1、小学生守则黑板报小学生守则黑板报小学生法律规章我遵守黑板报材料1、小学生要不要遵守法律法规要，但不是所有的事情都可以做。虽然犯罪的话不必受刑罚，但是会被送去少教所，一样写进档案，将来不会出息的。如果是民事侵权的话，家里人也要帮你承担赔偿责任。所以总的来说还是要。2、小学生要遵守什么？学生守则。校规校纪。3、从小养成遵守法律的习惯俗话说没有规矩不成方圆，就是说不论做任何事情，都要遵守规则，接受规则的约束。人作为社会的一分子，就是要遵守国家的法律，用法律约束自己的一言一行，用实际行动维护法律的尊严。因此，遵守法律不仅仅是对成人公民的要求，我们小学生也要了解与我们有关的法律，并且从小养成遵守法律的习
2、惯，长大后才能成为受到尊重的人。从我们身边的许多小事，就可以看出是不是遵守法律。比如，道路交通安全法规定走路靠右边，横过马路要走人行道等，而平常很多人就做不到这一点，走路横行霸道，随便横穿马路，翻越道路中间的隔离栏杆等等，这就是违反法律。再比如，电视上经常报道有一些商店出售假冒伪劣的产品，对人们的生活和健康造成伤害，也不对造成的后果负责任，这就是违反了消费者权益法。遵守法律是社会的要求，自觉遵守法律是我们从小要养成的良好习惯，只有从小养成好习惯，才能养成遵守法律的自觉性。我们都是祖国的未来，如果不能养成遵守法律的好习惯，长大后就不能成为对国家有用的人才。所以，从小遵守法律，也是小学生的责任，让
3、我们共同遵守法律，维护4、遵守法律法规来自公安机关的一则统计数字表明，80年代后期到现在，未成年人犯罪呈低龄化发展趋势。在上海，1416岁的少年犯已占未成年人犯罪的642。尤其让人心惊的是，刚刚进入法定处罚年龄的14岁孩子竟占了其中的15l。这些触目惊心的数字，不得不使我们随时提醒自己要遵纪守法。我想:在生活中，作为一个少先队员，我们一定要严于律己，洁身自好，触犯法律的事情不去做，发现触犯法律的人和事，要头脑冷静地去处理。平时也要多学习法律知识，遵守法律法规，做一个合格的少先队员。 5、拒买小摊贩不洁食品，自觉学习法律，自觉遵守各项法规，不在公共场所乱写乱画，不随地吐痰乱扔垃圾，不毁坏园林设施
4、，不购买小摊贩出售的不洁食品，不随意践踏草坪等；同时提醒家长管好宠物，不焚烧纸钱冥币；主动捡拾垃圾，清除白色污染等。6、中国汽车数量占全世界的1.9，而汽车死亡交通事故占全球的15，一年车祸死亡人数超过十万人。这样令人毛骨悚然的数字必须改变了，让它变小。只要我们一起严格遵守交通规则，就能让我们的生活变得更加和谐，更加美好。 让我们一起来努力吧！7、交通安全知识一、人行横道在车行道上，有一条一条用白色直线连成的走廊，这就是人行横道，它是专门为行人横过马路而漆划的。驾驶员看见人在人行横道内行走就会减速慢行，所以行人在人行横道内过马路比较安全。二、人行天桥在城市交通繁忙的路口，因来往行人和车辆特别多
5、，为了保证行人的安全和车辆的畅通，架设了雄伟美观的人行天桥，行人在人行天桥上过马路最安全。三、道路与交通信号道路交通信号分为：指挥灯信号、车道灯信号、人行横道灯信号、交通指挥棒信号、手势信号。简介如下：1、指挥灯信号绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行； 黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准车辆、行人通行绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行；黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆，遇有前款二、三项规定时，在不妨碍被放行的车辆和行人
6、通行的情况下，可以通行。前两款规定亦适用于列队行走和赶、骑牲畜的人员。8、十二岁以下儿童不准骑自行车城市道路复杂，车辆繁多，由于儿童缺少生活经验，应变能力差，中华人民共和国道路交通管理条例明确规定：12岁以下的儿童不准在道路上骑自行车。9、为什么未满12周岁的儿童不准骑车？根据医学、生理学和心理学资料分析表明，一个人的发育期通常要满十二、十三岁，才能初步达到上述最低要求。因此交通规则从保障少年儿童的安全出发，规定十二周岁以下儿童不准骑车。10、乘车人的公共道德乘车时要遵守公共秩序，依次上下车；要发扬雷锋助人为乐的精神，扶老携幼，不抢座位，主动给老人、小孩、病人、残疾人和孕妇让座位；要做文明乘客
7、，主动购票，服从验票，积极配合、帮助驾驶员、售票员维持好车上的秩序。11、公民道德建设的着力点（60字）：社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法职业道德：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会家庭美德：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结12、行人应遵守的交通法规和公共道德1、自觉遵守交通法规，主动避让在车行道上正常行驶的车辆。劝阻家人、邻居不占道摆摊、晒粮、晒草和打场，以免堵塞交通。2、禁止在道路上爬车、追车、强行拦车或掷物击车。不向驾乘人员泼污水、扔石子、骂脏话，更不得砸玻璃、戳轮胎。3、严禁在道路上设置石头、木棒等障碍物，更不准挖掘，损毁公路、铁
8、道路基路面和堵塞公路、铁路边的排水沟。4、禁止攀折、毁损公路、铁路、河流两旁的树木。5、禁止翻越、倚坐人行道与车行道间的护栏和隔离墩，更严禁对护栏、隔离墩及其他交通设施如信号灯、标志、标线等进行破坏。以上严禁的行为，都是违纪违法行为。6、遇到聋、哑、盲人和行动困难的老人，要主动上前帮助，引导他们按交通规则行动。7、遇到车祸时，要主动报警，协助大人保护好事故现场，主动给予受害者力所能及的帮助；如发现有酿成事故而企图逃逸的车辆，要机敏地记下它的车牌号和特征，及时向交警报告；在任何情况下都不准乘人之危，私拿因车祸抛撒在车上、路边的钱财物品。留守儿童黑板报 食品安全手抄报内容一、中小学生应注意哪些饮食
9、卫生习惯?1、白开水是最好的饮料，一些饮料含有防腐剂、色素等，经常饮用不利于少年儿童的健康;2、养成良好的卫生习惯，预防肠道寄生虫病的传播;3、生吃的蔬菜和水果要洗干净后再吃，以免造成农药中毒;4、选择食品时，要注意食品的生产日期、保质期;5、尽量少吃或不吃剩饭菜，如果吃剩饭菜，一定要彻底加热，防止细菌性食物中毒;6、不吃无卫生保障的生食食品，如生鱼片、生荸荠;7、不吃无卫生保障的街头食品;8、少吃油炸、烟熏、烧烤的食品，这类食品如制作不当会产生有毒物质。三、个人怎样预防食物中毒?1、饭前便后要洗手;2、煮熟后放置2小时以上的食品，重新加热到70以上再食用;3、瓜果洗净并去除外皮后才食用;4、
10、不购食来路不明和超过保质期的食品;5、不购食无卫生许可证和营业执照的小店或路边摊点上的食品(尤其是这些店、摊上没有密封包装的食品);6、不吃已确认变质或怀疑可能变了质的食品;7、不吃明知添加了防腐剂或色素而又不能肯定其添加量是否符合食品卫生安全标准的食品。四、如何分清食品保质期和保存期?所谓保质期(最佳食用期、最短适用日期)是指标签指明的贮存条件下，保持品质的期限。超过此期限，在一定时间内食健康有效的减肥药品依然可以食用。保存期(推荐最后食用日期)是指在标签指明的贮存条件下，预计的终止食用日期，超过此期限，产品不宜再食用。五、如何正确选购饮料?首先、要看清标签标注、QS标志、生产日期、保质期、
11、厂名、厂址等是否齐全，配料中配料成分是否符合该类饮料的标准。其次、要选择近期生产的产品。选购碳酸饮料时，要尽量选择近期生产的、罐体坚硬不易变形的产品。第三、选购饮料要因人而异。果汁饮料有一定的营养成分，适合青少年和儿童饮用，但不能长期喝或一次性大量饮用。六、世界卫生组织倡导的食品安全制备10条原则是什么?1、选择经过安全处理的食品; 2、烹调食品要彻底加热;3、做好的熟食品要立即食用; 4、注重熟食品的贮存;5、经贮存的熟食品，食用前要彻底加热;6、防止生食品污染熟食品;7、反复洗手;8、注意保持厨房用具表面清洁;9、防止昆虫、鼠类和其它动物污染食品;10、使用洁净水。学法、守法黑板报主题：遵
12、纪守法 做阳光少年 创和谐校园板块一：题记题记随着人类社会的不断进步发展，法律越来越受到人们的重视，一个国家的法律体制完善与否也日益成为衡量这个国家现代化程度高低的标志。只要留意不难发现我们身边无处不存在法律的气息，作为一名中学生应该学法、懂法、守法，在家做个好孩子，在社会做个好公民，在学校做个好学生。板块二：以下行为不可有旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所，纠集他人结伙打架滋事，扰乱治安；强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品；
13、多次偷窃；参与赌博；吸食、注射毒品。法律告诉你：以上行为构成违反治安管理行为，公安机关依法予以治安处罚。构成犯罪，依法追究刑事责任，如管制、拘役、判有期徒刑、无期徒刑或者死刑。 板块三：典型案例我点评案例一：27岁的四川男青年车某经常以少爷的网名上网聊天，幽默的话语迷住了贪心小妹肖华，两人聊得十分投机。感觉时机成熟，少爷热情地邀请贪心小妹到成都玩耍。肖华欣然赴约，跟着少爷回到家中。房门刚一关上，少爷立即没有了先前的温情，眨眼间变成色狼的模样，露出色迷迷的目光，不停地对肖华动手动脚。肖华吓呆了，做梦也想不到自己信任的网友竟然会是这副嘴脸，最终在少爷的威逼利诱下被强暴。点评：在许多人看来，网恋既虚
14、幻又浪漫，似乎能给生活增添不少绚丽色彩。 可是，对于涉世未深的青年人特别是未成年人来说，是很容易受到伤害的。一个又一个黑色的案件，频频敲响着沉重警钟案例二：张某， 16 岁，染头发，穿耳洞，叼着香烟，出入酒吧、舞厅和游戏机室，无心上学，经常逃学。当老师批评教育他们时，他们满不在乎，仍然我行我素，上初中以后，张某迷上了网吧，为了有钱进网吧，伙同网友去盗窃，把盗窃来的钱拿去上网、大吃大喝、进高档舞厅。渐渐地，胆子越来越大，仅两年时间，就和同伙作案共二十多次，盗窃过的东西有钱包、手机、自行车和摩托车，最终被追究刑事责任。点评：一个人走向违法犯罪道路，往往有一个演变的过程。开始是粘上了坏思想、坏习气；
15、有了不良行为不加以改正，任其发展，便会干一些违法的事；若再不回头，就会越走越远，直至走向犯罪，被追究刑事责任。案例三：宿舍关灯后，张亮躺在床上旁若无人地高声谈笑。同学们皱起了眉头。舍长起来拍拍张亮的肩膀说道：张亮，请声音轻点，别影响大家休息。张亮不耐烦地说道：言论自由是我的权利，我想怎么说，你管得着吗？点评：张亮的说法不对！法律所确认的权力是赋予每个公民的，公民在法律面前一律平等，每个公民都有同样的权利。公民在行使权利时，只有尊重他人的权利，承担自己对他人应负的法定义务和道德责任，才能更好地享有自己的权利。因此，公民在行使自己的权利时要尊重他人的权利。案例四：韩永青，男，16岁;龚跃良，男，1
16、5岁，两人均为海盐县人，县技工学校学生。沈小平，男， 16岁;汤春月，男，15岁;郑建斌，男，14岁;韩永春，男，15岁，4人均为海盐县人。韩永青与龚跃良因谈女朋友一事发生纠纷，各自纠集二三十人(多为在校学生，个别为社会青年)用铁管、木棍等工具在武原镇金三角地段发生群体斗殴。县法院经 审理认为，韩永青、龚跃良、沈小平、汤春月、郑建斌、韩永春6人的行为已构成聚众斗殴罪，判处韩永青有期徒刑3年10个月，判处沈小平有期徒刑3年8个月，判处龚跃良、汤春月有期徒 刑3年6个月，判处郑建斌有期徒刑3年，判处 韩永春有期徒刑2年。点评: 无原则的讲义气害人害己, 暴力不是解决问题的价值取向方式。板块四：阳光
17、少年从我做起在家做个好孩子按时起床，按时睡觉。尊敬父母，体谅父母，不顶撞父母，耐心听父母的话。尊老爱幼，见到长辈主动问好。学会独立，自己能做的事情自己做，家务劳动学着做。勤俭节约，爱惜用品；不带零化钱，不吃零食，饮食不挑不拣。穿戴整洁，讲究卫生。勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口。按时完成家庭作业，做作业不马虎，勤于思考，刻苦学习。每天坚持看大约三十分钟有益的课外书。在社会做个好公民社会是个大课堂，我们作为社会的一份子，作为一个小公民，是祖国的花朵，是祖国的未来。为此，要热爱我们伟大的祖国，升国旗、凑国歌时要自觉肃立，不嬉笑打闹、随意走动；要诚实守信，做个不弄虚作假、吹牛奉承、出尔反尔、撒谎骗人；要
18、学会做人做事，借别人的东西要及时归还，损坏要赔偿，答应别人的事情要努力做到；要遵守社会公德，尊老爱幼，在公共汽车上要主动为老人小孩让座，不随地乱扔纸屑，布置公共场所大声喧哗，不在公共设施上乱刻乱画，遵守交通规则，要尊重他人，谦恭礼让；要爱护自然，不捕杀益虫益鸟，爱护好花草树木和文物，自觉保护好环境，积极参加绿化祖国的植树等活动，争当构建和谐自然环境的小使者。在学校做个好学生学生时代是我们成长的重要阶段。在学校里，老师们严格要求我们，关怀教导我们，老师为我们付出了很多很多。作为回报，我们只能努力刻苦学习，学好文化、学好技能。做到上学不迟到不早退，有事要及时向老师请假；要尊重老师，遇见老师要主动问
19、好；上课要专心听讲勤思考，回答问题要先举手，发言要积极主动；要团结同学、关心同学，做到互相帮助、互相爱护；要遵守纪律，严格要求自己，不随地吐痰，不带零食进校园，不乱扔抛果壳纸屑，爱护学校公共财物，不踏踩校园花草，不污损校园墙壁，不说粗话脏话；要培养自己的爱好，做到兴趣广泛、健康向上，实现德、智、体、美、劳全面发展。板块五：名人警句我谨记法律提供保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。布鲁纳法律的基本原则是：为人诚实，不损害他人，给予每个人他应得的部分。查士丁尼自由就是做法律许可范围内的事情的权利。西塞罗由于有法律才能保障良好的举止，所以也要有良好的举
20、止才能维护法律。马基雅弗利 3-学生学习习惯养成守则(B4黑板报用)学生学习习惯养成守则习惯比聪明更重要。习惯在每一个人的生活中无处不在，但人们通常只把习惯和人的一些行为举止联系在一起，而却很少把习惯和成功关联在一起。但是，当你去了解许许多多的成功者成功的原因时，你会发现习惯几乎是成功的决定性因素。有些习惯是从小养成的，有些习惯是在后来的学习、工作中有意识地培养出来的。比如，一个人从小就养成了当天事当天毕的习惯，他成年后，在工作中就会成为一个计划性很强的人，所以培养良好的学习习惯很重要。初中阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路
21、上前进的巨大力量，终生受益；反之，从小忽视良好习惯的培养，而让不良习惯发展形成恶习，将贻误终生。错过了最佳时期，再想改掉恶习，更是十分艰难。在初中阶段,要特别注意培养主动学习、积极进取、善于动脑动手动口的习惯。要养成良好的习惯，得从以下几个方面抓起：一、预习的习惯预习是学习中最重要的一种学习习惯，几乎每一个优秀的学生都有良好的预习习惯。预习不是简单提前看一看书而已，预习能让同学们在听课的时候有目的性。预习听课的重点，可以使同学们更从容地听课，因为一部分老师要讲的内容都已经理解了，听起课来当然会轻松。此外，预习会让学生获得一种心理上的优势，这种优势会转化成为信心，从而超越其他学生。1、预习的时间
22、课前预习所花的时间和预习程度要因人而异。学习较好的同学，只需花少量时间。因为成绩较好的同学在听课过程中很少遇到听不懂或是不明白的情况，预习的目的只是为了理清知识体系和听课的条理。所以，抓住每节课的空档时间预习是基础较好的同学应该应用的效率最高的方法。对于学习较薄弱的同学，预习应该更细致和深入一些，应在头一天进行。2、预习过程通常都是在上课前一天晚上把第二天要上的课程全部预习一遍。把预习的时间排在每天的复习时间之后，因为知识是环环相扣的，把前面的基础知识掌握好是进一步学习的基础。坚持每天用一个小时左右的时间去预习第二天的学习内容，把书本内容详细看一遍，插图、插图下面的标题或解说、每页底部的注脚等
23、最好都不要疏漏。在预习的过程中先找出自己认为是重点、难点的地方，这本身就是提高自己分析能力的过程。遇到疑难问题时，力求自己独立思考、解决疑难，对于无法弄懂的地方，就用铅笔画上记号，提醒自己在上课时注意听老师在这一点上的讲解。预习时的思考是预习过程中最重要的环节，如果预习不思考就等于没预习。预习时要把精力投入在对知识的思考上而非仅仅对书上知识的浏览、记忆，这样对知识的理解就会更加深刻。在预习的时候，把所有不太懂的地方全部找到，在上课或课下的时候，把还不太懂的地方赶紧找老师或同学询问，消灭这些学习上的障碍。3、预习结果怎样才算预习好了呢? 那就是预习之后，对知识的体系和知识本身有一个大体的了解，对
24、知识的应用方法也有一个初步的感觉。特别要把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做，做到看懂70%的新内容，会做80%的练习题。4、文理科的预习侧重点不同文科：对于文科，预习的时候要注意理解，搞清楚问题的实质；例如：语文、历史、政治要通过看书本，了解文章的内容、概要和观点等实质性问题。象英语的要求就多一些，首先要看、读单词表，然后是看课文，在看课文时把本课生词着重标记出来，在课文中理解单词的意思。除了看之外还要听配套的朗读磁带，并朗读课文，虽然一下子不能把生词记住，但也要达到可以流利朗读这一标准。另外，要掌握文章的中心思想，并能用自己的话来复述，达到灵活
25、应用的程度。理科：理科预习要遵循以下步骤：预习的内容大约比老师提前一天，这样有利于灵活掌握自己的学习进度。预习时重点通读课本，把自己认为重要的内容划在书上。不一定要把所有内容完全弄懂，不懂的地方做上记号。听课时要特别注意这些问题，如果上课还没有解决，要在课下向老师询问。对于知识点繁杂的章节，在纸上列一个图表，分层次地将这章的知识点列举出来，这不仅可以在听课时头脑清晰，还会降低复习时的难度，一举两得。5、对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识二、听课的习惯听课是学习的最有效途径，很重要，而会听课就更重要了。以下是科学的听课方式，对比一下自己的听课方式，从中汲取一些有益的养分，
26、改善听课效果。如何上好课？这是初中生特别要注意的一个问题。首先要变课堂为学堂，变被动的听为主动地学；同时，要注意改正学习方法，培养良好的上课习惯。良好的上课习惯有哪些呢？精神饱满进课堂，有着一种强烈渴求知识的愿望，这是上好一堂课的保证和动力。上课要听、记、练。把预习中存在的问题放在课堂上着重听，必要时还需做好笔记，并通过一些练习题加以巩固。听课的方法，可参考四项基本原则：抓住思路、前松后紧、因人而异、以我为主。要做到四到，即眼到、耳到、手到、心到。要养成手脑并用的好习惯，做到边听边想边记，以听为主，这里面既有方法的问题，又有习惯的培养。实际上，一般的学习方法经过程序化以后就形成了习惯，而良好的
27、学习习惯往往是形成学习能力的基础。这样，上好课既可培养良好的学习习惯，又能掌握学习方法，学习能力也就逐步提高了。需要注意以下4点：1、听课时最关键的是能时刻跟上老师的进度，积极思考上课的时候要紧跟着老师的思路，让自己的思维活跃起来，这样获得知识不仅快而且掌握牢固。要有重点地听老师讲课，尤其是当老师讲到自己不懂的地方，更要集中200%的注意力听，边听边思考，看看老师是怎么分析这个问题的。积极思考老师提出的每一个问题，而不只是盯着问题的答案。听懂之后再回过头来分析一下自己当初是怎么想的，为什么当时没有想到？这样教材上的重点和难点在听课之后就了然于心了，以后做作业和考试的时候就不会有什么大的问题。认
28、真听课会帮助自己将知识构成一个有机的体系，更为重要的是，它可以弥补知识上的漏洞。其实，一般学生对初中的知识都能掌握百分之八、九十。尖子生和普通同学的一个区别就在于，是否能弥补知识上的漏洞。那些漏洞，往往是理解知识点之间的联系和区别。能不能看出题中的已知条件并分析出题中的未知条件，就全靠它了。这才是考试、做题时，深刻理解题目的根本、答为所问的根本。2、上课积极回答问题是吸收知识的有效途径上课时不仅要听老师讲思路，同时还要想一想，有没有别的做法，如果能找到更好的方法就应该举手告诉老师，这样上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。有利于提高课堂学习积极性和表达能力，对于
29、答主观题来说也是很有帮助的，上课也就变成很有乐趣的学习活动了。另外，上课要专心听讲并注重与老师进行眼神和语言的交流，这样就会最大限度地利用课堂上的时间消化吸收、理解新知识，并且可以获得老师更多的反馈和关注。3、不同学科 听法也不同如果是理科课程，要边听边想: 为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排? 两个例题之间又有什么相同点和不同之处? 如果是文科课程，比如政治，要注意听清哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。而历史课又要注意历史事件的背景、过程、意义和影响，以及那些必记的年代。4、听课需要批判地吸收有时听课会经常受到客观环境的影响。说具体点，就是老师
30、本身的语言或行为对学生的听课产生一定的影响。再加上老师的讲课风格存在差异，学生就会暗地里评价老师，这个老师讲得好，爱听，就好好听；那个老师讲得不好，不爱听，就会轻视，不好好听。其实这样受损失的只能是自己。作为学生不要过多受此影响，要善于批判地吸收。另外，要善于边听边分析，边归纳。比如：老师这节课讲了一百句话，要分清楚哪些是结论性语言，哪些是说明性语言，哪些是过渡性语言，这些语言彼此关系如何，重点要记住哪几句，等等。5、课后静思5分钟大有学问一般一堂课的前几分钟和最后几分钟是重要的，因为通常老师会在前几分钟复习上节课的内容，而在最后几分钟复习这节课讲的内容，所以在这段时间一定要认真听讲，这样可以减轻课下复习功课的压力，非常有效。同时更要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把课上刚讲过的一些关键的思路理一遍。而通过静思从题意到解答整个过程详细审视一遍，可以轻而易举地划分题型，并记忆一些关键的解题技巧，这样可以保证思维的连贯性。所以，5分钟的课后静思等效于同一学科知识的课后复习50分钟。三、做笔记的习惯做笔记是门很少有人研究的学问。会做笔记的同学可能上课时记得并不多，但很有成效。有些同学的笔记只有自己看得懂，但也很有效。相反，有的同学笔记记
