1、甘肃省酒泉市肃州区第二中学学年九年级上学期期中化学试题 答案和解析甘肃省酒泉市肃州区第二中学【最新】九年级上学期期中化学试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1根据日常经验和你所学的化学知识，判断下列变化属于物理变化的是（）A白醋挥发 B铁锅生锈 C煤炭燃烧 D饭菜变馊2如图所示实验操作中正确的是（）A向试管中滴加液体B给试管中液体加热C称量一定质量的食盐D检查装置的气密性3下列有关空气成分的说法错误的是（ ）A空气中氧气主要来自植物的光合作用B空气中分离出的氮气可用于食品防腐剂C空气中二氧化碳含量上升不会影响地球环境D空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气4生活中常接触到的“
2、加铁酱油”“含氟牙膏”中的铁、氟是指 ( )A单质 B元素 C原子 D分子5下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（）A铝+氧气氧化铝 B甲烷+氧气二氧化碳+水C氢气+氧气水 D红磷+氧气五氧化二磷6关注社会的可持续发展是每个公民应尽的责任和义务，下列做法与之不相符的是（ ）A禁止大量燃烧田间秸秆，减少污染 B将垃圾分类投放并回收处理C尽量选择步行或骑“共享单车”出行 D大量使用农药和化肥以提高农作物的产量和质量7下列说法中错误的是（ ）A每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成B氧气由氧原子构成C汞由汞元素组成D分子和原子都是构成物质的微粒8下面是从小芳同学笔记中摘录的部分化学用语，你
3、认为正确的是（）A碳酸钾：KCO3B2个二氧化碳分子：2 CO2C氯化锌：ZnClD镁离子：Mg+29某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线同溶液凹液面的最低点保持水平，读数为18毫升；倒出部分液体后，仰视凹面的最低处，读数为12毫升，则该学生实际倒出的液体体积为（）A肯定大于6毫升B肯定小于6毫升C肯定等于6毫升D可能大于也可能小于6毫升10C-12和C-14是碳元素的两种不同的原子，二者的不同点有原子中的电子数； 原子核内的中子数；原子核内的质子数；原子的质量A B C D11豆腐是人们喜爱的食物，营养丰富，能为人体提供所需要的多种氨基酸，其中含量最多是亮氨酸，化学式为C6
4、H13NO2，下列关于亮氨酸的说法错误的是（）A亮氨酸由四种元素组成B亮氨酸中C，H，N，O各元素的质量比为6：13：1：2C一个亮氨酸分子由22个原子构成D亮氨酸属于纯净物12铜能与硝酸反应，但不产生H2根据反应方程式：3Cu+8HNO3（稀）3Cu（NO3）2+2X+4H2O，推测 X 的化学式是（）AN2O3 BNO2 CNO DN2O二、填空题13用化学用语填空（1）2个氢原子_（2）3个镁离子 _（3）4个硫酸根离子_（4）二氧化碳中碳元素的化合价_（5）构成物质的粒子有分子、原子、离子等。试判断：二氧化碳是由 _构成（填具体的微粒名称，下同），铁是由 _构成，氯化钠是由_构成。保持
5、过氧化氢化学性质的最小粒子是 _，发生化学变化时最小的粒子是 _。14今有空气，氧气，水蒸气，高锰酸钾，铁粉，氮气，二氧化硫，氢气，共8种物质：（1）属于混合物的是_ （2）属于纯净物的是_（3）属于氧化物的是_；15水是生命之源（1）沉淀、过滤和吸附是工业中常用的净水方法。水中含有不溶性杂质，加入明矾沉降后，通过_将其除去；常用_吸附水中的色素和异味。实验室过滤操作中所必需的仪器为（填字母）_，其中，玻璃棒的作用是_。A烧杯 B酒精灯 C铁架台 D试管E玻璃棒 F漏斗 G托盘天平 H蒸发皿（2）生活中常用 _来区分硬水和软水，生活中可用_的方法来降低水的硬度。（3）电解水实验如图所示与电源正
6、极相连的玻璃管中产生的气体是_，正极与负极产生气体的体积比为_，该实验说明水是由_组成的，得出这个结论的理论依据是_。电解水的化学方程式为_。16在潜水艇里要配备氧气再生设备，有以下几种制备氧气的方法：加热高锰酸钾通电分解水常温下过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气和碳酸钠 （1）你认为最合适潜水艇里制取氧气的方法是_（填序号）（2）与其他两种方法相比，这种最佳方法的优点是：_ _三、实验题17下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：（1）写出装置图中标有序号的仪器名称：_ _（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_，若选用A为发生装置，则需要进行的改进方法是 _；若要收集较纯净
7、的氧气选用的收集装置是_（写出装置代号），如用D收集氧气，验满方法是_。（3）装置_（写出装置代号）是实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的发生装置。写出该反应的化学方程式_。（4）加热氯酸钾制氧气时，如果不加二氧化锰做催化剂，其后果是： （_）A 没有氧气放出 B 放出氧气速度慢 C 生成氧气总量少 D 影响不大（5）实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷。发生装置应选择_（填字母），可用装置C收集甲烷，是利用了甲烷_的性质；18探究题.学习了“测定空气中氧气的体积分数”后，同学们产生浓厚兴趣，并积极展开探究活动。（1）一组同学用下图装置测定空气中氧气的体积分数。请你协助
8、完成有关空格。红磷燃烧的现象是_；实验发现测定出的空气中氧气的体积分数低于1/5 ，这可能原因是（任写两点_、_。由本实验可以推测氮气的化学性质是_。（3）某同学用图实验的操作步骤如下：点燃酒精灯；撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管；读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是_（填序号）；（4）图实验中，注射器活塞将从20mL刻度处慢慢前移到约为 _ mL刻度处才停止；（5）对照图I、图实验，图实验的装置有何优点_（回答一点即可）。四、计算题19过氧乙酸是较为有效的一种消毒
9、剂，其化学式为 CH3COOOH，请回答：（1）该物质由 种元素组成的，该物质的一个分子有 个原子，C、H、O各元素的原子个数比为 （2）38g过氧乙酸中含碳元素的质量是多少g ? （写出计算过程）20食盐中加入适量的碘酸钾（KIO3）可以有效地预防碘缺乏病。根据碘酸钾的化学式计算：（1）KIO3的相对分子质量为_。（2）我国规定，食盐中加碘的含量为1 kg食盐含碘0.035 g，相当于1 kg食盐中含碘酸钾多少克?（保留2位小数）（写出计算过程）参考答案1A【解析】试题分析：A、白醋挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、铁锅生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化C
10、、煤炭燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化D、饭菜变馊的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化故选A考点：化学变化和物理变化的判别点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化2D【详解】A、向试管中滴加液体时，胶头滴管要垂悬在试管上方，不能伸入试管内，故A错误；B、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的 ，手握长柄，不能握短柄，故B错误；C、称量食盐时左右两盘上应该放相同质量的纸，且食盐放在左盘，砝码放在右盘，故C错误；D、装置气密性检查的方法：连接装置，将导管一端浸入水中，再用手紧握试管外
11、壁，看导管口是否有气泡产生，故D正确。故选D。3C【详解】空气中氧气主要来自植物的光合作用，是正确的；空气中分离出的氮气可用于食品防腐剂，是正确的；空气中二氧化碳含量上升会造成温室效应，也会影响地球环境，所以C错误；空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气，是正确的。故选C。4B【详解】“加铁酱油”、“含氟牙膏”等用品中的“铁”、“氟”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，故选B。5B【详解】A、铝+氧气氧化铝，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项错误。B、甲烷+氧气二氧化碳+水，该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于
12、氧化反应；但该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；故选项正确。C、氢气+氧气水，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项错误。D、红磷+氧气五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项错误。故选：B。6D【详解】A、禁止大量焚烧田间秸秆，会降低环境污染，故选项正确；B、将垃圾分类投放，进行有效回收和利用，能保护环境节约资源，故选项正确；C、发展公共交通，提倡低碳生活，可以减轻汽车尾气的排放；减少使用化石能源，可有效减少二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳及可吸入颗粒物
13、污染物的产生，故选项正确；D、农业生产中大量使用化肥、农药，会造成水体、土壤污染，故选项错误。故选D。7B【详解】A、每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，正确，不符合题意；B、氧气是由氧分子构成的，错误，符合题意；C、汞是由汞元素组成的，正确，不符合题意；D、分子和原子都是构成物质的微粒，正确，不符合题意。故选：B。8B【详解】A、碳酸钾中钾元素显+1价，碳酸根显2价，其化学式为：K2CO3，故选项错误；B、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个二氧化碳分子可表示为：2CO2，故选项正确；C、氯化锌中锌元素显+2价，氯元素显1价，根据化
14、合价原则，其化学式为：ZnCl2，故选项错误；D、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；镁离子可表示为：Mg2+，故选项错误。故选B。【点睛】离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。9B【详解】初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为18mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处读数为12mL，仰读数偏小，量取的液体实际体
15、积偏大，即剩余体积大于12mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定小于6mL。故选B。10D【详解】已知：C-12和C-14是碳元素的两种不同的原子，质子数相同；原子中质子数=电子数；其相对原子质量不同，即原子质量不同，又因为相对原子质量=质子数+中子数，故中子数不同，故选D11B【详解】A、亮氨酸化学式为C6H13NO2，由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，故A正确；B、亮氨酸中各元素质量比C:H:N:O为；故B不正确；C、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，可知一个亮氨酸分子由个原子构成，故C正确；D、由亮氨酸的化学式可知，它属于纯净物，故D正确。故选B。12C【详解】由
16、质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式3Cu+8HNO3（稀）3Cu（NO3）2+2X+4H2O可知，反应前铜、氢、氮、氧原子个数分别为3、8、8、24，反应后的生成物中铜、氢、氮、氧原子个数分别为2、8、6、22，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有2个氮原子和2个氧原子，则每个X分子由1个氮原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为NO。故选C。132H 3Mg2+ 4SO42- 二氧化碳分子 铁原子 钠离子、氯离子 过氧化氢分子 原子 【详解】（1）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。因此2个氢
17、原子表示为：2H；故答案为：2H；（2）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此3个镁离子表示为：3Mg2+；故答案为：3Mg2+；（3）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此4个硫酸根离子表示为：4SO42-；故答案为：4SO42-；（4）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学
18、式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，因此二氧化碳中碳元素的化合价为+4价表示为；故答案为：；（5）二氧化碳是由二氧化碳分子构成，铁是一种金属单质，是由铁原子构成，氯化钠是由钠离子与氯离子构成。分子是保持物质化学性质的最小粒子，过氧化氢是由分子构成的，所以保持过氧化氢化学性质的最小粒子是过氧化氢分子；原子是化学变化中的最小粒子，所以发生化学变化时最小的粒子是原子；故答案为：二氧化碳分子；铁原子；钠离子、氯离子；过氧化氢分子；原子。14 【详解】（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，空气属于混合物；故填：；（2）纯净物是由一种物质组成，氧气，水蒸气，高锰酸钾，铁粉，氮气，二
19、氧化硫，氢气都属于纯净物；故填：；（3）氧化物是指由两种元素组成的化合物其中一种元素是氧元素，水蒸气，二氧化硫都属于氧化物；故填：。15过滤 活性炭 ACEF 引流 肥皂水 煮沸 氧气 1:2 氢元素和氧元素 化学变化过程中元素种类不变 【分析】电解水生成负极生成氢气，正极生成氧气。【详解】（1）水中含有不溶性杂质，加入明矾沉降后，通过过滤将其除去；常用活性炭吸附水中的色素和异味。过滤需要的仪器有：烧杯、带铁圈的铁架台、玻璃棒、漏斗，即：ACEF，其中，玻璃棒的作用是引流。（2）生活中常用肥皂水来区分硬水和软水，与肥皂水混合泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，生活中可用煮沸的方法来降低水的硬度。（
20、3）电解水生成负极生成氢气，正极生成氧气，故与电源正极相连的玻璃管中产生的气体是氧气，负极生成氢气，正极与负极产生气体的体积比为1:2，实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，得出这个结论的理论依据是化学变化过程中元素种类不变。电解水的化学方程式为。16 反应在常温下就能进行 能将二氧化碳处理掉 【详解】（1）使用高锰酸钾需要加热，电解水需要通电，过氧化钠与二氧化碳常温下就能反应，故过氧化钠与二氧化碳的反应适合在潜水艇里制取氧气，故填：；（2）过氧化钠与二氧化碳常温下就能反应，且能将呼吸产生的二氧化碳处理掉，故填：反应在常温下就能进行；能将二氧化碳处理掉。17试管 集气瓶 在试管口处放置一团棉花
21、E 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满。 B B A 密度比空气小 【详解】（1）根据常见的气体制取装置以及名称可知是试管，是集气瓶；故填：试管；集气瓶；（2）高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为；加入高锰酸钾制取氧气时，为防止高锰酸钾颗粒进入导气管，需要在试管口处放置一团棉花，氧气不易溶于水，且密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的氧气较为纯净，故收集装置选E；氧气具有助燃性，用向上排空气法来收集氧气时，验满的方法为将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满；故填：；在试管口处放置一团棉花；E；将带火星的木条放在集气瓶
22、口，若木条复燃，证明氧气已满；（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，化学方程式为，该反应属于固液常温型，选择装置B来制取；故填：B；（4）在加热氯酸钾制取氧气的过程中，二氧化锰起到了催化作用，可以加快氯酸钾的分解速率。不加二氧化锰，加热氯酸钾也会产生氧气，只是需要加热到较高的温度，反应较慢，但对于生成氧气的量没有影响；故填：B；（5）实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷。发生装置应选择固体加热型，即装置A；可用装置C收集甲烷，是利用了甲烷密度比空气小的性质；故填：A；密度比空气小。18剧烈燃烧，产生白烟，放热 红磷不足 装置漏气 不能燃烧，不支持燃烧 10
23、 实验结果更准确，更环保 【详解】（1）红磷燃烧的现象是剧烈燃烧，产生白烟，放热。故填：剧烈燃烧，产生白烟，放热。实验发现测定出的空气中氧气的体积分数低于，这可能原因是红磷不足、装置漏气等。故填：红磷不足；装置漏气。最终剩余的气体大部分是氮气且并没有燃烧起来，因此由本实验可以推测氮气的化学性质是不能燃烧，不支持燃烧。故填：不能燃烧，不支持燃烧。（2）正确的实验操作顺序：将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管，点燃酒精灯，撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹，读取注射器活塞的数据。故填：。（3）因为氧气约占空气总体的五分之
24、一，且在反应过程中弹簧夹是夹紧的，并没有消耗注射器内的空气，所以图实验中，注射器活塞将从20mL刻度处慢慢前移到约为：刻度处才停止。故填：10。（4）对照图、图实验，图实验的装置防止了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的部分气体受热膨胀逸出，实验结果更准确，同时防止了反应生成的五氧化二磷扩散到空气中污染环境。故填：实验结果更准确，更环保。19（1）三 ， 9 ， 2：4：3（2）38g过氧乙酸中含碳元素的质量=。【详解】（1）根据过氧乙酸的化学式可知，该物质由三种元素组成的，该物质的一个分子有2+4+3=9个原子，C、H、O各元素的原子个数比为2：4：3。（2）详见答案。20（1）214（2）设：1kg食盐中含碘酸钾的质量为x。则有： ，x=0.06g.答：食盐中加碘的含量为1 kg食盐含碘0.035 g，相当于1 kg食盐中含碘酸钾0.06g。【详解】（1）KIO3的相对分子质量为=39+127+163=214；（2）详见答案。
