历史的选择（班级学生演讲稿）（共3页）1700字.docx

1、历史的选择（班级学生演讲稿）自从第一只类人猿从树上选择去陆地生活，人类就开始了选择。在“滔滔不绝”的历史长河中，我们经历了太多。当古埃及的灿烂文明在沙漠中逐渐干涸，当古巴比仑的辉煌在战火的尘埃中淹没；东方的古印度文明、中华文明正在焕发出他们的勃勃的生机。国家，在历史学的教科书中，一个国家带给另一个国家的灾难，虽说是一段小插曲，但却深深刻入“国人”心中。XXXX年9月18日，“九一八”，日不落帝国（日本），带着“东亚共荣”的谎言，带着成千上万只“小鬼”来了。八年浴血奋战，正如荷马所说的：“无论弱者、强者，都逃不出命运的手撑”。虽然死了许多，纵然伤害的更多，但中国人民总算如歌里唱的那样：“将侵略者

2、赶出中国去”。毕竟“历史不能让我们重新做出选择”。XX年3月5日2时许。又是日本，这个令人欣慰的樱花之国，迎来了一场90级的特大地震，樱花纵然美丽，但天灾始终会使一个“强国”的人民不堪重负，何况生命脆弱，不期而至的核泄漏、海啸更是雪上加霜。“第一时间”，随着世界各国纷纷派出救援队，我会做何选择，中国会怎样选择，历史又将做何选择？“活该小日本”，这是我从身边的同学和老师、家长嘴里发出的中国式的、“最熟悉”的诅咒。通过日本地震的电视画面，不禁让我回想起XX年“512”汶川大地震-满目疮痍-，废墟下一幕幕令人心酸至极死亡，至今还会触动每个人的心！庆幸我们能团结一致、万众一心，挺过这场突如其来的灾难，

3、使无数同胞重建家园。这当中，我们得到世界友人的救援不胜枚举，也心存无尽的感激。今天，同样的不幸，降临在日本人民身上。但因为那段不愿回想的屈辱的历史，大片的中国人拍手称快，觉得他们罪有应得。仇恨实在太深，人非圣贤，孰能无过呢？国人始终都应这样地选择？抱着“人若犯我，我必犯人”的借口和逻辑？来无颜的磨灭自已“对人类苦难的同情”（罗素），甚至于一些每天站在台上讲大道理的老师，怎么也同样地平庸。唉！我在失望，彻底地失望！难道这就是所谓的“礼仪之邦”吗？试问一句：“什么是一衣带水的睦邻友好”？周恩来总理XXXX年对世界人民的宣告：“中日两国人民应该世世代代友好下去”只能是一句谎言吗？我们还有希望吗？ 我

4、只是想说：在我一个普普通通的祁门二中学生心里，我尊重历史，但我更爱宽容，纵然我不能做出更具体的救援行动的时候，我选择了“自已的态度”-声援和期待-祝愿“日本人民尽快重建美好家园”，也表明一个中国中学生去创造美好历史新篇章的决心。-这就是“我的选择”。同样是“第一时间”，3月8日，一个采访“两会”的日本记者在博文中写到：“我是第一次看到中国总理的记者会上，主持人没有邀请日本记者提问。我不明白主持人处于什么样的心态和考虑，也许是疏忽。我在会场上当即写了一条快讯温总理记者会无人提及日本大地震。就在我准备把这一条快讯发出去的时候，只听到温总理在台上说了一句话：“有没有日本记者？”我立即站了起来。温总理

5、看了看我，说：“我不是要求日本记者提问，我想说几句话：3天以前，日本发生了历史上罕见的特大地震，给日本人民的生命财产造成了巨大损失，我想借此机会，向在这一灾难中遇难的日本人民表示沉痛的哀悼，向全体日本人民表示诚挚的慰问，中国也是一个多地震的国家，我们感同身受。四川汶川大地震发生时，日本政府派了救援队，并给中国以物质上的援助，我们的救援队昨日已经到了日本，我们的救灾物质也到达了日本，我们将根据日本的需要，愿意继续给予日本提供必要的帮助，请你代为转达。”五千的光辉历史，五千年的风雨洗礼，五千年的漫长岁月使我们背负了许多。世界上不存在十全十美的事物，一个人，一个民族有伟大之处，也有丑陋面。也许我们承受了太久的枷锁、压迫，以至于我们“翻身后”如释重负地漠视“于人于已的规则”。历史的态度、情感、精神和选择，当一切都可以改变的时候，来之不易的公民社会和世界和平又如何维系？千百年民族精神还有谁来弘扬？五千年的传统美德还有谁传？醒醒啊！那一片“大多数人”，不要让仇恨驾驭了善良。我们更应该放下仇恨与憎恶。做为一个真正的中国人，永远不要打破这来之不易的世界和平和安宁，用一颗平等的同情心去善良地去对待，继续去传承和弘扬中华民族的传统美德，难道不好吗？历史在前行，她不会因任何人、任何事而停止她的脚步，虽然我们不可以改变历史，但我们一定能创造未来！