1、九年级思想品德学教案45课对外开放的基本国策课型：新授课 执笔人：蔡辉靖 审核人：学习目标：知识目标：当今的世界是一个开放的世界，中国的发展离不开世界，必须实行对外开放。能力目标：具有对外开放意识，初步形成正确处理对外开放与坚持独立自主关系的能力。情感态度和价值观目标：树立开放的胸怀和世界的眼光。学习重点：对外开放的必要性学习难点：怎样处理对外开放中的关系学习过程：预习导航：1.适应经济全球化趋势的发展和加入世贸组织的新形势，我们要以更加积极的姿态走向世界，坚持 和 相结合，全面提高对外开放水平。2. ，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。3.我国对外开放是
2、对 开放， 、 、 等各个方面都要开放。4.我们在对外开放中，必须始终把 作为自己发展的根本基点。5.我们坚持对外开放的基本国策，既要 又要 ，既要 又要 。合作探究 展示交流完成目标一 当今的世界是开放的世界活动一：天涯若比邻（课本47页安华与艾比的材料）说一说你对情境材料的理解？活动二：前事不忘后事之师（47页邓小平论述）阅读这段材料后，你能得出什么结论？活动三：加入世贸组织后的思考（课本48页）辩论赛：观点一：加入世贸组织，有利于扩大开放，为我国赢得更好的国际环境，增强我国经济发展活力和国际竞争力。观点二：加入世贸组织后，国际市场的竞争会更加深入的与国际市场的竞争结合在一起，我国面临的经
3、济风险会显著增加。本目小结：我们对外开放的必要性？（为什么要对外开放？）完成目标二：坚持对外开放活动一：小组合作完成课本49页表格，谈谈自己的认识？活动二：关于国产汽车发展问题的辩论赛（课本49页）观点一：应坚持独立自主，自创品牌观点二：应该坚持对外开放，全面引进本目小结：我们应怎样坚持对外开放的基本国策？（怎么办）小组讨论帮助学生体会现在的世界越来越开放通过辩论帮助学生认识加入世贸组织有机遇和挑战我们要提高对外开放水平锻炼学生的归纳总结能力帮助学生认识我国对外开放是全方位、多层次、多领域的通过辩论帮助学生认识独立自主与对外开放的关系学习整理 熟读记忆1、各组整理本节所学到的知识点，展示整理成
4、果。2、各组5分钟掌握本节知识点。效果评价：1、马克思说：“过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守状态，被各民族的各方面的互相往来和各方面的相互依赖所代替了。物质的生产是如此，精神的生产也是如此。”对这段话理解正确的是（ ）A、自给自足的生产方式已经不适应社会发展的要求B、世界变得越来越开放 C、物质生产已经不如精神生产重要D、科学技术是第一生产力2、下列认识中正确的有（ ）全面提高对外开放的水平，必须坚持“引进来”和“走出去”相结合 独立自主、自力更生是我国发展的根本基点 实行对外开放符合时代特征和世界经济技术发展规律 我国的对外开放是全方位的对外开放A、 B、 C、 D、3、对外开放不能
5、 A，对世界上所有的国家开放 B，经济政治文化全方位开放 C，只依靠别人搞建设 D，把独立自主、自力更生作为自己发展的基点4、我们这样一个人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把 作为自己发展的根本基点。 A提高人民生活水平 B以经济建设为中心C独立自主、自力更生 D大力发展教育事业5、下列关于对外开放的表述，正确的是A、在对外开放中，既要积极敞开国门又要维护自身安全B、对外开放是要在经济方面开放，政治、文化等领域不开放C、我国的对外开放是对发展中国家开放D、对外开放就是全面开放、全盘接收6、实行对外开放是我国的一项基本国策，我们必须抓住中国入世的历史机遇，扩大
6、开放，努力做到 A，充分吸收资本主义社会创造出来的一切文化成果 B，必须把同资本主义的斗争放在第一位 C，积极参加与国际经济的大循环，参与国际经济合作与竞争 D，改变“独立自主，自力更生”的旧观念拓展延伸从第101届开始，原“中国出口商品交易会”（广交会）将更名为“中国进出口商品交易会”。从“出口”到“进出口”，一字之差，说明了什么？教学后记附答案B C C C A C拓展延伸这一字之差说明了：我国在对外开放中坚定不移地坚持“走出去”和“引进来”相结合的道路。计划生育与保护环境的基本国策课型：新授课 执笔人：蔡辉靖 审核人：学习目标：知识目标：我国面临的人口国情；计划生育的必要性；我国面临的主
7、要环境问题及总体形势能力目标：能够根据材料分析我国人口、资源、环境的特点。宣传计划生育和保护资源环境的基本国策，以实际行动保护环境。情感、态度、价值观目标：体会人口和环境问题对人类发展的影响，理解计划生育和保护环境的必要性和重要性，树立计划生育和保护环境的观念。学习重点：我国人口、环境、问题的现状、特点学习难点：计划生育和保护环境的必要性和重要性课前准备：各组学生调查周边存在的环境问题并提出解决办法学习过程：预习导航：1、计划生育的基本国策（1）我国是世界上人口 国家，这是初级阶段的重要国情之一。 （2我国人口的基本特点是_我国人口的主要特点包括_（3）人口问题带来的影响是什么？ 人口过多过快
8、增长，直接影响_（4）实行计划生育的目的是_要求是_（5）实行计划生育的意义：三个有利于_22、保护环境的基本国策（1）我国环境的基本国情是 _（2） ，作为我国的基本国策，直接关系我们每个人的切身利益和中华民族的复兴。合作探究 展示交流导入新课由一个猜谜语的活动导入新课，即“三人叠罗汉”，打一字。学生们很快猜出是个“众”字。在提出问题：那么这个众字反映的含义是什么呢？学生们会说出人口众多，群众等。我们就从这个众字入手，了解我国的人口问题以及由严峻的人口问题而引发的环境问题完成目标一 计划生育关乎国计民生活动一：世界人口日的警示各组组长带领本组成员仔细看课本50页图表，谈谈联合国确定世界人口日
9、的目的?活动二：13亿的乘除法 每组学生列举身边实例说明课本50页的观点（如，可列举家庭收入与家庭成员数量及人均消费，又如，每餐每人节约一粒粮食，13亿人又是多少等）活动三：各组阅读51页相关链接内容，总结我国人口的基本特点和主要特点。活动四：人口过多过快增长所带来的问题1、各小组列举生活中的事例，说明人口过多过快增长带来的一系列社会问题。2、要解决这系列问题，我们要坚持什么国策？它的目的、要求、意义分别是什么？完成目标二 功在当代 利在千秋活动一：展示调查结果1、各组代表展示调查周边存在的环境问题，分析环境问题存在的原因、危害及解决办法。2敢问路在何方：结合调查结果，各组学生探究在实际生活中
10、应怎样做！（做环保的小卫士，落实到实际行动上）明确我们的理性选择是走可持续发展之路。通过学生自己的观察帮其认识到人口问题已经成为全世界共同面对的一个严重问题通过实例增强学生的人口国情意识，认识我国人口基数大、增长快对经济社会带来巨大压力通过这项实践活动，培养学生的观察力和分析能力，也培养同学间合作探究的能力，同时体会到环境问题的严峻性。学习整理 熟读记忆1、各小组整理所学知识点2、小组汇报整理情况。效果评价：1、人口众多，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。针对这一国情，我国坚持计划生育的基本国策。实现计划生育的目的是（ ）A.控制人口增长 B.控制人口数量，提高人口素质C.落实少生、优生
11、 D.解决我国的人口问题2、北京时间2005年1月6日凌晨，中国第十三亿名公民在北京出生，我国人口突破13亿。中国内地的第13亿个小公民，整整比预计的迟来了4年，最主要的原因是 （ ） A、人们生育观念的改变 B、经济持续快速增长C、医疗卫生条件的改善 D、计划生育政策的实施3、下面是一位记者与一位农村放羊娃的对话：“为什么不上学？”“放羊。”“放羊干什么？”“挣钱。”“挣钱干什么？”“娶媳妇。”“娶媳妇干什么？”“生娃娃。”“生娃娃干什么？”“放羊。”这段对话反映了：A、放羊娃具有艰苦创业精神 B、我国农村需要进一步改革开放C、集中力量发展社会生产力的重要性 D、提高人口素质的严峻性4、进入
12、21世纪，我国60岁以上老年人口达到1.32亿，并且每年以3%的速度急速增长，这说明 A，人口分布不平衡 B，农村人口多，人口素质低 C，人口基数大，新增人口多 D，人口老龄化速度加快5、目前，我国生态环境的基本状况是（ ）A、总体在改善，局部在恶化 B、总体恶化的趋势初步得到遏制，局部有所改善C、治理能力远远超过破坏速度，有理由乐观 D、治理能力尚赶不上破坏的速度，不容乐观近年来，每年的春天都会有沙尘暴席卷我国的部分城市和地区，沙尘暴到来时，黑风骤起，地天闭合，沙尘弥漫，人们呼吸困难。据此回答6-7题。6、对沙尘暴问题，下列选项中认识错误的是（ ）A、沙尘暴再次向人们敲醒了警钟；我国的环境问
13、题日益严重B、沙尘暴肆虐的重要原因在于人们不适当地开发利用自然资源，破坏环境C、沙尘暴威胁生态平衡，危害人类健康 D、解决沙尘暴的出路是减缓经济和社会发展7、面对沙尘暴的侵袭，我们应该（ ）增强环保意识依法保护环境把治理沙尘暴作为一切工作的中心植树造林，防沙治沙A、 B、 C、 D、拓展延伸1、把下列数据反映的我国人口特点填写在下面的表格内，只填序号 A，人口总数129 533万人； B，农村人口占总人口的63.91%； C，平均每年增加1279万人，每年平均增长率1.07%， D，人口粗文盲率6.72%; E，人口年龄结构与20世纪90年代相比占总人口比重，014岁下降4.80个百分点，65
14、岁以上增加1.39个百分点。我国的人口特点第五次人口普查数据人口基数大新增人口多人口素质偏低农村人口多人口老龄化速度加快2、下图是中国环境保护徽，请结合图案回答下列问题（1） 请围绕这个主题，设计两个有创意的宣传口号（2） 请简要写出自己参加的一次环保行动的过程和收获教学后记附答案B D D D B DC 拓展延伸A C D B E 言之有理即可实施可持续发展战略课型：新授课 执笔人：蔡辉靖 审核人：学习目标：知识目标：我国面临严峻的资源形势；实施可持续发展战略，努力建设资源节约型、环境友好型社会，推动生态文明建设。能力目标：具有用实际行动保护环境，节约资源，关爱自然的能力。情感、态度、价值观
15、目标：具有关爱自然，保护环境，珍惜资源的情感。学习重点：我国资源现状。学习难点：可持续发展理念。学习过程：预习导航：1、我国资源的基本状况_。2、可持续发展是_的发展。3、面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设过程中，必须实施_，努力把我国建设_，促进人与自然的协调，推动整个社会_的文明发展道路。 合作探究 展示交流完成目标一 我们共有的家园活动一：呵护地球的肺1、 小组调查：各组中，中午在校吃饭使用一次性筷子的同学有几人？占百分之几？全校按800人计算，1年用多少双？2、 各小组结合课本54页关于一次性筷子的材料进行探究，我国生产及出口一次性筷子大国的“得”与“失”活动二：看材
16、料，析现状中国的陆地面积居世界第三位，自然资源总量大，种类比较齐全。目前，世界上可被人利用的150多种矿产中，我国已初步探明储量的有137种。其中，铜、铁、镍、煤等80多种矿产储量居世界前列；锌、钨、铝、稀土等储量居世界首位；45种主要矿产资源的潜在价值居世界第三位。但我国主要自然资源人均占有量大都低于世界平均水平。人均耕地为世界平均水平的32%，人均淡水量为世界平均水平的24%，人均森林蓄积量为世界平均水平的13%等。请根据材料各组探讨我国自然资源现状。活动二：名言分析“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”（恩格斯）这句话反映了谁与谁之间的怎样的
17、关系？人类应怎样对待大自然？完成目标二 走可持续发展之路活动一：公共牧场的故事各组阅读课本56页公共牧场的故事，讨论：假如你是一位牧民，你会作出怎样正确的选择？这一选择符合什么发展理念？请简单解释它。我们在现代化建设中如何落实这一理念？活动二：观点辨析据预测，在我国45种主要矿产中，到2010年还可以保证消费需求的矿产只有21种，到2020年，可以保证消费需求的矿产只有9种了。观点一：缺乏资源支撑，中国经济很难持续增长。观点二：我们经济发展了，有了钱就可以到国际市场去买资源。小组讨论，你如何看待这两种观点？请说说理由活动三：循环利用资源面对如此严峻的资源形势，我们的要大力发展循环经济。仔细看课
18、本57页生态农业循环图，小组探究：发展循环经济的意义，并列举日常生活中循环利用资源，保护环境的行为。 通过活动帮助学生了解身边毁坏森林的行为，增强学生保护森林、珍惜森林资源的意识了解我国资源现状，培养学生阅读、分析、概括材料的能力通过选择，增强学生协调人与自然关系的意识与能力，树立可持续发展意识。通过活动，使学生了解我国严峻的资源形势及其对经济社会发展的影响，增强学生资源意识，确立循环利用资源观念，又要以实际行动节约资源，保护环境学习整理 熟读记忆各小组整理所学知识点，理解记忆本节重、难点。效果评价：1、有一副对联：“电荒、煤荒、油荒，荒荒心惊；产能、供能、用能，环环节能”横批是“科学发展”。
19、这幅对联给我们的启示（ ）A、我国资源问题已经得到根本解决 B、要大力发展循环经济，走可持续发展之路 C、节约资源只是国家的事D、限制工业发展是避免资源危机的唯一途径2、“我国既是资源大国，又是资源小国”说明了（ ）A、我国资源丰富，但人均占有量少 B、我国人口过多，资源浪费严重C、加强资源开发和可持续发展 D、我国资源储量少，形势严峻3、我们每个公民都应该为把我国建设成为资源节约型和环境友好型社会而贡献力量。下列做法不符合这一要求的是A、.小扬把旧作业本的背面当草稿纸使用B、小陈把洗手、洗脸的水用来冲厕C、小王的母亲从不使用塑料袋购物D、 小周经常使用一次性木筷3.围绕发展经济与保护环境之间
20、的关系，某电视台采访了几家大型企业经理，几位经理分别提出如下观点。结合所学知识，你认为可取的是A、 不能用污染环境的沉重代价和牺牲人类的利益来换取企业的发展B、 发展经济必然带来环境污染，二者矛盾无法得到解决C、没有经济发展，哪有钱治理环境D、 经济发展带来的环境问题，只能边污染，边治理 拓展延伸九年级3班的小华同学就大家关心的低碳问题在网上留言，请你就她的留言进行探究：小华：低碳生活就是借助低能量、低消耗、低开支的生活方式，把生活耗用能量降到最低，从而减少二氧化碳的排放，保护地球环境不再持续变暖。全球气候变暖是一个不争的事实，导致气候变化的过量碳排放是在人类生产和消费中出现的，要减少碳的排放
21、就要优化和约束某些消费和生产活动。1、 低碳生活体现了什么样的发展理念？2、 结合我国国情谈谈我们提倡过低碳生活的必要性。 教学后记附答案B A D A1、可持续发展理念2、过低碳生活可以保护环境，节约资源，有利于促进人与自然协调，推动生态文明建设实施科教兴国的发展战略课型：新授课 执笔人：蔡辉靖 审核人：学习目标：知识目标：认识我国科技、教育方面的成就和差距；理解科技和教育的作用以及实施科教兴国战略的意义。能力目标：培养学生实事求是地看问题，用全面的、发展的观点来看待科教兴国战略，注重提高自身素质，培养创新能力。情感、态度、价值观目标：帮助学生树立科学技术是第一生产力、敢于创新的意识，增强自
22、身的责任感和使命感。学习重点：实施科教兴国战略的原因。学习难点：理解实施科教兴国战略的意义。学习过程：预习导航：1、科技是第一生产力（1）科学技术的每一次重大突破，都会引起_和_（2）当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为_，_是第一生产力。（3）把发挥我国_同_和_结合起来，是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。2、百年大计 教育为本（1）当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底_、_的竞争，从一定意义上说， 决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。（2）要实现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定意义的一条就是 3、科教兴国（
23、1）党中央、国务院站在时代的高度，审时度势，提出了实施 和 的重大战略决策。（2）要进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施，就必须加快 和 。（3） 是实现经济振兴和社会主义现代化建设的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。 合作探究 展示交流完成目标一 科学技术是第一生产力活动一：科技改变生活3、 各组学生结合问题阅读情境材料，感悟生活的巨大变化，思考其中的原因。4、 各小组讨论交流自己家中三大件的变化、住房的变化、交通工具的变化等，多角度感受科技发展给人们生活带来的变化。活动二：看一看，找差距阅读材料，小组探究材料反映了什么问题？我国应怎么做？在科技部中国科技促进发展研究中心主任王元看来
24、，成为创新型国家要有一个度量和体系。我国是按照四个方面来进行测量的：社会研发投入占GDP总量的比重；对外国技术的依存度；一个国家的专利总量、论文总量；广义的科技进步贡献率，也就是在整个GDP的增长过程中，扣除了资本的贡献、扣除劳动力的贡献等因素之后，剩下的那一块广义的科技贡献率。“从以上四个方面来讲，我们的差距都是不小的。”我国研发投入比例占到GDP总量的1.23%，而发达国家对于研发投入的比例大概占到GDP的2.6%2.7%左右，甚至达3%数据显示，我国对外技术依存度高达50%，而美国、日本仅为5%左右。归纳过度： 看到我国科技与发达国家的差距，我国应加科技大发展。但发展科技关键靠什么呢？人
25、才。人才又是靠什么来培养的呢？教育。完成目标二 百年大计 教育为本活动一：如何处理发展教育与发展经济之间的关系辩一辩：（小组选派一名代表，对观点进行辩论）观点一：经济要上，教育要让，先把经济搞上去，再来发展教育。观点二：我们要千方百计，即使在别的方面忍耐一些，也要把教育问题解决好。活动二：结合课本61页关于教育在我国现代化建设全局中的重要地位和作用的的认识，请以我眼中的教育为题，发表简短的演说。（师生共同研讨，进一步提升观点，归纳观点）活动三：教育成就人生各组讨论课本61 页关于四名“大学生”的材料，用一句话评论你对这件事的看法。完成目标三 科教兴国活动一：各组阅读62页材料，了解科教兴国、人
26、才强国战略的提出。活动二：一个制药厂命运的启示1、 各组结合62页制药厂材料，进行自主探讨，体会科技创新的重要性。2、 明确了科技创新对一个民族、一个国家的根本性作用，那作为青少年的我们该如何做？活动三:品话悟理2009年11月3日温家宝总理 向首都科技界发表了题为让科技引领中国可持续发展的讲话，指出，中国的现代化是人类历史上前所未有的大变革，科学技术是推动这场变革的重要动力。中国科技一定能够支撑和引领我们伟大的祖国实现现代化宏伟目标。分析材料，各组试总结实施科教兴国战略的意义 通过活动帮助学生感受科技的力量，认识科学技术是第一生产力的道理通过活动找差距，从而激励学生从小树立科学报国的志向，并
27、知道我国大力发展科学技术的必要性。帮助学生辩证认识发展教育与经济的关系，认识到要把经济搞上去，就应该优先发展教育的道理。并认识到教育是一个民族最根本的事业通过对观点开放式思考，认识到教育在现代化建设全局中的重要地位和作用，增强学生自我思考，提出见解的能力体会教育成为人们生存发展的第一需要，甚至决定一生的命运认识创新的重要性，并升华其情感，增强创新意识，立志做创新型人才学习整理 熟读记忆各小组整理所学知识点，理解记忆本节重、难点。效果评价：1、当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是（ ）A、军队数量和武器装备的较量 B、教育水平和受教育的较量C、国内生产总值、经济结构和经济发展潜
28、力的较量D、教育和人才的竞争2、要进一步推进科教兴国，就要（ ）A、加强环境保护和计划生育 B、加强科技创新和教育创新C、加强资源开发和可持续发展 D、加强人才培养和环境保护3、党中央、国务院站在时代的高度，分析了全球范围内科技革命的突飞猛进，对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强所产生的巨大推动力量，以及对我国的严峻挑战，审时度势地提出了实施_的重大战略决策（ ）A计划生育 B科教兴国 C可持续发展 D对外开放4、_已越来越成为综合国力的竞争的决定性因素。A科技创新能力 B军事实力 C经济实力 D国民素质5、“喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平”被人们称赞为“一粒种子改变了世界”的农业科学家袁隆平，以他的胆识、专注、智慧和淡泊名利的精神，成为“感动中国人物”。“一粒种子改变了世界”说明（ ）A科学技术是第一生产力 B种子是改变世界的决定性
