1、最新精选人教版语文九年级上册8 故乡习题精选第十篇最新精选人教版语文九年级上册8 故乡习题精选第十篇 第1题【单选题】下列词语解释有误的一项是( )A、鄙夷：看不起。 隔膜：彼此思想感情不相通。B、阴晦：阴沉昏暗。 苏生：苏醒，重现。C、愕然：吃惊的样子。 无端：无缘无故。D、惘然：茫然不觉。 髀：大腿。【答案】：【解析】： 第2题【单选题】对故乡中“我想到希望，忽然害怕起来了”一句理解恰当的一项是( )A、害怕“希望”实现时，自己受到冲击。B、害怕实现“希望”要付出巨大、艰苦的代价。C、害怕闰土等人反对“我”的“希望”。D、害怕宏儿、水生不愿为“希望”奋斗。【答案】：【解析】： 第3题【单选
2、题】下列加线词语运用恰当的一项是( )。A、我家这个孩子呀，基础不太好，读书又无动于衷 ， 这样的学习态度，怎能指望他的成绩会提高呢？B、一座座新建的楼房，一排排电视天线，短短三年，故乡已经面目全非了。C、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。D、11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。【答案】：【解析】： 第4题【单选题】下列句子中，加线成语语使用正确的一项是( )。A、这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。B、从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布 ， 煞是好看。C、回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁 ， 流下了辛酸
3、的泪水。D、西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来 ， 领略秀美的湖光山色。【答案】：【解析】： 第5题【单选题】依次填入横线处的词语，最恰当的一组是( )我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的_而生活，也不愿意他们都如闰土的_而生活，也不愿意都如别人的_而生活。A、辛苦恣睢 辛苦麻木 辛苦展转B、辛苦展转 辛苦麻木 辛苦恣睢C、辛苦展转 辛苦恣睢 辛苦麻木D、辛苦麻木 辛苦展转 辛苦恣睢【答案】：【解析】： 第6题【单选题】下列各句中，加线成语使用恰当的一项是( )。A、大家对王教授的现身说法很满意，认为他的话的确是抛砖引玉之言。B、为了在科技大赛中体
4、现创新精神，许多同学处心积虑 ， 设计了各种造型的航空模型。C、王老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。D、回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁 ， 流下了辛酸的泪水。【答案】：【解析】： 第7题【单选题】下列句子判断有误的一项是( ) 。A、朱自清春中“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句运用了虚写的手法。B、故乡中的闰土，代表了中国封建农村因贫穷、落后的生活重压而变得麻木、愚昧的农民形象。C、“敬业即是责任心，乐业即是趣味。”这句话运用了抒情的表达方式。D、剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。没有冲突就没有戏剧。【答案】：【解析】： 第8题【单选题】
5、对作家作品表述有误的是( )。A、范进中举选自章回体长篇讽刺小说儒林外史，作者是清代小说家吴敬梓。B、闰土是鲁迅小说故乡中的人物，故乡选自小说集呐喊。C、龙须沟是人民艺术家老舍先生在新中国成立后戏剧创作的精品。D、契诃夫在威尼斯商人中塑造了维护沙皇专制统治的人物形象奥楚蔑洛夫。【答案】：【解析】： 第9题【单选题】为“你欢迎我不欢迎”加上标点后，表意不明确的一项是( )A、你欢迎，我不欢迎。B、你欢迎我？不欢迎。C、你欢迎我不？欢迎。D、你欢迎我，不欢迎。【答案】：【解析】： 第10题【单选题】选出下列划线字的注音有误的一组是( )A、踝骨hui惘然wng深黛di隔膜mB、贵恙yng装弶jin
6、g髀间b恣睢suC、嫉妒j愤懑mn不朽qi蟹壳kD、孺子r草莽mng汲水j治丧sng【答案】：【解析】： 第11题【填空题】文学常识填空。故乡选自_出自该作品的我们还学过_，作者_，原名_，是我国伟大的无产阶级_、_和_。【答案】：【解析】： 第12题【语言表达】本文善于运用对比，使人物形象鲜明，给人强烈的感受。请你也运用对比手法，写一写自己熟悉的某个人物外貌特征的改变。【课文片段在线】他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟
7、索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。【写法分析】选文运用对比手法，对中年闰土进行了细致的外貌描写。他“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄”；他那“红活圆实的手”，已变得“又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。通过“脸色”和“手”的对比，就把少年闰土的可爱、中年闰土生活的艰辛鲜活地展现出来，让人久久难忘。采用对比手法描写人物外貌 ， 重在抓住某一点写现在 ， 适时穿插对记忆中印象的描述。【答案】：【解析】： 第13题【现代文阅读】阅读下文，回答问题故乡（节选）我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，你来了？”我接着便有许
8、多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪”母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来”闰土说。“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么
9、？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。“阿呀，老太太真是这成什么规矩。那时是孩子，不懂事”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁。选出在本选段中没有运用到的描写方法是( )A、对话描写B、肖像描写C、环境描写D、动作描写选出对本选段中中年闰土形象分析不恰当的一项是( )A、他称“我”母亲为“老太太”，表现了他有意讨好“我”母亲。B、他称自己少年时的好友为“老爷”，说明了他受封建等级观念影
10、响很深。C、从他的对话中可以看出他的生活景况非常不好，他是当时下层人民形象的缩影。D、宏儿和水生就像当年的“我”和闰土一样，彼此之间没有隔阂。文学作品中人物无声的语言也能揭示他们的心理活动，下面句子中的省略号含有丰富的潜台词，它们表现了人物怎样的心理活动？“阿！闰土哥，你来了？”“老爷！”对比是小说中常用的手法，上面的文字中有两处对比，把它们找出来，分别说说这两处对比的表达作用。画线句子中所说的“厚障壁”为什么是“可悲”的？请联系全文内容和下面的资料，说说你的看法。资料链接：过去的三个月的创作，我最佩服的是鲁迅的故乡我觉得这篇故乡的中心思想是悲哀那人与人之间的不了解，隔膜。造成这不了解的原因是
11、历史遗留的阶级观念。著者的本意却是在表现出人生本来是一气的，后来却隔离了这一根本观念。（茅盾评四五六月的创作）【答案】：【解析】： 第14题【现代文阅读】阅读故乡中的几段文字，完成小题。“哈！这模样！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。我愕然了。“不认识了么？我还抱过你咧！”我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说：“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂，开豆腐店的。”哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店
12、里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竞完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了，这真是贵人眼高”“那有这事我”我惶恐着，站起来说。“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去”“啊呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八
13、抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。第一段中，作者写杨二嫂的话时连用了三个感叹号，请分析其作用。节选的语段中，“我”眼前的杨二嫂与记忆中的杨二嫂相比，除外貌、年龄外还有哪些方面的变化？请简要概括。联系上下文，简要分析下面这句话中划线的词语对刻画人物形象的作用。圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。【答案】：【解析】： 第15题【默写】用课文原句填空。曲径通幽处，_ 。（常建题破山寺后禅院）会当凌绝顶，_。（杜甫望岳）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）晴空一鹤排云上，_ 。（刘禹锡秋词）浊酒一杯家万里，_ 。（范仲淹渔家傲）我想_。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅故乡）岑参的白雪歌送武判官归京中运用比喻生动形象地描绘壮丽雪景的句子是“ _，_。”同写岳阳楼，孟浩然“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”气势磅礴，而杜甫的“_，_”两句境界开阔，气象宏大，可与孟浩然的诗句媲美。【答案】：【解析】：
