1、南平红荔观后感400字南平红荔观后感400字【篇一：电影南平红荔观后感】影片中，无论是被害少年母亲的哭诉，还是犯罪少年父母的忏悔，都会深深刺痛观看者的神经。影片中那些走上犯罪道路的懵懂少年，那些意外夭折的年轻生命，会让每一个观众感到惋惜和心痛！剧中所有人物，无论是法官还是百姓，无论是被害人还是被告人，都有一颗向善的心。这体现了创作者的积极心态：向观众传达正能量，带来对真善美的追求和期盼。电影里的詹红荔，是一个真实的人，面对别人的不幸或误解，也会难过委屈，甚至流下眼泪；她是一个善良的人，始终以悲悯眼光对待失足少年及其家人，力所能及地给他们以安慰和帮助；同时，她也是一名充满理性的少年审判庭法官，除
2、了怜悯与疼爱，她更会冷静地运用法律手段去关照失足孩子的未来。何刚、李成龙、方超3个失足少年的不同命运构成了影片的核心故事。懵懂无知的何刚在多方爱心浇灌下积极接受改造；忧郁内向的李成龙出狱之后没有被人接纳，再次锒铛入狱；一心向上的方超最终无法忍受别人的歧视，走上了一条不归之路3个孩子的不同命运让人感叹不已，让我们情不自禁地跟随着他们，牵挂着他们，或喜、或悲、或叹。短短90分钟内，不同的故事和不同人物的命运得到充分的展示。影片结尾，交代了新刑诉法中引入未成年人轻罪记录封存制度，这“画龙点睛”地展现出一名基层法官以自己的司法实践推动国家立法进程的勇气与努力，观看完这部影片后，有些同学因感动而流下了炽
3、热的泪水。是啊，这种情节，这种故事，怎能不让我们感动和感叹！【篇二：电影南平红荔观后感】6月21日下午，在学校的组织下，我观看了十八大献礼影片南平红荔，感触颇深。电影以一座闽北乡村廊桥和南平斜拉桥作为烘托，描写法官詹红荔怎样在法官与少年犯及少年犯家长之间架起一座心灵之桥。詹红荔，福建省南平市延平区法院少年法庭的庭长，她从事法院工作27年，在少年审判庭工作10多年间，所审结的500多个未成年人犯罪案件，无一发回重审、无一错案、无一投诉、无一上访，成功感化帮教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多个濒临破碎的家庭。我对于影片中印象最深的是那一座古朴厚重的廊桥，影片中詹红荔说过：“少年法庭是一座
4、桥，我们要让这些孩子从桥上过去，不再掉下水”。这令我非常感动。是的，詹红荔就像一位母亲一样保护着、关爱着那些曾经“失足”的孩子，不让他们再次“落水”，引导他们从桥上安全走过，过上和正常人一样的生活，不再受到社会异样的眼光。从电影南平红荔联想到我的教师岗位，作为中学教师，面对的学生很多都是离异家庭的子女，他们缺乏自信，缺少关爱，如何在教学中关注他们，在生活上关心他们，做他们的良师益友，帮助他们树立正确的人生观和价值观？詹红荔法官认为，“多一点爱心，多一点耐心，多一点恒心，多一点责任心，多一点包容心”。是啊，作为一名新时代的党员教师，难道我不应该用自己真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个学生吗？
5、爱从心生，用爱铸师魂！【篇三：南平红荔观后感作文】6月6日下午，我校组织全体教师认真观看了十八大献礼重点影片南平红荔。电影南平红荔是根据福建南平市延平区法院少年法庭庭长詹红荔的先进事迹改编而成。该片用艺术的手法、生动的剧情、鲜活的事例生动再现了詹红荔同志公正司法、对失足少年倾注母亲般的真情大爱、传递党的关怀温暖的感人事迹，真实而深刻地塑造了詹红荔同志忠诚尽责、爱民为民、情铸和谐的光辉形象。走进影片，感触很多，首先影片很有故事性，没有纯粹的说教，而是心灵的触动，让你看完之后心情久久不能平静，影片故事感人至深，情节催人泪下，法律和社会教育意义深刻，对詹红荔精神作了很好的诠释。在影片中詹红荔对工作的
6、认真态度，对法律原则的执行、对每个人的责任感，让我感触颇深：审判前“三个不开庭”：阅卷后对关键问题没有梳理清楚的，不开庭；被告人成长经历没调查清楚的，不开庭；没有与被告人见面，进行一次心理疏导的，不开庭。庭审中“三个不轻易”：被告人没有真诚悔过的，不轻易下判；有被害人的案件，没有和解的，不轻易下判；可以判非监禁刑但没有落实帮教措施的，不轻易下判。庭审后“三个不松手”：入监后延伸帮教没有到位的，不松手；回归社会后思想出现反复或问题没有解决的，不松手；发出的司法建议没有得到落实的，不松手。詹红荔说：“少年犯罪案件牵动的不是一个家庭，而是几代人，甚至是一个社会群体”其实细心想来，法官组要这样的态度，
7、作为一名人民教师更是需要以这样认真负责的态度对待每一个孩子。只有那些在危难时期、在学生最需要的时候挺身而出，担负责任的人，才具有新时代最伟大最崇高的师德师魂。【篇四：南平红荔观后感】5月20日，学校组织全体教师观看了电影南平红荔。失足的少年就好像活在黑暗的天空下，需要寻找那朵指引着光明的向阳花，而法官红荔就很好地履行着自身的公平、正义，来为这些曾经犯过错误的孩子开辟新的人生。南平红荔虽然是一部主旋律的宣扬政法先进事迹的电影，却处处充满着感情与理性，更留下很多的现实思考。该片没有沿用以往宣扬先进事迹的手法，而采用主线与突出核心相结合的叙事方式来表达，随着剧情的发展，也推动着法官去深刻思考社会，最
8、终推动确立未成年人轻度犯罪前科封存制度。影片只要以三个失足少年为线索，以他们不同的命运来构筑其核心故事：懵懂无知的很刚在一次打架斗殴中不慎刺死了另一名少年，两个家庭遭遇了灭顶之灾，但他是幸运的，在多方面爱心的浇灌下，能积极接受改造。新生后的李成龙和方超却没有那么的幸运了，前者因为受到同学的排挤，先是辍学，然后流连网吧，以致翻入银行的防火墙，触犯法律，再次锒铛入狱。而一心向上的方超，因为老板戴着有色眼镜看人，最终远走福州，却也没能逃脱社会这张势利网的歧视，最终无法忍受他人的排斥，从十六层的高楼上跃下，结束了花季的生命。三个失足少年的不同结局，其实也在衬托出社会关爱的需要，有了温暖，才能融化人心。
9、就像方超最后所说的，“我认错了，我后悔了，我改正了，我以为一切都会像没事一样，重新开始。”假如我们能去理解，能去包容，或许这样的惨剧就不会发生，方超也会像向红荔所保证的那样当上主管，开起分店了。对于社会弱势群体的关爱，就应该向红荔一样，在平凡中追求伟大，在平静中充满热情，在平常中增强责任感。影片中用平静的语言述说着，却如同江水在我的心中激荡，大爱无声，爱的天空宁静，是因为它有了人间最真挚的感情。影片中一遍又一遍的出现着的廊桥，正是指引人们在工作中要坚持的公平和正义，愿我们都做一朵指引着光明的向阳花。【篇五：南平红荔观后感】6月30日，学校组织全体教师观看了电影南平红荔。失足的少年就好像活在黑暗
10、的天空下，需要寻找那朵指引着光明的向阳花，而法官红荔就很好地履行着自身的公平、正义，来为这些曾经犯过错误的孩子开辟新的人生。南平红荔虽然是一部主旋律的宣扬政法先进事迹的电影，却处处充满着感情与理性，更留下很多的现实思考。该片没有沿用以往宣扬先进事迹的手法，而采用主线与突出核心相结合的叙事方式来表达，随着剧情的发展，也推动着法官去深刻思考社会，最终推动确立未成年人轻度犯罪前科封存制度。影片只要以三个失足少年为线索，以他们不同的命运来构筑其核心故事：懵懂无知的很刚在一次打架斗殴中不慎刺死了另一名少年，两个家庭遭遇了灭顶之灾，但他是幸运的，在多方面爱心的浇灌下，能积极接受改造。新生后的李成龙和方超却
11、没有那么的幸运了，前者因为受到同学的排挤，先是辍学，然后流连网吧，以致翻入银行的防火墙，触犯法律，再次锒铛入狱。而一心向上的方超，因为老板戴着有色眼镜看人，最终远走福州，却也没能逃脱社会这张势利网的歧视，最终无法忍受他人的排斥，从十六层的高楼上跃下，结束了花季的生命。三个失足少年的不同结局，其实也在衬托出社会关爱的需要，有了温暖，才能融化人心。就像方超最后所说的，“我认错了，我后悔了，我改正了，我以为一切都会像没事一样，重新开始。”假如我们能去理解，能去包容，或许这样的惨剧就不会发生，方超也会像向红荔所保证的那样当上主管，开起分店了。对于社会弱势群体的关爱，就应该向红荔一样，在平凡中追求伟大，
12、在平静中充满热情，在平常中增强责任感。影片中用平静的语言述说着，却如同江水在我的心中激荡，大爱无声，爱的天空宁静，是因为它有了人间最真挚的感情。影片中一遍又一遍的出现着的廊桥，正是指引人们在工作中要坚持的公平和正义，愿我们都做一朵指引着光明的向阳花。【篇六：南平红荔观后感】吃过午饭，全体师生聚集多媒体教室观看了一部法制教育片南平红荔。电影中的主人公名叫红茘-在法庭上她是一位公平公正的女法官，她在少年审判庭工作十几年间，审判了无数个未成年人犯罪案件，无一错案、无一重审、无一投诉、无一上访。法庭外她是一个富有爱心的法官。她用她的爱成功感化帮教了无数名少年犯，悔过自新、走向新生，重新做人，她用她的心
13、挽救了无数个濒临破碎的家庭，重新燃起了父母对失足孩子的希望。她的爱是伟大的，是无私的，然而她的爱的力量也是有限的：影片中的失足少年李成龙在出狱后，曾下定决心，一定好好学习考上大学，让妈妈过上幸福的生活，然而因为他曾经犯的错误，同学们孤立他，歧视他，他没有玩耍的伙伴，没有谈心的朋友。尽管詹红茘法官多次去学校看望他鼓励他，多次去找校长沟通，帮助他办休学，又帮助他办转学，尽管她发自内心地想让他重获新生，但因为同学的排斥，让他天天泡网吧，最终走上了再次犯罪的道路。他的再次犯罪让这位女法官感到很无奈。影片中更让人震撼的是另一个名叫方超的失足少年的故事。他因为好奇偷了一台电脑，出狱后，他曾经向这位女法官信
14、誓旦旦：詹妈妈，你放心，我再也不会了。他还信心满满地向法官保证：他一定会干出一份事业。然而现实是残酷的，当他走上社会上，旁边却用异样的眼光看他。当他在饭店打工时却被冤枉拿了顾客的手机。任凭他怎么解释，但没人相信他。就因为他曾经因偷窃入过狱，就因为他身上曾留下过污点，社会上的人就用有色眼镜看他，把他当作异类一样看待。因为社会的无情和势力，让方超对生活失去信心，对社会绝望至极，使他从16层楼顶纵身一跃，跳了下来，结束了他的花季生命。尽管女法官在高速上疾驰，想抓住最后的时间挽救这个花季少年。但她的努力和爱心就像一根纤细的线，终究没有挽回这个鲜活的生命。方超的悲剧让这位女法官痛心。在我们的身边，也有一
15、些失足少年，让这些失足少年重获新生，仅靠法官的力量是远远不够的，他们更需要社会上千千万万的人们，多一些责任心，多一些包容心，多一些爱心。哪个孩子不犯错，错了能改，还是好孩子！不知道今天的孩子们观看了此部电影，是否看懂了它的教育内涵和意义。看后，我回到了班里和班里的孩子一起又聊起了这部电影。聊了影片中女主人法官的公正和无私，聊了影片中因孩子失足痛不欲生的母亲，聊了影片中导致失足少年重新走上犯罪甚至绝路的原因。也许我今天讲的他们似懂非懂，但这没有关系。我只希望我的孩子们在将来的人生道路上能够走上正道，不要成为失足少年，同时也希望我的孩子们在将来能以宽容之心对待身边的失足少年，给予他们更多的鼓励和爱
16、心。page_break【篇七：南平红荔观后感】车尔尼雪夫斯基曾说：“文艺作品是生活的教科书。”电影也是生活的教科书，通过电影的认识功能能给人以认识、给人以智慧，能培养人的想象与思考，作为观众的我们则像是一个聆听者，去感觉，去虚构地体会一些自己无法触及的情感，帮助我们认识生活的本质，了解人生的真谛。很多优秀的电影作品都能让观众看后受益匪浅，南平红荔就是这样一部非常优秀的影视作品。南平红荔是一部法院题材的作品，根据福建南平市延平区法院少年法庭庭长詹红荔先进事迹改编而成，该片讲述了詹红荔法官倾心帮扶挽救失足少年的生动感人事迹。这部影片有很多让人印象深刻的地方，首先是影片中的方超让我很震撼，方超因偷
17、窃罪入狱，在出狱之后决心改过自新，但是当他打工的饭店顾客手机丢失时所有的人都怀疑他。他选择离开这个地方来摆脱偷窃着顶沉重的帽子。但是他的离开也为让他走出这样的阴影，最后选择了轻生结束自己的人生。他站在16层的高楼上给詹红荔打电话说：“我只是想听听詹妈妈的声音，我妈妈在我很小的时候就离开了家，很久都没有妈妈的关心了，直到遇见了您，让我感受到了久违的母爱。詹妈妈，我只是好奇偷了一台电脑，只是我没想到这台电脑这么贵，贵到我用一生都还不清”这样的情节让人心情沉重，很多未成年人他们的思想不是很成熟，又缺乏正确的引导，所以做错了一些事。对于这些未成年人我们社会应该不放弃、不抛弃，为迷路的他们指引方向，相信
18、不久的将来，我们能看到中国未成年人都健康、快乐地成长。当然这部影片带给我更多的感动，电影中的主人公詹红荔从事法院工作27年，在少年审判庭工作10多年间，所审结的500多个未成年人犯罪案件，无一发回重审、无一错案、无一投诉、无一上访，成功感化帮教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多个濒临破碎的家庭。同时，詹红荔呼吁建立未成年人轻度犯罪前科封存制度。在她和一大批法官的努力下，十一届全国人大第五次会议审议通过的中华人民共和国刑事诉讼法第二百七十五条规定：犯罪时不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对其犯罪记录予以封存。除司法机关为办案需要和有关单位根据国家规定进行查询以外，不得向任何
19、单位和个人提供。她真正做到了以公平为念，勿忘慈悲。以平常之心坚持依法办案、秉公办事捍卫法律的尊严，也以超常之情让犯过罪的孩子有好的归宿，让更多罪犯止步于法庭之外。虽然我并非一个法官，但通过观看南平红荔也有了很多的感悟，爱是人间最真挚的感情，如果我们每一个人能像詹红荔法官那样从心底热爱自己的工作，从心底爱他人、爱社会，那么我们的社会会更和谐，明天会更加美好。我在以后也会努力向她学习付出更多的爱，续写我和这个电影的故事。【篇八：电影南平红荔观后感】在新时代如何做一名优秀的党员教师，如何发挥党员干部的先锋模范作用，如何在教学中关注学生，在生活中关心学生，做学生的良师益友，帮助学生树立正确的人生观价值
20、观，4月25日下午，北校区全体党员干部举办了一场电影南平红荔观后感的交流活动。电影南平红荔是一部充满政治色彩的主旋律作品。根据福建南平市延平区法院少年法庭庭长詹红荔先进事迹改编而成。该片全面塑造詹红荔法官倾心帮扶挽救失足少年等生动感人的事迹，展现新时期法官的精神风貌。影片主人公詹红荔从事法院工作27年，在少年审判庭工作10多年间，所审结的500多个未成年人犯罪案件，无一发回重审、无一错案、无一投诉、无一上访，成功感化帮教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多个濒临破碎的家庭。这部电影讲述的是詹红荔法官如何挽救失足少年的先进事迹，引发了我们的思考，作为中职学校教师，面对的学生很多都是离异家庭
21、的子女或是中考的失败者，他们缺乏自信，缺少关爱，如何在教学中正确地引导关爱学生，是我们这次交流的重点。刘建明老师首先交流了自己的心得体会，他说詹红荔法官兢兢业业的敬业精神、无限追求的创新精神、母亲般大无爱的精神、无私奉献的品质深深地感动着我们，值得我们人民教师学习。紧接着周荣荣老师从电影的两个事件指出我们面对问题学生要用一颗宽容的心，包容他的“曾经”；用一颗母爱之心帮助其踏上崭新的道路；教导学生常怀一颗感恩、宽容之心，感恩他人，包容彼此。陈越荣老师说每一份重担都是爱从新生，可能我们的学生在学业上没有普通中学的学生那么优秀，但每位学生都有自己的闪光点，我们要做到不放弃每一位学生，关注每一位学生的成长，让学生学会做人！最后，陈占国老师从影片中几位少年犯的例子，提出教师要从学生的心理上关爱学生，及时发现心理有问题的学生，积极开导他们，关注学生的身心健康！此次电影观后感交流活动是党的群众路线教育实践活动开展学习听取意见环节的自选动作之一，通过此次交流活动，提高了党员干部的思想认识，让广大党员教师更明确了作为一名人名教师所肩负的职责，将“一切为了学生，为了学生的一切”作为自己工作的奋斗目标！
