1、北京联合大学教学质量学生评价工作管理办法北京联合大学教学质量学生评价工作管理办法京联教2010 29 号为了建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，提高学校的教学质量，进一步做好课程教学各个环节的教学质量学生评价工作（以下简称“教学质量评价”），按照学校对于教学质量评价工作的要求和部署，特制定本方案。一、指导思想教学质量是高等学校的生命线，课程教学是保证教学质量的最基本因素。课程教学质量评价是学校教学规范化管理的重要工作之一，是教学质量监督保障的重要环节，学生既是教育教学的受益者，也是教学质量评价的主要参与者，通过课程教学质量的学生评价，可以对教师的教学质量作出较为科学、合理的评价。评价
2、的目的在于帮助、指导教师高质量进行各个环节的教学；体现不同类型课程的分类指导原则；促进教师互相学习，不断改革教学内容和教学方法；针对各教学环节中存在的问题，帮助教师逐步提高教学水平和执教能力，促进课程教学质量的不断提高；有助于全面了解和掌握全校的教育教学水平和总体状况。二、机构与职能教学质量评价工作实行校、院（部）两级管理。（一）校级教学质量评价组织机构是校教务处，其职责如下：1. 负责教学质量评价方案的制定与实施；2. 负责全校课程教学质量评价工作的部署、协调与管理；3. 负责全校教学质量评价数据的汇总、分析，形成全校的教学质量分析报告；4. 负责受理教师、学生、管理人员对教学质量评价工作的
3、咨询及申诉，组织专家进行复审；5. 负责教学质量评价系统的维护。（二）院（部）级教学质量评价组织机构为学院教务处或教科办，其职责如下：1. 负责组织本单位学生、实施本单位的教学质量评价工作；2. 负责本单位教学质量评价数据的汇总、分析和反馈，形成学院（部）教学质量分析、整改报告；3负责本单位教学质量评价数据的运用；4. 负责本单位教学质量评价档案管理。三、评价范围与方法（一）评价范围1教学执行计划中所列出的理论课程、实践课程及公共选修课程及其它教学环节。2承担上述课程和教学环节的专、兼职教师。（二）评价方法教学质量评价工作采取网络评价为主的形式进行，每学期组织一次。实行“学生为主、专家为辅、兼
4、顾其他”的教学质量评价原则。旨在进一步突出学生在教学过程中的主体作用，实现学生对全校所有课程和教学环节教学质量评价的全覆盖，广泛听取学生对教学的意见和建议。凡是学生通过教务系统关联或本人选修获得课程（环节）的，即视为获得了本课程（环节）的评教资格，有权对所修读课程（环节）进行评价。否则，不能对课程（环节）进行评价。评价结果的数据处理，采用课程学分与学生评价分数相结合的方式进行。计算公式如下：教师教学质量评价结果=（AX+BY+CZ+DM+）/(X+Y+Z+M+)式中，A、B、C、D. 分别代表学生对该教师讲授的各门课程的评价分值；X、Y、Z、M分别代表该教师讲授的各门课程的学分。评价中出现的奇
5、异数据，将在系统中做出相应的排异处理。四、评价结果教学质量评价结果按照学期、学年统计，分为优秀、良好、一般、较差四级。（一）评价结果为优秀，需同时满足下列条件：1、学生评价分数为90分（含）以上 ； 2、评价指标体系中的关键性指标得分皆在90分（含）以上；3、学生评价分数位于本单位任课教师总数的前20%（含）。4、本学期（学年）内无教学事故。（二）评价结果为良好，需同时满足下列条件：1、学生评价分数为76分（含）以上；2、本学期（学年）内无教学事故。（三）评价结果为一般，需同时满足下列条件：1、学生评价分数为60（含）以上；2、本学期（学年）内无教学事故。（四）有下列情况之一者，评价结果为较差
6、：1、学生评价分数为60分以下；2本学期（学年）内有教学事故。五、评价程序（一）评价前各学院必须做好组织、宣传工作，使学生统一认识、明确目的、严肃认真、客观公正地评价每位教师的教学工作，使评价结果真实可信。（二）教学质量评价以学期为单位，一般每学期从课程开课后第4周起，到该课程期末考试前2周之内进行，由校教务处统一部署，各学院组织实施。（三）具有评教资格的学生须在规定的时间内，登录校教务处网上教学质量评价系统（正方系统），对本学期上课的教师及其所授课程进行评价。学生只有在完成本学期本人修读的所有课程的评教以后才能查看本学期课程成绩。（四）评价结果实时公布。校、院督导工作负责人及教师本人可登录网
7、上教学质量评价系统凭密码在规定权限内查询。（五）各学院（部）完成评价信息的汇总、分析总结，于次学期第3周将分析整改报告报送校教务处。（六）校教务处将评价结果向主管校长汇报后，提交校人事处并反馈给各教学单位。（七）教师如对评价结果有异议，本人提出书面报告,通过所在教学单位向校教务处提出复核申请,校教务处组织专家复审后重新核定。（八）对评价中不遵守规定、徇私舞弊、弄虚作假的有关单位和人员，要追究责任。六、附则（一）本办法自发布之日起执行，京联教【2009】50号同时废止。（二）本办法由校教务处负责解释。北京联合大学教务处 2010年12月6日 附件：1北京联合大学理论课教学质量学生评价表2北京联合
8、大学实践（实验、实习、实训）课教学质量学生评价表3北京联合大学体育课教学质量学生评价表4. 北京联合大学外语课教学质量学生评价表5. 北京联合大学艺术课教学质量学生评价表6北京联合大学本科毕业设计（论文）质量学生评价表7北京联合大学高职毕业实践教学质量学生评价表附件1： 北京联合大学理论课教学质量学生评价表 序号评价点满意比较满意一般不太满意1*教学准备充分，讲课投入，认真负责，遵纪守时2*内容充实，概念准确，进度合理，信息量较大3*思路清晰，重点、难点突出，知识容易消化4*对教学及课堂要求有明确说明，对我们严格要求5讲解生动、有吸引力，激发了我们的学习兴趣和热情6注重引导和互动交流，课堂纪律
9、好，气氛活跃7有效利用教学媒体,板书设计合理8选用教材恰当，并指导我们正确合理使用9认真批改作业，耐心辅导答疑，并对我们的课外学习给予指导、建议10增加了我们对这一领域的了解，获得了一些重要启示组织本课程阶段性测试或考试（含期中考试）a. 4次以上 b. 3-4次 c. 1-2次 d. 0次利用网络学堂等学习资源促进教学情况a.充分利用b.较好利用 c.一般利用d. 未利用1、课程或教师讲课的主要特色？2、希望和建议？附件2：北京联合大学实践（实验、实习、实训）课教学质量学生评价表序号评价点满意比较满意一般不太满意1*教学准备充分，认真，投入，严谨2*设计合理、目的明确，重点、难点突出，注重知
10、识运用与技能培养3*对教学及课程要求有明确说明，对我们严格要求4内容充实，进度合理，耐心辅导答疑5提供的实践（实验、实习、实训）指导书有助于我们的学习6引导我们开展课外实践（实验、实习、实训）活动7鼓励探索，对实践（实验、实习、实训）过程进行有效指导8注重对我们的团队精神、进取心、创造性的培养 9注重实践（实验、实习、实训）过程评价，考核方式科学合理，能够反映我们的学习能力10提高了我们的实践技能 ，增强了我们的创新意识1、课程或教师讲课的主要特色？2、希望和建议？附件3： 北京联合大学体育课教学质量学生评价表序号评价点满意比较满意一般不太满意1*教学准备充分，认真，投入，严谨2*教学组织严密
11、，授课思路清晰，重点、难点突出3*教学方法、手段运用合理，注重指导和互动交流4*能把握课堂，鼓励我们积极参与运动，课堂气氛活跃、有序5讲解生动形象，动作示范准确，口令清楚、洪亮6教学过程中注意培养我们的运动爱好、运动能力和运动特长 7安全措施落实，技术指导认真、细致 8对我们课外锻炼给予指导、建议9注重对我们的团队精神、进取心的培养 10我们掌握了该课程项目训练的运动技能，普遍提高了运动技能和体质水平 1、课程或教师讲课的主要特色？2、希望和建议？附件4：北京联合大学外语课教学质量学生评价表序号评价点满意比较满意一般不太满意1*教学准备充分，讲课投入，认真负责，遵纪守时2*内容充实，概念准确，
12、进度合理，信息量较大3*思路清晰，重点、难点突出，知识容易消化4*对教学及课堂要求有明确说明，对我们严格要求5语音、语调正确，流畅自然，讲解生动、有吸引力6有效利用教学媒体,板书设计合理7认真批改作业，耐心辅导答疑，并对我们的课外学习给予指导、建议8选用教材恰当，并指导我们正确合理使用9注重学习过程评价，增强了我的语言实际应用能力 10提升了我的知识技能，获得了一些重要启示1、课程或教师讲课的主要特色？2、希望和建议？附件5：北京联合大学艺术课教学质量学生评价表序号评价点满意比较满意一般不太满意1*教学准备充分，认真，投入，严谨2*对艺术发展的趋势、内涵演变阐述简练准确，重点突出，难点适当 3
13、*艺术创意、艺术表现、艺术编排等程序清晰，易于我掌握 4*上课生动、有吸引力，善于激发我的想象力和创作情感5艺术教学手法多样、技艺娴熟，指导得心应手6有自己的艺术风格和特点，言传身教有感染力7注重锻造我们的艺术气质和艺术修养，提高了我们的审美品位8结合专业特点因材施教，发展了我们的个性9结合实际开展教学，指导我们进行有效的社会实践 10我们掌握了该课程的艺术技能，普遍提高了艺术创新能力和艺术水平 1、课程或教师讲课的主要特色？2、希望和建议？附件6: 北京联合大学本科毕业设计(论文)质量学生评价表序号评价点满意比较满意一般不太满意1*热情、认真、投入、严谨2*按照学校的规定对毕业设计（论文）规
14、范指导、严格要求3*及时答疑，就专业知识、文献检索、外语等方面的运用，进行有效指导 4*指导我开展探索性或创新性研究，提高了综合运用本专业知识解决实际问题的能力 5对我们进行学术道德方面的教育和指导，端正了论文写作的科学态度 6通过完成毕业论文（设计），收获较大1、课程或教师讲课的主要特色？2、希望和建议？附件7：北京联合大学高职毕业实践教学质量学生评价表序号评价点满意比较满意一般不太满意1*热情、认真、投入、严谨2*指导过程完整、规范3*及时答疑，就如何设计方案，搜集和阅读文献资料，调查研究、实验与数据的处理、撰写实践报告等方面，进行有效指导 4*指导我开展真实项目的研究，提高了综合运用所学知识和技能，解决实际问题的能力5对我们进行了职业素质与能力方面的教育和指导，端正了撰写毕业实践报告的科学态度 6通过完成毕业实践报告，收获较大对毕业实践或指导教师的希望和建议：
