1、第一课时初步认识体育课第一课时：初步认识体育课【教学内容】了解体育课【教学阶段】水平一【教学目标】 1通过不断的提示与学生自己的体会，使学生认识体育课，并产生兴趣；2帮助学生初步建立与他人交流合作的意识；3通过活动发展学生必要的体能。【教具准备】投影仪【教学步骤】一师生认识二教师讲解本节课的学习内容（1） 提问学生在幼儿圆上过体育课吗？；（2） 怎么上的；（3） 教师要鼓励发言的小朋友；（4） 了解学校体育课的常规。三集体交流（1） 放投影片；（2） 学生互相交流你所看到的体育器械都有哪些？怎样使用？；（3） 学生踊跃发表自己的看法；（4） 教师引导学生正确的使用方法。四展示自我哪位小朋友说说
2、你对体育课是怎样的认识。五小游戏猜猜谁是领头人（1） 讲解游戏的方法、规则、要求；（2） 游戏开始六师生再见【作业设计】 回家后与家长沟通，让爸爸、妈妈也了解体育课是怎么上，和你知道的体育器械。【课后札记】 学生遵守课堂纪律，听讲认真第二课时：学本领【教学内容】走与跑【教学阶段】水平一【教学目标】1、通过活动培养学生对体育课的热情，激发锻炼的积极性；2、增强孩子在圆周上走与跑的能力；3、提高他们的灵敏性。【教学步骤】一、教师介绍本节课内容提出要求：（1）学生自由单独做走、跑练习；（2）在走、跑过程中注意安全。二、学生欣赏音乐并跟随音乐做有节奏的走、跑练习。（1）教师运用激励性的语言和生动的表情
3、调动学生的练习热情；（2）学生练习，教师巡回指导。要求：只能做单人练习，看谁能紧合音乐节奏的走。三、集体交流：（1）教师选出走的跑的动作好的学生做展示（学生也可自荐）（2）教师同学生一起讨论正确的走、跑姿势；（学生积极开动脑筋）（3）教师引导学生小结合作的重要性。四、在掌握了基本的走、跑正确动作后，教师带领学生做游戏快乐指针（1）教师讲解游戏的方法；（2）边走边学儿歌，看谁的脑筋最好用；（3）游戏开始，教师巡回指导，注意安全，利用激励语调动孩子们的积极性。 要求：在游戏中互相学习、互相帮助、共同进步。（评出遵守纪律奖的小组）六、放松活动：学生听音乐跟教师做简单的整理活动。七、教师小结八、师生再
4、见【作业设计】把学到的走、跑正确姿势教给小伙伴，当一小老师，回来告诉老师你教会了几个小弟弟、小妹妹。【课后札记】 学生活动积极性较高，在游戏活动中能够团结合作，发挥集体力量，互帮互助。第三课时：谁的动物朋友多【教学内容】走、跳的综合练习【教学阶段】水平一【教学目标】 1通过活动提高学生对体育课的学习兴趣，激发锻炼的积极性； 2帮助学生初步建立与他人交流合作的意识，培养学生的环保意识，充分创造学生的想象空间；3通过活动发展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性。【教学步骤】一教师介绍本节课内容、提出要求：（1）要求学生在活动中充分开动脑筋，大胆创新；（2）活动时要注意安全。二学生在欢快的动物音乐会中自
5、由自在的选择他们喜欢的动物的走、跳方式：（1）教师运用激励性的语言和生动的表情调动学生的练习热情；（2）学生练习，教师巡回指导。 要求 ：只能做单人练习，看谁的动作别具一格，紧合音乐节奏三集体交流：（1）教师选出走、跳法多样的学生展示（学生也可自荐）；（2）教师同学生一起尝试新颖的走、跳方法；（3） 学生间相互交流，喜欢谁的走、跳法就跟谁交流（再练习时还是一个人进行）；（4） 教师引导学生小结交流的重要性。学生自由分组合作进行游戏，教师巡视：教师提出要求；四学生自由分组进行游戏。要求：a.发挥集体的智慧，创造出新颖的玩法； b.相互合作，密切配合； c. 合理利用场地器械，注意安全。五集体交流
6、：1教师选有创意的游戏作展示；2学生间相互交流；3教师向学生介绍几种有趣的走、跳练习法，并带领学生尝试： 青蛙过河 蚂蚁搬家4教师引导学生小结合作精神的重要性。六放松活动：学生听音乐做简单的整理活动七教师小结【作业设计】 在平时上课或回家的路上可以利用地上各种形状的地砖，做我们学到的“本领”（注意安全）【课后札记】 学生活动积极性较高，在游戏活动中能够团结合作，发挥集体力量，互帮互助。第四课时：谁最美【教学内容】认识身体、会做简单小体操【教学阶段】水平一【教学目标】1、使学生掌握身体主要部位的名称；2、在小体操的练习中配唱儿歌，培养学生参与体育锻炼的兴趣；3、提高学生对自己身体的认识水平。【教
7、学步骤】一、教师介绍本节课内容提出要求：（1）活动中要注意安全；（2）要互相帮助，相互学习。二、在音乐的伴奏下，自己自由进行练习，发挥自己的想象力，看谁的动作最新颖。（1）教师运用激励性的语言和生动的表情调动学生的练习热情；（2）学生练习，教师巡回指导。要求：只能做单人练习。三、让学生模仿老师的示范动作，边唱儿歌边做动作。（1）可以根据儿歌独创自己的动作，比一比看一看谁做操最优美；（2）还是要求只能一个人练习。四、在音乐的伴奏下，自由结伴成对进行练习。要求：互相帮助，团结合作。五、分组进行比赛看哪一组做得动作最有创新、最整齐、儿歌唱得最好。六、游戏迎面接力跑（1）教师讲解游戏的方法；（2）游戏
8、开始，教师巡回指导，注意安全，利用激励语调动孩子们的积极性。 要求：集体观念强七、放松活动 教师带领在柔和的音乐声中做简单的整理放松活动。八、教师小结九、师生再见【作业设计】养成爱锻炼的好习惯，把学到的小体操做给家人看，教一教自己的爷爷、奶奶陪他们锻炼一下身体。【课后札记】学生的活动积极性很高，在小体操的练习中配唱儿歌，培养了学生参与体育锻炼的兴趣；第五课时：快乐体育课【教学内容】看谁的步子大、 游戏：一切行动听指挥【教学阶段】水平一【教具准备】小红旗两面【教学目标】1通过各种游戏调动学生对体育课的兴趣，激发锻炼的积极性 2发展学生动作的协调性 3培养学生从小养成自觉遵守纪律的习惯【教学步骤】
9、一教师讲解本课内容，并提出练习时的要求二教师带领学生开始练习（1）先来学习大步走（2）教师先让学生自己来做大步走（3）教师也和学生一起来做大步走的动作要求：在自己做活动时一定要注意安全，也可以和同学一起做大步走三展示表演（1）自己练习，来找同学说说怎样才是大步走，来表演一下（2）教师通过学生练习以后，再把大步走的准确讲解一边（3）然后学生通过游戏在进行练习四游戏一切行动听指挥（1）教师先让学生自己理解“一切行动听指挥”的含义（2）教师把游戏的规则讲解给同学，绿灯行，红灯停，黄灯等一等（3）然后把安全教育穿插在里面，让学生提起对游戏的兴趣 要求：游戏开始教师做红、绿灯，如果有违反交通规则的同学要
10、给同学表演节目五放松活动在教师的带领下听音乐来做丢手绢的活动六教师小结七师生再见【作业设计】 我们今天学习了大步走，和游戏“一切行动听指挥”在今后过马路时一定要看红，绿灯，一定要注意安全【课后札记】学生活动积极性很高，在一切听指挥的游戏中培养了学生的交通安全意识。第六课时：快乐呼啦圈【教学内容】跑与跳【教学阶段】水平一【教学目标】1、通过活动提高学生对体育课的学习兴趣、激发锻炼的积极性；2、帮助学生建立与他人交流合作的意识，充分创造学生的想象空间；3、通过活动发展学生身体的协调性。【教学步骤】一、教师介绍本节课内容，提出要求（1）要求在活动中注意安全；（2）开动脑筋，大胆创新。二、教师带领学生
11、听音乐做呼啦圈操三、教师带领学生在欢快的音乐中自由自在的玩呼啦圈（1）学生练习，教师巡视指导；（2）教师用激励性的语言调动学生练习的热情。四、集合交流（1）让学生展示他们的练习结果；（教师注意及时鼓励、表扬）（2）教师尝试学生练习的动作；（与学生融为一体）（3）学生间交流选择别人的玩法，再进行活动；（4）教师做小评。五、教师组织学生玩跳格子的游戏（1）学生自由组合，四人一组；（2）教师讲解游戏的方法和要求；（3）在游戏中建立和谐的人际关系。六、游戏开汽车（1） 教师给学生讲解游戏方法；（2） 在教师指挥下进行游戏；（3） 在活动中加上各种不同的（如：刹车声、停车声、开车声等）声音来活跃气氛；（
12、4） 教师小结七、听音乐做放松整理操八、小结本课，师生再见【作业设计】利用活动中的新颖玩法，回家去介绍给小伙伴们一起游戏，锻炼一下身体。 【课后札记】 本课通过活动提高学生对体育课的学习兴趣、激发了锻炼的积极性；在活动中学生建立了与他人交流合作的意识，充分给学生创造了想象的空间。第七课时：蹦蹦跳跳【教学内容】跳的练习【教学阶段】水平一【教学目标】1、通过游戏的方法，提高学生对体育课的学习兴趣；2、在活动中，同学之间互相配合，互相帮助增进学生之的的友谊；3、培养学生想象能力和跳跃能力。【教学步骤】一、教师介绍本节课内容提出要求：（1）学生自由练习单独玩，也可以同学之间一起玩；（2）在玩过程中注意
13、安全。二、在音乐伴随下教师带领学生做儿歌操（1）教师运用激励语调动学生的练习热情；（2）学生练习，教师巡回指导。三、教师提供器材，学生挑选自己喜欢的，使用到玩法中去；要求：发挥自己的想象力；如纸盒可以当蹦的障碍物等；注意安全。四、集体交流（1）教师选出有创意的玩法；（2）教师与同学一起尝试有创意的方法；（3）学生互相交流，喜欢谁的方法，就选谁的；（4）教师引导学生小结，总结蹦跳的动作要领。五、通过自己对蹦蹦跳跳的理解，大家做游戏a小小邮递员（1）教师讲解游戏规则和方法；（2）利用现有的器材，把信快速送到目的地。B剪刀、石头、布（1） 教师讲解游戏规则和方法；（2） 学生随儿歌开始练习。六、教师
14、小结 找学生说出今天这节课的感受。七、放松活动：学生随音乐自己发挥做放松运动八、师生再见【作业设计】 利用所学知识在家里进行锻炼身体，下节课讲讲自己锻炼的体会。【课后札记】 本课通过游戏的方法，提高了学生对体育课的学习兴趣学生活动积极性很高。第八课时：趣味沙包【教学内容】小沙包的综合练习【教学阶段】水平一【教学目标】 1、通过活动提高学生对体育课的学习兴趣；2、帮助学生初步建立与他人交流合作的意识； 3、通过活动发展学生必要的体能。【教具准备】40个沙包【教学步骤】一、教师介绍本节课内容提出要求（1）要求学生开动脑筋，大胆创新；（2）活动时注意安全。二、学生在欢快的音乐中自由自在的玩沙包（1）
15、教师运用激励性的语言调动学生练习热情；（2）学生练习，教师巡回指导。要求：只能做单人练习，看谁的玩法新颖多样三、集体交流：（1）教师选出选玩法新颖多样的同学展示（学生也可自荐）（2）教师同学生一起尝试新颖玩法；（3）学生间相互交流、喜欢谁的玩法就跟谁交流（再玩时还是一个人玩）（4）教师引导学生小结交流的重要性。四、学生自由分组合作进行游戏，教师巡视（1）教师提出要求；（2）学生自由分组进行游戏； 要求：发挥集体的智慧，创造出新颖的玩法；互相合作，密切配合；合理利用场地器材，注意安全。五、集体展示：（1）教师与学生一起选出有创意的游戏作展示；（2）教师向学生介绍几种有趣的沙包玩法，并带领学生尝试
16、六、放松活动欣赏歌曲，学生随着音乐的节奏做简单的放松整理活动。七、教师小结八、师生再见【作业设计】 同学们，在课间可以利用沙包的各种玩法，锻炼一下身体，增强一下体智。【课后札记】 学生的活动积极性很高，能够发挥集体的智慧，创造出了许多新颖的玩法互相合作，密切配合并且能够合理利用场地器材。第九课时：小垫子的乐趣【教学内容】小垫子上的各种练习【教学阶段】水平一【教学目标】 1通过学习让学生对体育课产生兴趣； 2发展学生柔韧和协调能力，初步掌握简单技术动作； 3培养学生独立和他人合作完成活动的意识。【器械准备】40块小垫子【教学步骤】一教师提出在练习时的要求：1引导学生小垫子练习方法；2练习时注意安
17、全（做动作时不能掉到垫子外）。要求：学生情绪饱满，积极地参与活动二教师带领学生听音乐做垫上操三学生开始自由练习1教师巡视指导；2激励学生练习的兴趣。四集合学生：1让学生展示他们练习的结果；（教师注意及时鼓励、表扬）2教师尝试学生练习的动作；（与学生融为一体）3学生互相交流掌握的动作。4教师做小评五教师组织学生玩“搭家园”的游戏1学生自由组合，四人一组；2教师讲解游戏的方法和要求；3在游戏中建立和谐的人际关系六每组进行“家园”展示七听音乐坐在垫上做放松整理操八安排学生摆放好器械（养成良好的习惯）九小结本课，师生再见【作业设计】利用所学知识在家里进行锻炼身体，下节课讲讲自己锻炼的体会【课后札记】
18、学生活动积极性很高，通过本课的学习学生初步掌握简单技术动作，发展了学生柔韧和协调能力。第十课时：送西瓜【教学内容】跑的练习【教学阶段】水平一【教具准备】40个足球【教学目标】1、培养学生主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣；2、掌握搬运重物的方法，发展奔跑能力及协调性；3、形成团结协作的意识和尊老爱幼的道德品质。【教学步骤】一、教师介绍本节课内容提出要求：（1）学生先自由单独玩，开动脑筋，大胆创新。（2）在活动中注意安全。二、学生人手一个球，在音乐伴奏下，进行活动（1）教师运用激励性的语言和生动的表情调动学生的练习热情；（2）学生练习，教师巡回指导。要求：只能做单人练习，个人随意玩，看谁
19、的玩法新颖。三、集体交流：（1）教师选出走玩法别出一格的学生做展示（学生也可自荐）（2）教师同学生一起尝试新颖的玩法；（学生积极参与到活动中）（3）教师引导学生小结开动脑筋的重要性。四、在学生熟悉球感后教师带领同学们做游戏送西瓜（1）创编情节性游戏，激发同学参与的欲望；（2）教师介绍游戏的方法和规则；（3）教师在音乐声中描绘故事；让学生进入角色（4）游戏开始，教师巡回指导，注意安全，利用激励语调动学生的参与意识。五、放松活动： 学生听音乐做简单的整理活动。六、教师小结七、师生再见【作业设计】在校园里做游戏，积极的在课间参加体育锻炼。【课后札记】学生的活动积极性很高，在活动中能够团结合作，在打沙
20、包的游戏中，锻炼了学生的反应能力。第十一课时：小小“舞蹈家”【教学内容】韵律活动【教学阶段】水平一【教学目标】 1、通过活动提高学生对体育课的学习兴趣，激发锻炼的积极性。 2、培养学生创造思维，帮助学生建立与他人交流合作的意识。 3、通过活动发展学生身体协调性。【教具准备】40条彩带【教学步骤】一、教师介绍本节课内容、提出要求：（1）要求学生在活动中充分开动脑筋，大胆创新；二、 活动时要注意安全。二、学生欣赏音乐并跟随音乐的节奏编排自己喜欢的动作（1）教师运用激励性的语言和生动的表情调动学生的练习热情；（2）学生练习，教师巡回指导。 要求：只能做单人练习，看谁的动作别具一格，紧合音乐节奏。三、
21、集体交流：（1）教师选出动作优美的学生展示（学生也可自荐）（2）教师同学生一起尝试优美的动作；（3）学生间互相交流、喜欢谁的动作就可以和谁的进行交流（再练习还是一个人进行并可使用教师给同学们准备的彩带）；（4）教师引导学生小结交流的重要性。（5）学生自由分组合作进行表演，教师巡视指导；四、学生自由分组进行表演：（1）发挥集体的智慧，创造出即优美又新颖的动作；（2）相互合作，密切配合；（3）合理利用教具，注意安全。五、集体交流：（1）教师选有创意的“小舞蹈家”展示；（2）学生间相互交流；（3）教师引导学生小结合作精神的重要性。六、放松活动 学生听音乐做简单的整理活动。七、教师小结八、师生再见【作
22、业设计】 把自己与小伙伴合作编排的小舞蹈，回家展示给家长看，并向爸爸、妈妈讲一下合作的力量大。【课后札记】 学生活动积极性较高，在韵律操的活动中，学生得到了相应的身体协调性和柔韧性锻炼发展。第十二课时：会跳的小皮球【教学内容】小皮球的综合练习【教学阶段】水平一【教学目标】 1教会学生抛接轻物和原地掷远和投准的方法； 2发展学生的上肢力量和身体的协调性； 3使学生初步具有在练习过程中自我保护的意识。【器材准备】小皮球 小筐 长绳 跳高架 【教学步骤】一在场地布置活动区域，将所用器材放在场地内二教师介绍本节课的内容三向学生说明器材的练习方法（1） 学生们可以自由的支配器材；（2） 可以在运动场中自
23、由选择活动区域；（3） 允许他们按照自己的意愿用手中的器材单独或与他人一起进行活动；（4） 要求活动时注意安全。四学生在欢快的音乐中自由的进行活动（1） 教师运用各种事例调动学生练习情绪；（2） 学生自由活动，教师巡回参与。五学生自由分组进行活动（1） 教师选出玩法好的同学给大家展示；（2） 然后同学们自由结合分组练习。要求：发扬集体合作精神，合理运用器材，教师巡回指导六放松活动学生围成一个圆，在音乐的伴奏下模仿小动物走路七教师小结本课，师生再见【作业设计】平日利用轻物体会动作【课后札记】 学生的活动积极性很好，能够发挥自己的想象能力，开动自己的脑筋模仿出许多大小动物的走法。第十三课时：小沙包
24、的玩法【教学内容】投掷沙包的练习【教学阶段】水平一【教学目标】 1通过活动，提高学生对体育课的兴趣； 2通过本课，初步掌握简单技术动作； 3培养学生独立完成活动的意识。【教具准备】40个沙包【教学步骤】一教师提出在练习时的要求：（1）要求学生在活动中充分开动脑筋，大胆创新；（2）活动时要注意安全。二在音乐中，任意的玩沙包 （1）教师运用激励性的语言和生动的表情调动学生的练习热情；（2）学生练习，教师巡回指导。 要求：只能一人练习，比比看谁的玩法新颖。三教师讲解投沙包的要领（1）学生在音乐伴奏中自由练习；体会一下自己的玩法与教师教的动作有什么不同；（2）教师巡视指导，激励学生练习兴趣。四 注意安
25、全四集合交流（1）让学生展示他们练习的结果；（2）学生相互交流，相互学习。 要求：教师注意及时带动全班同学鼓励，发展好的同学。五在音乐伴奏下，教师组织学生玩打沙包游戏：（1）教师讲解游戏的方法与规则；（2）在教师的指导下，学生自由练习。 要求：发挥集体的智慧，躲闪要及时。六、放松活动 教师带领在柔和的音乐声中做简单的整理放松活动。七、教师小结八、师生再见【作业设计】 将学到的游戏带回家里去与小伙伴们分享活动的快乐。【课后札记】_ 学生的活动积极性很高，在活动中能够团结合作，在打沙包的游戏中，锻炼了学生的反应能力。第十四课时：会飞的小毽子【教学内容】学习踢毽子【教学阶段】水平一【教学目标】 1通
26、过活动提高学生对体育课的学习兴趣； 2发展学生灵敏性和协调能力； 3通过哦活动发展学生的体能，培养学生机智、勇敢、顽强的品质。【器械准备】40个毽子【教学步骤】一教师介绍本节课内容，提出要求1要求学生开动脑筋，大胆创新2活动时注意安全二学生随着音乐做活动1教师播放音乐，学生在欢快的音乐中自由自在地踢毽子2教师运用鼓励性的语言调动学生的练习热情3学生练习，教师巡视指导要求：只能一个人玩，看谁踢毽子踢的花样多，新颖三集体交流：1教师选出踢的新颖多样的学生向全体学生展示（学生也可以自荐）2教师同学在一起踢毽子，一起尝试新颖踢法3学生互相交流，互相学习4教师引导学生小结交流的重要性四学生自由分组合作进
27、行游戏，教师巡视1发挥集体的智慧，创造出新颖的踢法2互相合作，密切配合3合理利用场地，注意安全五集体展示1教师选有创意的游戏展示2教师向学生介绍几种有趣的踢毽子方法，并带领学生尝试六放松活动欣赏音乐，学生随着音乐的节奏做简单的放松整理活动七教师小结八师生再见【作业设计】每天练习踢毽子，看看谁先能踢到10个，以后上体育课时我们来个小比赛【课后札记】 学生的活动积极性很高，在踢毽子的游戏中，学生们的身体协调性得到了相应的锻炼发展。第十五课时：蹦蹦跳跳的小篮球【教学内容】小篮球综合练习【教学阶段】水平一【教学目标】 1通过学习小篮球的拍法与传球激发学生采育活动的热情； 2发展学生的个性和必要的体能；
28、 3培养集体凝聚力【教学步骤】一教师介绍本节课内容，提出要求 组织队形：全班同学拉手围绕一个圆形站好，教师在中间原地热身活动：小步跑、前后分腿跳、腰绕环要求：学生大胆创新，用自己的想法去拍球和传球 传球时用力轻二四人一组进行练习 1规定每人拍球2030次（轮换）；2学生练习，教师巡回观察；3集合，谁愿意出来拍球给其他同学看看（举手）三教师小结 教师总结优缺点，教师指出建议四人对面站立间隔两米左右拍三到五个利用反弹球给对面的同学（教师找三人示范）四集合，集体交流 1每组四位同学到前面来展示自己组的成果；2教师跟学生一起评价；3每组报数，重新调换小组；4分组练习，教师参与指导。五集体交流 1教师选
29、有有代表性的小组进行展示；2学生讨论；3教师自己做旋转传球练习（让学生看）。六学生放松空手做旋转传球练习七教师小结举手发言，这节课你有什么收获，在下节课中你想怎样玩八师生再见【作业设计】放学后找小朋友一起玩或自己在家里的院子对墙玩也行。【课后札记】 学生活动的积极性较高，在求类运动中身体的协调性得到了相应的锻炼发展。第十六课时：谁是勇敢者【教学内容】技巧练习【教学阶段】水平一【教学目标】 1通过活动，提高学生对体育课的兴趣； 2通过学习初步掌握攀登基本动作； 3发展学生的手臂力量和协调能力，培养学生勇敢顽强的精神。【教具准备】平梯【教学步骤】一教师提出在练习时的要求（1）引导学生积极动脑自己想出练习的方法；（2）练习时注意安全。二教师带领学生在音乐的伴奏下，做热
