1、整理精编版高考语文一轮复习讲义 语言文字运用 字音考点一识记现代汉语普通话常用字的字音音正调准，依“法”识记精做高考真题，把握复习方向考点要求识记现代汉语普通话常用字的字音1(2010山东)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A饯别(jin) 晦涩(hu)铁栅栏(zh) 浑身解数(xi)B扒手(p) 吱声(z)和稀泥(h) 步履蹒跚(pn)C畜养(x) 寒噤(jn)露马脚(lu) 扪心自问(mn)D顺遂(su) 什锦(sh)蒸馏水(li) 兵不血刃(xu)答案A解析B项“和”读hu。C项“扪”读mn。D项“遂”读su。2(2011山东)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A
2、磅秤/磅礴 仿佛/佛手瓜 刨除/刨根问底B钥匙/汤匙 漩涡/涡轮机 调节/调虎离山C驻扎/扎实 亲事/亲家母 伎俩/仨瓜俩枣D果脯/胸脯 胳臂/长臂猿 倔强/强颜欢笑答案D解析A项依次读bn/pn，f/f，po。B项依次读shi/ch，w，tio/dio。C项依次读zh，qn/qn，lin/li。D项依次读f/p，bei/b，jin/qin。3(2012山东)下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是()A星宿/乳臭 搭讪/赡养费 粗犷/旷日持久B着实/酌量 砾石/沥青路 鞭挞/纷至沓来C呜咽/奖掖 瞋目/撑门面 诘难/殚精竭虑D畜养/体恤 锁钥/管弦乐 迸发/屏气凝神答案B解析A项依次读xi
3、，shn，un/kun。B项依次读zhu，l，t。C项依次读y，chn/chn，ji。D项依次读x，yu，bn/bn。4(2013山东)下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是()A校订(jio) 戛然(ji)佝偻病(u) 自怨自艾(y)B降服(xin) 惊诧(ch)超负荷(h) 流水淙淙(zn)C奇葩(p) 胴体(tn)拗口令(o) 三缄其口(jin)D称职(chn) 谄媚(chn)一刹那(sh) 良莠不齐(yu)答案A解析B项“淙”读cn。C项“胴”读dn。D项“刹”读ch。5(2014山东)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()A湛蓝/斟酌崛起/倔脾气提防/醍醐灌顶B跻身/犄角
4、女红/彩虹桥沟壑/豁然开朗C毛坯/胚芽蒜薹/跆拳道拙劣/咄咄逼人D劲敌/浸渍咆哮/酵母菌着陆/着手成春答案A解析A项依次读zhn/zhn，ju/ju，d/t。B项依次读j，n/hn，h/hu。C项依次读p/pi，ti，zhu/du。D项依次读jn/jn，xio/jio，zhu。命题探究及备考启示1纵观近几年的字音题，你发现其命题有何特点？答案(1)题“材”范围：现代汉语普通话常用字，主要是3 500个汉字，兼及教材中的字音；主要是双音节词和成语，很少考难字、冷字。(2)考查重点为多音字、形声字，尤其是声韵母不同的多音字。(3)题型有“明考型”(出现拼音)与“暗考型”(不出现拼音)两种，且隔年交
5、替出现。2这样的命题特点对于字音复习来说有何启示？答案(1)重点识记现代汉语普通话常用字中声韵母不同的多音字、近音字、易读错的形声字和形似字。(2)牢记教材中出现的多音字、易错字，掌握一些识记多音字的规律及秘诀，提高记忆效果。(3)字音复习坚持“音、形、义”三位一体的复习原则：不仅要记字音，而且要识其形，明其义。(4)以积累为主，强化记忆。(5)做好“错音”字的纠错工作，使用好错音集。突破字音复习的重点和难点一、突破重点容易读错的字：原因及对策(一)多音字误读切记据义定音1请根据据义定音的原则认真辨读下面的多音字。第一组隽永(jun)负荷(h)压轴(zhu)磅礴(pn) 哨卡(qi) 应届(y
6、n)什锦(sh) 叶韵(xi) 坎坷(k)古刹(ch) 开辟(p) 勾当(u)第二组(20112013年高考多音字组)角脯模 (2012广东)折2请选出下列各组中加点字的读音不同的一项(2014年高考多音字重组)(1)()A禅趣/口头禅 B劲敌/疾风劲草C拾级/拾麦穗 D着陆/着手成春答案C解析C项依次读sh/sh。A项均读chn。B项均读jn。D项均读zhu。(2)()A包扎/扎辫子 B是否/臧否C开拓/拓荒者 D新鲜/屡不见鲜答案B解析B项依次读fu/p。A项均读z。C项均读tu。D项均读xin。精要点拨汉语中的一字多音现象主要是由一字多用而产生的变调或变音引起的。多音字主要有两类。一类是
7、同义多音字，因单用(单音词)合用(合成词)、口语书面语而产生，字义没有区别。如“剥”，读“b”和“bo”，纯粹是单用和合用之别。另一类是多音多义字，因语义不同、词性不同而引起。它是学习、考试的重点。学习过程中一定要遵循“据义定音”的原则，巧妙运用多种记忆方法，积累好多音字。(二)形声字误读谨防声旁误导3下列加点的形声字都是易读错的，请正确读出其音，注意误读的原因。箴言(zhn) 桎梏() 庇护(b)联袂(mi) 咯血(k) 皈依(u)龋齿(q) 炽热(ch) 信笺(jin)狙击(j) 翩跹(xin) 戏谑(xu)4请辨读下面加点的形声字的字音。(1)2013年高考题组：商埠(b) 泥淖(no)
8、 烘焙(bi)胴体(dn) 年高德劭(sho) 跬步千里(ku)按捺(n) 独辟蹊径(x) 砧板(zhn)流水淙淙(cn)(2)2014年高考题组：龃龉(y) 霰弹(xin) 以儆效尤(jn)木讷(n) 白炽灯(ch) 吟哦()光风霁月(j) 酵母菌(jio) 跻身(j)拈轻怕重(nin) 精要点拨汉字中80%以上的字是形声字，但由于语音的变化，今天的形声字绝大多数已不能按其声旁认读了。因此，给读准其音带来了不少困难。按声旁发音而造成的误读，如“瞠目结舌”的“瞠(chn)”易误读为“tn”，“绽放”的“绽(zhn)”易误读为“dn”；按声旁类推而误读(因为几个字声旁相同，而类推到别的字也念这个
9、音)，如“祖、阻、组”从“且”声旁，都读“z”，于是把“沮丧”的“沮(j)”也读成了“z”。纠正形声字误读的方法就是“舍同取异”，即声旁与现代汉语读音相同的就不要记了，专记声旁与现代汉语读音不同的字。如“益”字旁，“益”与“溢”读音相同，可不记；对“谥”“隘”这些读音不同的字要好好记。(三)形似字误读看清细微差别5请辨读下面加点的形似字的注音。(1)2013年高考题组：(2013四川)(2013广东)(2013四川)(2)2014年高考题组：(2014安徽)(2014山东)(2014广东)精要点拨汉语中有许多字的字形很相近，如果对其字形识记得不扎实，就会出现误读。对此，先要辨清字形，再依形记词
10、定音。平时不能只靠死记硬背，要学会用联想记忆法。如“滇池”里有“水”，“缜密”的思维要“丝丝入扣”，“嗔怪”得用“口”。也还可以把同形旁(声旁)的字放在一起，集中辨析，甄别读音。(四)音同音近字误读联动音形义6请辨读下面加点的音同音近字的注音。(1)20122013年高考题组：(2013广东) (2013四川) (2012湖北)(2012山东)(2)2014年高考题组：(2014广东)(2014山东)精要点拨音同音近字有两类：一类是形近音同音近字，这类字往往是形声字；一类是形异音同音近字，这是近几年高考考查的热点。对于音同音近字，一定要根据不同的偏旁部首去仔细辨读其音，还要把音、形、义联系起来
11、加以理解记忆。(五)方言和习惯性误读勿让方言、习惯左右你7请辨读下面加点字的注音(20132014年高考题中出现的)。扛鼎之作(n)戛然而止(ji)载体(zi) 胴体(dn)模棱两可(ln) 蔫头耷脑(nin)沏茶喝(q) 脂肪(zh)心广体胖(pn) 胳肢窝()精要点拨汉语中有不少字在不同的方言区，人们有着习惯的读音。这些习惯的读音与普通话的标准音相去甚远，必须予以重视和纠正。这就要求复习时建立起方言性误读字和习惯性误读字档案，及时纠正日常生活语言交际中出现的误读字。同时，对一些字的读音拿不准时不去查字典词典，仅凭自己的主观印象去读，久而久之也就形成了习惯性误读。对此，一定要养成勤查字典词典
12、的好习惯。二、突破难点多音字：以简驭繁，依“法”识记字音识记中，多音字无疑是其中的重点和难点。识记多音字总的要旨是：以简驭繁，依“法”识记。(一)掌握多音字的辨识方法1词义定音请根据题目中的词语，填出相应的读音和意义。禅劲精要点拨辨识多音字最好的办法是从音、义对应关系入手，根据词义定音。多音多义字的多种读音，分别代表着不同的意义，在具体的语境中只有一种意义。如果弄清楚了什么读音一定与什么意义对应的规律，知道了某个字的具体意义，就不难确定与之对应的读音了。禁(表“承受、忍受”时读jn，表“不准许”时读jn)；场(用于事情的经过时读chn，用于文娱体育活动时读chn)；泊(表“停留”时读b，表“聚
13、焦之地”时读p)；创(用于“伤”时读chun，表“首创”时读chun)；曲(表“弯曲”时读q，表“曲调”时读q)；臭(表“无色无味”时读xi，表“臭味”时读chu)；系(表“打结”时读j，表“联系”“拴、绑”时读x)；识(表“记住”“记号”时读zh，表“认识”时读sh)；吐(“主动地吐”读t，“被动地吐”读t)；蹊(表“奇怪”时读q，表“小路”时读x)；省(表“节省”时读shn，表“醒悟，反省”时读xn)；载(表“年”“刊载”时读zi，其余读zi)。2词性定音请根据题目中的词语，填出相应的词性和读音。盛还精要点拨有些多音字是由于词性不同而导致读音不同，它为数不多，只要找出词性与读音的对应关系，
14、就极容易区别、记忆。缝(动词读fn，名词读fn)；数(名词读sh，动词读sh，副词读shu)；畜(名词读ch，动词读x)；藏(名词读zn，动词读cn)；劲(名词读jn，形容词读jn)；处(名词一般读ch，动词读ch)；背(名词读bi，动词读bi)；担(名词读dn，动词读dn)；散(形容词和名词读sn，动词读sn)；炮(名词读po，动词读bo和po)；屏(名词读pn，动词读bn)；传(名词读zhun，动词读chun)；弹(名词读dn，动词读tn)；卡(名词读k，动词读qi)；弄(名词读ln，动词读nn)；泥(名词读n，动词和形容词读n)；舍(名词读sh，动词读sh)；食(名词读sh，动词读s)；
15、相(名词读xin，副词读xin)；咽(名词读yn，动词读yn和y)；钻(名词读zun，动词读zun)。 3语体定音请根据题目中的词语，填出相应的语体和读音。露攒精要点拨一些多音字在不同的语体中读音不同。具体说来，它们在口语中是一种读音，在书面语中又是另外一种读音。找出这种语体与读音的对应关系，多音字也极易辨读。熟(“书”读sh，“口”读shu)；薄(书面语除“薄荷”读b，其余读b，“口”读bo)；剥(“书”读b，“口”读bo)；澄(“书”读chn，“口”读dn)；逮(“书”读di，“口”读di)；嚼(“书”读ju，“口”读jio)；壳(“书”读qio，“口”读k)；勒(“书”读l，“口”读li
16、)；露(“书”读l，“口”读lu)，翘(“书”读qio，“口”读qio)；厦(“书”读Xi，“口”读sh)；削(“书”读xu，“口”读xio)；色(“书”读s，“口”读shi)；吓(“书”读h，“口”读xi)；血(“书”读xu，“口”读xi)；臭(“书”读xi，“口”读chu)。(二)灵活运用识记技巧1记少不记多法下列多音字中，用“记少不记多法”去识记，可以只记哪个音？提：a.提防b提出c提高只记a.d音刹：a.刹车b刹闸c古刹只记c.ch音藉：a.狼藉b慰藉c枕藉只记a.j音精要点拨在有些多音字的众多读音中，会有某一个读音的使用范围很窄，只用于某个特定的语言环境或某个词中。如“埋”有两个读音
17、，但它只在“埋怨”这个词中读mn，在其他词中都读mi，学生记忆时只要记下“埋怨”的“埋”的读音，其余就不必花时间记忆了。弄(只记“小巷、胡同”时读ln)；拾(只记“拾级”时读sh)；埋(只记“埋怨”时读mn)；提(只记“提防”时读d)；胖(只记“心广体胖”时读pn)；遂(只记“半身不遂”时读su)；委(只记“委蛇”时读wi)；说(只记“游说”时读shu)；刷(只记“刷白”时读shu)；扁(只记“扁舟”时读pin)；骨(只记“骨碌”“骨碌碌”“骨朵儿”时读)；脉(只记叠词“脉脉”时读m)；悄(只记叠词“悄悄”时读qio)；渐(只记“渐染”“东渐于海”时读jin)；会(只记“会计”“会稽”时读ku
18、i)；擂(只记“擂台”“打擂”时读li)；绿(只记“绿林”“绿营”时读l)；鲜(只记“少数”意思时读xin)；熬(只记“熬菜”时读o)；瘪(只记“瘪三”时读bi)；簸(只记“簸箕”时读b)；佛(只记“仿佛”时读f)；红(只记“女红”时读n)；勾(只记“勾当”时读u)；纶(只记“纶巾”时读un)；虾(只记“虾蟆”时读h)；巷(只记“巷道”时读hn)；貉(只记“一丘之貉”时读h)；奇(只记“奇数”时读j)；靓(只记“靓妆”时读jn)；浅(只记“浅浅”时读jin)；据(只记“拮据”时读j)；槛(只记“门槛”时读kn)；烙(只记“炮烙”时读lu)；论(只记“论语”时读ln)；迫(只记“迫击炮”时读pi
19、)；冯(只记“暴虎冯河”时读pn)；仆(只记“前仆后继”时读p)；稽(只记“稽首”时读q)；稍(只记“稍息”时读sho)；汤(只记“汤汤”时读shn)；上(只记“上声”时读shn)；什(只记“什么”时读shn)；似(只记“似的”时读sh)；踏(只记“踏实”时读t)；体(只记“体己”时读t)；同(只记“胡同”时读tn)；肖(只记作姓时读xio)；叶(只记“叶韵”时读xi)，殷(只记“殷红”时读yn，“殷殷雷声”时读yn)；症(只记“症结”时读zhn)。2记生不记熟法下列多音字中，用“记生不记熟法”去识记，可以只记哪个音？症：a.病症b对症下药c症状d症结只记d.zhn音蛇：a.毒蛇b虚与委蛇只记
20、b.y音饮：a.饮弹身亡b饮水思源c饮马只记c.yn音否：a.否认b否决c否极泰来只记c.p音精要点拨对于一些生疏的字音要强化记忆，而熟悉的字音，就不需要再花时间记忆了，这样能减少复习中的记忆量。例如，“济”读“j”，如“周济”“救济”“同舟共济”“无济于事”，都是大家熟悉的，就不要再记忆了；而“j”音，如“济南”“人才济济”则需要强化记忆。3意义记忆法朗读下面的句子，重点读准并标注加点的多音字。盛(Shn)老师盛(shn)情邀请我去她家做客，并帮我盛(chn)饭。别在弄(ln)堂里玩弄(nn)小鸟。他不幸得了艾(i)滋病，整天自怨自艾(y)。精要点拨不孤零零地去记忆，应把那些没有掌握的多音字
21、放入具体的语言环境中去读去记。即把一个多音字的不同意义和不同读音编成一句或一段话，然后把这句或这段话读熟，这样就可轻而易举地掌握这个多音字的各个读音了。如用多音字“哄”的多个读音和不同的意义造出这么一句话：“他那像哄(hn)小孩儿似的话，引得人们哄(hn)堂大笑，然后一哄(hn)而散。”这是一种快速记忆法。巧用错音集。把平时记忆过程中自己一时记不住的多音字或在做题过程中自己容易读错的字音都收集在“错音集”中，每天早读时读一读，记住的可划去，记不住的继续读，这样可以逐渐缩小识记的范围。分段识记法。可以把常见常用的字音(包括多音字)分成几组，然后每一时段(一周或两周)集中识记，逐个时段逐组记忆。如
22、何做拼音题1如何做“明考型”(出现拼音)题注意命题者的思路和倾向。如常见多音字标次读音(如“枕藉ji”)正确的可能性大，标常读音(如“枕藉j”)正确的可能性小；形声字标不同于声旁读音(如“分泌m”)正确的可能性大，标同于声旁读音(如“分泌b”)正确的可能性小；常见字标常读音(如“押解ji”)正确的可能性小，生字但不是僻字(如“叶韵xi”)一般很少标错音。2如何做“暗考型”(不出现拼音)题暗考题型难度大，应先采用“小声朗读”的方式，结合字形、词语语境读准音；再用认定法或排除法逐组比对读音异同。3如何做“半明半暗”题这类题型要采用“借明推暗”法做题。每个选项以标注出的读音为标准，迅速推断其他加点字
23、的读音，只要能确定一个字的读音和标注读音不符合，即可排除该选项。不妨一试明考型1(2014天津)下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是()A缜密(zhn) 商榷(qu)和稀泥(hu) 揆情度理(du)B取缔(t) 木讷(n)档案袋(dn) 疾风劲草(jn)C栖息(q) 挟持(xi)白炽灯(ch) 戎马倥偬(zn)D葳蕤(ru) 豢养(hun)软着陆(zhu) 扣人心弦(xun)答案A解析A项读音全正确。“揆情度理”指按照一般情理推测揣度。揆，推测揣度。度，揣度。B项“缔”读d。“劲”读jn，“疾风劲草”指在猛烈的大风中才看得出什么草最坚韧，不会被吹倒。比喻在激烈的斗争或艰苦危急之中才显得出什
24、么人意志最坚定，最经得起考验。C项“挟”读xi。D项“弦”读xin；“扣人心弦”形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。暗考型2(2013江苏)下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是()A高亢引吭高歌伉俪沆瀣一气B稂莠锒铛入狱阆苑书声琅琅C孩提骇人听闻尸骸言简意赅D馈赠功亏一篑匮乏振聋发聩答案D解析A项依次读kn，hn，kn，hn。B项依次读ln，ln，ln，ln。C项依次读hi，hi，hi，i。D项都读ku。半明半暗型3下列词语中，加点字的读音与所给注音全都相同的一组是()A累li累计连累连篇累牍危若累卵B纤xin 纤细 纤绳 纤尘不染 纤悉无遗C辟p 开辟 复辟 精辟透彻 开天辟地D削x
25、u 剥削 削面 削足适履 日削月割答案A解析B项“纤绳”的“纤”读qin。C项“复辟”的“辟”读b。D项“削面”的“削”读xio。知识储备1近三年高考考查字音清单2014年高考考查字音清单给下列加点的字注音1翌日(y)贲张(bn)黑魆魆(x) 沆瀣一气(xi) 倜傥(t) 和面(hu)角斗士(ju) 莞尔一笑(wn) 魑魅(ch) 伛偻(l)入场券(qun) 心广体胖(pn)笑靥(y) 圭臬(ni)打擂台(li) 绿林好汉(l)2龃龉(y) 系鞋带(j)舐犊情深(sh) 曲意逢迎(q)倜傥(tn) 纤维素(xin)羽扇纶巾(un) 针砭时弊(bin)感喟(ku) 揭疮疤(chun)按捺不住(n
26、) 大相径庭(jn)霰弹(xin) 涮羊肉(shun)以儆效尤(jn) 纵横捭阖(bi)3蓓蕾(bi)/烘焙(bi)拾级(sh)/拾麦穗(sh)箪食壶浆(dn)/殚精竭虑(dn)倚重(y)/旖旎(y)禅趣(chn)/口头禅(chn)卷帙浩繁(zh)/秩序井然(zh)毗邻(ln)/聆听(ln)包扎(z)/扎辫子(z)济世安民(j)/光风霁月(j)翡翠(fi)/斐然(fi)开拓(tu)/拓荒者(tu)物产丰饶(ro)/百折不挠(no)4驰骋(chn)/聘请(pn)饶恕(sh)/夙愿(s)塞翁失马(si)/敷衍塞责(s)瑕疵(xi)/遐想(xi)遏止()/摇曳(y)是否(fu)/臧否(p)诽谤(bn
27、)/磅礴(pn)洗涤(d)/嫡亲(d)累积(li)/劳累(li)渗透(shn)/掺杂(chn)俯仰(f)/辅导(f)屡见不鲜(xin)/鲜为人知(xin)5湛蓝(zhn)/斟酌(zhn)崛起(ju)/倔脾气(ju)提防(d)/醍醐灌顶(t)跻身(j)/犄角(j)女红(n)/彩虹桥(hn)沟壑(h)/豁然开朗(hu)毛坯(p)/胚芽(pi)蒜薹(ti)/跆拳道(ti)拙劣(zhu)/咄咄逼人(du)劲敌(jn)/浸渍(jn)咆哮(xio)/酵母菌(jio)着陆(zhu)/着手成春(zhu)6笑靥(y) 盥洗(un)粗犷(un) 蓦然回首(m)书箧(qi) 装帧(zhn)碑帖(ti) 博闻强识(zh)敷粉(f) 脂肪(zh
