1、吉林省长春市德惠市学年七年级上学期期末语文试题吉林省长春市德惠市2019-2020学年七年级上学期期末语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、基础知识综合1阅读文段，完成文后题目。(1)我的母亲又熬过了一个严冬。后来发生了分q（ ）：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我。一 sh（ ）时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。（节选自莫怀戚散步）根据文中读音，在横线
2、上正确、规范地写出这两个汉字。_ _“粼”字共_画，在新华字典中，若按部首查字法查该字应查_部。解释加点词语“熬”在文中的含义：_。（2）我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但（A）有这点精神，（B）是一个_ 的人，一个_ 的人，一个_ 的人，一个_ 的人，一个_ 的人。（节选自毛泽东纪念白求恩）这段话中，“这种精神”指的是_ 。根据原文填入A、B处的一组关联词语为：（_）（_）依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（_）A有道德 b.有益于人民 c.纯粹 d.脱离了低级趣味 e.高尚Ae a c d b Bc e a d bCe
3、 c a d b Dc e b a d二、选择题2下列句子中没有语病的一项是（ ）A在学习过程中，我们应该注意培养自己观察、分析、解决问题的能力。B他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。C能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。D小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。3下列句子分析有误的一项是（ ）A同义词指意义基本相同或相近的词。有些同义词所指范围有差别。如“时代”和“时期”，前者指一个较长的时间段，所指范围大；后者则指一段较短的时间，所指范围小。B“这块水品里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。”句中“水晶”“树影”两个词的词性属于名词。C“当我迈出一小步，再一
4、小步。达成目标后，就会有一种成就感和骄傲。”其中的“骄傲”原本是贬义词。用在这里却是褒义词。D“雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。”句中“下”“上”两个词的词性属于动词4下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）A荷叶母亲冰心原名：谢婉莹代表作繁星春水等。B秋天的怀念史铁生代表作散文我的遥远的清平湾小说我与地坛等。C济南的冬天老舍代表作小说茶馆，诗文集踪迹。D咏雪出自世说新语南朝宋刘义庆组织编写的一部志怪小说。5口语交际中，注重礼貌用语，讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。下列加点词表达不得体的一项是（ ）A我前几日登门拜访，正巧您不在，令尊已经把您调离的事
5、告诉我了。B今天是我们家搬入新居的好日子。酒席上，爸爸笑着对大家说：“各位高朋光临寒舍，是我们全家莫大的荣幸，在此身深表感谢！”邻居老张马上站起来说：“愚兄见外了，远亲不如近邻，咱们以后就是一家人啦。”C新开的超市大门上写着八个大字：“物美价廉，欢迎惠顾。”D你的语文老师应邀参加班上举行的活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！”三、情景默写6古诗句积累。（1）李白的峨眉山月歌中连用三个地名，造成空间迅速转换之感，抒发对友人思念之情的诗句_，_。（2）李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，表达对友人思念之情的诗句是_，_。（3）一个人应该坚定信念，矢志不渝。正如论语十二章中所说：_，_。（4）岑
6、参行军九日思长安故园中，借菊寄托对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的诗句是_，_。（5）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题：王湾在北固山下吟咏乡愁，“_，_”，表现了思乡之切；马致远面对夕阳，一句“_，_”饱含着思乡的泪水。四、名著阅读7名著阅读（1）你即将为本班同学做朝花夕拾的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。亲爱的同学们：我向大家推荐朝花夕拾这本书。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的 ；有表现他在日本与师友交往的 ；也有反映他家乡赛会风俗的 。在这些温馨的回忆里，蕴含着作者深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。请将下篇目的序号填在对应的横线上。（各选两项）A狗猫鼠 B阿长与
7、山海经 C二十四孝图D五猖会 F.从百草园到三味书屋 G.父亲的病H.琐记 E.无常 I.藤野先生 J.范爱农_ _ _（2）读过西游记，请遵示例按照唐僧收徒的顺序填空。五行山收孙悟空_五、综合性学习8青春不息，学习不止；捧起书本，沐浴书香。你所在班级要开展“青春作伴好读书”主题系列活动，请你参与其中。（1）下图是李明同学为本次活动画的一幅关于“读书”的宣传画，根据画面内容说说多读书有哪些好处。（2）同学们搜集了许多关于名人读书的材料。请写出对下面三则材料的探究结果。材料一：明末大学问家张溥读书时先抄一遍，再读一遍，接着把书稿烧掉。然后再抄再读再焚，反复七次，直到烂熟于心，融会贯通。材料二：毛
8、泽东在青年时期就熟读了史记、汉书等古籍，并且不断地重温复习，他称之为“三复四温”式阅读法。材料三：数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。探究结果:_（3）调动你的诗词积累，写出连续的两句与读书有关的诗句，并为这次读书活动设计一条富有感染力的宣传标语。诗句：_标语:_六、诗歌鉴赏阅读下面这首古诗，完成后边题目。十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。9这首诗的作者是南宋时期伟大的爱国主义诗人_。诗中的“轮台”在这里代指_。10诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境?本诗表达了作者怎样的愿望?七
9、、对比阅读 （甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（乙）郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问儿曹何自远来?对曰:闻使君到，喜，故来奉迎。伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问使君何日当还。伋谓别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。（选自后汉书郭仅传）（注释）郭伋（j）始至行部：郭刚担
10、任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷：地名。讫：结束，完成。别驾从事：部下官吏。野亭：郊野外的亭子。11解释下列句中加点的字。（1）与友期行_ （2）相委而去_（3）及事讫_ （4）遂止于野亭_12将下列句子翻译成现代汉语。（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。13下列说法有误的一项是（ ）A“元方时年七岁，门外戏”中“门外”是名词作状语，译为“在门外”。B“待君久不至”一句中“待”前省略的是主语“家君”。C“则是无信”中“信”是名词，信用的意思；而论语中“与朋友交而不信乎”的“信”是相信的意思。D“友人惭”中的“惭”是意动用法，可译为感到惭愧。1
11、4甲文出自方正篇，方正，指人行为、品行正直，合乎道义。文中哪些地方体现出陈元方的“方正”?15甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：_；从表达方式看，甲文侧重_，乙文侧重记叙。八、现代文阅读老圣人赵长春袁店河有个说法：人读书多了，读得出不来了，就叫“圣人”。这个说法有点讽刺和嘲弄。老圣人也被称作“圣人”，当年，他被唤作“圣人”，原因不得而知。现在老了就加了个定语，“老圣人”。老圣人做的事情有些不同于他人。就拿春分这天来说，他要把村里的小孩子们召集起来，在村中老槐树下的大碾盘上，立蛋。立蛋，就是春分这一天，将鸡蛋立起来。老圣人先示范，轻手撮一鸡蛋，竖在平展的碾盘上，屏息，慢慢松开，鸡蛋就立起来了！
12、然后，他给孩子们分鸡蛋，一人两枚，围绕碾盘，看谁先立起来，发奖。这个时候，是村子里春节过后的又一次小热闹。不过，大人们不多，年轻人更少，这时候，老圣人看着孩子们，一脸的笑。人们说:“这有啥意思？自己买鸡蛋，再买些铅笔、写字本文具盒”老圣人说：“这很有意思。就拿春分立蛋来说，是老祖宗们四千多年前就玩的游戏，一辈辈、一袋袋，传到现在了，会玩的人少了，人家外国反而玩疯”老圣人说：“一年之计在于春，让孩子们立鸡蛋，心静一下，比玩游戏好。”说话间，已经有好几个孩子将鸡蛋立起来了。孩子们很开心地围拢着老圣人，听他讲春分，讲节气，讲碾盘的故事。碾盘也有故事，碾盘很老了，村里人用了好多年，如同村口的老井。现在
13、，条件好了，人们不用碾盘了，包括石磙，还有老井。老井早就被填埋了，一些石磨、石磙，还有马槽，莫名其妙地消失了。后来，人们才知道，被人偷跑了，卖到城里了老圣人就操心老槐树下的大碾盘。有个夜晚，老圣人突然喊了起来，就在老槐树下。原来，那些人又来偷了！老圣人说，每个人都有故事，每个村子都有历史，每一家都是传奇。这老碾盘，每家的祖辈都吃过它碾出的面、小米、苞谷他说的故事，有个后来上了大学的孩子写了出来，写进了他的书里。老圣人保护老碾盘，差点儿拼了老命。春节，村上的人多了起来，都从外面回来过年，掂了年货去看老圣人。他说：“别看我，看看咱们的老槐树、老碾盘。”老槐树、老碾盘，就成了村子一景。还有，与别的村
14、子相比，村上喝酒、赌博的人少，打骂老人的事基本没有，这也与老圣人有关。他喜欢管闲事，不怕人家烦。他说：“人都光想着赚钱了，不行，还得讲老理，这就是仁义礼智信。这些老理，是几千年的好传统，不能丢。丢了，就丢了脸面。”想一想，对，就是当年孔圣人周游列国时说的，提倡的。老圣人有一方墨，古墨，好多年了，油亮，沁香。他有个治疗小孩子感冒、头痛的验方，就是点燃油松枝，烘烤古墨，然后按摩孩子的额头。古墨微软，香香的透出凉意，有股幽幽的药味。几声喷嚏，打个冷战，小孩子就好了！他还治疗痄腮，研墨，毛笔蘸汁涂抹腮边，一圈一圈，如此两三天，就好了！老圣人说：“古人凭心，诚信为本。墨也讲究，内有冰片、麝香、牛黄等，为
15、的是读书人安心、静心。学须静也，静须学也。可惜，好多人做不到了。”老圣人九十多岁了，身体很好。他习惯饭前喝水，小半碗白开水。有记者采访，问这是不是他的长生之道。他说：“哪里呀，儿时家贫，每当吃饭，父母先让孩子们喝水，喝完检查，如果碗里控出来水，就少给饭”说着，老眼泛出泪花，又笑道：“现在多好，吃啥喝啥，都有！”老圣人大名叫王恒骧，袁店河畔人。叫他“老圣人”，我觉得有些委屈了他，在袁店河的语境里。不过，“圣人”的真正意思是很有讲究的。在袁店河，也只有他能配上这个称呼。现在，读书的人少了，越来越少，谁还能再被称为“圣人”呢？16简要分析第段在文中的作用。17请用简洁的语言概括“老圣人”做了哪些“不
16、同于他人”的事。18说说段中两处划线的“就好了”有何表达效果。19联系全文回答，“我”为什么觉得在袁店河的语境里，叫他“老圣人”有些委屈了他?20文中多次出现“老碾盘”，请分析其作用。柳和折柳赠别中国古人送别时，常常折一截青青的柳枝送给远行的友人。三浦黄图桥有这样的记载:灞桥在长安东，跨水作桥。汉人送客至此，折柳赠别。后来，人们经常用“折柳”作为送别之词。在中国古代抒写离情别绪的文艺作品中，“折柳”是使用频率极高的词语，如“ 甲 ”，甚至一些惜别怀远的乐曲，也以“折柳”为曲名，比如“ 乙 ”。古人为什么要在送别时折一段又轻又软的柳枝呢?一是因为“柳”与“留”谐音，含“留恋”“留别”之意。这种习
17、俗最早起源于诗经小雅采薇里“ 丙 ”，借柳条随风飘扬，似牵衣人，来表达难分难离，依依不舍的心情。二是因为杨柳是春天的标志，在春天里摇曳的杨柳，总是给人以欣欣向荣之感，“折柳赠别”就蕴含着“春常在”的祝愿。三是因为柳条插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，处处成荫。所以古人折柳相送，也寓意友人离别去乡正如离枝的柳条，希望他到新的地方，能很快生根发芽，好像柳枝之随处可活。其实，古人折柳赠别，赋予柳树种种感情，其文化源头是他们对于柳的崇拜。在中国古人看来，青青的柳树不只是一种单纯的自然界的植物，而且还是一种象征物。中国古代的神话中，太阳西沉的地方叫柳谷。古人认为太阳正是在有柳树的山谷里得到了生气，
18、获得了力量，第二天早上才能那么新鲜、光明、温暖，从东方升起。另外中国古代棺材盖上的装饰，送葬的灵车都可以称作“柳”。这也曲折反映了古人希望死者能像“柳”一样，获得再生。柳树在中国古代还经常被用作消灾祈福的工具:正月里，门前插一枝杨柳，可以挡住百鬼;有些地方认为柳枝可以驱除蛇蝎等毒虫;满族的巫师萨满们用柳枝祛除鬼怪;白族新婚的家庭以柳驱邪。很多地方有清明戴柳的习俗，认为这样可以使全家安康;满族祭祖时还用柳枝蘸水洒在儿童头上，这是向孩子赐福。由于中国古人对柳有这样的认识，所以，他们送给远行之人的一段柳枝，虽然谈不上尊贵，却包含着殷切而深远的祝福祝远去的人在任何环境中都能顽强而蓬勃地生存和发展;祝远
19、去的人一路平安，来日幸福。21填入文中甲、乙、丙三处的诗句依次应该是（ ）昔我往矣，杨柳依依新知折柳赠，旧侣乘篮送此夜曲中闻折柳，何人不起故园情A B C D22文章第段在文中的作用是什么?23古人折柳赠别的原因是什么?24第段加点词“这样的认识”是指什么?25下面这段文字放在本文哪一段中最恰当?请具体阐明理由。为什么呢?这要从柳树本身的特点说起：古人很早就认识到柳树断了可以重新生长，倒着插，横着插都可以存活。每到冬去春来，柔弱的柳树总是最先吐出小小的嫩芽。柳树顽强的再生力、旺盛的生命力给十分重视草木的古人留下了深刻的印象。九、作文26题目：一个难忘的眼神要求：（1）除诗歌以外，文体不限；字数
20、不少于600字。（2）要写真实的内容，抒发真情实感。（3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。27根据要求作文。时间过得真快，转眼间你已进入初中一个学期了，在这个新的学习环境中，你看到了什么?听到了什么?一定有许多感受吧！请以“这里有 ”为题写一篇作文。要求：（1）先将题目补充完整，横线上可填“欢乐、友谊、挑战、风景”等词语。（2）除诗歌以外，文体不限；字数不少于600字。（3）要写真实的内容，抒发真情实感。（4）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。参考答案1（1）歧 霎 14 米 忍受，忍耐，坚持 （2）毫无自私自利之心的精神 只要 就 C 【解析】【详解】（1）分歧，fn q，（思想、
21、意见、记载等）不一致，有差别。一霎时：y sh sh，很短的时间。粼，ln ，部首“米”，笔画数 14。笔画名称：点、撇、横、竖、撇、点、撇、横撇/横钩、点、横、撇折、竖、撇点、撇点。“我的母亲又熬过了一个严冬”对于老人来讲，寒冬是非常艰苦的，“熬”是忍受、艰苦支撑之意，表现出南方冬季的漫长，而且暗示了母亲身体状况欠佳的事实。流露出“我”对母亲平安过冬的庆幸。（2）这段话中，“这种精神”指的是前面提到的“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神”。语句“但（A）有这点精神，（B）是一个_的人”是条件关系，所以用“只要就”。此题选文出自课文，只要能背诵此段，正确填写即可。根据课文“只要有这点精神，
22、就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”，故C正确。故选C。2A【解析】【详解】B.语序不当，应是：他的语文成绩不仅在我班很突出，而且在全校也名列前茅。C.前后不一致，“能否”包含两个方面，“是”仅包含一个方面；可删掉“否”。D.“估计他肯定”语意矛盾，可删去“肯定”。故选A。3D【解析】【详解】D.有误。句中“下”“上”两个词的词性属于方位名词。故选D。4C【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常
23、读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。C项错误，茶馆是话剧，诗文集踪迹作者是朱自清。5B【解析】【详解】愚兄是对自己的称呼，不能用于对方。故选B。6夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 遥怜故园菊 应傍战场开 乡书何处达 归雁洛阳边 夕阳西下 断肠人在天涯 【解析】【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，关键是不能错字、别字、形似字。此题要注意“溪”“渝”“傍”“涯”等字词的书写。7（1） A F I J D E （2）鹰愁涧收白龙马 云栈洞收猪八戒 流沙河收沙悟净 【解析】【详解】（1）解答本题要在熟读朝花夕拾的基础上
24、完成。在书中，描述小鲁迅与小动物为友的有狗猫鼠从百草园到三味书屋；表现他在日本与师友交往的是藤野先生范爱农；也有反映他家乡赛会风俗的有五猖会无常。可据此作答。（2）本题较简单，根据西游记的知识积累直接填写即可。唐僧收徒的顺序是：五行山收孙悟空鹰愁涧收白龙马云栈洞收猪八戒流沙河收沙悟净。具体为：在五行山揭去如来的压帖，救出孙悟空，赐号行者；师徒二人西行，在鹰愁涧收伏白龙，白龙化作唐僧的坐骑，鹰愁涧水神点化渔夫助师徒过了鹰愁涧；二人继续西行，来到高老庄，庄主女儿被一长嘴大耳妖怪强占。悟空追赶妖怪来到云栈洞，得知妖怪为天蓬元帅，因调戏霓裳仙子被贬下界，误投猪胎。经观音收伏，赐名猪悟能，在此等候取经人
25、，遂引起拜见唐僧，赐号八戒，做了唐僧的第二个徒弟；后来唐僧在浮屠山得乌巢禅师传授摩诃般若波罗蜜多心经。在黄风岭遇怪，孙悟空请须弥山灵吉菩萨降伏此怪。在流沙河中，他们又收伏了观音赐名沙悟净并令其在等候东土取经人的水怪，赐号沙和尚，做了唐僧第三个徒弟。师徒四人跋山涉水，西去取经。8（1）开阔眼界，增长知识，启迪思维，塑造气质，陶冶情操等。（任意两点即可）（2）都介绍的是名人的读书方法，都强调对一本书要反复读、多读、精读、熟读。（任意两点即可）（3）示例：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。/黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。/三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。/读书破万卷，下笔如有神。（不允许有错别字）示
26、例：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。/与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。/感受文字之美，尽享读书之乐。/读书，让生活更和谐。/读书使青春展翅，知识让生命飞翔。/知识改变命运，智慧书写人生。（要求流畅、有文采，切合主题）【解析】【详解】（1）本题考查图画信息的提取能力。观察图画，图在有两个人，其中一个站在大大的书本上，慨叹“看得真远”，他远比立于平地的人高，且神情快乐自信。由此可见，读书可开阔眼界，可以提升一个人的高度，可以增强自信等等。（2）本题考查学生从材料中探究结论的能力。作答时，认真阅读所给材料，结合材料中的关键词语，即可作答。三则材料“读书时先抄一遍，再读一遍，接
27、着把书稿烧掉”“不断地重温复习”“第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解”都介绍的是名人的读书方法，都强调对一本书要反复读（多读、精读、熟读）。意思对即可。（3）根据自己的知识积累，写出连续的两句与读书有关的诗句即可。注意不要有错别字。如：问渠那得清如许，为有源头活水来；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；学而不思则惘，思而不学则殆；少壮不努力，老大徒伤悲；贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语要求做到：语言既通俗易懂又亲切感人；采用有鼓动性的陈述句或感叹句；采用对比、比喻、拟人、排比等常见的修辞手法；内容上既要紧扣主题，又要能营造气氛，
28、调动大家的参与性。要求：内容紧扣诵读名家进校园的活动，句式对称，有感召力。示例：好书共读，快乐同享；让花香伴随书香，让名家走进心灵。9 陆游 边关 10“僵”“孤”意为年迈衰老，卧病在床,孤苦无助。表达了作者要为收复失地、统一国家而献身的强烈愿望。（意思对即可）【解析】9这首诗的作者是南宋时期伟大的爱国主义诗人陆游。戍（sh）轮台：在新疆一带防守，这里指戍守边疆。戍，守卫。轮台：在今新疆境内，是古代边防重地。此代指边关。10本题考查对诗歌中重点字词的理解。 诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“孤”，凄凉之极，为什么还“不自哀”呢？因为诗人的爱国热忱达到了忘我的程度，已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上，而是“尚思为国戍轮台”，犹有“老骥伏枥，志在千里”的气概。但是，他何尝不知道现实是残酷的，是不以人的意愿为转移的，他所能做的，只是“尚思”而已。这两句集中在一个“思”字上，表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念！表达了作者要为收复失地、统一国家而献身的强烈愿望。11 （1）约定 （2）舍弃 （3）等，等
