1、鄂教版九年级第一次适应性考试语文试题A卷鄂教版2020年九年级第一次适应性考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 书写 (共3题；共10分)1. （5分）根据拼音在四字格内写出相应的汉字。为四川雅安地震灾区人民q 福，再大的地震，震不倒万里长城，再大的灾难压不垮伟大的中华民族，中华儿女心手相连，血mi 相通，让我们xi 起手来同舟共济，重建家园。四川雄起，伟大的中国ju 起！ 摘自“新浪微博”2. （3分）根据注音写汉字。duqinglin_性_基_价3. （2分）下列句子中加横线成语运用不正确的一项是（ ）A . 那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。B . 有的像注视行人，千态万状，惟
2、妙惟肖。C . 设计者和匠师们因地制宜 ， 自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。D . 鱼类换核技术和两栖类换核的成功，使一批从事良种培育工作的科学家相安无事。二、 综合性学习 (共2题；共22分)4. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 那烟雨中的柳叶湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。B . 在即将举行的广州亚运会上，体育健儿们纷纷表示一定充分发扬自身水平。C . 为了防止甲型H1N1流感病毒不再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。D . 我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。5. （20分）今年是中国共产党成立90周年。中国关心下一
3、代工作委员会将在全国青少年中开展“学党史、颂党恩、跟党走”的主题教育活动。 （1）围绕活动主题，你认为在班级开展哪些活动，能帮助身边的同学了解党的历史？（题中提到的活动形式除外）（2）请围绕其中一项活动，设计活动内容。（3）6月20日下午两点，光明中学八年级（1）班准备邀请当地的一位老军人到班级给学生们上一堂党课，如果你以班长的身份去邀请他，你该怎么说？（4）作为主持人，活动结束后，你将怎样进行总结？三、 语言表达 (共2题；共7分)6. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）河南省位于中国的中东部，因大部分地区在黄河以南，故名“河南”，简称“豫”， 。 。 。 。
4、河南省历史悠久，资源丰富，对于那些研究东方文化和华夏文明源流的旅游者来说，河南如同一座浩瀚的天然历史博物馆，一本看得见、摸得着的中国历史文化教科书。又有“中原”“中州”之称。随着旅游业的发展，河南也充分发挥历史文化资源的优势，推出了以历史为载体的旅游活动。有着得天独厚的地理和自然条件的河南，以其特殊的战略地位、丰富的农副产品资源、品种繁多的矿产资源、四通八达的陆路交通、光辉灿烂的历史文化、快速发展的经济成为中国重要的省份之一。A . B . C . D . 7. （5分）探究下面的材料，说说你能获得什么启示。材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，
5、它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。我的启示：四、 名著导读 (共1题；共11分)8. （11分）阅读下面的文字，完成下列小题。宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”心内自慌，却答应道：“晁盖这厮，奸顽役户，本县内上下人，没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！”何涛道：“相烦押司便行此事。”宋江道：“不妨，这
6、事容易，瓮中捉鳖，手到拿来。只是一件，这实封公文，须是观察自己当厅投下，本官看了，便好施行发落，差人去捉，小吏如何敢私下擅开？这件公事，非是小可，不当轻泄于人。”何涛道：“押司高见极明，相烦引进。”宋江道：“本官发放一早晨事务，倦怠了少歇。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请。”何涛道：“望押司千万作成。”宋江道：“理之当然，休这等说话。小吏略到寒舍，分拨了些家务便到，观察少坐一坐。”何涛道：“押司尊便，小弟只在此专等。”宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候：“若知县坐衙时，便可去茶坊里安抚那公人道：押司稳
7、便慢慢地离了县治。出得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村撺将去，没半个时辰，早到晁盖庄上。（1）结合原著，选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指_。 （2）宋江为救晁盖，具体是怎样做的？请结合选文加以分析。 （3）水浒传108将聚义梁山的原因有多种，请结合原著，写出其中的四种及对应的一个人物。 五、 默写 (共1题；共6分)9. （6分）补全下列名句中的空缺部分。（1）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（2）正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年）（3）_，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（4）天净沙秋思中以乐景衬哀情的名句是 _。（5）雪是中国古典诗歌中的常见意象，请写出关于雪的一句完整的古诗词名
8、句：_，_。六、 诗歌鉴赏 (共2题；共9分)10. （4分）黄鹤楼作者通过抒写登上黄鹤楼时的_，抒发了诗人_，_，以及对_之情。 11. （5分）诗歌鉴赏新柳杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。诗中的“新柳”有什么特点？“引”字有什么妙处？七、 文言文阅读 (共1题；共15分)12. （15分）阅读下面两篇文言文选段，完成各题。甲（许）衡字仲平，怀之河内人也。七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师日：“取科第耳！”日：“如斯而已乎？”师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母日：“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。”遂辞去，如是者凡更三师
9、。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。尝从日者家见书疏义，因请寓宿，手抄归。夜思昼诵，身体而力践之，方劝必揆 2 诸义而后发。家贫，食糠核菜茹，处之泰然，讴诵之声闻户外。乙李德辉，字仲实，通州潞县人。适岁凶，家储粟才五升，其母舂蓬稗、炊藜苋而食之。德辉天性孝悌，操履清慎，既就外傅，嗜读书，束于贫，无以自资，乃辍业。年十六，监酒丰州，禄食充足，甘旨，有余则市笔札录书，夜诵不休。已乃厌糟曲，叹日：“志士顾安此耶！仕不足以匡君福民，隐不足以悦亲善身，天地之间，人寿几何，恶可 6 无闻，同腐草木也！”乃谢绝所与游少年，求先生长者讲学，以卒其业。【注释】日者：以占卜为业的人。揆(ku)：揣度。操履：操
10、行。外傅：老师。监酒：监管制酒。恶可：怎么能，如何能。（1）下列句子中加下划线词解释错误的一项是（ ）。A . 如是者凡更三师（更换）B . 夜思昼诵，身体而力践之（亲身）C . 有余则市笔札录书（购买）D . 隐不足以悦亲善身（值得）（2）下列句子中加下划线词意思相同的两项是（ ）A . 然遭世乱，且贫无书 北山愚公，年且九十B . 因请寓宿，手抄归 安陵君因使唐雎使于秦C . 嗜读书，束于贫 货恶其弃于地也D . 仕不足以匡君福民 诚宜开张圣听，以光先帝遗德（3）把下面句子翻译成现代汉语。儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。乃谢绝所与游少年，求先生长者讲学，以卒其业。（4）许衡与李德
11、辉在志趣方面有哪些相同之处？请结合两文内容，作简要分析。八、 现代文阅读 (共2题；共35分)13. （20分）阅读答题。满足的人的衬衫（意大利）卡尔维诺一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。“你还缺什么吗？”国王问他，“你到底怎么了？”“我也说不清，爸爸，我自己也不清楚。”“你恋爱了？如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结婚的，不论是世界上最强大的国王的女儿，还是最穷困的农家女子，我都可以给你解决！”“不是，爸爸，我没爱上什么人。”国王想方设法为儿子开心解闷。戏剧、舞会、音乐、歌曲，但毫无效果，而且王子脸上的红润一天一天消
12、退。国王只好发出命令，从世界各地来了许多最有学问的人：哲学家、博士、教授。他让大家见了王子，然后征求大家的意见。这些人退出去想了想后，又来见国王，说：“陛下，我们想过了，并研究了星相，必须这样做：找到一个感到满足的人，这个人对所有东西都感到满足，并且因为一切而感到满足，然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了。”当天，国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。一个神父被带了回来，国王问他：“你满足吗？”“很满足，陛下。”“那好。你愿意成为我的主教吗？”“噢，那可太好了，陛下！”“出去！快滚出去！我找的是一个满足于自身状况的幸福的人，而不是一个想要比现有状况更好的人。”国王又开始等待下一个满
13、足的人。人们告诉他，他的邻居，另一个国王，那真是又幸福又满足。他有一个善良美丽的妻子，子女成群，曾在战争中打败了所有的敌人，国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。邻居国王接待了使者，说：“对，对，我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有了一切，却还得离开这个世界，抛弃这一切！每次这样一想，我就深感痛苦，夜里不能睡觉！”使者一听，觉得还是回去吧。国王一筹莫展，只好去打猎散心。他射中一只野兔，以为可以抓到它了，可没想到，野兔一瘸一拐地逃走了。国王便在后面追了过来，把随从都甩在后边老远。追到一处野地，国王听见有人在哼着乡村小调。国王停下来，想：这么唱歌的人只能是个满足的人！就寻着歌声钻
14、进了一座葡萄园，在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。“您好，陛下，”小伙子说，“您这么早就到乡下来了？”“好小伙子，你愿意让我把你带到京城吗？你可以做我的朋友。”“啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。”“那是为什么，像你这样一个棒小伙子”“不，不，跟您说实话吧，我觉得这样很满足，这就够了。”国王想：我总算找到了一个幸福的人啦！“年轻人，你帮我一个忙吧。”“陛下，只要我能做到，我会全力以赴的。”“你先等等。”国王欣喜若狂，跑着去叫那些随从，“快过来！快过来！我的儿子有救了！我的儿子有救了！”然后他把随从们都带到了小伙子这里，说：“好小伙子，你想要什么我
15、都会给你！但你给我，给我”“什么东西，陛下？”“我的儿子就要死了，只有你能救他。来，你过来！”国王抓住他，开始解开他外衣的扣子。突然，国王僵住了，手耷拉了下来。这个满足的人没有衬衫。（1）童话故事“重复中有变化”是童话情节的基本特点。通读全文，完成下面的对话。（2）童话语言本文的开头有两种不同的译文，你觉得哪种译文更能体现童话语言的特点？请说明理由。A.一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。B.国王有一个独生子，国王很疼爱他，视若珍宝。可这个王子总是郁郁寡欢，整天站在阳台上，看着远处。（3）童话形象故事中王子和小伙子没有姓名，他
16、们都具有典型意义。请你说说他们分别代表了怎样一类人。（4）童话意义国王找到“衬衫”了吗？请联系全文，谈谈你的理解。14. （15分） 文化差异影响大脑运作塔夫斯大学心理学博士鲁尔向日本和美国的受试者展示了一组政治候选人的黑白照片，他让受试者根据四项特征将照片任务分类：控制力、成熟度、亲和力与可信度，然后把这些特征整合成两种特质：权力和亲切。美国学生压倒性地支持强有力的面孔，而日本学生则偏好亲切的脸庞。或许这并非巧合，被来自同一个国家的受试者看上的人，在实际选举中也受到青睐，两者的结果极为吻合。当鲁尔让受试者接受功能性磁振造影时，另一件令人费解的事出现了。他原本以为，美国人多半会使用大脑的分析区
17、域，而日本人则多半使用情绪区域。然而，实际两个群体使用的是相同的大脑区域杏仁核（产生情绪、识别情绪、调节情绪的脑部组织）。杏仁核又称“蜥蜴脑”，人类在演化之初大脑就有杏仁核了。杏仁核有助于我们侦测危险，但它还有一项更普遍的功能，就是对外在世界的任何事物提高专注力。（1）第段画线句主要运用了什么说明方法？有什么作用？（2）第段中划线词“还”能否删掉？为什么？（3）“当鲁尔让受试者接受功能性磁振造影时，另一件令人费解的事出现了”，“费解的事”指的是什么事？九、 命题作文 (共1题；共5分)15. （5分）下面两题任选一题，按要求写作。（一）家庭里有亲人的陪伴，学校里有同学、老师的陪伴，大干世界里有
18、朋友、书籍、花草等的陪伴。请以“陪伴”为话题写一篇文章。要求：自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康；除诗歌外，文体不限，不少于600字；文章中不得出现真实的人名、地名和校名等，否则扣分。要有真情实感，不得抄袭套作。（二）请以“一次_的选择”为题目写一篇文章。要求：将题目补充完整，立意正确，思想健康；除诗歌外，文体不限。不少于600字；文章中不得出现真实的人名、地名和校名等，否则扣分。要有真情实感，不得抄袭套作。参考答案一、 书写 (共3题；共10分)1-1、2-1、3-1、二、 综合性学习 (共2题；共22分)4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、三、 语言表达 (共2题；共7分)6-1、7-1、四、 名著导读 (共1题；共11分)8-1、8-2、8-3、五、 默写 (共1题；共6分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、六、 诗歌鉴赏 (共2题；共9分)10-1、11-1、七、 文言文阅读 (共1题；共15分)12-1、12-2、12-3、12-4、八、 现代文阅读 (共2题；共35分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、九、 命题作文 (共1题；共5分)15-1、
