1、生命拒绝垃圾生命拒绝垃圾生命拒绝垃圾 环境是人类赖以生存和发展的基础,然而，由于人类的各种破坏行为，使得地球的环境遭到了严重的破坏，环境污染日益威胁到人类的生存，环境教育势在必行。设计本活动，旨在通过环保教育和环保实践活动，增强学生的环保意识，培养学生强烈的社会责任感，提高学生的全面素质。 一、活动目标 1、认知目标 （1）从现象、影响、原因等三个方面基本认识学校周边存在的一个环境问题。 （2）了解调查与记录环境问题的几种常见方法。 2、能力目标 （1）会用几种常见的调查与记录方法围绕垃圾问题开展调查活动。 （2）能在发现、分析问题的基础上提出解决问题的方法。 （3）会写简短的问题调查报告。
2、（4）能以分工合作的方式共同完成调查任务。 3、情感目标 （1）调动调查校园周边环境问题的主题活动主动性和积极性。 （2）敢于同校园周边的居民围绕环境问题进行交流，增强自信心。 （3）培养愿为改善校园周边环境做点实事的思想。 二活动准备 1、分组落实：根据学生意愿，教师把整个活动分为四个小组：问卷调查组、个案访问组、实验观测组、实地考察组，由学生自己推荐出小组长。 2、制订计划：各组长负责，小组讨论共同制订活动计划、问卷调查提纲、实验用表、调查记录表、活动调查表等。 3、思想教育：在社会实践过程中注意安全，调查访问时注意文明礼貌，讲究方式方法、尽量获取真实的第一手资料。 4、注意事项：衣着宽松
3、方便，最好是运动服和运动鞋；交通工具以自行车为主，要求性能良好；带上学校开具的介绍信，便于开展调查。 三、活动过程 第一阶段：了解背景，约1-2周时间。 1、收集资料：由每位学生从报刊杂志、电视新闻上收集全国各地有关垃圾现状的资料，教师提供有关网址，指导学生上网查找相关资料，及目前人们对垃圾问题的解决措施。 2、走访调查：由学生活动小组走访附近村庄，个案访谈或问卷调查了解垃圾场周围人们对垃圾场的感受和认识。 3、让学生到校外自由随意地观察校园周边环境现象并制作情境录像。 第二阶段：学习调查与记录方法，制订调查方案。 1、具体目标：(1)知道几种常见的调查与记录方法(2)制订一份简短的调查方案
4、2、课时：1课时 3、场地：教室 4、活动的具体过程 第一步：学习调查与记录方法 调查方法： (1)观察法：眼看、耳听、鼻闻、手触。 (2)访问：提问、对象、时间、地点、技巧。 (3)统计：主题、项目、内容、数量。 记录方法：(1)笔记本记录(2)表格记录(3)摄影 第二步：学习调查方案的基本要素 (1)时间(2)地点(3)调查的主要问题(4)人员分工(5)调查的步骤(6)调查的方法(7)记录的方法(8)调查工具准备 第三步：小组合作制订调查方案 第三阶段:实地考察 1、利用假日，组织学生活动小组实地考察校园周围村庄，了解垃圾问题的主要现象，向居民了解对每天的垃圾处理情况，知道产生的主要原因和
5、对居民的影响。 2、向过往行人询问经过垃圾场的感觉，并测量能闻到垃圾场气味的最远距离。 3、用鲫鱼、蚱蚂等小动物做简单的实验来验证垃圾对周边大气、水体和土壤的污染程度并分析原因。 第四阶段:展示、交流活动成果 讨论交流，用2课时时间，1课时小组讨论汇总，1课时班级交流。 1、由各小组长负责将问卷调查的情况统计汇总、垃圾场周围村民对垃圾的反映集中整理出几点、实地观察情况及实验结果，经过分析写成实验报告，在每一组讨论小结的基础上派代表在班上发言交流，谈这种“垃圾处理方法的利与弊”，谈“如何科学地处理垃圾”。 2、在讨论交流后组织学生开展环保科普小论文的撰写，增强环境意识和社会参与意识，进一步拓展环
6、境教育科技活动的内涵，深化环境教育科普活动的主题。 3、以班委会的名义写一份倡议书，号召全社会都来保护、优化我们的生活环境。 4、保护新前标语设计大赛。每个同学都设计一条关于保护新前，保护环境的标语。如：新前是我家，保护靠大家。然后大家把标语都张贴在黑板上。最后由老师们评出“最佳环保标语”，在校园内张贴。并颁发奖品。 第五阶段：活动评价写收获与反思 1、具体目标：每位同学写一份垃圾问题调查活动收获与反思。 2、课时：1课时 3、场地：教室 4、具体过程 第一步：指导学生撰写收获与反思 （1）活动的基本情况：时间、地点、主题、指导教师、调员及分工。 （2）主要收获：获得的新知识，如对垃圾问题的认
7、识、了解。如调查和记录的方法；发展的能力，如会写调查报告；增加了哪些方面的情感：如环保意识、自信心、敢于同陌生人交流。 （3）反思：自己在调查活动中表现最满意、最成功的是什么？为什么会有这么出色的表现？自己在调查活动中还有哪些做得不理想？今后怎么改进？ 第二步：学生写收获与反思 第三步：交流收获与反思 第四步：教师点评收获与反思 附件1： 垃圾处理污染情况调查表课题名称课题组成员课题组长活动时间记录人研 究 目 的 调查新前镇垃圾现状，通过实地考察、访问、收集有关垃圾污染及危害的事例，提高学生的环保意识；学会收集和处理信息、调查和研究问题的方法，提出解决问题的措施。研 究 方 法 收集资料和实
8、地考察相结合、学生个体研究与小组集体合作相结合、学生自主研究与教师指导相结合。方案 实施 步骤内容 具体方法1、垃圾种类取样分析法2、垃圾来源调查、统计法3、垃圾集中堆放后的处理情况调查、个案访谈法4、周边居民对垃圾的看法问卷调查法5、政府职能部门的措施访谈法结论（根据调查情况提出有针对性的结论） 对生态环境的危害、水体2、大气3、土壤对人体的危害对垃圾处理的整体评价对垃圾处理提出合理化建议采 取 措 施(提出切实可行的建议或行之有效的具体措施)：附件2： 垃圾的危害 据报道我国城市垃圾历年堆存量已达60多亿吨，侵占土地面积多达440千克。大量的垃圾除占用了相当数量的土地外，还对土壤、地下水、
9、大气等造成污染，严重影响居民的生活质量。 垃圾中的有机物是滋生苍蝇、老鼠的温床，据报载，美国华盛顿因为人均排放垃圾过多，导致老鼠泛滥成灾，无法控制。 垃圾中的化学制品不仅严重影响人体健康，而且它们的污染持续的时间很长。例如，废旧电池中含有锌、汞、镉等重金属，严重影响环境质量。据悉，一节一号电池能污染60万升水，一节一号电池烂在地里能使1平方米的土地失去使用价值，它们的污染可持续20年之久。目前，中国电池生产量占世界的2/3，人均一年用3到5节，仅北京一年产生的废电池就达6000吨。再如，塑料制品，目前，我国使用的塑料袋数量大得惊人，以致于垃圾场中、海滩上、山坡上、果树上、空中到处都是，它们在自
10、然状态下能存在450年之久，如果在露天中燃烧，则会产生难闻的气味，同时放出有害的气体，危害人的身体健康。还有铝制易拉罐、玻璃制品等等，他们在野外可存留几百年。 附件3： 环保流行语 今天节约一滴水，留给后人一滴血 没有地球的健康就没有人类的健康 善待地球就是善待自己 拯救地球，一起动手 保护环境，从我做起 促绿色消费，做绿色选民 追求绿色时尚，拥抱绿色生活 把消费限制在生态圈可以承受的范围内 让经济发展的浪潮进入绿色的河道 把绿色带进21世纪 心动不如行动，去怨不如去干 我是环保一员 地球是我们从后代手中借来的 破坏环境，祸及千古,保护环境，功盖千秋 与自然重建和谐，与地球重修旧好 有限的资源，无限的循环 垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源 垃圾回收，保护地球,举手之劳，参与环保 拣回垃圾分类老传统，倡导绿色文明新时尚 不要旁观，请加入行动者的行列 人类若不能与其他物种共存，便不能与这个星球共存 保护环境，保存希望 用行动护卫家园，用热血浇灌地球 环保不分民族，生态没有国界 人类只有一个可生息的村庄地球,保护环境是每个地球村民的责任。
