1、广东省南澳县南澳中学学年高二上学期期末考试语文试题广东省南澳县南澳中学2014-2015学年高二上学期期末考试语文试题一、基础知识（12分）1下列词语中加点的字读音都正确的一组是A睥睨（b） 堡坞(w) 开阖(h) 间断(jin) 蓬户瓮牖(yu)B亳州(hu) 雪霁(q) 涿鹿（zh） 舟楫(j) 恻隐之心(c)C须髯(rn) 讥诮(qio) 骸骨(hi) 扁舟(pin) 一售其伎(j)D倏忽(sh) 懵然(mng) 更号(gng) 矍然(ju) 创残饿羸(li)2下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是“土豪”一词最简单的解释就是“土气的富豪”。近日有消息称，牛津词典编委会关注到了“土豪”这
2、一中国热词，并有望明年将其收入牛津词典，此事大快人心，网友觉得这种“土话”受关注才显得“接地气”，但贬低国人的“土豪”收入牛津词典，是不是人家处心积虑丑化中国人的恶意炒作？这必须引起我们的警惕。当然，“土豪”一词风行网络本身也值得我们深思：少数富人道德失范、文化虚无、诚信缺失、价值观扭曲等等。A.大快人心 B.接地气 C.处心积虑 D.失范3. 下列句子中，没有语病的一句是A荒诞派戏剧对于我们来说是个陌生的概念，读一读外国文学史，或许能引你走出陌生的境地。 B近些年来，国内一些企业家不仅开始投资民办教育，以此作为创业新起点，而且国外教育机构也纷纷抢滩我国教育市场。C为满足与日俱增的客流需求，缓
3、解地铁线路载客，近日，广州地铁三号线再增加一列新车上线运营。D2010年广州亚运会的会歌重逢，旋律优美，振奋人心，充分表达了中国的音乐创作水平和“激情盛会，和谐亚洲”的精神。4. 依次填入下面横线处的语句，顺序恰当的一组是演唱，在元杂剧的表演中占有十分重要的地位。元杂剧的一人主唱也造成了某些弊端，例如由于压抑了旁侧人物，戏剧情境就表现得不够丰满。 一人主唱可以深化主要角色的情感逻辑，也有利于统一，有不少长处。主唱的内容又常常显得冗长和勉强，主唱的演员也会过于疲累。 由于受讲唱艺术的影响，元杂剧的演唱虽已是代言体，却还是一人主唱。为此，元杂剧艺术家们已经开始采用一些通融的办法，而后来，这种过于单
4、一的演唱体制仍然成为元杂剧被南戏取代的重要原因之一。A B C D二、古文阅读（36分）（一）阅读下面一段文言文，完成57题。（11分）江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘 ，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见，南北百里，东西一舍。波涛汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出。渔夫樵父之舍，皆可指数。此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨，故城之墟。曹孟德、孙仲
5、谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛。其流风遗迹，亦足以称快世俗。 （选自黄州快哉亭记）5下列句中的“所以”与“此其所以为快哉者也”中的“所以”意义不相同的一项是 A楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧 B此所以学者不可以不深思而慎取之也 C所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 D此矢所以志也6. 下列各组句中加点词的活用类型不相同的一组是A南合沅、湘 ，北合汉沔 B西望武昌诸山 C动心骇目 D昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下7指出下列加点词的意义。（5分） 即其庐之西南为亭 以览观江流之胜 南北百里，东西一舍 渔夫樵父之舍皆可指数 曹孟德、孙仲谋之所睥睨（二）阅读下面一段文言文，完成812题。（
6、19分）远虽材若不及巡者，开门纳巡，位本在巡上。授之柄而处其下，无所疑忌，竟与巡俱守死，成功名，城陷而虏，与巡死先后异耳。两家子弟材智下，不能通知二父志，以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。远诚畏死，何苦守尺寸之地，食其所爱之肉，以与贼抗而不降乎？当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援，所欲忠者，国与主耳，而贼语以国亡主灭。远见救援不至，而贼来益众，必以其言为信；外无待而犹死守，人相食且尽，虽愚人亦能数日而知死所矣。远之不畏死亦明矣！乌有城坏其徒俱死，独蒙愧耻求活？虽至愚者不忍为。呜呼！而谓远之贤而为之邪？说者又谓远与巡分城而守，城之陷自远所分始。以此诟远，此又与儿童之见无异。人之将死，其藏腑必有先受其
7、病者；引绳而绝之，其绝必有处。观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣！小人之好议论，不乐成人之美，如是哉！如巡、远之所成就，如此卓卓，犹不得免，其他则又何说！当二公之初守也，宁能知人之卒不救，弃城而逆遁？苟此不能守，虽避之他处何益？及其无救而且穷也，将其创残饿羸之余，虽欲去必不达。二公之贤，其讲之精矣！守一城捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也！当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也：不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。（选自张中丞传后叙8下列加点字解释不正确的一项是A. 远虽材若不及巡者 若：似乎，好像B
8、. 必以其言为信 信：信任C. 引绳而绝之 绝：断D. 将其创残饿羸之余 将：带领9. 下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是A. 竟与巡俱守死，成功名 B. 不能通知二父志C. 以为巡死而远就虏D. 虽愚人亦能数日而知死所矣10.下列句子补出的成分不正确的一项是A疑（许远）畏死而辞服于贼B（制造谣言的小人）以此诟远，此又与儿童之见无异C而贼来益众，（张巡）必以其言为信D设淫辞而助之攻（张巡、许远）也。11.下列加点虚词的意义和用法相同的一项是A. 食其所爱之肉 远之不畏死亦明矣B. 观者见其然，从而尤之 及其无救而且穷也C. 必以其言为信 以千百就尽之卒，战百万日滋之师D. 疑畏死而辞服于贼
9、 亦见其自比于逆乱12.翻译下列句子。（6分）乌有城坏其徒俱死，独蒙愧耻求活？虽至愚者不忍为。（3分）宁能知人之卒不救，弃城而逆遁？（3分）（三）阅读下面的文言文，完成1318题。（22分）种暠字景伯，河南洛阳人，仲山甫之后也。父为定陶令，有财三千万。父卒，暠悉以赈恤宗族及邑里之贫者。其有进趣名利，皆不与交通。（汉）顺帝末，为侍御史。帝擢暠监太子于承光宫。中常侍高梵从中单驾出迎太子，时太傅杜乔等疑不欲从，惶惑不知所为。暠乃手剑当车，曰：“太子国之储副，人命所系。今常侍来无诏信，何以知非奸邪？今日有死而已。”梵辞屈，不敢对，驰命奏之，诏报，太子乃得去，乔退而叹息，愧暠临事不惑，帝亦嘉其持重，称善
10、者良久。出为益州刺史。暠素慷慨，好立功立事。在职三年，宣恩远夷，开晓殊俗，岷山杂落皆怀服汉德。其白狼、槃木、唐菆、邛、僰诸国，自前刺史朱辅卒后遂绝；暠至，乃复举种向化。时永昌太守冶铸黄金为文蛇，以献大将军梁冀，暠纠发逮捕，驰传上言，而二府畏懦，不敢案之，冀由是衔怒于暠。会巴郡人服直聚党数百人，自称“天王”，暠与太守应承讨捕，不克，吏人多被伤害。冀因此陷之。传逮暠、承。太尉李固上疏救曰：“臣伏闻讨捕所伤，本非暠、承之意，实由县吏惧法畏罪，迫逐深苦，致此不详。比盗贼群起，处处未绝。暠、承以首举大奸，而相随受罪，臣恐沮伤州县纠发之意，更共饰匿，莫复尽心。”梁太后省奏，乃赦暠、承罪，免官而已。后凉州羌
11、动，以暠为凉州刺史，甚得百姓欢心。被征当迁，吏人诣阙请留之，太后叹曰：“未闻刺史得人心若是。”乃许之。暠复留一年，迁汉阳太守，戎夷男女送至汉阳界，暠与相揖谢，千里不得乘车。及到郡，化行羌胡，禁止侵掠。迁使匈奴中郎将。时辽东乌桓反叛，复转辽东太守，乌桓望风率服，迎拜于界上。坐事免归。后司隶校尉举暠贤良方正，不应。征拜议郎，迁南郡太守，入为尚书。会匈奴寇并凉二州，桓帝擢暠为度辽将军。暠到营所，先宣恩信，诱降诸胡，其有不服，然后加讨。羌虏先时有生见获质于郡县者，悉遣还之。诚心怀抚，信赏分明，由是羌胡、龟兹、莎车、乌孙等皆来顺服。暠乃去烽燧，除候望，边方晏然无警。入为大司农。延熹四年，迁司徒。在位三年
12、，年六十一薨。并、凉边人咸为发哀。匈奴闻暠卒举国伤惜单于每入朝贺望见坟墓辄哭泣祭祀。 （后汉书卷五十六有删节） 【注】举种：举众，全体。 生：生口（俘虏）。 13对下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是A其有进趣名利，皆不与交通 交通：交际、往来B不克，吏人多被伤害。 克：能，能够C而二府畏懦，不敢案之 案：查办D会匈奴寇并凉二州 寇：侵略14下列各句中加点的词，意义和用法相同的一项是A诏报，太子乃得去 暠至，乃复举种向化 B惶惑不知所为 并、凉边人咸为发哀C暠悉以赈恤宗族及邑里之贫者 暠、承以首举大奸D乔退而叹息 而二府畏懦15下列各项中，断句正确的一项是A. 匈奴闻暠/卒举国伤惜/单于每
13、入朝/贺望见坟墓/辄哭泣/祭祀B. 匈奴闻暠卒/举国伤惜/单于每入朝贺/望见坟墓/辄哭泣祭祀C. 匈奴闻暠卒/举国伤惜/单于每入朝贺/望见坟墓/辄哭泣/祭祀D. 匈奴闻暠/卒举国伤惜/单于每入朝贺/望见坟墓/辄哭泣祭祀16下列各组中，全都能够表现种暠“好立功立事”的一项是 其有进趣名利，皆不与交通 宣恩远夷，开晓殊俗 暠乃手剑当车，曰：“今常侍来无诏信，何以知非奸邪？今日有死而已。” 化行羌胡，禁止侵掠 先宣恩信，诱降诸胡 去烽燧，除候望A B C D17下列对文中有关内容的分析和概括，不正确的一项是A种暠一生轻虚名轻财物，一向不爱结交追名逐利的人，但喜欢“立功立事”。B种暠为人为官谨慎小心，
14、在监护太子时，为国家命运把个人安危置之度外，大胆质疑中常侍不合常理的行为，深得太傅杜乔的钦佩。C种暠担任刺史敢做敢为，发现太守的不法行为后及时奏报朝廷，后来太守伺机报复种暠，种暠被免官。D种暠担任地方官深得民心，边境地方的百姓因为种暠而感念朝廷，臣服汉朝，边地平安无事。18.翻译。(7分) 今常侍来无诏信，何以知非奸邪？今日有死而已。（3分）臣恐沮伤州县纠发之意，更共饰匿，莫复尽心。（4分）（三）19.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（共12分） 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年， ， 。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古） 风急天高猿啸哀， 。 ，不尽长江滚滚来。（杜甫登高） ，只是朱颜改
15、。问君能有几多愁， 。（李煜虞美人）句读之不知， ，或师焉，或不焉， ，吾未见其明也。（韩愈师说）哀吾生之须臾， 。 ，抱明月而长终。（苏轼赤壁赋） 而世之奇伟、瑰怪、非常之观， ，而人之所罕至焉， 。（王安石游褒禅山记）三、实用类文本阅读（共15分）（一）阅读下面的文字，完成20-22题。（15分）疯子康志刚梵高每天早晨四点半左右起床，背着画箱匆匆上城，沿着罗讷河畔或者随便的一条小溪流行走，他喜欢逆流而上，流水与步行的反差造成行动神速的感觉令他尤为兴奋。然后他被某一个地方牵引住，迅速支好画架，双眼牢牢地、紧张地攫住他所发现的景致，就像一个钓鱼的人发现了浮标被鱼牵动时的眼神，他得屏声静气，全神
16、贯注地捕捉到它。他成了一个机械的人，他根本不考虑自己在干什么，为什么这样干，他只是不厌其烦地一幅接一幅地画着。整整八年的时光，他在逆流中奋然击水前行，周围没有船只和同伴，衰弱了的只是皮肉与容貌，力量却在枯槁而孱弱的外表下与日俱增。阿尔的飓风能像鞭子一样把这座城市抽打得狂乱不安，摔烂窗户，折断树干，但奈何不了梵高，他在与风的搏斗中同时享受到一种乐趣：人和绑好的画架在风中颤抖，他在颤抖中找到一种明快的节奏感。他觉得自己就像一把薄薄的刀片，刃口迎着风，悄然屹立，风狂啸着扑过来捕捉他，但反被他劈作两半，拖着绵绵不绝的受到伤害的躯体，嚎叫着逃走。每当这时，梵高就想起都德的一篇散文。它讲述了一头名叫罗曼的
17、公牛，它是一个出色的斗士，曾在阿尔、尼姆和塔拉松等地用它的角捅破了许多人和马的肚皮，因此，它的同伴把它当做领袖。每当飓风猛烈袭击，陆地上没有任何人和物体能阻遏风的威力，牛群就挤在罗曼的周围，把凝聚着力量的广阔的额头迎着风暴低下来，虽然如此，仍抵不过飓风持久的冲击力。愚蠢的牛永远不能成为刀！梵高从中获得另一种快感。与自然的搏斗并取得胜利更加促成他自信心的增长。他每天晚上为自己煮好第二天带到城外去的鸡蛋，但往往忘了带上它们。等中午赶回来的时候，翻肠倒肚的饥饿感才使他记起来，那时候一骨碌吞下两只鸡蛋，再把自己扔在床上，闭上眼把上午的画审度一遍，睡上两个小时。下午又是上午的重复。阿尔城里的人每天都在中
18、午和下午2时左右看到他背着一个沉沉的箱子，浑身色彩斑斓，像一个油漆匠，急急前行，不知道他上午是什么时候出去的，从哪里回来，又不知道他下午到哪里去。他的样子又怪怪的，目光呆滞，但神情激奋，从不与人讲话。他常常由于兴奋而手舞足蹈，跟自己打手势，或者以一种作结论的语调跟自己讲一句什么话，把经过他身边的某一个人吓一大跳。阿尔人觉得，这个红头发的人绝对是一个疯子。他们叫他疯子，一些流浪儿把发现和给他编顺口溜当大乐趣，他们跟在他后面十码远的地方，拍着手，跺着脚，像小学生朗诵诗文一样整齐划一地喊。“红头发！”一部分人喊。 “疯子！”另一部分人呼应。晚上，梵高尽量不出门，在床上读他喜欢的文学作品，左拉、都德与
19、伏尔泰。都德是写普罗旺斯省风物人情的圣手，他就出生在距阿尔不远的尼姆城，阿尔的风景让梵高仿佛置身于都德的小说之中，而整个法国南部阳光灿烂，生机勃勃，同样可以感受到左拉和伏尔泰的存在。梵高正在读莫泊桑的小说彼尔与琴，莫泊桑解释了他的老师福楼拜先生所说的话：天才是长期的忍耐、紧张的观察与独特的创造。梵高认为作家与画家以及他们所创造的作品同样伟大，但几乎所有伟大的艺术家在成功以前都是不幸的，物质和精神的双重困扰，形成一个亘古不变的怪现象：他们孤独、贫穷，被人看作疯子，并且很可能弄假成真。但是在梵高的眼里，包括死亡都不是最痛苦的事。 （选自梵高传，有删改）20如何理解“但是在梵高的眼里，包括死亡都不是
20、最痛苦的事”这句话？（4分）21请简要分析文中写公牛“罗曼”一事的作用。（5分）22综观全文，梵高成为一代油画宗师的条件有哪些？其中对你触动最大的是哪个？请简述理由。（6分）四、作文（60分）23. 阅读下面的文字，根据要求作文。 “君子成人之美”，作为一种美德，千百年来一直被人们信奉着。成全别人，是一种奉献，也是一种牺牲。然而我们可否反其道而行之，来个“成全自我”呢？有时候，我们确实是在为别人付出的同时，忘了自己。请根据你对上面文字的感悟，以“成全自我”为话题，写一篇文章。要求：自拟标题；自定立意；不少于800字。南澳中学20142015学年度第一学期第一学月考试试题高二级语文（共3页）参考
21、答案隐瞒，不再对朝廷尽心尽意了。 （得分点：译出“沮伤”得1分，译为“阻碍(阻止)”或“挫伤”都可得1分；“意”可译为“心意”,1分；译出“纠发”得1分；译出“饰匿”得1分，）附 文言文译文 种暠，字景伯，河南洛阳县人，是仲山甫的后代。父亲担任过定陶县令，有财产三千万。父亲死后，种暠将这些财产都用来救济宗族和周围乡里的穷人。凡是追求名声、利益的人，种暠都不与他们往来。汉顺帝末年，担任侍御史。顺帝提拔种暠在承光宫监护太子。中常侍高梵从宫中单车出来迎接太子，当时太傅杜乔等人心中怀疑，不想依从，但惶恐迷惑不知道怎么办。种暠就手持刀剑挡在车前，说：“太子，国家皇位的继承人，关系到天下人的命运。今天常侍
22、来接人无诏书，有何凭据知道不是奸邪呢？今天只有一死而已。”高梵理穷辞屈，不敢对答，另派人赶快上奏。诏书回复，太子才得以离去。杜乔事后感叹，自愧不如种暠遇到大事而不受迷惑。皇帝也嘉奖他老成持重，称赞了很长时间。后来凉州羌人发生动乱，朝廷就派种暠为凉州刺史，深得百姓的欢心。当种暠又被朝廷征用调迁时，官吏百姓投书朝廷请求挽留他，梁太后感叹道：“我还没听说过刺史像这样得人心的。”于是准许了凉州官吏百姓的请求。种暠又留任一年之后，迁任汉阳太守，梁州戎夷男男女女相送到汉阳地界，种暠才与他们作揖告别，这样步行千里不能乘车。等到了汉阳郡，教化羌人，禁止侵犯掠夺。后调任出使匈奴的中郎将。当时，辽东的乌桓人反叛朝
23、廷，种暠又转任辽东太守,乌桓人相率望风而服，在辽东边境上迎接种暠赴任。后因事免官而归。19.默写金戈铁马 气吞万里如虎渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下雕栏玉砌应犹在 恰似一江春水向东流惑之不解 小学而大遗 羡长江之无穷 挟飞仙以遨游常在于险远 故非有志者不能至也三、现代文四、作文写作导引：这个话题属于动词性话题，大意可以理解为帮助自己达成愿望，实现理想；也可以理解为满足自己，支持自己，保全节操，升华灵魂，实现灵魂救赎。可以写“为什么要成全自我”、“成全自我的什么”以及“怎样成全自我”。为什么要成全自我？可以有以下思考：实现自身的价值，提升自我的价值，实现自我主体意识的觉醒，是人的一种高级需要。成全自我的什么呢？可以是一点想法，一个愿望，一种行为，一个目标。如何成全呢？要靠付出，要靠努力，要靠行动，要有成全自我的意识。素材的选择，可以分出学科领域，如能成全自我的人物：文学界司马迁、史铁生、于丹、易中天等；体育界刘璇、田亮等；政坛武则天、普京、林肯、奥巴马、希拉里等；君洁巴顿、拿破仑等；艺术界王宝强、史泰龙、施瓦辛格等；经济界马云、比尔盖茨、巴菲特等；科学界钱学森、邓稼先等；宗教界李叔同、玄奘、鉴真、德兰修女等。
