1、教学工作安排20122013学年度第二学期狮岭小学教学教研工作计划一、指导思想继续大力推进教与学方式的转变，构建学生自主高效的课堂。立足课堂，提高课堂教学效率。加强教学常规管理及加大教研力度，努力提高我校的教育教学质量。二、工作重点（一）全面推进教与学方式的转变，构建自主高效课堂。（二）开展课题研究，提高教师的研究意识，促使教师专业发展。（三）加强常规教学工作的管理。（四）规范常规教研活动。（五）做好期中、期末质量检测工作及区级以上的质量调研和质量检测工作。（六）组织开展学科第二课堂及学科竞赛活动。（七）结合区教研活动，积极开展师生校内外竞赛活动。三、主要工作（一）全面推进教与学方式的转变，构
2、建自主高效课堂。1、组织教师参加全区各学科优秀教师教学示范的听课活动。2、以各年级挂点行政包学科为抓手，深入年级进行听课，了解年级各学科教与学方式转变的情况，及时作出整改措施，并在行政会上汇报听课情况。3、继续开展“同课异构”研讨课活动。具体做法：1）、本学期学校将继续开展“同课异构”的教学研究工作，即同一个内容，由两位或两位以上老师用不同的教学模式执教；2）、同年级的另外两位老师针对教学内容出题进行当堂检测，看是否达到教学目标；3）、数学和英语学科此项活动按低中高年级进行。4）、本次活动时间拟定第八周和第九周，由各科组长负责将上课及出当堂检测题的教师名单及时间上交教科室。4、组织教学开放活动
3、（拟定第六周星期一），全面促进教与学方式的转变。（二）开展课题研究，提高教师的研究意识，促使教师专业发展。1、“学科研究中心组”指导年级教师上好教学研讨课，协助老师参加各类竞赛，对学校教学现状进行诊断，并引领全体教师进行教学教研活动。2、“一年级幼小衔接课题组”“六年级小升初课题组”“幸福阅读课程组”等三个课题开展课题实验。3、以三年级为示范年级，全校性开展语文主题学习实验。4、激励教师撰写教育叙事、教育教学故事或随笔，引领教师将自我反思、行动研究作为工作常态。（三）加强常规教学工作的管理。坚持以教学管理为中心，上课教师要以教学核心五环节-备课、上课、布置与批阅作业、辅导、组织课外活动为主要内
4、容，做好各个环节的准备和实施。1、教师至少提前一至两天将教案上传到相应的文件夹。每篇课文或单元设计，但必须分课时备课。无论哪个学科，备课时，每篇教案前必须写明第几周第几课时或第几周星期几。教科室将组织行政、科组长、年级组长检查教案，科组内及时反馈。如有不足之处，应及时督促改正。2、学校继续推行听随堂课的模式，提倡跟踪听课，一课一得。行政、科组长、年级组长、学科组成员要主动下课堂听课，课后检查教案，与上课教师交流听课心得。除听课评课、检查教案外，听课人员还应结合通过与学生交谈、检查作业等方式对课堂教学效果给予评价。3、规范语文、数学、英语作业的种类及检查要求，每学期进行两次作业检查和教案检查（第
5、10周、第19周）。语文：1、作业类型：知识与能力训练、生字本、词语本、听写本（默写）、作文本（3-6年级），提倡班级特色作业，如：日记、周记（训练篇章结构的构建）、读书笔记（摘抄课外阅读的优美词句段、谚语、名言警句、古诗词等、还可以设置自己的作文选集、诗歌集等）年 级类 型一年级知识与能力训练；生字（拼音）本；听写本（默写）二年级知识与能力训练；生字本；听写本（默写）三年级知识与能力训练；字词本；听写本（默写）；作文本四年级知识与能力训练；字词本；听写本（默写）；作文本五年级知识与能力训练；字词本；听写本（默写）；作文本六年级知识与能力训练；字词本；听写本（默写）；作文本2、作业批改要求：（
6、1）作业评分办法可采用百分制或等级制；全批全改，批改要及时、认真，指明对错、标明批改日期，督促学生及时订正，有教师复批；作业本整洁、不卷角；作业字迹工整、美观，禁用涂改液或涂改带，写错用横线划将错误部分划去，培养学生作业书写工整的好习惯。采用无错批改法，用“o”“？”代替“x”，“”要规范。（2）作文批改：要有条有理，不在作文本上乱勾、乱画。批改语言力求通俗、准确、简练，有鼓励性。有眉批，总批。批改书写工整。作文评分办法可采用百分制或等级制。以上是对常规作业及批改的一般要求，在此基础上，鼓励教师在如何进一步激发学生学习积极性和主动性上有新的做法和突破。数学：作业本的种类设置：课堂作业本、练习册
7、知识与能力训练、口算练习册学生作业要求：1、作业格式要统一，教育学生要爱护本子，学生作业要整洁、规范，字迹要工整，作业本角不要卷起。2、学生作业要适量，作业训练题型要多样化，减少学生机械重复的作业。3、 作业本：做作业前要先写好练习几，再写清楚第几题，一题中如有几道题目，要写明第几小题，小题一律编排序号，做完一题要空一行再解另一题；4、下次作业与教师批改的等第之间至少空两行再做；5、作业本中，学生订正错题时，避免在原题订正，应在作业最后面工整订正；练习册中，填空、判断题学生可以在原题订正，计算、应用题等题目学生不能只写正确答案，应该有计算过程；教师批改作业的要求：1、 教师要及时批改作业，错的
8、作业要求学生及时订正并复批；2、不出现错批漏批现象。批改符号要规范美观，不要打大而长的勾或叉。每次批完作业打的等第也要美观、清楚，给学生以榜样示范；3、教师一律用红笔批改作业，一本作业本，前后批改用笔要一致；4、对学生作业的评价可用等级评价或者分数评价。作业错误达70可让学生重写；5、 不能让学生代教师批改作业；6、作业布置要统一：单元测试，同年级教师协商统一时间段批改。英语：作业必查的种类：一年级： copybook和活动手册。二年级： copybook和活动手册。三年级： 听写本，抄写本和活动手册。四年级： 听写本，抄写本和活动手册。五年级： 抄写本和听写本。六年级： 抄写本和听写本。学生
9、作业的规范要求：1）书写工整，规范，格式统一。2）及时订正作业中的错误。3）学生作业必须独立完成，杜绝抄袭。老师对作业的批改要求：1）作业批改要及时，没有特殊情况，一般在下一次课前批改完成，做到及时批改、及时反馈、及时纠正。2）作业必须全批全改， 对于作业正确、规范的同学，老师应给出相应的评价并且用符号“”来表示。在批阅语言运用练习题中，如：单词填空、造句、连词成句、小作文等，力争每空一小，每行一小；在批阅抄写作业中，每页至少上、下各一个钩，但为了保证作业的整齐和美观，老师打钩不能太多，且“”不能太长，不能超过三个行格的范围。3）对于某些答案不正确、书写不规范或没有按要求做的作业，老师应在错误
10、的题旁用符号“？”表示或圈出错误的答案，尽量避免用“”。4）作业批阅后要用英语注明日期，并且统一在右下方用A、B、C给出等级评价，在批阅日期下方，老师应多运用一些情感语言与学生进行交流，让批阅成为老师与学生心灵对视的窗口，以激励学生学习。5）对于某些答案不正确、书写不规范或没有按要求做的作业，老师必须进行第二次批改，这将是作业检查的一个重点。（四）规范常规教研活动。加强备课小组的集体教研工作，提高教研活动质量和集体备课质量。科组教研活动要做到常规化、细致化、主题化。本学期，继续分学科设置科组、备课小组集中活动时间。每月集中时间开展一次科组活动和一次备课小组活动。科组活动要围绕“教与学方式转变”
11、开展活动。活动主题由各科组自我诊断，讨论确定。备课小组活动内容主要是集体备课。每次科组或备课小组活动必须确定中心发言人，要有详细记录。行政、科组长定期与不定期检查记录。教师要积极准时参加教研活动，活动前积极准备，活动中热情参与，活动后主动反思，逐步构建形式多样、充满生机活力、研究氛围浓厚的教研文化。科组、备课小组活动时间：语文：星期二第6节；数学：星期三第6节；英语：星期四第6节；音乐、体育、美术、信息：星期二第1节；科学：星期四第2节；品德：星期四第1节。 科组活动地点：四楼会议室。备课小组活动地点：各备课小组自定。语文、数学、英语、体育、科学、信息：科组办公室。音乐：教导处。美术：安全主任
12、办公室。品德、综合：四楼会议室。 附福田区各学科教研活动时间： 语文：周五上午 英语：周二下午 数学：周三上午 思品：周四下午 体育：周三下午 音乐：周五上午 美术：周五上午 科学：周四下午 信息技术：周四上午（五）做好期中、期末质量检测工作及区级以上的质量调研和质量检测工作。1、按照深圳市福田区中小学教学工作常规第四项“教学评价”的要求，做好各项教学评价工作。2、做好各级教育部门组织的语文、数学、英语、科学学科质量监测以及质量分析。各种质量检测分析报告要及时在校园网或教师集会上公布。期中、期末要进行教学质量“三率” 评比（进步率、优秀率、及格率）。3、积极摸索体育、音乐、美术、计算机、科学等
13、非厉害考试学科的质量监控方式，以保证这些学科的教学质量在一个比较高的水准。4、各种竞赛活动要结合学科特色开展，及时通报、奖励。（六）组织开展学科第二课堂及学科竞赛活动。1、语文、数学、英语学科教师可根据学生的学习状态对学生进行辅导，要有计划（针对班级情况、学生特点定人、定内容），督促学生按时、规范完成和及时订正作业，从而提高班级学科优秀率和及格率。各类辅导要做好辅导记录。每次单元测试，如有不及格的学生，科任教师一定要与家长沟通，设法帮助学生，提高成绩。具体做法：1）、不设定具体的补差时间，由各个学科教师根据学生实际情况和合适的时间，进行补差工作；2）、每学期每个班每学科确定三名或以上的补差名单
14、，做好成绩跟踪，以确定补差的实效；3）、做好补差记录。2、组织三、四、五、六年级学科第二课堂，并做好成果展示工作。以年级为单位，由年级组长选拔25名学生进行学科兴趣辅导。星期二：数学；星期四：语文；星期五：英语。第三周开始。3、认真组织好六年级月考，各年级的单元、期中、期末考试，科任教师做好任教班级试卷分析，并上报教科室，教科室再组织教师做好年级、学校教学质量分析。4、组织好第四届“狮岭杯”语文、数学、英语学科竞赛活动。（七）结合区教研活动，积极开展师生校内外竞赛活动。狮岭小学教科室 2013年2月18日 附表1：行政挂点科组科组语 文数 学英 语音 乐体 育美 术科/信思品心理综 合行政黄秀
15、云程芳陶粲明魏 华赵青米 胜杨景招麦海森刘 玲刘朝晖副校长统管艺、体、科技大教研组（音乐、体育、美术、科学、信息）。附表2：行政挂点年级年级一二三四五六行政刘玲米胜陶粲明程芳、赵青刘朝晖魏华2012-2013学年度第二学期狮岭小学教学教研月工作计划表月序号内容21参加福田区各学科教研及培训会议。2上送2012年区公益性课题材料。33参加福田区各学科教研及培训会议。4第一次科组长工作会议：布置学期工作。5第1次科组活动：布置工作。6第1次备课小组活动：制定备课组计划和教学计划。7教学开放活动日。（3月25日第六周星期一）8学科研究中心组活动之一：指导年级组教师上报“同课异构”课题和命题工作。9参
16、加“福田区美术学科PPT数字我的教育教学故事设计比赛”。410第2次科组活动：主题研究。11第2次备课小组活动。12学科研究中心组活动之二：“同课异构”教学活动周（4月8日-19日第八、九周）13参加福田区小学语文教学论文评比。14语文、数学、英语作业检查；其他学科教案及教学进度检查。15第二次科组长工作会议：语文、数学、英语作业检查总结；其他学科教案检查及教学情况（进度）汇报。16参加福田区小学信息技术说课比赛。517中段学科质量监测（5月4日星期六调上星期一课程）。18第3次科组活动：中段学科监测质量分析。19第3次备课小组活动。20学科研究中心组活动之三：“同课异构”活动总结。21举行学校“我们的节日”诗歌朗诵。22参加市级小学信息基本功大赛。23参加深圳市规范汉字书写大赛。24参加深圳市小学语文教学质量抽测。625第4次科组活动：中段学科监测质量分析。26第4次备课小组活动。27第四届“狮岭杯”语文、数学、英语学科竞赛（6月5日第十六周星期三）。28教案检查，作业抽查（6月26日第十九周星期三）。29参加小学数学教学论文评比。30参加“福田区首届校歌比赛”。731第5次科组活动。32第5次备课小组活动。33科组长、学科研究中心组学期总结工作会议。34学科竞赛颁奖。35期末检测及质量分析。
