1、高一美文摘抄加赏析高一美文摘抄加赏析 高一美文摘抄加赏析 美文摘抄有助于提高学生对文字敏感性，对辞藻积累，下面是高一美文摘抄加赏析，欢送参考阅读！ 溪 水 透明溪水，明净得就像母亲眼睛。 春天，你眼里是一片斑斓； 夏天，你眼里是一片浓绿； 秋天，你眼里是一片澄碧； 冬天，你疲倦了-合上眼睛，也停止了唱歌。 你摄取蓝天云朵、黄昏晚霞、夜空星星；还留下我儿时身影。 呵！这溪边沙沙作响甘蔗林，带甜味风，曾把我童年梦吹拂！我躺在你身边，感到靠在母亲胸膛上幸福 你是我们生活里一支古老歌- 你望见骑毛驴迎亲队伍来了，几支唢呐奏出悲哀音乐； 你望见几个壮实汉子，抬着笨重木棺来了，把老人送上山坡； 你也听见：
2、山脚下独轮车，带着吱吱哑哑声音，在贫穷土地上呻吟而过 如果没有你，谁给我们留下自然彩色； 谁给我们记载山民悲哀和欢乐呢？ 透明溪水，你给了我一双能够分辨色彩眼睛。 当我在你身边，发现自己成为一个少年时，就不得不远行了。 你像养育我母亲一样，送我出山吧！ 赏析：文章开头把溪水视为母亲眼睛,接着写出了春夏秋冬眼睛里流露出色彩，这既是对溪水歌唱，也是对母亲歌唱，因为这溪水里曾留下我儿时身影,曾让我享受过母爱般幸福：她记住了山沟里发生一切，记住了山民悲哀和欢乐,并把养大了我送出了山去。溪水是歌，母亲是歌，文章本身也是一支哀怨抒情山歌。溪水啊，我母亲.母亲啊，就如同这溪水。母亲啊。，你看着我长大，无微不
3、至地照顾我。我留恋与你在一起时候，与你在一起感觉。我感受到了母爱！请原谅我儿时淘气，请原谅我小时候不懂事！这一切，就让我现在来弥补.我爱你，我母亲！ 与执著同行 郭蕊 居里夫人与执著同行，终于发现了一种美妙放射元素镭；爱迪生与执著同行，终于在上千次试验后创造电灯，给黑夜里人们送来一片光明；贝多芬与执著同行，虽然两耳失聪，但仍然创作出命运交响；司马迁与执著同行，奉献给人们一段精彩史家绝唱 与执著同行，可以让我们坚决步伐，可以让我们永不言弃，可以让我们抵达成功此岸 崎岖山路上，一位步履匆匆盲僧向一位老人问路：罗撒宝寺在哪里？老人答道：翻过两座山就是。见盲僧毅然前行，老人不禁担忧问道：长老双目失明，
4、怎么翻山越岭？盲僧头也不回，沉着抛下四字：心中有道 相信盲僧定能到达心之所向罗撒宝寺。他那心中有道简单四字，道出了一种精神，一种与执著同行信念。 书法家王羲之字可谓前无古人后无来者。而这精妙绝伦字，源于他与执著同行，坚持不懈，以致每日洗毛笔水池成了墨池。而其子王献之，少年时练了几天字已不错，但拿了父亲批阅过字帖让母亲看，母亲却一语中说出只有那一点像他父亲字，事实上那一点正是其父所写。 此后献之谨遵父训，习字用尽家中几大缸水，终于也成为一代书法名家。可以看出，王氏父子与执著同行，终于书法盖世。 与执著同行，也就注定要风雨兼程，但执著告诉我们：阳光总在风雨后。与执著同行，也就注定要面对孤寂抑或辛酸
5、。但执著告诉我们：为了得到荆棘尽头那芳香玫瑰，即使被扎满身刺痛，又有何妨？执著总是用坚决目光注视我们：与我同行，你会收获一篓篓惊喜。 与执著同行居里夫人告诉我们：我乐意执著于对元素探索，它带给我无限乐趣与惊喜。与执著同行爱迪生说：我认定事情，我就一定要去实现，即使失败了上千次，谁又能说那一千零一次不会看到成功身影？与执著同行贝多芬说：音乐是我生命，我执著于音乐创作就像我执著于自己生命。与执著同行司马迁告诉我们：因为我看到父亲临终时寄予我那执著眼神，所以我记载历史笔不能停下 执著是水滴穿石不懈，执著是夸父追日那不辍脚步，执著是精卫填海那坚决信念 人生道路上，如果让我们选择一位同行者，那么就选择执
6、著吧，与执著同行，就如在沙漠中与骆驼为伴，定能在茫茫沙海尽头寻找美丽绿洲。 赏析：干净、利落之作。可以看出 有较深文字功底，从 笔端流露出了这篇精美文章。也许越是经历苦难，才能感受到甘甜。在这苦与甜中需要那份执着去连接，为了希望而执着拼搏，为了希望而感受磨难。等待我们也许是失败，也许是困苦，然而我们拥有青春，我们可以卷土重来，生命火焰，把我们天空照通红。 张晓风 光阴故事 一锅米饭，放到第二天，水汽就会干了一些；放到第三天，味道恐怕就有问题；第四天，我们几乎可以发现，它已经变坏了；再放下去，眼看就要发霉了。 什么使那锅米饭变馊变坏-是时间。 可是，在浙江绍兴，年轻父母如果生下女儿，就在地窖里，
7、埋下一坛坛米酿酒。十七八年后，女儿长大了，这酒就成为女儿婚礼上佳酿。它有一个美丽名字，叫女红。 是什么使那些平凡米，变成芬芳甘醇酒-也是时间。 时间到底是善良，还是邪恶魔术师呢？都不是，时间只是一种简单乘法，使原来数值增倍而已。开始变坏米饭，每一天都不断变得更腐臭；而开始变醇美酒，每一分钟，都在继续增加它芬芳。 我们也曾经看到天真少年一旦开始堕落，时间会把他变得满面风尘，面目可憎；但相反是，时间也能把温和笑痕，体谅眼神，成熟风采，智慧神韵添加在那些追寻善良人身上。时间将怎样对待你我呢？这就要看我们自己是以什么态度来期许我们自己。 赏析：我想起罗大佑一首歌流水它带 阴故事，改变了一个人，就在那多
8、愁善感而初次等待青春,歌词里淡淡忧伤和感怀总让我唏嘘不已。而张晓风这段文字那么更加理性而沉稳。光阴真正改变是什么呢，不是本质，不是好变成坏，也不是坏变成好，只是一种积累，一种量变到质变过程而已。 所以，不要再埋怨时间，不要总是说时间改变了一切。时间没有改变什么，只是让一些东西随着时间增加或者减少而已。所以，为了让时间最后酿造是一坛成熟而芬芳美酒，我们必须给它添上美好、智慧、宽容美德。 喜欢这种哲理性文字，让我思索，回味无穷。 席慕容窗前青春 青春有时候极为短暂，有时候却极为冗长。我很知道，因为，我也曾如你一般年轻过。在教室窗前，我也曾和你一样，凝视着四季都没有什么变化校园，心里猜想着自己将来多
9、变化命运。我也曾和你一样，以为，无论任何一种，都会比枯坐在教室里命运要美丽多了。 那时候我，很奇怪老师为什么从来不来干预，就任我一堂课一堂课地做着梦。 今天，我才知道，原来，他也和今天我一样，微笑着，从我们年轻饱满脸上，在一次次地重读着那我们曾经经历过青春呢。 赏析：喜欢席慕容文字，我总是喜欢在黄昏时分一遍遍地读她，沉醉于文字间浪漫，诗行间唯美。我感动于她对生活态度，感动于她那颗随处发现美双眼，感动于她手中那写得出涓涓文字画得出潺潺流水笔。 而这篇窗前青春，让我对教师职业心驰神往。我想能与孩子们在一起人才会永葆年轻吧。接手一届又一届学生，看一张张稚气脸走向成熟，然后又开始下一轮航渡。 年少时光
10、太瘦，青春指缝太宽，不经意之间就会流走太多春秋。让曾经是走出教室人，走出过这些枯坐教室时光，重新走进了教室，走进了不一样教师生活。然后和孩子们一起，坐在教室窗前遐想外面世界，这些遐想给了我们梦，给了我们青春美。 秋雨 张爱玲 雨，像银灰色黏湿蛛丝，织成一片轻柔网，网住了整个秋世界。天地是暗沉沉，像古老住宅里缠满着蛛丝网屋顶。那堆在天上灰白色云片，就像屋顶上剥落粉。 在这古旧屋顶笼罩下，一切都是异常沉闷。园子里绿翳翳石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏繁荣，现在已成了古罗马的建筑遗迹一样，在萧萧雨声中瑟缩不宁，回忆着荣耀过去。草色已经转入了忧郁苍黄，地下找不出一点新鲜花朵；宿舍墙外一带种娇嫩
11、洋水仙，垂了头，含着满眼泪珠，在那里叹息它们薄命，才过了两天晴美好日子又遇到这样霉气薰蒸雨天。只有墙角桂花，枝头已经缀着几个黄金一样珍贵嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形叶瓣下，透露出一点新生命萌芽希望。 雨静悄悄地下着，只有一点细细淅沥沥声音。桔红色房屋，像披着鲜艳袈裟老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。那潮湿红砖，发出有刺激性猪血颜色和墙下绿油油桂叶成为强烈对照。灰色 ，在湿料发霉泥地里跳跃着；在秋雨沉闷网底，只有它是唯一充满愉快生气东西。它背上灰黄斑花纹，跟沉闷天空遥遥相应，造成和谐色调。 雨，像银灰色黏濡蛛丝，织成一片轻柔网，网住了整个秋世界。 赏析：有时候不是那么喜欢张爱玲文字，就像这篇秋雨，
12、别人都会写温暖潮润气息，而她那么写得幽暗而阴森，光是笔触就让人感到寒冷而战栗了。 但也许这正是张爱玲文字魅力，张扬，阴暗，却又是如此真实，探测到人内心最深处。这篇文章用笔细致，只用了比喻和拟人，就把秋雨写得栩栩如生，又带入了一层沉闷而寂寥色彩。 于这文来说，充满了灰色、忧郁，黯然，寥落，一种生活无厘头滑稽，唯一萌芽一束希望之光，仅是那株低矮无人问津桂花树。 写这文时，据说她仅有15岁，我不知道她为什么体会得那么深刻，更不明白她走不出内心阴霾，是一种什么样道理。然而，她文字却是那样烂漫，繁花似锦，灵动鲜活，精致得大概只有中国文字才能够完整表达高度。 她走了，再也不会回来。静谧夜里，你说你想念她，
13、很想。 戏已落幕，人已散场。走了，远了，淡了，散了。但想念却在心里扎了根，如影随形，不离不弃。 一段感情离去总会有受伤人吧。感情战役里，没有谁会全身而退，即使微笑着离开，但曾经牵手走过每一条街，踏过每一条河，翻过每一座山，路过每一处风景，无不刻着光阴印记，遗忘又怎么能那么 ？ 想念，到底是一个。在心里隐着，匿着，无以诉说。而没有明天想念又如此绝望，如此孤单。如一根根带刺针，在心上划出血来。疼。但舍不得拔去。拔去就连仅剩下疼也没了。 有些事，有些人，仿佛触手可及，我们以为一直都有希望等下去，想象一个完美结局。但命运总给不了我们预想完美，你只能看着它从我们身边擦肩而过，无可奈何，无能为力。有时候我
14、们以为前面那一条是可以走过去路，于是小心翼翼踏上这条路，我们想找到出口找到方向，但路到尽头只不过是一个悬崖，回头还是纵身一跃？ 繁华开场不一定会绚烂落幕，如一场盛世烟花，美极盛极，却只能荒凉落幕，黯然收场。 相爱，离开，遗忘。来来回回，生生不息。我们感情如七月充分雨水，绵长不绝。 而爱，只不过河对岸盛大开放花朵，隔岸相望，美丽绚烂。伸手触去，只不过幻影一场。而那朵花兀自盛开，兀自继续，自生自灭，无以解释。但不管爱带给我们是忧伤还是甜蜜，我们还是要感谢每一场遇见，在茫茫尘世间，让我们成长，让我们想念，让曾孤单不再孤单，让空白终不至空白。 人走了，温度还在。 爱走了，回忆还在。如果想念就念着吧，刻
15、意遗忘只会让我们敏感神经越来越清晰。等待秋来暗夜，等待落雨黄昏，把回忆拿出来一一翻阅。终于一天，这念念不忘一页，终会发黄，腐烂，在时间冲刷里渐行渐远，变成空白。 没有相濡以沫，也真相忘于江湖。 赏析：时间会冲淡一切，把美好情感锁进记忆，暮年时候我们会想起，于落日黄昏 而没有明天想念又如此绝望，如此孤单。如一根根带刺针，在心上划出血来。疼。但舍不得拔去。拔去就连仅剩下疼也没了。感觉太真切了。 春不言秋，不能因为秋天枯黄落寞而放弃享受春天阳光明媚。 现在，太阳升上来，雾渐渐散去，原野上一片渥绿，看起来绵软软地，让我觉得即使我不小心，从这山上摔了下去，也不会擦伤一块皮，顶多被弹两下，沾上一袜子洗不掉
16、绿罢了。还有那条绕着山脚小河，也泛出绿色，那是另外一种绿，明晃晃，像是搀了油似，至于山，仍是绿色，却是一堆浓郁郁黛绿，让人觉得，无论从哪里下手，都不能拔开一道缝儿，让人觉得，即使刨开它两层下来，它绿仍然不会减色。此外，我纱窗也是绿，极浅极浅绿，被太阳一照，当真就像古美人纱裙一样飘缈了。你们想，我在这样一个染满了绿意早晨和你们写信，我心里又焉能不充溢着生气勃勃绿呢？ -张晓风绿色书简 赏析： 充分调动了视觉与触觉，写活了春天绿色。多处采用比喻，形象生动。喜欢这段话，因为看了就很温暖。这种温暖是从哪里表现出来呢，我想，就是从那些温暖字眼里流动出来，明晃晃、浓郁郁、生气勃勃,因为写给孩子，所以更加诗
17、化和优美。 笔下绿色仿佛是活着，流动，仿佛在信中就像出现在眼前一样。我也喜欢绿，也喜欢 笔下这片绿。它们生机让人感觉到快乐和希望。 对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最大价值。 有人本来很幸福，看起来却很烦恼；有人本来该烦恼，看起来却很幸福。 天上闪烁星星好似黑色幕上缀着宝石，它跟我们这样地接近哪！黑山峰像巨人一样矗立在面前。四围山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里以不可捉摸声响，极远也是极近，极洪大也是极细切，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。 （陆
18、定一老山界） 美文赏析 先写所见，三种景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上缀着宝石”，山峰比作“巨人一样矗立在面前”，山谷比作“一口井”。之后写所闻，声响难以模写，用比喻才显得形象直觉：“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”。奇特高山景色，多美啊！目是什么呢？为了衬托出红军战士乐观主义精神。 走过木桥，越过避兵洞，迎面而来是群猴观景峰。四周奇峰似姿态各异猴子，或憨或顽，或刁或怒，似在欢送远来游客。他们是大自然凝固音韵，遮阳山原始情趣哲学遗稿。据载，张三丰隐居后在此度过。张三丰可谓道教之仙，在此有许多遗迹。如他在绝壁上飞身用手指镂刻下诗句，青石上踩过脚印以及升仙之所。退出藏经洞，穿过茫茫林海，抬头仰望，远处一线天依稀可见，不禁使人疑心天外是否还有天。 模板,内容仅供参考
