里叨咕着“碎碎平安，碎碎平安”，赶紧赔人家一百五十元钱。见我还是大哭，奶奶急得满头大汗，大过年的，怎么能让孩子哭呢，价也没讲，又掏出一百五十元买了那套“赛尔号”。我擦干眼泪捧着玩具兴高采烈地回去
29、了，可奶奶呢，回家生气地向爸爸告了我一状，结果，那套“赛尔号”玩具被爸爸禁玩半年，说那是给我的教训，是不听奶奶话的结果。如今想来，我真是感到愧疚。假如我乖一点，听奶奶的话，不乱碰乱摸，怎会把人家玩具弄碎了呢，又怎么会花“大头钱”买了这套玩具呢？经一事，长一智。如今的我，明白了大人的话很多时候我们是要听从的，否则吃亏多多啊！12为人民服务小练笔一、练笔要求留心在你的家乡全心全意为人民服务的人，谈一谈你的看法。二、练笔指导1.捕捉身边全心全意为人民服务的人，把他作为你本次小练笔的写作对象。想一想：这个人为人民做了哪些好事，人民是怎么评价他的？2.在写人叙事的过程中，表达你的看法。三、范文展示王阿姨
30、是一名音乐教师，她退休之后，为了丰富大家的文化生活，自行组织、创建社区秧歌队。在征得社区同意并获得活动场地的支持后，她通过个人关系，联系了打鼓和吹唢呐的人，组建乐队；她自己掏钱买了喇叭、大鼓，还给大家买了扇子和手绢等。然后她便组织社区的中老年人，排队形队列，练习基本步法。她还将现代舞的一些元素融入其中，编排一些时尚新颖的秧歌舞。每逢节假日或重大纪念日，她都积极策划组织一系列演出，这些活动，不仅丰富了大家的文化生活，还让居民快乐健身，也融洽了小区人们的感情，使小区的居民更文明，邻里关系更和谐。一提到王阿姨，大家都说她真是一个热爱生活，善良快乐，无私奉献的人。13金色的鱼钩小练笔一、练笔要求假如你
31、是革命烈士纪念馆的解说员，你能为“金色的鱼钩”写一段解说词吗？二、练笔指导1.了解解说词的特点。解说词是采用口头或书面的形式，对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体。2.把握解说词的一般写法。写解说词，可以先简要介绍一下事物的来历和与该事物相关的故事，再对故事中的人物、事件予以中肯的评价，一般使用第三人称。解说词可以介绍人物的经历、身份、所做出的贡献(成绩)以及社会对他(她)的评价等，也可以介绍事物的来历、特征、功用或与该事物有关的故事、传说等，一般要运用说明性的语言，按照一定的顺序，简单扼要的进行介绍。3.有条理地写好解说词。为金色的鱼钩写解说词要注意，叙述的条理要清楚，可以采用倒叙的方法进行叙述。如：“朋友，这是一个长满了红锈的鱼钩，也是一个不平凡的鱼钩，这个看似普通的鱼钩曾经挽救过三个战士的生命”在叙述时，还要注意把课文中感人的场面表达出来，渲染出故事的情境，让听众在看到鱼钩的同时受到感染和教育，在情感上产生共鸣。三、范文展示金色的鱼钩解说词朋友，这是一个长满了红锈的鱼钩，也是一个不平凡的鱼钩，这个看似普通的鱼钩，曾经挽救过三个战士的生命，这个鱼钩也被称为“金色的鱼钩”，关于它，还有一个十分动人的故事。在1935年的秋天，长征
